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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A喧哗（xun）融化（lng）目眩神迷（xun）B驿道（y）犹豫（y）五彩斑斓（ln）C矗立（ch）远眺（tio）徘徊不前（hu）D蘸水（zhn）硕大（shu）无病呻吟（yn）2、选出下列病句修改有误的一项( )A中考和高考都提出了对字迹工整、书写清楚的试卷酌情加分。（修改：在句末加上“的要求”。）B习近平主席主持并出席了“一带一路”国际合作高峰论坛相关活动。（修改：删去“相关活动”。）C只有真正做到尊师敬教，就能赋予教师荣誉感和自豪感。（修改：把“就”改为“才”。）D学校抓不抓青少年思想教育工作是关系到国家建设事业
3、后继有人的大事。（修改：在“后继有人”前加“是否”。）3、将下列句子连接成语意连贯的一段话，最恰当的一项是：（）走进一环，回首只见浮云衬着初冬的天空，自由自在地游动。下面众峰峥嵘，各不相让，实在看不出船是怎样硬从群山缝隙里钻过来的。天又晓得船将怎样从这些巨汉的腋下钻出去。往前看呢，山岚弥漫，重岩叠嶂：有的如笋如柱，直插云霄；有的像彩屏般屹立在前，恰似巨汉挡住去路。整个大江有如一环环接起来的银链，每一环四壁都是蔽天翳日的峰峦，中间各自形成一个独特天地，有的椭圆如琵琶，有的修长如梭。ABCD4、下列句子中没有语病的一项是()A请永远保存向往和平、向往自由、向往未来的美好愿望，反对战争、专制和恐怖主
4、义。B弘扬优秀的民族的文化传统，是我们的神圣使命。C看着这些我们自己制造的、达到世界先进水平的科技展品，无不使人感到万分自豪。D由于升学考试的竞争，迫使他们失去了本应该享有的这些权利。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、补写出下列名句中的上句或下句。蒹葭采采，_。（诗经蒹葭）_不亦君子乎？（论语学而结庐在人境，_.（陶渊明饮酒（其五）_，儿女共沾巾。（王勃（送杜少府之任蜀州）_，波撼岳阳城。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相小桥流水人家，_。（马致远天净沙秋思陆游在游山西村中描写农家社日将近的句子是“_”。杜甫在春望中用“_”一句写出了将士因消息隔绝，久盼音讯不至时的迫切心情，引人共鸣
5、。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读选文，完成问题。【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（节选自桃花源记）【乙】出夷陵州治，西
6、北陆行二十里，濒大江之左，所谓下牢之关也。路狭不可行，舍舆登舟。舟行里许，闻水声汤汤，出于两崖之间。复舍舟登陆，循仄径曲以上，穷山之巅，则又自上缒危滑以下。其下地渐平，有大石覆压当道，乃伛俯径石腹以出。出则豁然平旷，而石洞穹起，高六十馀尺，广可十二丈。二石柱屹立其口，分为三门，如三楹之室焉。予与二三子浩歌其间其声轰然如钟磬助之响者。下视深溪，水声泠然出地底。溪之外，翠壁千寻，其下有径，薪采者行歌，缕缕不绝焉。山川之胜，使其生于通都大邑，则好游者踵相接也。顾乃置之于荒遐僻陋之区，美好不外见，而人亦无以亲炙其光。呜呼！此岂一人之不幸也哉！（节选自游三游洞记）【注释】汤汤（shng）：形容急流发出的
7、声音：缒（zhu）：用绳子拴住人或物从上往下送：三楹（yng）：好像三间房屋。亲炙：亲身受到教益。(1)下列加点词意思和用法相同的一组是（）A乃伛俯径石腹以出乃不知有汉（桃花源记）B濒大江之左心乐之（小石潭记）C缕缕不绝焉哀转久绝（三峡）D出于两崖之间故天将降大任于是人也（生于忧患，死于安乐）(2)用现代汉语翻译下面句子。路狭不可行，舍舆登舟。山川之胜，使其生于通都大邑，则好游者踵相接也。(3)请用“/”给下面的句子断句。（断两处）予 与 二 三 子 浩 歌 其 间 其 声 轰 然 如 钟 磬 助 之 响 者(4)【甲】文作者虚构了一个世外桃源，寄托了自己对A_的美好理想，表达了自己B_的愿望
8、。【乙】文“美好不外见”的原因是C_，表达了作者D_的情感。（C处用原文回答，A、B、D处概括回答）四、现代文阅读（共10分）阅读选文，完成下面小题。触摸社会的另一张脸：表情包以色列博物馆近日举办的埃及象形文字展览中，将古埃及象形文字与人们今天使用的表情包进行了比较。专家说：“人们日常使用的表情符号实际上与象形文字具有同等价值，当人们使用表意文字书写时，图像变得比文字更强大”。事实上，表情包早已经蔓延到了网络社交群体。表情包是在社交软件或社交网站兴起后形成的一种流行文化，通常以时下流行的名人、语录、漫画、影视截图为素材，配上一系列相匹配的文字，用以表达特定的情感。表情符号这一创意可以回溯到19
9、82年，人类历史上第一个ASC II码字符“：-）”出现于美国某大学校园电子公告板上。90年代末，随着国内第一批即时通讯软件（如QQ等）开始普及，我国最早一批网络表情符号应运而生。之后，网络文化迅速更迭，从最初用纯字符组合成的表情符号，到后来图形化的表情符，再到当下借图片（或动图）用于表达情感、情绪的表情包，或者辅以具有特别意义的文字内容，表情包呈现出多样化元素的组合，产生了极强的表现力。一些人们在现实生活中难以表达的表情、神态，表情包可以完美地表达出来，它补足了纯文字通讯的短处，满足了人们在虚拟社交中情绪表达的需要。人们在互联网生活中更加依赖表情包，它作为一种独特的表达方式反过来也影响了互联
10、网的社交生态。例如，在互联网中一直热度不衰的“葛优躺”，便是借用表情包表达着一种普遍存在的社会情绪，被用以形容人们在生活中颓丧、倦怠、压力大的生活状态。使用这一表情包的年轻人居多，他们通过表情包建立起了基于普遍情绪的群体认同。由于表情包进一步多元化，它也应和了互联网的文化传播特性，成为了重要的资讯传播手段。近年来，大量表情包随社会热点而产生，它也因此成为社会热点的记录传播方式之一。热点事件、话题，被表情包用视觉符号传达出来，或讽刺，或调侃，往往能取得爆炸性的传播效果。至此，表情包已经走出了表达个人情绪的领域，上升为社会情绪的表达方式。正因如此，要理解和正确使用表情包，需广泛地联系其社会生活背景
11、，也就得弄懂表情包中的“梗”。这些表情包实际上附带了一些“信息编码”，其中被加密的“梗”则成为了文化暗号。只有读懂这些暗号，才能够顺利“解码”。作为新生的社会现象，表情包已经开始引起学术界的关注。不仅有学者从符号学、文化研究等角度探讨表情包的价值内涵，也有人关注表情包现象背后所隐藏的意义空间及情感互动机制。人类的交流经历了图像到文字再到如今图文并行的转变，而表情包作为这一浪潮中的重要角色，它的广泛影响和独特旨趣都值得人们深入研究。同时我们也不能忽视表情包创作、传播使用过程中存在的诸多问题，如侵权现象日益严重、内容愈发低俗化、语言交际能力的丧失等等，表情包的健康发展，需要多方面共同发力，只有具备
12、良好的传播环境，表情包才能更有生命力。1选文第段有什么作用？2概括选文第-段说明内容3选文第段画线句运用了什么说明方法，有什么作用？4选文第段加点词“之一”为什么不能删去？5选文第段中加点词语“解码”有什么含义？五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面两首古诗，完成下面小题。【甲】茅屋为秋风所破歌（唐）杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千
13、万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！【乙】山雨（宋）翁卷一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。平明忽见溪流急，知是他山落雨来。1下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A能：忍能对面为盗贼虽有千里之能（马说）B见：何时眼前突兀见此屋食不饱，力不足，才美不外见（马说C足：吾庐独破受冻死亦足不足为外人道也（桃花源记）D恶：娇儿恶卧踏里裂货恶其弃于地也（大道之行也）2用现代汉语写出下面句子在文中的意思。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。3习近平总书记曾对文化艺术界、社会科学界政协委员强调：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。所谓为时为事者，就是要发时代之先声，在时代发展中有所作为。”请你谈谈杜甫这首诗是如何“为时”“为事”而写的。4甲诗中诗人在第一节描绘秋风破屋的情景，有什么作用？5同样表现下雨，甲诗和乙诗在写法上有何不同？请从正面侧面描写手法，或者抒情方式任选一方面，结合具体内容简要分析。六、语言表达（共10分）【把握节奏】 给下列句子划分朗读节奏。(1)罔 不 因 势 象 形， 各 具 情 态(2)舟 首 尾 长 约 八 分 有 奇(3)盖 简 桃 核 修 狭 者 为 之七、作文（共40分）请以“奥林匹克在我心中”为题，写一个作文片段, 200字左右。