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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是()A机杼(sh)辔头(pi)云鬓(bn)策勋(xn)B军帖(ti)燕山(yn)赏赐(c)阿姊(z)C可汗(hn)朔气(shu)骏马(jn)雌兔(c)D鞍鞯(jin) 金柝(ch)戎机(rng)傍地(bng)2、语言运用下列句子中没有语病的一项是()A我站在山顶之巅，望黄河滚滚，奔向东南。B人是社会之本，人的素质如何，决定一个社会的走向，决定一个民族的兴衰存亡。C写字练习进入汇川区中小学课堂，目的是为了提高中小学生的汉字书写。D河水的来源除了地下水之外，还有雨水也是它的来源之一。3、下列各项中划线成语使用不当的一句是（
3、）A这位作家对自然界进行了细致的描绘，各种动物在他的笔下无不栩栩如生，诗情洋溢。B文章有声有色地向读者讲述了两个故事，把两个大草包的丑恶嘴脸揭露得淋漓尽致。C由于缺乏相当的中国文化背景知识，外国人翻译中国作品，有时会望文生义。D随着他位高权重，周围巴结奉承的人越来越多，开始人家送上烟酒他都不收，让人家拿回去。时间长了，他就认为是小事一桩，犯不着太认真，也不以为然了。4、下列句子中没有语病的一项是( )A通过四年的不懈努力，使我终于如愿以偿地考上了理想的高中。B许多城市开展了高考“爱心送考”，为考生提供“绿色通道”服务。C在教师节庆祝大会上，学生们一起唱了明天我就成了你这首歌。D如今初中生近视日
4、益严重，是由于过度看手机的原因造成的。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、理解课文爱莲说，填空。（1）“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：_，_。（2）文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：_，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）（甲）卖油翁【宋】欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手
5、熟尔。”康肃笑而遣之。（乙）卖蒜叟【清】袁枚南阳县有杨二相公者，精于拳勇。能以两肩负两船而起，旗丁数百以篙刺之，篙所触处，寸寸折裂，以此名重一时。率其徒行教常州。每至演武场传授枪棒，观者如堵。忽一日，有卖蒜叟龙钟伛偻，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。众大骇，走告杨。杨大怒，召叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨愈怒，骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨？”乃广约众人，写立誓券。令杨养息三日。老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣！”拔其拳，已
6、夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。注：旗丁漕运的兵丁。行教常州在常州进行教学。龙钟伛（y）偻（l）指老年人弯腰驼背，年老体衰。揶（y）揄（y）耍笑，嘲弄。纵放。1下面加点字的意义和用法相同的一项是（）A见往事耳见其发矢十中八九但见杨双膝跪地大兄何见事之晚乎B自钱孔入老人自缚于树自以为大有所益有朋自远方来C蒙乃始就学屠乃奔倚其下乃广约众人乃取一葫芦置于地D睨之久而不去大兄何见事之晚乎康肃笑而遣之旁睨而揶揄之2对文中两处画线语句的翻译和理解都正确的一项是（）A翁曰：“无他，但手熟尔。”翻译：卖油翁说：“没有别人，但是手法技艺熟练罢了
7、。”理解：卖油翁强调自己手法技艺熟练，在倒油方面没有人能比得上自己。B傲之曰：“叟能如是乎？”翻译：（杨二相公）骄傲地说：“卖蒜叟能够像（我）这样吗？”理解：杨二相公嘲笑卖蒜叟，认为卖蒜叟不可能有他这么高超的拳技。3这两篇文章颇为相似，可做对比阅读。请根据文段内容，将下面表格的内容补充完整。人物故事情节人物性格的共同点两个故事给你的共同启发陈尧咨因卖油翁对自己射箭本领不在意而发怒，在见识到对方高超技艺后，“笑而遣之”_。_杨二相公受到卖蒜翁揶揄后大怒，与对方约定比武，大败而回，十分狼狈。四、现代文阅读（共10分）阅读最后一课中的一段文字，回答下列小题忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗
8、外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我我” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁!” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”1对教堂和祈祷的钟声、普鲁士兵的号声，理解不准确的一项是（）A被占领区的人民开始为祖国祈祷了。B号声预示着德语要代替法语。C普鲁士兵的号声暗示了时代背景。D为下文写韩麦尔先生和课堂气氛起了烘托和铺垫作用。2文中两处破折号的作用分别是（）A表示解释说明和语音的停顿。B表示解释说明和递
9、进。C表示解释说明和语音的延长。D表示递进转折和语音的延长。3韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为（）A时间太少了，满肚的话一时无从说起。B他要离开他教的学生，心情难过。C想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。D最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。4对文中划线句子的理解不恰当的一项是（）A这句话是对小弗朗士的心理描写。B表现出小弗郎士在最后一课中的感情变化。C表现出小弗郎士对老师的深刻理解和爱戴。D侧面烘托了韩麦尔先生高超的教学能力。5选文对韩麦尔先生的描写，没有运用的方法是（
10、）A外貌描写B动作描写C神态描写D语言描写五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。游山西村陆 游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。1下面对本诗的理解和分析错误的一项是（）A这首诗是南宋爱国诗人陆游被黜官退居山乡所写，诗中赞美了山西村山好、水好、人也好的动人情景。B首联写农家招待客人。一个“足”字，体现了“丰年”的富足，也表达了农家款客的盛情。“莫笑”二字，则道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。C颈联写乡俗民事，对村民的服饰、行为和习俗的描写，展现出村民勤劳俭朴的品质。诗句中的“春社”是一种庆祝活动，表达了农民丰收后的喜悦。D全诗写景、叙事、抒情有机结合，充满生活气息，语言自然质朴，意境清新。2“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”描写山西村优美的环境，突出曲折幽深的特点，后成为充满生活哲理的千古名句。请描述诗中所呈现的画面，并简括其中蕴含的哲理。六、语言表达（共10分）谈谈你对“康肃笑而遣之”一句中“笑”字的理解。七、作文（共40分）请以“二三事”为题写一篇作文。要求：在横线处填写一个你熟悉的人物的称呼或名字，补全题目；围绕中心，精心选材，多方面表现人物的精神风貌；不少于600字。