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1、第 12 课一幅名扬中外的画 课题名称：三年级下册第 12 课一幅名扬中外的画 学习目标：1.认识“择、宫”等 10 个生字，读准“作、乘、笼”3 个多音字。2.略读课文，结合第 2 至 4 自然段的学习，说出课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的。3.能结合课文内容和图画向别人介绍清明上河图，并能说一说清明上河图这幅画名扬中外的原因。教学重点：会介绍清明上河图，并能说一说清明上河图这幅画名扬中外的原因。教学难点：会围绕一个意思把一段话写清楚的。课时安排：1 课时。学习过程：一、谈话导入，揭示课题。1.在我国的故宫博物院中，有这样一幅画它是我国古代十大传世名画之一；它被宋徽宗称为“神品”，后人
2、称它为“我国宋代的小百科全书”；它曾被无数收藏家和鉴赏家把玩欣赏，是后世帝王权贵抢夺的目标；它曾经五次进入宫廷，四次被盗出宫，历经劫难，演绎出许多传奇故事。出示清明上河图，动态视频呈现清明上河图长卷，让学生整体感知。2.默读“课前提示”，说说阅读任务是什么？二、初读课文，整体感知。1.自主阅读课文，要求：做到字字入目，遇到不认识的字与词，通过查工具书解决。默读课文，思考：每段话里主要介绍了关于清明上河图的哪些信息？有中心句的画出中心句，没有中心句的自己概括一下。2.检查自读情况。出示词语：bi n c n ch ng t n f n 汴 梁 保 存 撑 船 摊 贩 l l y u zhu i
3、官 吏 毛 驴 悠 闲 拽 住 r o t i 惊 扰 形态各异 借助拼音读准确。去掉拼音再读一遍。出示含有多音字的三句话：街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆 因为人太多，眼看就要碰上对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻，那个骑马人一下子拽住了马笼头，这才没撞上那乘轿子。指导学生读准“作坊”“一乘轿子”“马笼头”，并理解意思。作坊：从事手工业制造或加工生产的场所。一乘轿子：乘，在古代把四匹马拉的车，一辆叫一乘。一乘轿子就是一顶轿子。马笼头：一种用以约束马的马首挽具。3.想一想：课文每段话里主要介绍了关于清明上河图的哪些信息？预设：第 1 自然段：写了 清明上河图 的创作年代、作者、主体内
4、容等基本概况。第 2 自然段：画上有众多各行各业的人物。第 3 自然段：画上的街市可热闹了。第 4 自然段：最有意思的是桥北头的情景。第 5 自然段：清明上河图具有重要的文化史上的价值。4.引导学生把这些信息连起来说一说，了解整篇课文介绍的主要内容。三、细读课文，理解感悟。1.请同学们默读课文第 1 自然段，完成“名画资料卡”。预设：名画资料卡 画名 清明上河图 绍清明上河图并能说一说清明上河图这幅画名扬中外的原因教学重点会介绍清明上河图并能说一说清明上河图这幅画故宫博物院中有这样一幅画它是我国古代十大传世名画之一它被宋徽宗称为神品后人称它为我国宋代的小百科书它曾多传奇故事出示清明上河图动态视
5、频呈现清明上河图长卷让学生整体感知默读课前提示说说阅读任务是什么二初读课作者 张择端 尺寸 长 528 厘米，高 24.8 厘米 画面内容 北宋都城汴梁热闹的场面 历史 已经有八九百年的历史 目前保存的情况 现在还完整地保存在北京故宫博物馆里 出示资料，进一步了解清明上河图作者张择端。2.复习旧知，迁移运用 通过本单元纸的发明 赵州桥两课的学习，我们了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。今天我们就来运用这种方法，重点看一下这篇课文的第 2 至 4 自然段分别是如何围绕一个意思，把一段话写清楚的。3.自由朗读第二自然段：用“”画出这段话中描写到的人物。用“”标出这幅画名扬中外的原因。再谈谈
6、你读过这段话后的感受。预设：这幅画中出现的人物有：农民、船工、生意人、道士、医生、摊贩、官吏和读书人，他们都是来自于不同的行业。仅仅有这些人吗?说得完吗？所以作者用了一个省略号，来表示列举内容的省略，说明还有许多行业的人物没有一一列举出来，最后才用“三百六十行，哪一行的人都画在上面了”来进行总结。“五百多个”：这个数字让我们更具体地感受到了画上人物的众多。这么多各行各业的人全被张择端画进了清明上河图，他可真是画技高超呀！难怪这幅画会名扬中外。4.默读第三自然段，思考：本段话描写了哪个地方？都画了什么？有什么特点？理解“形态各异”：很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。都有哪些形态各异的人
7、呢？指出：这里用了一个冒号，它后边的句子就在告诉我们什么叫“形态各异”。总结：除了查词典，联系上下文理解词语意思也是一个好办法。这段话中连用了五个“有的”来说明画中人的“形态各异”，这种写法叫“排比”。介绍排比：一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语绍清明上河图并能说一说清明上河图这幅画名扬中外的原因教学重点会介绍清明上河图并能说一说清明上河图这幅画故宫博物院中有这样一幅画它是我国古代十大传世名画之一它被宋徽宗称为神品后人称它为我国宋代的小百科书它曾多传奇故事出示清明上河图动态视频呈现清明上河图长卷让学生整体感知默读课前提示说说阅读任务是什么二初读课或句子成串地排列的一种修辞手法。
8、（出示 清明上河图 一段画卷）：请你观察下图，用上“有的有的”来介绍一下你的发现吧!理解“一寸”和“黄豆那么大”。出示“资料链接”：清明上河图在五米多长的画卷里，共绘了五百五十多个各色人物，牛、骡、驴等牲畜五六十匹，车、轿二十多辆，大小船只二十多艘，房屋楼阁三十多栋 总结：这幅画内容如此丰富，却能把他们都画得清清楚楚，张择端的画技真是太高超了，难怪这幅画会名扬中外。5.过渡：细细观察清明上河图，咱们还能读出一个个八九百年前的生活小故事呢！读第 4 自然段，看看桥北头发生了一件怎样有意思的事？找出画图中高潮时人与人以及动物的关系。出示：总结：这个场景只是一瞬间的事，画家也把它搬进了画里，而且画得
9、像放电影一样逼真，人、马、驴仿佛都活了起来，这就是“传神”。难怪这幅画会名扬中外。6.出示第 5 自然段，浏览并谈谈感受。四、拓展延伸，迁移运用。1.梳理全文结构。2.迁移运用：课后进一步详尽地欣赏与了解清明上河图这一国宝，选择其中的一处场景，围绕一个中心意思，具体地介绍一下。可以先总后分地说一说，也可以先分后总地说一说。绍清明上河图并能说一说清明上河图这幅画名扬中外的原因教学重点会介绍清明上河图并能说一说清明上河图这幅画故宫博物院中有这样一幅画它是我国古代十大传世名画之一它被宋徽宗称为神品后人称它为我国宋代的小百科书它曾多传奇故事出示清明上河图动态视频呈现清明上河图长卷让学生整体感知默读课前提示说说阅读任务是什么二初读课 绍清明上河图并能说一说清明上河图这幅画名扬中外的原因教学重点会介绍清明上河图并能说一说清明上河图这幅画故宫博物院中有这样一幅画它是我国古代十大传世名画之一它被宋徽宗称为神品后人称它为我国宋代的小百科书它曾多传奇故事出示清明上河图动态视频呈现清明上河图长卷让学生整体感知默读课前提示说说阅读任务是什么二初读课