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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年三年级上册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、先用给出的字组成不同的词语，再把词语分别填入句子中。冷：_（1）面对这种突发事件，青头显得很_。（2）秋天来了，鸟儿们飞走了，树林里变得_起来。油：_（3）运动会上，同学们都拼命给自己班的运动员_。（4）大公鸡看着自己鲜红的冠子，_的羽毛，得意极了。2、火眼金睛。（比一比，再组词）壁()撞()晒()璧()童()洒()3、词
2、语积累翩翩起舞（AABC）_越飞越高（ABAC）_千呼万唤（含数字）_4、主题探究，诗意解读。（1）望天门山的作者是 ()代的 ()。全诗在“() ”字的统领下展开，描绘了天门山的山形和长江的水色融为一体的壮丽景色。（2）饮湖上初晴后雨是()代诗人 ()的诗作。诗中生动地描绘出了()和()两种天气下的西湖美景，让人如临其境。（3）唐代诗人刘禹锡在 ()（季节）经过了洞庭湖，因被其美丽的景色所打动，于是写下了_一诗。5、阅读课文，完成问题。（1）这篇文言文虽然简短，却用了很多形象贴切的动词，让人感受到语言的生动。其中，描写孩子们尽情游戏的词语是_，描写攀爬的词语是_，描写水一下子从瓮中涌出来的词
3、语是_。（2）当一儿“足跌没水中”，其他孩子 “_”，而司马光的举动是“_”（填原文）。从司马光与其他孩子行为的鲜明对比中，我可以感受到司马光的()A沉着冷静，聪明机智B遇事慌乱，胆小怕事6、看拼音，读句子，写字词。在hn shun()很重的早晨，jn()王派li()家父子沿着j()花cn()败的xi()径，给山里人sn()去刚摘的chn()子。二、书写题7、抄写下面的生字，注意书写规范、端正。排 盖 铺 票三、信息匹配8、给句子中的加点字选择正确的解释。严：紧密，没有空隙。认真，不放松。程度深，厉害1.他对自己的要求很严格。()2.密密层层的树叶把森林遮挡得严严实实。()3.在严寒的冬天，有
4、些动物会冬眠。()磨：摩擦。阻碍，困难。逐渐消失，消灭4.这些沉痛的记忆不会磨灭。()5.生命，总是在挫折和磨难中成长。()6.这块玉石在匠人的精心打磨下变成了一件漂亮的艺术品。()四、现代文阅读9、阅读要从小培养学生“善问为什么”著名感染学专家、中国工程院院士李兰娟在杭州一所学校勉励小学生：“希望你们从小开始，培养爱科学、爱钻研的品质，善于问为什么。”学贵质疑，发问是求知的起点。2019年，诺贝尔奖获得者丁肇中给山东大学新生上开学第一课，特意强调“科学家的好奇心比论文重要”。（ A ）不仅是科学家，各行各业取得成绩的人物，好奇心和发问都是引领他们在工作上不断进步的重要源泉。发问意识要从小培养
5、，并使其成为一个人的思维习惯。李兰娟所说的“善于问为什么”的第一层含义，是精神层面的，要启发学生敢于发问。第二层含义是能力层面的，即要培养学生善于发问。随着接受教育时间的增长，学生问为什么，要能问到点子上，问到关键处。能否问出有意义的问题，标志着学习是否进入了高阶段。（ B ）学生平日要在学习中勤于思考，这样才能在发问中体会到学习的乐趣。我们的祖先很早就意识到了善问的重要性。礼记有云：“善问者，如攻坚木。”意思是说善于发问的人，犹如木工砍木头，先从容易的地方着手，再砍坚硬的节疤。（ C ）看似简单的问题，其实导向的是最终解决之道。从人类知识传承与创新的角度讲，敢问为什么、善问为什么，是教师和学
6、生共同的使命与担当。教师要积极引导，从小培养学生敢问、善问为什么的能力与素养。（摘自中国教育报，作者：高毅哲，有改动）1本文要表达的主要观点是_。围绕这一观点，首先讲了质疑与发问是求知的起点，接着讲了_，最后讲了善问的重要性。2作者引用丁肇中的话是为了说明_。3把下面这段话放在文中的括号内，合理的位置应该是()如果一名学生在学习过程中总是接受现成的知识而不问任何问题，那就意味着他只是在进行机械地学习，不利于其未来发展。五、语言表达10、扩句。（1）小女孩向前走。_（2）他喜欢玩打击乐器。_11、按要求，完成句子练习。（1）长胡子被风吹到了身体后面。（改为“把”字句）_（2）对一根胡子来说，果酱是很好的营养品。（改为感叹句）_六、书面表达12、生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象或问题有什么想法？从自己发现的或同学列举的现象中选择一个，以我有一个想法为题写一篇习作。