云南省保山市隆阳区三年级（上）期末语文试卷（含解析）.docx

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1、云南省保山市隆阳区三年级（上）期末语文试卷（含解析）2020-2021学年云南省保山市隆阳区三年级（上）期末语文试卷 第一部分基础知识（52分）一、将下面这句话工整地写在方格中。（2分） 1（2分）把下面的句子工整地抄写在横线中。 “不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。” _ 二、看拼音，写词语。（8分） 2（8分）看拼音，写词语。 chung qin bo k wn shu h qin yu mi r li b y ch xi 三、给带点字选择正确的读音。（3分） 3（3分）给带点字选择正确的读音打“”。 凌乱（ln lng）_ 合拢（lng nng）_ 宿舍（sh sh） 海参

2、（shn cn）_ 禁令（jn jn） 稍息（sho sho）_ 四、给下列字换偏旁变成新字，再组词。（6分） 4（6分）给下列字换偏旁变成新字，再组词。 吵_ 燥_ 棵_ 臂_ 难_ 校_ 五、照样子写词语。（6分） 5（6分）照样子写词语。 七上八下（含数字）：_ 慢吞吞（ABB）： 滴滴答答（AABB）：_ 五彩缤纷（描写颜色的）：_ 六、选词填空。（3分） 6（3分）选词填空。 连续 继续 陆续 （1）战斗非常激烈，伤员 从火线上抬下来。 （2）白求恩说完，低下头， 伤员做手术。 （3）白求恩大夫在手术台旁， 工作了六十九个小时。 七、按要求写句子。（8分） 7（8分）按要求写句子。

3、（1）蒲公英在空中随风飘动。（改为拟人句） _ （2）西湖是杭州最有名的景点。（变换词序，句子意思不变） _ （3）元宵节、端午节、圣诞节和中秋节都是我国的传统节日。（修改病句） _ （4）照样子，写句子。 王老师急得直跺脚。 _得 _ 。 八、我会背，还会用。（16分） 8（16分）我会背，还会用。 （1）一个篱笆三个桩，_ 。 （2）_，暖于布帛； _，深于矛戟。 （3）山行是_代诗人 写的，后两句诗是 _ ，_ 。 （4）饮湖上初晴后雨是_代诗人 写的，诗句“_ ，_ ”用奇妙而又贴切的比喻，把 比作 ，写出了西湖的神韵。 （5）学习课文后，我们认识了沉着冷静、破缸救人的 ；身有残疾，在

4、同学们的鼓励中找回自信的 ；炮火中把生死置之度外的伟大的国际主义战士 _ 。是他们让我们感受爱的温暖，爱，是那样富有力量，给人以无限的希望。 第二部分口语交际（3分）九、 9（3分）课间活动时，张明不小心撞了李华一下，由于惯性，李华又撞了王红，王红手上拿的书掉落在地上。此时，张明应该怎么说？怎么做呢？王红又应该怎么说呢？ _ 第三部分阅读理解（20分）十、阅读。（20分） 10（8分）课内阅读。 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听!这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林

5、里的朋友，是那样好奇地听着。下课了_大家在大青树下跳孔雀舞_摔跤_做游戏_招引来许多小鸟_连松鼠_山狸也赶来看热闹。 （1）在选文中的横线上填上合适的标点符号。 （2）选文描写了边疆小学的学生_的情景。 A.安静与热闹 B.上课与下课 C.窗外与树下 （3）用横线画出文中表现“窗外安静”的句子。从这个句子中，我感受到孩子们 _ 。 11（12分）课外阅读。 英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他，在他八岁上学后，外祖母还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒（zn zhn）起来，去（买 卖）锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。 一天，小牛顿兴冲

6、冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看，小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉（dng dng）子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？” “太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，我们就可以看出是什么时间。” “是谁教你做的呀？” “是我自己想出的。”小牛顿自豪地回答。 牛顿长大以后，始终保持着敢于想象、善于思考的精神。 他发现了“万有引力”，还成功地取得了许许多多别的研究成果。 （1）给文章拟个合适的题目：_ （2）划去文中括号里不正确的读音或汉字。 （3）从文中找出下列词语的近义词。 经常 坚持 骄傲 （4）牛顿做的太阳钟是什么样子的？在文中找出，并用横线画

7、出。 （5）我们要学习牛顿的什么精神？ _ 第四部分十一、习作（25分） 12（25分）习作。 雕塑家罗丹曾说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”美丽的地方，美丽的季节，美好的事物，美好的心灵凡是你认为美的事物或人物，都可以作为你习作的对象。 要求：1.题目自拟。2.能表达真情实感。3.语句通顺，正确使用标点符号。不写错别字。 2020-2021学年云南省保山市隆阳区三年级（上）期末语文试卷 参考答案与试题解析 第一部分基础知识（52分）一、将下面这句话工整地写在方格中。（2分） 1（2分）把下面的句子工整地抄写在横线中。 “不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。” “不

8、要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。” 【解答】故答案为： “不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。” 二、看拼音，写词语。（8分） 2（8分）看拼音，写词语。 chung qin 窗前 bo k 宝库 wn shu 玩耍 h qin 哈欠 yu mi 优美 r li 热烈 b y 捕鱼 ch xi 初夏 【解答】故答案为： 窗前 宝库 玩耍 哈欠 优美 热烈 捕鱼 初夏 三、给带点字选择正确的读音。（3分） 3（3分）给带点字选择正确的读音打“”。 凌乱（ln lng）lng 合拢（lng nng）lng 宿舍（sh sh）sh 海参（shn cn）shn 禁令（jn j

9、n）jn 稍息（sho sho）sho 【解答】舍：sh施舍：粥。sh居住的房子：宿。故选“sh”。 参：cn加入在内：加。shn中药名：人。cn差（c）长短不齐，如“不齐”。故选“shn”。 禁：jn受得住，耐久：受。jn不许，制止：令。故选“jn”。 稍：sho本义为禾末，引申为略微：微。sho息军事或体操的口令。故选“sho”。 故答案为： lng lng sh shn jn sho 四、给下列字换偏旁变成新字，再组词。（6分） 4（6分）给下列字换偏旁变成新字，再组词。 吵 抄抄写 燥 躁暴躁 棵 课上课 臂 壁墙壁 难 摊摊开 校 较比较 【解答】根据积累写出换了偏旁的新字，再组词即

10、可，如：吵抄抄写。 抄 抄写 躁 暴躁 课 上课 壁 墙壁 摊 摊开 较 比较 五、照样子写词语。（6分） 5（6分）照样子写词语。 七上八下（含数字）：三心二意一言九鼎十拿九稳 慢吞吞（ABB）：沉甸甸金灿灿白茫茫 滴滴答答（AABB）：高高兴兴马马虎虎明明白白 五彩缤纷（描写颜色的）：五光十色五彩斑斓绚丽多彩 【解答】七上八下：词语结构类型是含数字的词语，类似的词语有：一心二意、一言九鼎、十拿九稳。 慢吞吞：词语结构类型是ABB式，类似的词语有：沉甸甸、金灿灿、白茫茫。 滴滴答答：词语结构类型是AABB形式，类似的词语有：高高兴兴、马马虎虎、明明白白。 五彩缤纷：词语结构类型是描写颜色的词

11、语，类似的词语有：五光十色、五彩斑斓、绚丽多彩。 故答案为： 三心二意 一言九鼎 十拿九稳 沉甸甸 金灿灿 白茫茫 高高兴兴 马马虎虎 明明白白 五光十色 五彩斑斓 绚丽多彩 六、选词填空。（3分） 6（3分）选词填空。 连续 继续 陆续 （1）战斗非常激烈，伤员陆续从火线上抬下来。 （2）白求恩说完，低下头，继续伤员做手术。 （3）白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。 【解答】连续：指相连接续。继续：指（活动）连下去；延长下去；不间断。陆续：表示前后相继，时断时续。 根据（1）题语境，应选“陆续”；根据（2）题语境，应选“继续”；根据（3）题语境，应选“连续”。 故答案为： （1）

12、陆续； （2）继续； （3）连续。 七、按要求写句子。（8分） 7（8分）按要求写句子。 （1）蒲公英在空中随风飘动。（改为拟人句） 蒲公英在空中随风舞蹈。 （2）西湖是杭州最有名的景点。（变换词序，句子意思不变） 杭州最有名的景点是西湖。 （3）元宵节、端午节、圣诞节和中秋节都是我国的传统节日。（修改病句） 元宵节、端午节和中秋节都是我国的传统节日。 （4）照样子，写句子。 王老师急得直跺脚。 弟弟高兴得 一蹦三尺高。 【解答】（1）考查改写句子。要求改为拟人句。根据原句，我们可将“蒲公英”赋予人的行为，将它拟人化。据此可写句子：蒲公英在空中随风舞蹈。 （2）考查句式转换。要求变换词序，句子

13、意思不变。原句中可将“杭州”提前，放句子最前面，“最有名的景点”放到“是”前面，“西湖”放到“是”后面。那么句子是：杭州最有名的景点是西湖。 （3）考查修改病句。原句归类不当。“圣诞节”是西方国家的节日，并非我国传统节日，故删掉“、圣诞节”。 （4）考查句子仿写。原句中“王老师急得直跺脚”，句式是主语状态如何。使用了夸张的修辞手法。仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理不要有错别字。得：用在说明动作的情况或结果的程度时，说明的词语与被说明的词语之间，后面的词语一般用来补充和说明前面的情况。如：弟弟高兴得一蹦三尺高。 故答案为： （1）蒲公英在空中随风舞蹈。 （2）杭州最有名的景

14、点是西湖。 （3）元宵节、端午节和中秋节都是我国的传统节日。 （4）弟弟高兴 一蹦三尺高。 八、我会背，还会用。（16分） 8（16分）我会背，还会用。 （1）一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 （2）与人善言，暖于布帛； 伤人以言，深于矛戟。 （3）山行是 唐代诗人 杜牧写的，后两句诗是 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 （4）饮湖上初晴后雨是 宋代诗人 苏轼写的，诗句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”用奇妙而又贴切的比喻，把 西湖比作 西施，写出了西湖的神韵。 （5）学习课文后，我们认识了沉着冷静、破缸救人的 司马光；身有残疾，在同学们的鼓励中找回自信的 英子；炮火中把生死置之度外的伟大的国

15、际主义战士 白求恩大夫。是他们让我们感受爱的温暖，爱，是那样富有力量，给人以无限的希望。 【解答】（1）“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”是民间俗语。本义是一个篱笆要有三个桩子才能立起来，一个好汉要有三个人帮助才能做成事情。比喻本事大的人也需要别人的帮助。 （2）“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟”出自荀子。意思是：跟人有礼貌的说话，让人感觉心里舒服很暖心。跟人讲话尖酸刻薄，就像被矛戟刺了一样，会给对方的心理带来很大的伤害。 （3）出自唐代杜牧的山行。 （4）出自宋代苏轼的饮湖上初晴后雨。 （5）分别选自课文司马光掌声手术台就是阵地。 故答案为： （1）一个好汉三个帮； （2）与人善言

16、伤人以言； （3）唐 杜牧 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花； （4）宋 苏轼 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 西湖 西施； （5）司马光 英子 白求恩大夫。 第二部分口语交际（3分）九、 9（3分）课间活动时，张明不小心撞了李华一下，由于惯性，李华又撞了王红，王红手上拿的书掉落在地上。此时，张明应该怎么说？怎么做呢？王红又应该怎么说呢？ “王红，不好意思，把你的书弄掉了。我赶紧帮你捡起来。”张明真诚地说。 王红说：“没关系，我知道你不是故意的。谢谢你帮我捡书。” 【解答】本题要注意结合具体的情景展开对话，要运用礼貌用语，注意语句通顺，有条理。 故答案为： “王红，不好意思，把你的书弄掉了。我赶

17、紧帮你捡起来。”张明真诚地说。 王红说：“没关系，我知道你不是故意的。谢谢你帮我捡书。” 第三部分阅读理解（20分）十、阅读。（20分） 10（8分）课内阅读。 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听!这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了 ，大家在大青树下跳孔雀舞 、摔跤 、做游戏 ，招引来许多小鸟 ，连松鼠 、山狸也赶来看热闹。 （1）在选文中的横线上填上合适的标点符号。 （2）选文描写了边疆小学的学生 B的情景。 A.安静与热闹 B.

18、上课与下课 C.窗外与树下 （3）用横线画出文中表现“窗外安静”的句子。从这个句子中，我感受到孩子们 孩子们读书的认真，声音的好听。 【解答】（1）考查了标点符号的运用。陈述句句末用句号，一般停顿用逗号，词语之间的停顿用顿号。 （2）考查了对文段内容的理解。结合“上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习”“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏”可知，选文描写了大青树下的小学的学生上课时和下课时两个情景。故选B。 （3）考查了对句子意思的理解。熟读语段可知，“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文”，这句话描写了窗外的安静。从中我感受到了

19、孩子们读书的认真，声音的好听。 故答案为： （1）下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 （2）B； （3）这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。孩子们读书的认真，声音的好听。 11（12分）课外阅读。 英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他，在他八岁上学后，外祖母还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒（zn zhn）起来，去（买 卖）锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。 一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看，小牛

20、顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉（dng dng）子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？” “太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，我们就可以看出是什么时间。” “是谁教你做的呀？” “是我自己想出的。”小牛顿自豪地回答。 牛顿长大以后，始终保持着敢于想象、善于思考的精神。 他发现了“万有引力”，还成功地取得了许许多多别的研究成果。 （1）给文章拟个合适的题目：爱动脑筋的牛顿 （2）划去文中括号里不正确的读音或汉字。 （3）从文中找出下列词语的近义词。 经常 常常 坚持 保持 骄傲 自豪 （4）牛顿做的太阳钟是什么样子的？在文中找出，并用横线画出。 （5）我们要学习牛顿的

21、什么精神？ 我们要学习他善于思考、勇于创新的精神。 【解答】（1）考查给文章加标题。本文主要写了牛顿小时候由于喜欢动脑，善于思考，喜欢动手实践而发明太阳钟的事。所以可用“爱动脑筋的牛顿”作为本文的标题。 （2）考查了学生辨析字形和字音的能力。结合词义和具体语境正确辨析即可，如：“积攒”的“攒”应读“zn”，指积聚，积蓄；读“cun”指聚，凑集，拼凑。买：拿钱换东西，与“卖”相对。卖：拿东西换钱，与“买”相对。根据词义，结合语境应选“卖”。“钉子”的“钉”应读“dng”，指竹木、金属制成的呈条形的、可以打入他物的东西；读“dng”指把钉或楔子打入他物，把东西固定或组合起来。 （3）考查近义词。经

22、常：常常；时常。在文中的近义词是“常常”。坚持：不改变不动摇，始终如一。在文中的近义词是“保持”。骄傲：自视高人一等，看不起别人。在文中的近义词是“自豪”。 （4）本题考查对文章信息的提取。文章中第二段第2句话仔细描写了牛顿所做的太阳钟的样子，根据题干要求选取合适的部分画出来即可。 （5）考查了知识的拓展，可以结合课文内容，短文写了牛顿是在外祖母家长大的，他喜欢自己动脑筋，做些手工制品，牛顿做了个太阳钟，告诉我们做事要有善于思考、勇于创新的精神。 故答案为： （1）爱动脑筋的牛顿； （2）zhn 卖 dng； （3）常常 保持 自豪； （4）一块木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线

23、条。 （5）我们要学习他善于思考、勇于创新的精神。 第四部分十一、习作（25分） 12（25分）习作。 雕塑家罗丹曾说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”美丽的地方，美丽的季节，美好的事物，美好的心灵凡是你认为美的事物或人物，都可以作为你习作的对象。 要求：1.题目自拟。2.能表达真情实感。3.语句通顺，正确使用标点符号。不写错别字。 【解答】范文： 秋天真美 秋天的美是成熟的美，她既不像春天一样害羞，也不像夏天那样火热，更不像冬天一样冷漠。秋天像一位魔术师，她在田野和大地上悄悄点缀了灿烂的金色，使得一切变得更加美丽！秋风轻轻吹拂过，把稻子吹弯了腰，把夏天的脚印，轻轻抹掉。 在果园

24、里，梨树挂起了金黄色的灯笼，葡萄变得紫盈盈的，柿子也变得红彤彤的，那沉甸甸的果子，压得小树都抬不起头来了！ 田野中，稻海翻起了金色的浪花，高粱举起了燃烧的火把。农民伯伯们正弯着腰，在收割高粱呢！田野中飘荡着他们那欢快的笑声。 走进树林，仿佛像是走进一个金色的童话世界，大地被金黄的落叶覆盖住了，空中飞舞着千奇百怪的树叶，有的像一把小扇子，有的像一只蝴蝶，还有的像一只手踏在金黄的“地毯”上，脚下树叶发出“咔咔”的声音，这响声真好听，像一支树叶交响曲。 走在秋天的路上，抬头仰望在瓦蓝的天空中，一排排大雁在天空中翱翔，空中落叶翩翩起舞。金秋的阳光照着我，微风缓缓吹拂过我的脸颊，我大声对着秋姑娘说：“秋天，你真美！”