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1、机能实验考试说明 第一篇：机能试验考试说明 机能试验考核说明 一、机能试验考核成果构成 机能试验考核是为了检测课本教学效果，评价学生学业成果而设立的。考核分为3个方面，试验过程考核课堂成果占30%、试验报告成果占30%、理论考试笔试占40%。在此基础上扣除考勤分迟到、旷课，得出最终成果以100分计。其中，迟到一次扣2分、旷课一次扣5分，均由预约系统自动完成。 二、理论考试笔试范围 1“BL-410生物信号分析记录系统的原理和操作要点，以及通道选择、参数设置、数据剪辑和打印等。 2生物信号的特点，压力换能器、张力换能器的工作原理，换能器应用留意事项等。 3哺乳动物手术的基本操作，如器械的应用和手
2、术操作步骤，尔缘静脉注射和静脉麻醉留意事项，气管插管、动脉插管、神经分别的操作要点，离体标本的制作、灌流装置的运用和各种养分液的选用等。 4曾经做过的各个具体生理、病理生理和药理试验项目，其试验目的、原理、操作步骤、留意事项，试验结果的探讨与分析等。注：没做过的试验项目不在考试之列。 5试验报告的基本格式及书写要点 三、理论考试笔试的题型 分简述题、问答题和论述题三种，简述每题5分、共25分，问答没题10分、共60分，探讨 其次篇：2022-2022学年机能试验学-操作考试一考试细则 2022-2022第一学年第1学期石大医学院 机能试验学 一操作考试 一细则 一、考试时间： 教学第8周试验课
3、上课时间 二、考试要求： 1. 考生须提前15分钟到达考场准备抽签； 2. 考生依次按要求抽取考场号和考试依次号每一轮一位老师负责抽签； 3. 考试过程中考生应保持安静，关闭通讯工具； 4. 考试前考生清点手术器械，考试结束后考生负责清理试验台，清理完后方可 离开考场； 5. 每位考生的考试时间为15分钟，时间到后监考老师马上要求考生停止操作； 6. 每一轮考试依次原则上按班次进行，其次个班次在考试开考后40分钟到达 考场准备抽签，如为1-2班考试，1班先考，2班在1班开考后40分钟到达考试地点。 7. 禁止学生考试结束后向监考老师打听成果，请各位老师留意成果保密，考试 及格分为60分。 三、
4、考试内容及评分标准 蛙坐骨神经-腓肠肌标本的制备 1.破坏蛙的脑和脊髓1分； 2.剪除躯干上部及剥除内脏1分； 3.剥除皮肤及清洗器械和双手1分； 4.分别两腿1分； 5.分别骶髂关节下至股骨段坐骨神经1.5分； 6.游离脊柱，分别股骨段肌肉及保存2/3股骨1.5分； 7.分别腓肠肌，穿线结扎跟腱，完成标本制备1分； 8.检查兴奋性和标本外观2分； 人体生理学教研室 2022.10.12 第三篇：机能学试验总结 机能学试验总结 生物医学信号：生物医学信号是机体功能活动过程表现出的各种信号，是生物体内某些信息的载荷者，反映生物体内组织器官的机能状态。 增益：增益是指放大器放大微弱信号的实力，也称
5、放大倍数，即输出信号与输入信号之比。 放大器只能对确定频率范围内的信号进行放大，超过此范围的信号，放大器对其放大的实力就会下降，超过越多，放大倍数下降得越显著。这个频率范围的下界称下限截止频率，由放大器的时间常数确定，其上界称为上限截止频率，由放大器高频滤波确定。 时间常数：时间常数表示输入一个矩形波的电压从最初幅值削减到37%时所需的时间，时间常数越小，下限截止频率就越高，亦即对低频成分的滤波程度越大。 高频滤波：用于去除信号中的高频成分，上限截止频率，由放大器高频滤波确定。 刺激器 1、刺激方式 、单次刺激：刺激器有一个脉冲输出。 、连续刺激：有连续刺激脉冲输出。 、连续双脉冲刺激：每个周
6、期有两个刺激脉冲输出，其两者幅度和波宽相 等，但时间间隔可调整。 2、刺激参数 、刺激强度：刺激脉冲的电压幅值。 、刺激波宽：单个刺激脉冲的宽度时程。 、刺激频率：连续刺激中单位时间内脉冲次数的多少。 3、刺激电极 将刺激器产生的电流引导到组织的电极称为刺激电极。 压力换能器的运用方法和留意事项 运用方法：测血压时，应从换能器测管缓慢注入抗凝液体，并从排气孔排出换能器内的气泡，再将换能器与大气相通以确定零压力基线，然后把换能器排气管关闭并与充溢抗凝液体的测压导管连通，几个进行压力测量。用完后应刚好去除换能器内的液体或血液，并用蒸馏水洗净晾干。 留意事项：1每个压力换能器都有确定的测量范围，运用
7、时应留意被测压力的大小，压力还能器不宜用于检测超过测量范围的压力。 2当压力换能器构成闭合测压管道系统时，严禁用注射器从侧管向闭合测压管道加压推注，以免损坏换能器。 张力换能器 用处与原理：张力换能器用于记录肌肉收缩时的张力转变，其工作原理与压力环能器相像，可把张力信号转换成电信号输出。 运用方法：待测肌肉一端固定，另一端用丝线与环能器的应变梁相连，尽量使受力方向与应变梁运动方向在同一条直线上，开启记录仪，选择适当的灵敏度，即可描记出该肌肉的收缩曲线。 留意事项：每个张力换能器都有确定的测量范围，不宜用于检测超过此范围的张力。试验过程中应防止水滴进入换能器内部。在安装和调整试验装置时，应防止换
8、能器碰撞。 简述志向麻醉药应具备的条件和麻醉留意事项 麻醉完善，使动物完全无痛，麻醉时间大致满意试验要求。 对动物的毒性和所探讨的机能影响最小。 运用便利。 留意事项: 不同动物对麻醉药的耐受性不同，要亲热留意麻醉深度。最正确麻醉深度：四肢及头颈肌肉、皮肤夹捏无明显难过反应，角膜反射明显下降或消逝，呼吸深慢而平稳。 静脉注药时应坚持先快后慢的原则，避开动物因麻醉过深而死亡。 试验过程中如麻醉过浅，动物会出现挣扎、呼吸急促、鸣叫，可临时补充麻醉药，但一次补充剂量不宜超过总量的1/5，待动物安静和肢体放松后可接着试验。 麻醉过程中还应留意有无分泌物堵塞呼吸道，如有应当刚好吸出或做气管切开行插管术以
9、保证呼吸道畅通。 基本操作： 1. 气管切开和气管插管：在喉头下缘沿颈正中线作一69cm 的切 口。用止血钳分开颈前正中肌肉，暴露出气管，再分别气管两侧及与食管之间的 结缔组织，使气管游离开来，并在气管下穿一用生理盐水潮湿过的棉线，用手术 刀或剪刀，于第56 气管软骨环间横向切开气管，再用剪刀向气管的头端做一 纵向切口，使整个切口呈“形。若气管内有分泌物或血液，要用小棉球擦拭 洁净。然后一手提起气管下棉线，另一手将适当口径的气管插管，由切口向尾端 插入气管腔内，用棉线加以固定。 2. 颈部神经分别：在气管旁找到颈总动脉鞘，在其完好时，细致观 察在迷走神经和交感神经之间的一条最细的神经为减压神经
10、，用玻璃分针轻轻分 离左侧减压神经23cm，在其下穿两根以生理盐水泡过的棉线；再分别两侧迷 走神经穿线备用。 3. 颈总动脉插管：分别颈总动脉穿双线，先将颈总动脉的远心端结 扎，以动脉夹夹住颈总动脉近心端。用眼科剪在尽可能靠近颈总动脉远心端结扎 处做一斜切口，将动脉插管向心脏方向插入动脉，若松开动脉夹即有血液进入插 管端并随心跳移动，证明插管正确即可结扎动脉。再将结扎线头在插管的橡皮圈 上缚紧固定，以防插管从插入处滑出。 4. 输尿管与膀胱插管 输尿管插管：从耻骨联合向上沿正中线做约7cm 长的皮肤切口， 再沿腹白线打开腹腔，将膀胱翻至体外勿使肠管外露，以免血压下降。在膀 胱底部找到并分别两侧
11、输尿管，在靠近膀胱处穿线结扎；在离此结扎处约2cm 的输尿管下方穿线，在管壁上剪一斜切口，向肾脏方向插入充溢生理盐水的塑料 插管，结扎固定。 膀胱插管：切口方法同上，但切口可小些，4cm 左右。留神地在两侧输 尿管下方穿一棉线，将膀胱上翻，结扎膀胱靠近尿道部。再在膀胱顶部血管较少 处做一荷包缝合，中心做一小切口，插入膀胱插管，收缩缝线结扎固定插管口 应对着输尿管口。 动脉血压的调整 收缩压：心室收缩时，主动脉压上升，在收缩期的中期到达最高值，此时的动脉血压称为收缩压。 舒张压：心室舒张时，主动脉压下降，在心舒末期动脉血压的最低值称为舒张压。 平均动脉压：一个心动周期中每一瞬间动脉血压的平均值称
12、为平均动脉压。 兔子颈动脉鞘中有颈总动脉、迷走神经、颈交感神经和减压神经。 迷走神经最粗，颈交感神经较细，减压神经最细且常与交感神经贴在一起。 分别神经血管依次：先神经后血管。分别神经依次：先细后粗。分别神经忌过度牵拉，避开神经损伤。 血压曲线为什么出现三级： 一级波心搏波：是由心室舒缩所引起的血压波动，心收缩时上升，心舒张时下降，其频率与心跳频率一样。 二级波呼吸波：是由呼吸运动所引起的血压波动，其频率与呼吸频率保持一样，吸气时上升，呼气时下降。 三级波：不常出现，可能与心血管中枢惊慌的周期转变有关。 关闭颈总动脉为什么使得动脉血压上升？ 关闭颈总动脉后，使得颈动脉窦压力感受器刺激削减，神经
13、冲动削减，刺激延髓心血管中枢使得心迷走中枢惊慌性下降，心交感中枢惊慌性提高，交感缩血管中枢惊慌性提高，使心输出量提高，心率加快，外周阻力变大，最终导致血压上升。 牵拉颈总动脉为什么使动脉血压下降？ 牵拉颈总动脉，使得动脉压力感受器发放的神经冲动提高，刺激延髓心血管中枢，使心迷走中枢惊慌性提高，心交感中枢惊慌性下降，交感缩血管中枢惊慌性下降。导致心率减慢，心输出量削减，外周阻力降低，血压下降。 刺激减压神经 刺激减压神经，使压力感受器发放神经冲动增多，刺激延髓心血管中枢，心迷走中枢惊慌性提高，心交感中枢惊慌性降低，交感缩血管中枢惊慌性下降，导致心率减慢，心输出量削减，外周血管阻力下降，血压下降。
14、 简述肾上腺素引起心血管功能的转变 肾上腺素可与和 1、2两类受体结合，在心脏，肾上腺素与1受体结合后，可产生正性变时和变力作用，使心输出量增加，在血管，肾上腺素的作用取决于血管平滑肌上和2受体的分布状况。在皮肤、肾、胃肠、血管平滑肌上，受体数量占优势，肾上腺素能使这些器官的血管收缩，在骨骼肌和肝的血管上2受体占优势，小剂量能使血管舒张，大剂量由于受体也兴奋，故引起血管收缩。试验中，用大剂量肾上腺素，故以收缩为主，血压上升。 去甲肾上腺素引起心血管功能的转变。 去甲肾上腺素主要和受体结合，也可与心肌的1受体结合，但与血管平滑肌上的2受体结合实力较弱。静脉注射去甲肾上腺素可使全身血管广泛收缩，动
15、脉血压上升，而血压上升又可使压力感受器反射活动增加，由于压力感受性反射对心脏的效应超过去甲肾上腺素对心脏的干脆效应，故引起心率减慢。 肾上腺素在普萘洛尔作用前后对血压的影响。 治疗量的肾上腺素激烈1受体，使心脏兴奋，心排出量增加，故收缩压增高；又由于激烈2受体，使骨骼肌血管舒张作用抵消或超过了皮肤或黏膜和内脏血管的收缩作用，故舒张压不变或下降，脉压差增大；较大剂量肾上腺素，除剧烈兴奋心脏外，还可以使血管平滑肌的受体兴奋占优势，血管收缩效应超过血管舒张效应，外周阻力增加，收缩压和舒张压均上升。普萘洛尔是受体阻断药，抵抗了肾上腺素作用于骨骼肌血管2受体引起的舒血管效应，使得血压上升。 期前收缩与代
16、偿间歇 期前收缩：在心室肌的有效不应期后，下一次窦房结兴奋到达前，心室受到一次外来刺激，则可提前产生一次兴奋和收缩，该次收缩称为期前收缩。 代偿间歇：紧接在期前兴奋后的一次窦房结兴奋传到心室时，假如正好落在期前兴奋的有效不应期内，则此次正常下传的窦房结兴奋将不能引起心室的收缩和兴奋，形成一次兴奋和收缩的“脱失，在一起期前收缩后往往会出现一段较长的心室舒张期，称为代偿间歇。 在心脏的收缩期和舒张早期分别给心室一中等强度的阈上刺激，结果心肌不会出现期前收缩。因为在这段时间内正好是心肌的有效不应期。在舒张早期之后，在心室舒张的中晚期，用同等强度的刺激，可使得心肌产生一次收缩，即期前收缩。 在心室舒张
17、中晚期给一个中等强度阈上刺激有何反应？机理？ 此时膜电位已基本复原，Na通道已慢慢复原至备用状态，额外刺激可使心肌细胞 膜上Na通道开放，而在心室肌的有效不应期后，下一次窦房结兴奋到达前，心室受到一次外来刺激，提前产生的一次收缩称为期前收缩。紧接在期前兴奋后的一次窦房结兴奋传到心室时，假如正好落在期前兴奋的有效不应期内，则此次正常下传的窦房结兴奋将不能引起心室的收缩和兴奋，形成一次兴奋和收缩的“脱失，在一起期前收缩后往往会出现一段较长的心室舒张期，称为代偿间歇。 蛙离体神经干动作电位 阈强度：是指神经干刚好能产生动作电位的刺激强度。在确定范围的阈上刺激内，刺激强度越小，神经干所形成的动作电位越
18、小。这是因为随着刺激强度的下降，神经干上可兴奋的神经纤维越来越少。 最大刺激强度：在阈上刺激时，复合动作电位的幅度随刺激强度的增大而增大，当全部的神经纤维都已兴奋时，此时即使增加刺激强度，所产生的动作电位幅度也不再增大。这种恰好能引起神经干的全部神经纤维都兴奋的刺激强度称为最大刺激强度 动作电位：在静息电位的基础上，给细胞一个适当的刺激，可触发其产生可传播的膜电位波动，称为动作电位。 兴奋性：可兴奋细胞接受刺激后产生动作电位的实力称为细胞的兴奋性。 确定不应期：在兴奋勉生的当时以及兴奋后最初的一段时间内，无论施加多强的刺激也不能使细胞再次兴奋，这段时间称为确定不应期。 相对不应期：在确定不应期
19、以后，细胞的兴奋性慢慢复原，受到刺激后可发生兴奋，但刺激必需大于原来的阈强度，这段时间称为相对不应期。 如何找寻阈强度和最大刺激强度？ 应当单次触发采样，刺激幅度从0起先，调整慢慢增大，找到恰能诱发动作电位的刺激强度即阈强度。视察动作电位幅度与刺激强度间的关系。当动作电位幅度不再随刺激强度增大而增加时，即找到最大刺激强度。 如何检测神经兴奋性的转变？ 接受双脉冲最大刺激强度获得双相动作电位后，保持刺激强度和波宽不变，调整双刺激的间隔时间，从最大间隔慢慢缩小，所选的每一个时间都赐予一次刺激，可见随着两次刺激间隔时间的缩短，其次个动作电位慢慢减小直至消逝。 蛙坐骨神经干的复合电位为何随刺激强度的增
20、大而增大？ 坐骨神经干是由许多时间纤维构成的，而神经纤维的动作电位是由多根神经纤维的动作电位复合而成。对于每根神经纤维其兴奋性都不同，在确定范围内，较小的刺激能引起兴奋性较高的少数神经纤维兴奋，所以动作电位的幅度较小，随着刺激强度的增加，能兴奋的神经纤维的数目也增加，所以神经干的复合电位增大，当全部神经纤维都兴奋后，动作电位的幅度就不会随着刺激强度的增大而增大了。 呼吸运动的影响因素与急性呼吸功能不全 呼吸衰竭：指的是由于外呼吸功能的严峻障碍，以致动脉血氧分压低于正常范围，伴有或不伴有CO2分压增高的病理过程。 肺系数:动物肺重量克与其体重千克的比值，是推断肺水肿的一项客观指标。 分析各种因素
21、对呼吸运动的影响并说明机制。 增加吸入气中CO2的浓度可引起呼吸频率加快，呼吸运动的幅度增加，呼吸加深加快。其作用可通过两条途径：一是通过刺激中枢化学感受器，再兴奋呼吸中枢；二是刺激外周化学感受器，冲动经窦神经和主动脉神经传入延髓呼吸中枢，反射性的使呼吸加深加快，增加肺通气量。刺激中枢化学感受器是主要的。 低氧对呼吸运动的刺激作用完全是通过外周化学感受器实现的。低氧对呼吸中枢的干脆作用是抑制的，低氧通过外周化学感受器对呼吸中枢的兴奋作用可对抗其干脆抑制作用。亦可引起呼吸的加深加快。 动脉血的H浓度增加，可使呼吸加深加快，肺通气增加。H对呼吸中枢的调整也是通过外周、中枢化学感受器而实现的。但H不
22、易通过血脑屏障，故以刺激外周化学感受器为主。 人工气胸时动物的呼吸如何变更，为什么会有这些转变？ 开放性气胸：导致浅快呼吸 开放性气胸导致胸膜腔负压消逝，肺组织在大气压的作用下，扩张受到限制，导致限制性通气缺乏，引起肺泡气的氧分压降低，CO2 分压增高，从而使PaO2 降低，PaCO2 上升，家兔则出现急性呼吸功能衰竭。由于患侧肺出现肺不张，吸气时进入健肺的气体增多，引起呼吸道扩张明显，刺激牵张感受器，抑制吸气，促进呼气，加快了吸气、呼气的交替，则出现浅快呼吸。 肾上腺素和大量输液导致肺水肿的机制： 快速大量输液血容量明显增加，导致血液稀释，血浆胶体渗透压降低。 肾上腺素对受体和1受体均有激烈
23、作用。 受体激烈导致皮肤、黏膜及内脏小血管收缩，使得回心血量增加 心肌1受体激烈使得心率增快，心肌收缩性增加 都能使得血液进入肺循环的量骤升而导致肺血管内流体静压增高。肺毛细血管被动扩张，通透性增高，大量输液又引起血浆胶体渗透压降低，可导致大量含血浆蛋白的液体渗出到组织间隙而导致肺间质水肿，肺泡水肿，因此听诊时可出现水泡音。由于水肿液中蛋白质含量多，并有红细胞渗出，因此气道内出现粉红色泡沫痰。 急性肺水肿为什么会引起呼吸衰竭 由于肺水肿时大量含血浆蛋白的液体渗出到组织间隙而导致肺间质水肿，肺泡水肿。由于水肿液中蛋白质含量多，并有红细胞渗出，因此气道内出现粉红色泡沫痰。气道内很快被渗出的液体所充
24、塞，出现肺的通气和换气功能障碍，从而导致PaO2 降低，PaCO2 上升，最终致使急性呼吸功能衰竭，严峻时可因呼吸中枢被抑制而引起动物死亡。 尿生成的影响因素 静脉注射去甲肾上腺素，血压上升，尿量降低。去甲肾上腺素主要作用于皮肤、肾脏、内脏小动脉上的受体，引起外周血管收缩，外周阻力增加，血压上升。肾入球小动脉收缩，肾血流量削减，肾小球毛细血管血压下降，肾小球滤过率降低，尿量削减。 静脉注射ADH，血压上升，尿钠降低。ADH与远曲小管和集合管管周膜上的受体结合，一方面引起外周血管收缩，外周阻力增加，血压上升。另一方面，可增加管腔膜上水通道的数量，肾小管管腔中水的重汲取增加，尿量削减。 静脉注射葡
25、萄糖，尿量增加，血糖上升，超过了肾糖阈尿中起先出现葡萄糖，此时的血浆葡萄糖浓度称为肾糖阈和肾小管对葡萄糖的最大转运速率，肾小管不能将葡萄糖完全重汲取入血，使小管液中葡萄糖含量增多，小管液渗透压因此增高，肾小管内外渗透压差下降，肾小管重汲取水削减，尿量增加。 急性肾功能衰竭：是由多种病因引起短时间内肾功能急剧下降，水、电解质和酸碱平衡失调，体内毒性代谢产物蓄积的一种综合征。 肾糖阈：一部分肾小管对葡萄糖的汲取已达极限，尿中起先出现葡萄糖时，此时的血浆葡萄糖浓度称为肾糖阈。 渗透性利尿：小管液溶质浓度增高导致渗透压上升而造成的利尿称为渗透性利尿。 肾小球滤过率：单位时间每分钟内两肾生成的超滤液量称
26、为肾小球滤过率。 氮质血症：血中尿素、肌酐、尿酸等非蛋白氮的含量显著增高，称为氮质血症。 急性肾衰模型 颈静脉缓慢滴注去甲肾上腺素，造成肾小血管持续收缩，肾血流量削减，肾缺血时间延长，将使肾单位坏死，肾小球与肾小管受到破坏，引起少尿、无尿和肾实质损伤，因此造成急性缺血性肾功能衰竭。 药物量效关系和pD2和pA2的测定。 药物的量效关系：指确定浓度范围内的药物剂量和药物效应成比例的关系。 pD2：即亲和力指数，受体激烈药和受体的亲和力大小可用pD2来表示，是受体激烈药半最大效应浓度的负对数值，pD2大者亲和力大。 pA2：即拮抗参数，即当激烈药与拮抗药合用时，若2倍浓度的激烈药所产生的效应恰好等
27、于未加入拮抗药时激烈药所产生的效应，则所加入的拮抗药的摩尔浓度的负对数值即称之为pA2，pA2值越大，拮抗作用越强。 简述蛙腹直肌的制备和安置要点 取蛙腹直肌：用眼科剪剪开蛙的皮肤，先沿腹白线剪，在左右侧0.5cm处与腹白线平行的部位剪取上至胸骨下沿，下至耻骨联合上缘，全长约1.5-2.0cm。 两端用丝线结扎并剪断取出，置于任氏液中备用，动作温顺，尽量削减肌肉牵拉，防止标本的反应性降低，丝线结扎要牢靠，否则试验过程中可能脱落。 安置：将腹直肌标本悬挂于盛有20ml任氏液的浴槽中的中下部，两端分别固定在张力换能器及浴槽底部。浴槽下孔接排水管并通入空气，可为骨骼肌收缩供氧，还可以混匀药液，通气的
28、气泡要均匀，缓慢。由于肌肉在最适前负荷的状态下才能到达最正确收缩效应，故加前负荷1.5-4.0g，稳定10分钟，基线平稳后再加药。 异烟肼半数致死量的测定 半数致死量LD50：是衡量药物毒性的一个重要参数，是指在确定的试验条件下，一群试验动物用药后半数动物死亡的剂量。LD50越大，药物的平安性越高。 惊厥：由于多种缘由使脑神经功能紊乱，异样放电所致。表现为突然的全身或局部肌群呈强直性和阵挛性抽搐，常伴有意识障碍。 简述异烟肼半数致死量的测定该试验中小鼠死前的表现和机制。 表现：惊厥。机制：异烟肼的结构和维生素B6相像，与维生素B6竞争谷氨酸脱羧酶，使维生素B6的运用率降低，维生素B6是谷氨酸脱
29、羧酶的辅酶，谷氨酸在谷氨酸脱羧酶的作用下生产GABA，GABA生成的削减，中枢脱抑制，神经过度兴奋，严峻时出现惊厥，外周骨骼肌强直收缩，直至死亡。 半衰期：指血药浓度下降一半所需要的时间。 去除率：机体消退器官在单位时间内去除药物的血浆容积，即单位时间内有多少体积血浆中所含药物被机体去除。 表观分布容积：当血浆和组织内药物分布到达平衡时，体内药物按血浆药物浓度在体内分布所需体液容积。 毒K正性肌力作用的机制：强心苷与心肌细胞膜上的强心苷受体Na-K-ATP酶结合抑制其活性，导致钠泵失灵，使得细胞内Na含量增多，K削减，细胞内Na含量增多后，又通过Na-Ca双向交换机制，或使Na内流削减，Ca外
30、流削减，或使Na外流增加，Ca内流增加，最终导致心肌细胞内的Ca含量增加，心肌的收缩加强。 第四篇：课3、机能试验学教案-设计性试验 本科临床医学专业机能试验学 集体备课教案3 -“设计性试验 设计性试验 一 教学内容： 1、试验设计概论 2、试验设计讲座 教学时数：5学时 教学方法：讲授、探讨 教学支配： 集中讲授，试验设计概论约100分钟 试验设计讲座约100分钟 学生探讨、提问、老师答疑约25分钟。 试验设计概论 1 概述 机能试验学是一门什么课程？基础医学范畴？ 机能试验学是融合传统的生理学、病理生理学和药理学三门试验内容为一体的新型课程，是试验 性很强的医学基础课程。 试验教学的主要
31、手段？ 人体试验：有确定局限性 动物试验：主要是应用模拟人类疾病的动物模型进行试验探讨，是生命科学领域探讨正常机体机能代谢规律、疾病发生、进展、转归以及药物作用和机制的主要手段。 试验教学的主要目的？ 培育学生动手实力、科学思维及创新实力。 试验教学的主要内容？ 基础性试验：驾驭基本试验技术及仪器，设备的运用，培育动手实力。 综合性试验：促进各学科学问的融会贯穿。 设计性试验：驾驭基本的科研工作方法。 2 设计性试验 给定试验目的要求和试验条件，由学生自行设计试验方案并加以实现的试验。 以学生为主，导师带教，学生自己选择题目、开题设计、实施试验、视察记录、论文辩论等，即 创设“觉察情景，培育学
32、生特性，让学生主动主动的去探究未知世界。 试验设计目的 1、充分相识试验在科学理论产生和进展中的作用。 2、培育创新实力 3、培育确定的科研实力 试验设计三个基本要素 1、处理因素： 2、受试对象： 3、试验效应： 如：视察巯甲丙脯酸对肾性高血压大鼠的疗效动脉血压转变是试验效应 试验设计的基本原则 1、比照原则：可使处理因素和非处理因素的差异有一个科学对比。 空白比照 标准比照 处理比照 自身比照 2、重复原则 3、随机原则 试验设计的基本程序 1、准备工作:广泛收集阅读资料；设想立题方向。 2、选题立题： 3、设计试验方案： 4、可行性分析和预试验： 5、正式试验： 6、整理、分析试验结果；
33、 7、完成论文 选题前的准备工作 1、提出问题： 2、建立假说：主要查阅文献、提出问题的创新点、国内外有关动态、留意别人如何建立假说、技 术路途、综述、立工作假说。 3、占有充分资料 第一 初步选定一个探讨方向或题目 其次 整理资料,理出资料之间的关系 第一手资料 原文； 其次手资料 综述； 第三手资料 教科书及现场调查 应用文献资料 文献是学问的宝库,汇合和保存了人类创建的精神财宝.它在实践上的传递,实现了时 代与人之间的文化集成和进展,它在实践上的传播,促进了当代人的信息,技术沟通与共享,加速了社会的进步. 文献记载着探讨成果,从事探讨的人和时间,使后人了解某一探讨的起源,进展,在借鉴的基
34、础上进展,创新.加速科研工作的进程 文献检索的作用 “桥梁作用:文献检索是连接文献生产者与文献需求之间的桥梁,也是当代人继承前人的学问进行创新的桥梁 “钥匙作用:文献信息是学问的宝库,检索工具就是启动科学探讨工作的钥匙. 节省作用 导向作用 文献与情报资料的搜集 文献与资料种类与来源： 书籍 -教科书、论著、专著 报纸 -快、新 期刊-发行周期短、内容新颖、论述深化、发行数量大、影响面广、反应当前最高探讨水平 专利文献-含有极为丰富的技术探讨用的资料 科技报告和政府出版物-涉及尖端科技的最新课题正在进行的科研项目情报 学位论文-有确定的独创性见解 学术会议文献 第三 提出假说 从试验视察的事实
35、动身，通过概念、推断、推理。对所探究的问题提出初步的、推断性的、带有 假定意义的理论说明。 符合实际、具备条件 第四 着手设计一个能证明假说的试验 选 题 ： 提出问题往往比解决一个问题更重要 针对教材内容 简洁易行 状况明、起点高、新意强、思路好 设计性选题参考方向: 1、对原有试验方法的改良。 2、建立一种新的动物模型及评价该模型的指标。 3、探讨体液因子的作用。 4、探讨某种药物的作用机制。 5、治疗某种疾病或病理过程的新方法。 选题的原则：需要性原则、创新性原则、科学性原则、可行性原则、效益性原则 第一 需要性原则 1. 考虑课题的价值-科学价值、好用价值、经济价值 2. 近期需要与长
36、远需要的的关系 3. 正确处理基础理论和应用技术探讨的关系 其次 创建性原则 1.选择应用技术探讨课题，要考虑课题能否成为新独创或技术革新根据的可能性 2.对于基础理论探讨课题要考虑所选课题能否导致重大觉察和理论创新的可能性。 3.以新的观点、新的角度、新的水平、新的方法等选择一些继承进展、革新,创建性的探讨课题 人无我有，人有我多，人多我新 第三 科学性原则 基础理论探讨及应用技术探讨的课题的选择和确立，都必需有确定的事实根据或科学理论根据。 第四 可行性原则 1. 正确评价探讨者的学问结构和水 平，以及探讨实力、思维实力及个人的爱好 2. 正确评价客观条件是否具备 3. 发挥主观能动性，主
37、动创建条件 第五 效益性原则 * 社会效益 * 经济效益 * 科技本身的效益 * 生态效益 选题常出现的问题： 贪大求全 题目选得过大 手段方法定的过高，甚至脱离现实和客观条件 试验设计 科研课题的实施方案与总体设计试验设计书 课题名称 立题根据 接受的材料方法 探讨指标 进度支配 预期结果 留意事项 参考文献 符合现有条件：常用的药品试剂、试验对象、仪器设备 试验与视察 预试验：预试验是保证正式试验胜利的重要环节，以较少的受试对象，对试验标本进行视察，对主要试验方法和步骤进行初步演示，调控处理因素的强弱，确定药物剂量等。 正式试验：严格依据预试验确定的步骤和条件进行。 视察、记录试验结果 试
38、验结果的处理分析 统计分析 依据统计学设计要求，对收集资料进行统计描述与统计推断。 解除偶然，觉察必定。 根据局部样本结果，引出普遍结论。 对所得的试验结果进行探讨、分析并总结结论，撰写论文。 论文辩论 论文题目 探讨目的 立题根据 探讨方法 探讨内容及对象、标原来源、病理诊断、试剂及其来源、仪器、切片、方法、设立比照、结果完成论文与辩论 如1：探讨鼻咽癌与EB病毒的关系 判定、统计学分析、试验步骤、工作支配、经费预算、质量限制、科研假设及预期结果、参考文献等，最终写出论文。 如1：探讨肝癌的形态学变更 由学生写出开题报告，开题报告包括：论文题目、探讨目的、立题根据、探讨方法、探讨内容及对象、
39、标原来源、病理诊断、试剂及其来源、仪器、切片、方法、设立比照、结果判定、统计学分析、试验步骤、工作支配、经费预算、质量限制、科研假设及预期结果、参考文献等，最终写出论文。 试验设计讲座 1.设计性试验定义及开设目的 所谓设计性试验是指学生根据给定的试验任务,自行设计试验方案、组织试验系统、独立进行操作并得出结果的试验, 旨在培育学生的创新意识和创新精神、提高学生分析问题和解决问题的实力。 2. 设计性试验的特点 (1)试验技能的综合性 (2)试验操作的独立性 (3)试验过程的探讨性 3. 如何进行设计性试验图示 (1) 选题：目前，由老师选 本学期开设6个设计性试验： .证明氯丙嗪对体温的影响
40、伴随环境温度而变 .艳山姜的促胃肠动力作用 .不同给药途径对药物作用的影响 .乙醇的毒性探讨与时辰关系 失血性休克病理模型的复制 高钾血症病理模型的复制 (2) 查阅相关文献，总结文献资料 查阅文献目的：了解前人工作，了解探讨进展状况。 文献类型：试验教材，工具书，国内外期刊 查阅方法：试验教材，药理学试验等，看书目期刊，查近10年的文献，一般用关键词查 校内网中文电子期刊CNKI及英文EBSCO查阅简介：登陆校内网，点击“图书馆 阅读整理文献：总结探讨进展状况，为自己设计路途供应思路。 (3) 根据实际，设计试验方案 设计试验方案要求：方案必需切合实际，具有可操作性；尽量选择试剂易得，节省动
41、物、操作简易的方案。 科研设计的基本要素： 受试对象：受试对象是指接受试验的动物或人，亦称试验对象，探讨对象或视察对象。 处理因素： 就是为了不同的探讨目的，加给探讨对象以理、化的或生物的各种条件被称为处理因素。 试验效应 ：处理因素作用于受试对象所显示出的结果被称为效应。 科研设计的基本原则： 随机化的原则 ：消退或削减组间的人为误差。 比照的原则：消退和削减试验误差。 重复的原则： 保证科研成果牢靠性的重要措施 。 (4) 制定试验实施方案 按所设计的方案，制定实施细则 (a) (b) 列出所需动物、试剂，试验仪器； 依据设计的需要，计算动物、试剂等运用量； (d) 制定自己的“试验指导，
42、如，试剂规格？动物种属？试验方法？分组？结果推断？数据处理。 试验实施细则要到达进试验室后依靠它，就可顺当试验的地步。方案一般需经过老师认可。 (5) 试验实施方案论证设计书、PPT报告 实行课堂探讨的方式进行： 1.陈述方案：每组派一名代表陈述本组的试验方案,留意突出自己方案的优势和创新点; 2.探讨：大家对该组的试验方案进行分组探讨，指出该方案存在的问题和实施中可能遇到的困难，并尽可能提出自己的解决方法; 3.总结:指导老师对陈述的方案和探讨的状况进行总结,并提出方案的修改看法; 4.修改:每组根据探讨中存在的问题,修改自己的方案,并经指导老师同意后,最终确定自己的试验方案。 (6) 实施
43、试验：根据自己的试验方案，进试验室实施试验。 (7) 总坚固验结果，写出报告。 报告内容应含有300字左右的文献总结及你选择设计方案的根据。 组织对设计性试验结果进行沟通。设计性试验沟通报告的PPT： 4. 本学期设计性试验要求 时间 任务 9.28 试验设计概论 选题和查阅文献师生探讨 10.28 上交设计书和PPT报告 11.9 开题报告 11.30 上交修改设计书，制定试验实施方案 12.7 试验设计验证 12.20 上交试验探商量文 机能试验学试验设计项目申请书 一、 立论根据及意义 二、探讨方案 三、所需的仪器、器械、药品试剂、动物等 四、预期结果与结论 五、参考文献： 六、老师评议 试验论文报告要点 试验报告应包括以下部分： 1、探讨背景及探讨目的； 2、试验设计； 3、 试验方法； 4、试验结果； 5、分析探讨； 6、结论；