《2023-2024学年安徽省池州市初中语文九年级下册期末自测测试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023-2024学年安徽省池州市初中语文九年级下册期末自测测试题.docx(5页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题,全卷满分为150分;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(共100分)第I卷(选择题,共24分)一、基础知识(每小题3分,共12分,每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项,填错,多填均不得分)1、下面加点字注音完全正确的一项是()A掠过(l)油漆(x)苟安(gu)B躲避(b)拘泥(n)怅然(chng)C鉴赏(jin)驱遣(qin)桥堍(t)D一缕(l)即使(j) 契合(qi)2、下列各句中加点词语书写完全正确的一项是()A村民们像照料子女一样侍候庄稼,不怕苦,不怕累,只要庄稼长得好,就喜笑颜开,心满意足。B(孔乙己)坐不到几天,便连人和书藉纸张笔砚,一齐失踪。C如果青少年都戴上了眼镜,岂不令人宛惜?D当那些乱篷篷的脑袋一齐低下去,李暖暖的脚就走不动了,就被钉在了那里。3、下列句中加点成语使用正确的一项是()A妈妈做事干练,不一会,就把家里杂乱不堪的房
3、间收拾得干净整齐,简直是妙手回春。B随着科学技术的迅猛发展,有些看似异想天开的事也会变成现实,走进了我们的生活。C为了写好这篇作文,他几次构思,几次停笔,几易其稿,在寒假的最后几天终于一气呵成地出色完成了,受到了老师的高度评价。D阳春三月,在今天这个春光明媚的日子里,几个好友相约巴滨路,在绿草茵茵的湿地公园里玩游戏、哼歌曲,共享天伦之乐。4、下列各句中有语病的一项是()A各大运营商正在努力将短信息发送系统升级为多媒体发送系统,这样发送的信息将不仅是图片,还可以是文字,甚至是简单动画。B金秋十月,常德市有关部门针对广大橘农柑橘销售难的现象采取了减免市场设施占用费、扩大柑橘宣传力度、组织客源、减少
4、申报环节等帮助橘农们打开销路。C有人认为中国汉字听写大会听写的字词古怪生僻,有故意刁难人的嫌疑;但更多的人则认为这种比赛有助于拯救汉字危机,弘扬中华文化。D进入新年,塔里木河两岸出现了雾淞奇景,胡杨、红柳等沙漠植物披上了洁白的冬衣,在阳光照射下,晶莹多姿,十分壮观。 第II卷(非选择题,共76分)三、默写(共6分)5、根据提示默写。眼见的吹翻了这家,吹伤了那家,_!(王磐朝天子咏喇叭)二、文言文阅读(每小题3分,共12分)阅读下面文言文,完成下面小题。【甲】鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,
5、所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。(选
6、自鱼我所欲也)【乙】天祥至潮阳,见弘范,左右命之拜,不拜,弘范遂以客礼见之,与俱入厓山,使为书招张世杰。天祥曰:“吾不能扞父母,乃教人叛父母,可乎?”索之固,乃书所过零丁洋诗与之。其末有云:“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破,军中置酒大会,弘范曰:“国亡,丞相忠孝尽矣,能改心以事宋者事皇上,将不失为宰相也。”天祥泫然出涕,曰:“国亡不能救,为人臣者死有余罪,况敢逃其死而二其心乎。”(选自宋史文天祥传)注弘范:元军元帅。扞(hn):保卫。泫(xun)然:水滴下的样子。1解释下面语句中加点词语的意思。(1)患有所不辟也()(2)天祥泫然出涕()(3)故不为苟得也()(4)此之
7、谓失其本心()2将下列句子翻译成现代汉语。(1)是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。(2)弘范遂以客礼见之。3甲段多处运用了对比手法,请找出两例,并分析其作用。4乙段中,文天祥的所作所为印证了甲段中的哪句话?四、现代文阅读(共10分)阅读下面的文字,完成下列各题。读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。其怡情也,最见于独处幽居之时;其傅彩也,最见于高谈阔论之中;其长才也,最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节,然纵观统筹、全局策划,则舍好学深思者莫属。读书费时过多易惰,文采藻饰太盛则矫,全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足,经验又补读书之不足,盖天生才干犹如自然花草,读书然后
8、知如何修剪移接;而书中所示,如不以经验范之,则又大而无当。有一技之长者鄙读书,无知者羡读书,唯明智之士用读书,然书并不以用处告人,用书之智不在书中,而在书外,全凭观察得之。读书时不可存心诘难作者,不可尽信书上所言,亦不可只为寻章摘句,而应推敲细思。书有可浅尝者,有可吞食者,少数则须咀嚼消化。换言之,有只须读其部分者,有只须大体涉猎者,少数则须全读,读时须全神贯注,孜孜不倦。书亦可请人代读,取其所作摘要,但只限题材较次或价值不高者,否则书经提炼犹如水之蒸馏、味同嚼蜡矣。读书使人充实,讨论使人机智,笔记使人准确。因此不常作笔记者须记忆特强,不常讨论者须天生聪颖,不常读书者须欺世有术,始能无知而显有
9、知。读史使人(),读诗使人(),数学使人周密,科学使人() ,伦理学使人(),逻辑修辞之学使人善辩:凡有所学,皆成性格。人之才智但有滞碍,无不可读适当之书使之顺畅,一如身体百病,皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾,射箭利胸肺,慢步利肠胃,骑术利头脑,诸如此类。如智力不集中,可令读数学,盖演题须全神贯注,稍有分散即须重演;如不能辨异,可令读经院哲学,盖是辈皆吹毛求疵之人;如不善求同,不善以一物阐证另一物,可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷,皆有特药可医。1选文中括号内有四处空出来的词语,依次填入,顺序正确的一项是A庄重深刻灵秀明智。B明智灵秀深刻庄重。C明智庄重灵秀深刻。D庄重明智深刻灵秀。2对
10、选文中画波浪线的部分论点概括正确一项是A读各科的书籍,都能起到塑造人的性格的作用。B人的思维的缺陷,都能通过读书来弥补。C身体百病,都可以借助适当的运动加以根除。D读书能塑造人的性格,弥补人思维上的缺陷。3下列关于本文的分析,有错误的一项是A本文主要采用了比喻论证、对比论证、举例论证和引用论证的方法论证自己的观点。B本文是一篇随笔,作者见解深刻,几乎一句话就是一个观点。C文章多出使用排比语句进行说理,增强了说服力和感染力。D文章着重阐述了读书的目的、读书的方法和读书的作用,包含着对世人的谆谆教导。五、诗歌鉴赏(共5分)阅读下面一首诗,完成小题。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河
11、破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。1颔联中“山河破碎”和“身世浮沉”能否调换位置,为什么?2本诗“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”与雁门太守行中“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”都表达了视死如归的高尚情感。请你结合诗句内容,简要说明两位诗人是如何抒发这种情感的。六、语言表达(共10分)阅读书评,完成下面的题目。儒林外史以“功名富贵”为镜,照出儒林各种人物的灵魂,其中有心艳功名富贵而媚人者;有依仗功名富贵而骄人者;有假托无意功名富贵被人看破耻笑者。从下面两人中任选一人,指出他属于书评所列哪种人,并结合小说情节加以阐述。A.范进B.胡屠户七、作文(共40分)阅读下面的文字,按要求完成写作。“他们默默无闻/却让我们屹立世界/他们走进历史/却让我们拥抱未来/他们失去生命/却让我们生生不息/英雄/是危难时刻挺身而出/英雄/是平常日子鞠躬尽瘁/英雄/是普通人拥有一颗伟大的心。”2018年5月21日,人民日报社新媒体中心与众多网络媒体共同发起了“崇尚英雄精忠报国”大型网络互动活动。同学们,你们心中一定也有自己崇敬的英雄吧。他或许名垂千古,或许默默无闻;或许伟大,或许平凡。请以“我心中的英雄”为题,写一篇文章。要求:除诗歌外,文体不限,不少于600字;不使用不规范的语言文字;不得抄袭、套作;不得出现泄露本人信息的真实人名、地名等。