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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（）A那马平时并不觉得雄壮，此时却静立如伟人，晃一晃头，鬃（zhng）飘起来。B首领哑（y）声说道：“可还歇？”余下的汉子们慢声应道：“不消。”C猛一送，只觉耳边生风。僵着脖颈（gng）盯住天，倒像俯身看海。D俯望怒江，募地心中一颤（zhn），再不敢向下看。2、下列词语书写无误的一项是（）A时晨囫囵吞枣翘首远望B拉勾喃喃自语踌躇满志C算褂津津有味喜出望外D蹲坑心事重重垂头丧气3、下列表述有误的一项是（）A海燕写于俄国1905年革命前沙皇统治最黑暗的时期。作者高尔基敏锐地预感到时代的风云变幻，创造出广为传颂的“海燕
3、”形象，鼓舞了一代又一代革命者。（这个句子表意正确）B梅岭三章是革命者在生死关头的告白。诗人以“泉台”“烽烟”“血雨腥风”等意象，形象地概括了革命征程的艰辛；“斩阎罗”的十万“旌旗”、纷飞的“捷报”、遍种人间的“自由花”等意象，表达了不屈的战斗意志和对革命必胜的信念。（这个句子表意正确）C他很有绘画天赋，赏雪归途中就妙手回春，成就了一幅佳作。（加点成语使用正确）D月夜中，与大树“并排立着”的“我”，让人感受到一个寂寞而又独立自主的形象；这一形象代表着新一代青年知识分子自我意识的觉醒，以及他们对独立自由的渴望。（这个句子表意正确）4、下列句子没有语病的一项是（）A通过学习紫藤罗瀑布这篇课文，使我
4、深深体会到了生命长河中的坎珂与艰辛。B会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的关键。C这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物的意识。D民法典（草案）顺应了广大人民群众对法治的新需求，是民事权利的宣言书。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、古诗文默写。(1)出岭谁同出？_！(文天祥南安军)(2)_，灵旗空际看。(夏完淳别云间)(3)_，水萦纡。(张养浩山坡羊骊山怀古)(4)官船来往乱如麻，_。(王磐朝天子咏喇叭)(5)曹刿论战中写曹刿坚持进见鲁庄公的原因是：_，_。(6)出师表中写诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：_，_。(7)白雪
5、歌送武判官归京中巧用对偶，侧面烘托大雪寒威，极写边地苦寒的句子是：_，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读【甲】【乙】两则选文，完成下面小题。【甲】唐雎不辱使命秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而
6、起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”【乙】富弼见契丹主。契丹主曰：“群臣请举兵而南，吾以谓不若遣使求地，求而不获，举兵未晚也。”弼曰：“北朝与中国通好，则人主专其利，而臣下无获；若用兵，则利归臣下，而人主任其祸。故劝用兵者，皆为身谋耳。”契丹主惊曰：“何谓也？”弼曰：“晋高祖欺天叛君，末帝昏乱，上下离叛，故契丹全师独克，然壮士健马物故大半。今中国提封万里，精兵百万，法令修明，上下一心，北朝欲用兵，能保其必胜乎？就使其胜，所亡士马，群臣当之欤，抑人主当之欤？若通好不绝，岁币尽归人主，群臣何利焉？”契丹主大悟，首肯者久之。
7、（节选自宋史富弼列传，有删政）注释：富弼：北宋名相，文学家。北朝：指契丹。晋高祖：指后晋皇帝石敬塘，在契丹支持下称帝，后为契丹所灭。1请解释下列加点的词语。（1）布衣之怒()（2）以头抢地尔()（3）天下缟素()（4）则人主专其利()2请用现代汉语翻译下列句子。（1）秦王色挠，长跪而谢之。（2）故劝用兵者，皆为身谋耳。3从“怫然怒”到“色挠”，你看出【甲】文中秦王是一个怎样的人？4两文中，唐雎和富弼出使强国，都受到了武力威胁，他们的应对有何异同？四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文章，完成后面小题。变色龙（节选）契诃夫“嗯！不错”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳嗽着，动了动眉毛。“不错这是谁家的狗？这
8、种事我不能放过不管。我要拿点颜色出来叫那些放出狗来闯祸的人看看！现在也该管管不愿意遵守法令的老爷们了！等到罚了款，他，这个混蛋，才会明白把狗和别的畜生放出来有什么下场！我要给他点厉害瞧瞧叶尔德林，”警官对巡警说，“你去调查清楚这是谁家的狗，打个报告上来！这条狗得打死才成。不许拖延！这多半是条疯狗。我问你们：这是谁家的狗？”“这条狗像是日加洛夫将军家的！”人群里有个人说。“日加洛夫将军家的？嗯！你，叶尔德林，把我身上的大衣脱下来。 天好热！大概快要下雨了。只是有一件事我不懂：它怎么会咬你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说。“难道它够得到你的手指头？它身子矮小，可是你，要知道，长得这么高大！你这个手指头多
9、半是让小钉子扎破了，后来却异想天开，要人家赔你钱了。你这种人啊谁都知道是个什么路数！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意！”1对奥楚蔑洛夫脱大衣这一细节的理解不正确的一项是（）A这一细节描写表现了奥楚蔑洛夫见风使舵的卑鄙心理。B这一细节描写表现了奥楚蔑洛夫以脱大衣做掩护，掩盖自己惴惴不安的恐惧心理。C这一细节描写表现了奥楚蔑洛夫在处理狗咬人这件事的时候恰逢当时天气变化无常。D这一细节描写表现了奥楚蔑洛夫出尔反尔、强作镇定的尴尬窘态。2写警官由骂狗到骂人，表现了他的（）A执法严明，断案如神B见风使舵，趋炎附势C粗鲁无知，不知所措D严于执法，不徇私情3对文中描写人物方法的分析，不正确的一项是（）A小说
10、主要运用语言描写来凸显人物性格。B在运用语言描写的同时，选段还运用了动作、神态描写来烘托人物性格。C选段中奥楚蔑洛夫对待赫留金被狗咬事件前后不同的态度形成鲜明对比，突出了小说的喜剧效果。D选段还巧妙运用了夸张的手法，使人物性格鲜明突出，更好地表现了文章主题。4作者塑造奥楚蔑洛夫这个人物典型的社会意义是（）A揭露走狗奴才的丑恶灵魂。B抨击腐败无能的沙皇统治。C说明变色龙善于根据环境情况迅速变色以求得自身隐蔽的特征。D揭露沙皇统治的黑暗，影射沙皇专制的虚伪和专横。5契诃夫以“变色龙”作为小说题目的用意是（）A说警官奥楚蔑洛夫像变色龙一样，一会脱下大衣，一会又穿上大衣。B讽刺沙皇制度下，统治阶级的走
11、狗奥楚蔑洛夫趋炎附势、狡诈多变的性格。C讽刺奥楚蔑洛夫一会儿怕狗的主人，一会儿又不怕狗的主人的多变性格。D说明当时的社会制度迫使人们不得不经常改变自己的态度。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读江城子密州出猎，完成问题。江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。(1)对这首词的解说不恰当的一项是（）A该词起句着一“狂”字，贯穿全篇，统摄了全词。B“千骑”形容骑马的随从很多，表现出猎队伍威武雄壮。“卷”说明行走之快，出猎者情绪高昂，精神抖擞。C“亲射虎，看孙郎
12、”即“看孙郎亲射虎”，孙权曾经“亲乘马射虎”，这里是作者自喻，表达自己虽“鬓微霜”，但仍希望报效朝廷的愿望。D“持节云中，何日遣冯唐？”词人以冯唐自比，表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言，使他们重新复职。(2)请任选一个角度赏析划线句子。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。六、语言表达（共10分）解释下列句中加点的词语。（1）其怡情也，最见于独处幽居之时。（2）不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。（3）不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。七、作文（共40分）写法借鉴。祖国啊,我亲爱的祖国全诗呈现出一系列构思精妙的意象群,意象群又代表着同一种比喻意义,如“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等比喻祖国承受的巨大灾难和面临的严重困难;“簇新的理想”“雪被下古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“雪白的起跑线”“绯红的黎明”等比喻祖国的未来和希望。 意象群体通过递进组合,既表现了祖国从苦难到新生的发展历程,又表达了诗人及青年一代从迷惘到深思再到沸腾的心灵的情感过程。请你选择合适的意象仿照祖国啊,我亲爱的祖国写一首诗歌,表达你对祖国的挚爱深情。