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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A曲折（q）喧闹（xun）亘古不息（n）天然屏嶂B强迫（qing）祈祷（q）凄惨嗥鸣（ho）楔而不舍C狂澜（ln）诧异（ch）无比挚痛（zh）扑朔迷离D山巅（din）谰语（nn）燕山胡骑（yn）重峦迭嶂2、下列词语书写有误的一项是()A惧惮烦琐塌败荒僻B惶恐莫明其妙谋死震颤C诘问滞笨愧怍撬开D筹划门槛尴尬骇人听闻3、下列句中加点成语的运用有误的一项是()A专家指出，不要在微不足道的事情上浪费自己的宝贵时间。B当电影2012里每一个微弱的生命不断殊死挣扎时，那种生离死别使人感觉到我们太渺小了，渺小得无与伦比。C犯罪分子在
3、大庭广众之下，持刀劫持人质，被我公安干警当场击毙。D张一山拍戏遭居民大爷臭骂踹车，他尴尬地笑着，低眉顺眼地躲到一边。4、下列句子没有语病的一项是（）A是否选择对社会未来负责的低碳生活方式，是衡量人们良好文明素质的重要标准。B朗读者是央视主持人董卿酝酿筹备接近一年的文化情感类节目，节目每期有一个主题词，嘉宾围绕主题词朗读一段曾经激励自己、改变自己甚至打动自己的文字。C武亦姝在最后一场比赛中，与陈更、李宜幸、张淼淼强强PK，以317分获得攻擂，最后战胜彭敏，成为冠军。D“一带一路”战略构想的提出，契合沿线国家的共同需求，为沿线国家优势互补、开放发展开启了新的机遇之窗。 第II卷（非选择题，共76分
4、）三、默写（共6分）5、请按提示默写填空（1）爱莲说以花喻人，托物言志。“_，_”表现莲花的纯洁质朴，喻君子的洁身自好；“_，_”呈现莲花的体态正直，喻君子的行为方正；“_，_，_”反映莲花的端庄美好，喻君子的志洁行廉。（2）全文主旨句是：_。（3）语含讥讽，表现对世俗鄙夷之情的句子是：_。（4）“牡丹之爱，宜乎众矣”的原因是：_，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复
5、吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（孙权劝学）【乙】太祖微行至田舍，见一村翁，问其生庚。翁告之，皆同上。太祖曰：“尔有子乎？”答曰：“否。”“有田产乎？”曰：“否。”“然则何以自给？”曰：“吾恃养蜂耳。”太祖又问曰：“尔于蜂，岁割蜜，凡几次？”翁曰：“春夏花多，蜂易采，蜜不难结，我逐月割之。秋以后花渐少故菊花蜜不尽割取十之三，留其七。听蜂自啖为卒岁计。我乃即春夏所割蜜易钱帛米粟，量人为出，以糊其口；而蜂亦有馀蜜，得不馁。明岁，又复酿蜜。我行年五十，而恃蜂以饱，盖若此。他养蜂者不然，春夏割之，即秋亦尽割之，无馀蜜，故蜂多死。今年有蜜，明年无蜜，
6、皆莫我若也。”太祖叹曰：“民犹蜂也，君人者不务休养，竭泽取之，民安得不贫以死？民死，而国无其民，税安从出？是亦不留馀蜜之类也。蜂丈人之言，可以传矣，可为养民者法矣。”（选自明江盈科雪涛小说，有删改）【注释】太祖：明朝开国皇帝朱元璋，后文“皆同上”的“上”即是指太祖。微行：帝王或高官隐藏自己的身份改装出行。听：听凭，任凭。啖（dn）：吃。馀：表示“用餐后剩下的食物”，现代文均简化为“余”。1解释下列加点词。蒙辞以军中多务()但当涉猎()吾恃养蜂耳()我乃即春夏所割蜜易钱帛米粟()税安从出()2对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（）A秋以后/花渐少/故菊花蜜不尽割取/十之三B秋以后花渐/少故菊花
7、/蜜不尽割/取十之三C秋以后/花渐少故/菊花蜜不尽/割取十之三D秋以后花渐少/故菊花蜜不尽割/取十之三3用现代汉语写出下列句子的意思。士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！君人者不务休养，竭泽取之，民安得不贫以死？4两则故事均记述帝王治国故事，文中孙权、朱元璋是怎样的帝王？他们是怎样获得治国的启示的？请简要回答。四、现代文阅读（共10分）阅读骆驼祥子选段，完成下面小题。祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，头发已经全湿。地上的水过了脚面，已经很难迈步；上面的雨直砸着他的头与背，横扫着他的脸，裹着他的裆。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他象要立定在水中，不知道哪是路，
8、不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只心中茫茫的有点热气，耳旁有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活的，低着头一步一步的往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出的任着车夫在水里挣命。雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！” “快走！你把我扔在这儿算怎回事？”坐车的跺着脚喊。 祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看身上已经全往下流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，趟着水不管高低深浅的跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。
9、祥子没说什么，他已经顾不过命来。雨住一会儿，又下了一阵儿，比以前小了许多。祥子一口气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。1请归纳选文的主要情节。2选文中两个划线句表现了“坐车的”什么性格特点？反映了一个怎样的社会？3从文段看，祥子的痛苦来自哪里？请概括出两点。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面的古诗，完成下面小题。游山西村陆游（宋）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。1对游山西村的理解和分析，不正确的一项是（）A这首诗紧扣“游”字，按时间推移展开叙述，首联写农家拿腊酒、鸡和猪肉招待客人，“足
10、”可见其热情好客。B颔联写景含理，表达了在困境中坚持下去，终会豁然开朗的人生思考。C颈联写出了村民们吹箫打鼓、欢快热闹的庆祝场面，表达了农民丰收后的喜悦。D诗人以明快、抒情的笔调记叙村行沿途风光，充满了浓厚的生活气息。2“无时”的意思是什么？这个词语表达出了诗人什么样的情感？六、语言表达（共10分）读到谁是最可爱的人“朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？”的语句，体会出怎样的抒情特点与抒情效果？七、作文（共40分）【写作练】【写法借鉴】文章的前半部分着重写了对阿长的“憎恶”与讨厌,后半部分着重写对长妈妈的佩服和敬意,采用欲扬先抑的写法,使文章富有层次、跌宕起伏,收到出乎意料的效果,同时使人物形象更加真实可感,鲜明突出。【片段仿写】请你也运用欲扬先抑的写法描写一个你熟悉的人物。