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1、Unit 2 Animals at the ZooLesson 8 Tigers and Bears同步练习一、用所给字母组成单词。1. owfl 2. anske 3. reba 4. iegrt 5. onlg 二、快来给图片配上合适的句子。1. 2. 3. 4. 5. ( ) ( ) ( ) ( ) ( )A. Its nose is long. Its ears are big.B. Its fat. Its body is black. It eats fish.C. Its head is small. Its long.D. Its thin. Its tail is long.
2、E. Its big. Its head has a word（字）“王”.三、火眼金睛孙悟空。( ) 1. _ elephant has a _ nose.A. A; longB. An; shortC. An; long( ) 2. This is a rabbit. _ ears are long.A. ItsB. ItC. Its( ) 3. The monkeys _ is long.A. noseB. tailC. ears( ) 4. Look _ this picture.A. atB. onC. in( ) 5. My father is _. I am _.A. long;
3、 shortB. long; tallC. tall; short四、给问句找到合适的答句。( ) 1. Is it long or short?( ) 2. Where is the cat?( ) 3. What animals can run?( ) 4. Can you dance?A. No，I cant.B. It is in the box.C. Horses can run.D. Its short.五、阅读小短文，判断正（）误（）。Today I go to the zoo with my friendMike. There are so many animals at th
4、e zoo. I like the monkeys best. They are very thin and lovely. They can climb（爬）the trees. They like to eat bananas. Mike likes the pandas very much. They are very fat. They look like（看起来像）bears. So cute（可爱的）！( ) 1. Mike is my friend.( ) 2. I like the pandas best.( ) 3. The pandas are very fat.( ) 4
5、. My friend likes bears.参考答案一、1. wolf 2. snake 3. bear 4. tiger 5. long解析：此部分的练习主要是为了考察学生对单词的掌握。二、1. D 2. C 3. A 4. E 5. B解析：此部分的练习是为了考察学生对本单元新学动物的本身特征的掌握。进一步考察学生对本课句型的掌握。三、1. C 2. C 3. B 4. A 5. C解析：此部分的练习是为了考察学生对单词和句型的掌握。1. elephant的首字母e的音标为元音音标/e/，所以不定代词应该选an，大象的鼻子是长的（long）。2. its后面加名词，its ears指它
6、的耳朵。3. 猴子的尾巴（tail）是长的。4. look at 看，用介词at5. long（长的）short（短的）；或者long（高的）short（矮的）四、1. D 2. B 3. C 4. A解析：此部分主要考察学生对所学主要句型的回答的掌握。1. 它是长的还是短的？D选项：它是短的。该项正确；2. where引导的特殊疑问句，B选项：他在盒子里。该项正确；3. what引导的特殊疑问句：什么动物可以跑？, C选项：马可以跑。该项正确；4. can引导的一般疑问句，肯定回答为“Yes, I can.”，否定回答为“No, I cant.”。所以A选项正确。五、1. 2. 3. 4. 解析：此部分主要考察学生的阅读理解能力。做此类题时，要采用定位的方法，并且要明白文中的代词they指代的是它前一句中的事物。1. 在英语中破折号表示进一步解释说明，my friend就是指Mike，所以此项正确；2 文中第三句为I like the monkeys best. 此项与文章描述不符；3. 文中第八句的they指代前一句中的pandas，此项与文章描述相符；4. 文中第七句的Mike即等同于my friend，由此可知此项与文章描述不符。