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1、 1 七年级上册 科学复习资料 第一章 科学入门 1 科学并不神秘 1。1 科学是一门研究自然现象的学问.2 观察与实验 2.1 学习科学的基本方法是：观察、实验和思考。3 长度和体积的测量 3.1 长度的测量工具是刻度尺，长度的国际单位是米.1 米=10 分米=100 厘米=1000 毫米 1 千米=1000 米；1 米=103毫米=106微米=109纳米 3.2 刻度尺使用前要观察其零刻度线、量程和最小刻度值（分度值）。3。3刻度尺零刻度已磨损的，可设某一完好的刻线为“零”点，读数时要减去“零”点的数字。刻度尺量程小于被测长度时,可将被测长度进行分段测量。3。4 测量长度时:刻度尺的刻度应
2、平贴着被测物体。刻度尺不要歪斜。读数时视线要与尺面垂直.(一贴二正三垂直)3。5 当刻度尺不能贴近被测物体或不能沿着被测长度时，采用特殊测量方法，如化曲为直、化薄为厚等。3。6 体积的常用单位是立方米（m3），液体体积的常用单位是升（L）和毫升（mL）。1 米3=1000 分米3=1000000 厘米3；1 升=1 分米3;1 毫升=1 厘米3 3。6 体积的测量：（1）长方体的体积测量工具可用刻度尺(长度法），体积=长 宽 高.（2）液体的体积测量工具可用量筒（容器法）。(3）不规则固体的体积测量工具可用量筒（排水法）3.7 量筒的使用：测量前，量筒应放在水平桌面上.读数时，视线要与凹液面中
3、央最低处相平。3。8 排水法测小石块体积的步骤：测出量筒中适量水的体积 V1；用细线拴住小石块缓缓加入量筒水中，并完全浸没,测出水面的刻度值（即水和石块的总体积)V2;V2V1即为石块的体积。4 温度的测量 4.1 物体的冷热程度称为温度。测量温度的工具是温度计。4.2 温度的常用单位是摄氏度,用“”表示。4。3 常用的温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的。4。4 摄氏温度的规定：把冰水混合物的温度定为 0，水沸腾时的温度定为 100。0 和 100 之间分为 100 等份，每一等份就表示 1 摄氏度。零度以下，应读作零下多少摄氏度。2 4。5 温度计的使用:(1）不能测量超过温度计量程的温度
4、;（2)温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触；（3）一般不能将温度计从被测物体中拿出来读数；(4）读数时视线要与温度计内的液面相平.（5)测液体温度时，温度计的玻璃泡不能接触容器底或容器壁;(6）要等温度计示数稳定后再读数；(7）温度计不能用来搅拌。4。6 体温计量程为 35-42，最小刻度为 0。1。体温计使用前应用力向下甩.5 质量的测量 5。1 质量用来表示物体所含物质的多少。物体所含物质越多，其质量就越大。5。2 物体的质量是由物体本身决定的。物体的质量不随物体的形状、状态、温度和物体所处的位置的变化而变化.5.3 物体质量的单位是千克(kg）。较小的质量单位是克（g)。1 千克=100
5、0 克 5.4 实验室测量物体质量的工具是天平。5。5 天平的使用：（1）调平:放水平台（把天平放在水平台上）游码归零(把游码移到标尺左端的零刻度线处)调平衡螺母使横梁平衡（调节横梁上的平衡螺母，使指针对准刻度盘中央刻度线，这时横梁平衡。)（2)称量:左物右砝先大后小加减砝码移动游码使横梁恢复平衡读数:（左盘中被测物体的质量,等于右盘中砝码的总质量加上游码指示的质量值。）m左=m右+m游码示数 要点：“调平过程用螺母,称量过程移游码：平衡螺母的作用是在调平过程中使天平平衡,在调平后的称量过程中,不能再调节平衡螺母。调节方法是：若指针指在刻度盘中央刻线偏左侧，则平衡螺母向右移；若指针指在刻度盘中
6、央刻线偏右侧,则平衡螺母向左移。游码只在称量过程中调节，在之前的调平过程中游码应始终放在标尺左端的零刻度线处，调游码的作用相当于向右盘中加极小的砝码.读数时，游码的示数以左边沿为准，要注意分度值。注意：被测物体的质量不能超过天平的测量范围。不能用手去摸托盘或砝码，取放砝码时要用镊子。不可把潮湿的物品或化学药品直接放在天平托盘上.加减砝码时要轻拿轻放.测液体质量的方法是：测空烧杯的质量 m1。测烧杯和液体的总质量 m2。计算液体的质量 m=m2m1。测一滴水的质量可用积少成多取平均值的方法。6 时间的测量 6.1 时间的单位是秒.1 天=24 小时，1 小时=60 分钟，1 分钟=60 秒.3
7、6。2 实验室计时的工具常用停表,分电子停表和机械停表两种.6.3 机械停表的读数方法：先读小盘是多少分钟；小盘指针没过半格则大盘用 0-30秒刻度读数，小盘指针过了半格则大盘用 3060 秒刻度读数。7 科学探究 7.1 科学探究的基本过程是：提出问题建立猜测和假设制定计划获取事实与证据检测与评价合作与交流。注意：提出的问题应与探究的目的相关，一般以问号结束；建立的假设可以不一定正确，但应该合理.第二章 观察生物 1生物与非生物 1.1 植物和动物的最主要区别是获取营养的方式不同：植物通过光合作用制造营养，动物通过摄取食物获得营养。2常见的动物 2.1 动物根据体内有无脊椎骨可分为脊椎动物和
8、无脊椎动物 。2.2 脊椎动物根据形态特征不同分为 5 类：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。2.3 无脊椎动物根据形态特征不同分为 8 类：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、节肢动物、软体动物、棘皮动物。2.4(脊椎动物中）鱼类：生活在水中,用腮呼吸，用鳍游泳，一般体表有鳞片，变温，卵生.（注意）娃娃鱼是两栖动物;鳄鱼是爬行动物；鲸是哺乳动物;鱿鱼是软体动物.它们都不是鱼类 2.5 两栖动物：幼体生活在水中，用腮呼吸。成体生活在陆地或水中，有四肢，主要用肺呼吸。变温、卵生。青蛙、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈等都是两栖动物。2。6 爬行动物的特征是:陆生,贴地爬行，用肺呼吸，体表覆盖
9、鳞片或甲，变温、卵生。龟、蛇、鳖、鳄(鱼）、蜥（蜴）等都是爬行动物。爬行动物是最早真正适应陆地生活的脊椎动物.2。7 鸟类:前肢特化成翼,体表有羽毛，适合飞行。恒温、卵生。鹰、家鸽、鸵鸟、企鹅、鸡、鸭等都是鸟类,（注意）蝙蝠是哺乳类,不是鸟类。2.8 哺乳动物：全身被毛,恒温，胎生，哺乳。猴、熊猫、袋鼠、猪马牛等都是哺乳动物.（注意)蝙蝠是哺乳动物。鲸、白鳍豚也是哺乳动物。哺乳动物是自然界中分布最广、功能最完善的动物。2.9(无脊椎动物)原生动物如草履虫、疟原虫等;腔肠动物如水螅、水母、珊瑚虫等；扁形动 4 物如涡虫 血吸虫等 2。10 线形动物如蛔虫、蛲虫等.环节动物如蚯蚓、水蛭等。节肢动物
10、如虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣及各种昆虫。2.11 软体动物如蜗牛、田螺、河蚌、乌贼、鱿鱼等；棘皮动物如海星、海胆、海参等 2。12 昆虫属于无脊椎动物中的节肢动物，身体分为头、胸、腹 3 部分，有 3 对足，一般有2 对翅,有外骨骼.如蜜蜂、蚕蛾、螳螂、蜻蜓等益虫，苍蝇、蝗虫、蟑螂、蚊子等害虫。3 常见的植物 3.1 植物可分为种子植物和无种子植物；种子植物包括被子植物和裸子植物；无种子植物包括蕨类植物、苔藓植物和藻类植物。3。2 被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子 6 种器官；裸子植物有根、茎、叶、种子;蕨类植物有根、茎、叶;苔藓植物有茎、叶，无根;藻类植物无根、茎、叶等结构。3.3 被子植物种类
11、最多、分布最广；有花和果实，种子有果皮包被。裸子植物种子裸露,无果实；常见的裸子植物有松、柏、杉、（苏)铁、银杏。3。4 蕨类植物有根、茎、叶，用孢子繁殖；如蕨、胎生狗脊、桫椤。苔藓植物有茎、叶，无根，用孢子繁殖,生长在阴湿环境中。如葫芦藓、地钱。藻类植物结构最简单，无根、茎、叶,生活在水中.如海带、紫菜、衣藻、水绵。4细胞 4。1 显微镜使用一般包括安放、对光、放片、调焦、观察等过程。显微镜放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积.4。2 显微镜对光时,光线太暗时应选择大光圈，并调节反光镜用凹面镜；视野太亮时,选择小光圈,并调节反光镜用平面镜.4。3 向后转粗准焦螺旋，物镜会快速上升，向
12、后转细准焦螺旋，物镜会非常缓慢的上升.放片后,眼睛盯住物镜，向前转粗准焦螺旋，使物镜下降,至靠近载玻片，但不能碰到载玻片。观察时，左眼朝目镜内观察，右眼要睁开，慢慢向后调节粗准焦螺旋使镜筒慢慢上升，看到物像后再来回转动细准焦螺旋.4。4 显微镜中看到的像是倒立的，用“b”字装片，看到的像是倒立的“b”字：（q ）。若发现被观察物体的像在视野的左上方，则载玻片应该向左上方移动,若物像偏右，则载玻片应该向右方移动。4.5 细胞的基本结构包括细胞膜、细胞核、细胞质。4。6 动物细胞具有细胞膜、细胞核、细胞质等基本结构。植物细胞除了具有细胞膜、细胞核、细胞质以外，还常有细胞壁、液泡、叶绿体等结构。4。
13、7 树木能“顶天立地这与植物细胞中的细胞壁结构有关;植物的叶通常显绿色,这是因为叶的细胞内有叶绿体。4.8 细胞学说是由施莱登和施旺提出的，其内容是:动物和植物都是由细胞构成的。5 4。9 人体来自一个细胞受精卵,人体复杂的结构是受精卵不断分裂、生长和分化的结果。4。10 细胞分裂时，母细胞内会出现染色体，母细胞中的染色体最终会平均分配到两个子细胞中去.细胞分裂的结果是使细胞数量增多；对于单细胞生物，细胞分裂会增加生物的个体数量。4。11 细胞分化的结果是形成不同形态和功能的细胞群。5显微镜下的各种生物 5.1 衣藻和草履虫都是单细胞生物。都有细胞膜、细胞核、细胞质.衣藻是植物，有细胞壁和叶绿
14、体；草履虫是动物;无细胞壁和叶绿体。5。3 细菌是单细胞生物,有细胞膜、细胞质、细胞壁，细菌无细胞核、无叶绿体.细菌分为球菌、杆菌、螺旋菌。细菌无细胞核，是原核生物.真菌、动物、植物都是真核生物。5.4 真菌有细胞膜、细胞核、细胞质、细胞壁,真菌无叶绿体。如酵母菌、霉菌、食用菌.5。5 细菌和真菌统称为微生物.5。7 植物的基本组织有 5 种:（保护、输导、营养、机械、分生)保护组织：有保护功能；如叶的表皮。输导组织：能输送物质；如叶脉中有。营养组织:能制造和存储营养；如叶肉。机械组织：起支撑和保护作用；如叶脉、茎中有。分生组织：能分裂产生新细胞;如芽的顶端、根尖部位。5.8 动物的基本组织有
15、 4 种：（上皮、结缔、肌肉、神经）上皮组织：有保护功能（有些还有分泌、吸收功能）；特点：上皮细胞排列紧密。分布在皮肤、内脏器官表面，体内腔管内表面。结缔组织:有运输、支持等功能;特点:细胞间隙大，细胞间质多.分布如血液、软骨、肌腱。肌肉组织：由肌细胞构成；有收缩和舒张的功能；分为骨骼肌、心肌、平滑肌.神经组织：由神经细胞构成；有接受刺激、产生并传导兴奋的作用.分布在脑、脊髓、神经中。5。9 皮肤分为表皮、真皮和皮下组织:表皮由上皮组织构成.真皮中有神经组织、结缔组织、肌肉组织等。皮下组织主要是脂肪。如果皮肤擦伤并流血,说明已经伤到了真皮层；如果用针扎皮肤感觉到痛，这是真皮中的神经组织的作用。
16、6生物体的层次结构 6。2 被子植物的 6 种器官:根、茎、叶是营养器官,花、果实、种子是生殖器官.(它们都是由保护组织、输导组织、营养组织、机械组织、分生组织等 5 种基本组织构成的。)6.4 植物体的结构层次:细胞组织器官个体 动物体的结构层次：细胞组织器官系统个体 7生物的适应性和多样性 6 7。1 仙人掌的肉质茎和刺状叶,是对沙漠干旱环境的适应.沙漠中的蝎子白天藏在深沙里，是对沙漠炎热环境的适应.青蛙、避役的保护色，竹枝虫的拟态都是生物对环境的适应。7。2 我国特有的珍惜动物有(哺乳动物)大熊猫、（鸟类）朱鹮、(爬行动物）扬子鳄;珍稀植物有（被子植物）珙桐、（裸子植物）银杏、银杉、水杉
17、等。第三章 地球与宇宙 1我们居住的地球 1.1 地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体。1.2 天涯海角总是走不到边远去的帆船船身比桅杆先消失站得高，看得就远麦哲伦环球航行月食时缺损部分边缘是圆弧形卫星拍摄的地球照片是圆形；这些说明地球是球体。2地球仪和地图 2.1 经线连接南北两极，形状是半圆，经线长度都相等。2.2 赤道到两极距离相等,纬线都与赤道平行，纬线形状是整圆，越往两极,纬线圈越小,长度也越短。2。3 零度经线也叫本初子午线，它经过英国伦敦格林尼治天文台原址；本初子午线以东是东经，以西是西经;东西经各有 180 度。东经部分,越往东边(右边)经度越大;西经部分，越往西边(左边)经度越
18、大。2。4 赤道是 0纬线，赤道以北是北纬，赤道以南是南纬,南北纬各有 90 度；北纬部分，越往北方纬度越大；南纬部分，越往南方纬度越大。2.5 经线指示南北方向，纬线指示东西方向。经线和纬线相互垂直，交织成经纬网.经纬网有定位、定向的作用。2.6 划分南北半球的纬线是赤道,划分东西半球的经线是西经 20和东经 160。西经小于 20的部分位于东半球，东经大于 160的部分位于西半球。2.7 地图的三要素是比例尺、方向、图例和注记。2。8 比例尺越小，表示的范围越大，描述越简略；比例尺越大，表示的范围越小，描述越详细。例如中国政区图比例尺小(分母大）,光明中学社区平面位置图比例尺大（分母小).
19、2。9 比例尺 1：5000 的含义是：图上 1 厘米代表实地距离 50 米(即 5000 厘米).2.10 地图的方向：经纬网定向法（经线连南北,纬线指东西）指向标定向法(用指北的方向标指示北方)一般定向法（上北下南左西右东）。3 太阳与月球 7 3.1 太阳到地球平均距离为 1。5 亿千米；太阳直径 140 万千米，太阳光到达地球需要 8 分多钟。3.2 太阳活动包括太阳黑子、耀斑和日珥。太阳黑子是太阳活动的标志。3。3 太阳活动增强会影响地面无线电短波通讯、扰乱磁场、增加紫外线损伤皮肤等。3。4 月球表面没有空气，没有水,没有生命，布满了环形山。月球上听不到声音，没有风,不能放风筝，没有
20、云，没有冰雪和天气变化，天空背景是黑色的。4观测太空 大熊座：斗形（斗柄弯向斗底）小熊座：斗形（斗柄弯向斗口)仙后座：W形 天鹅座：十字形 天琴座：平行四边形 天鹰座：弓箭形 4.2 北极星在小熊座，牛郎星在天鹰座，织女星在天琴座。4。3 大熊座的北斗七星呈斗形，将斗前二星连线,沿斗口方向延长约 5 倍，可找到北极星。北极星位于小熊座,指示北方。北斗七星的斗柄，春夏秋冬分别指向东南西北。5月相 5.1 月相变化的原因是日月地三者相对位置的变化。月球绕地球公转，被照亮的月球表面有多大比例朝向地球,就形成不同的月相。5.2 新月：月球黑暗面朝向地球,发生在初一（朔）；上弦月：半圆形，光亮部分向右（
21、向西）凸出；发生在初七、初八；满月:圆形,月球光亮面朝向地球，发生在十五、十六（望）;下弦月：半圆形，光亮部分向左（向东)凸出。发生在二十二、二十三。5.3 春节正月初一的月相是新月，中秋节八月十五的月相是满月,重阳节九月初九的月相是上弦月,端午节五月初五的月相为接近上弦月。5。4 上上西、下下东：上弦月出现在上半月,光亮部分向西（向右）凸出;下弦月出现在下半月，光亮部分向东（向左）凸出.5.5 月相周期平均为 29。53 天，称为朔望月，农历就是以月相周期为标准的.6日食和月食 6.1 当日月地三星球正好或接近排成一条直线时，若月球在中间，则发生日食（月球遮掩太阳）；若地球在中间，则发生月食
22、（月球进入地球的影子区域）。6.2 日食发生在初一，当天月相为新月;日食有日全食、日偏食、日环食三种。月食发生在十五、十六，当天月相为满月；月食有月全食、月偏食两种.6.3 日全食过程中，太阳被遮掩部分是从西边（右边）开始的;月全食过程中,月面亏损部分是从东边（左边）开始的。7探索宇宙 8 7。1 太阳系 8 大行星从近到远依次是水金地、火木土、天海(冥).小行星带位于火星和木星之间.哈雷慧星公转周期是 76 年。7.2 光年是指光在一年中经过的距离,是长度单位，用来计量天体间的距离，1 光年约等于 94605 亿千米.经纬线 定义 形状 长度 指示方向 相交/平行 度数范围 0线的别称 经线
23、 连接 的线。纬线 与 平行的线.比例尺 比例尺 比例尺含义 比例尺大小 表示范围大小 描述详细程度 中国政区图 1：60000000 光明中学平面图 1：5000 日月食 日月地三者位置关系 原理 类型 农历日期 当日月相 从哪边开始 日食 月食 月相 月面特点 发生日期 画图 月面特点 发生日期 画图 新月 上弦月 光亮部分向西凸出 满月 下弦月 第四章 物质的特性 1 熔化与凝固 1.1物质从固态变成液态的过程叫做熔化。晶体有一定的熔化温度,晶体熔化时的温度叫做熔点。非晶体没有一定的熔化温度。1.2晶体熔化时，要吸热，温度不变；非晶体熔化时,要吸热，温度升高。9 1。3晶体凝固时，要放热
24、，温度不变；非晶体凝固时，要放热,温度降低.同一种晶体的凝固点和熔点温度相同。1.4气温很低的地方应选用酒精温度计,因为水银的凝固点是39，容易凝固,而酒精凝固点低,不容易凝固。2汽化和液化 2.1物质从液态变成气态的过程叫做汽化。汽化有两种方式：蒸发和沸腾.2.2蒸发在任何温度都可以进行,发生在液体表面,是缓慢的汽化现象;沸腾只在一定温度（沸点）下进行,同时发生在液体的内部和表面，是剧烈的汽化现象。2.3液体温度越高，蒸发越快；液体表面积越大，蒸发越快；液体表面空气流动速度越快，蒸发越快。2.4把衣服撑开,晒在阳光下通风的地方会干得快。因为“撑开增大了液体表面积，“阳光下晒”提高了液体温度,
25、“通风的地方”液体表面空气流动速度快，蒸发加快.2.5蒸发时要吸热，能使周围环境温度降低，有致冷作用。皮肤上擦酒精会觉得凉、从游泳池出来会觉得冷，这些都说明蒸发吸热致冷。2.6液体沸腾时要吸热，温度不变.标准大气压下水的沸点是100。2。7低沸点物质可用于冷冻治疗,利用了液体汽化吸热致冷的原理。2.8夏天扇扇子会觉得凉快，主要是因为加快了表面空气流动,使汗水蒸发加快，而蒸发吸热。2。9物质从气态变成液态的过程叫做液化。使气体液化的方法有两种：降低温度和压缩体积。液化石油气是利用常温下压缩体积的方法使气体液化的.2。10 气体液化时要放热。100的水蒸气烫伤会比100的水烫伤更严重，这是因为水蒸
26、气液化时要放热。2.11白气、雾、露都是水蒸气液化形成的。喝开水时眼镜会蒙上一层雾水、冰冻饮料的瓶外壁出汗也都是水蒸气遇冷液化的现象。3升华和凝华 3。1物质从固态直接变成气态的过程叫做升华，升华时要吸热；物质从气态直接变成固态的过程叫做凝华，凝华时要放热。3.2给固态碘加热时,碘升华成紫色的碘蒸气，停止加热，碘蒸气又会遇冷凝华成固态碘。3.2电灯泡用久了会发黑，这是因为灯丝的固态钨升华成钨蒸气，钨蒸气遇冷又凝华成固态钨。10 3.3卫生球久了会变小或消失、冬天冰冻的衣服也会干，都是升华现象。干冰是固态二氧化碳，干冰升华时要吸热，可用于冷藏食物和人工降雨。干冰在空气中会长胡须是水蒸气遇冷凝华的
27、现象.3。4针状雾凇、霜都是水蒸气遇冷凝华形成的.云、雨是水蒸气液化。4物质的构成 4.1分子是构成物质的一种微粒，分子比细胞小得多。4。2酒精和水混合后的体积小于水和酒精的体积之和，这说明分子之间有空隙。4.3打开香水瓶很快就会闻到香味，这是气体扩散，是分子运动的结果。扩散现象说明分子在运动，也说明分子之间有空隙。4。4液体之间也会扩散,红墨水在热水中扩散比冷水中快，说明温度越高扩散越快，因为物体温度越高，分子运动越剧烈.4。5固体之间也会扩散，晶体管的制造用到了固体扩散的原理。气体中扩散最快，其次是液体。固体中扩散最慢.4。6蒸发实质是液体表面的分子运动离开液体的过程；沸腾时，一方面液体表
28、面的分子要离开液体，另一方面液体内部气泡壁上的分子也要离开液体.所以沸腾比蒸发剧烈，二者本质相同.5物质的溶解性 5.1物质的溶解能力是有限的，不同物质的溶解能力不同.5。2有些物质的溶解能力随温度升高而增强，如蔗糖、硝酸钾等;有些物质的溶解能力随温度升高而减弱，如熟石灰、二氧化碳气体等。5.3不同液体对物质的溶解能力不同。用水很难洗掉衣服上的机油,而用汽油容易洗掉，因为机油不能溶解在水中，但能溶解在汽油中.5。4汽水倒在杯子里会冒气泡,说明气体能溶解在液体中；对汽水加热，发现会继续冒出更多气泡,说明气体的溶解能力随温度升高而减弱。5。5工厂向河中排放热水,会导致鱼缺氧死亡，因为温度升高时，气
29、体的溶解能力减弱，热固 液 气 凝固放热 液化放热 汽化吸热 凝华放热 升华吸热 熔化吸热 11 水使河水中溶解的氧气减少。5。6有些物质溶解时放热，使溶液温度升高，如氢氧化钠;有些物质溶解时吸热,使溶液温度降低，如硝酸铵.6物理性质与化学性质 6。1没有新物质生成的变化叫物理变化，例如热胀冷缩、物态变化，金属加工变形等。有新物质生成的变化叫化学变化，例如物体燃烧、炸药爆炸、铁生锈等。二者区别在于是否有新物质生成.6.2物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、溶解性、延展性、导电性、导热性等。6.3化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质,如酸性、碱
30、性、可燃性等。化学性质和物理性质区别在于是否在化学变化中表现出来。6.4有些物质有酸性，例如盐酸、硫酸、硝酸是强酸，食醋、一些果汁、酸雨也有酸性,它们酸性强度不同.6.5常见的碱性物质有烧碱(氢氧化钠）、熟石灰（氢氧化钙)、氢氧化钾、氢氧化钡、氨水等，小苏打、纯碱、洗涤剂等的溶液也具有一定碱性。它们碱性强度不同。6。6某些碱性物质有去污能力，所以去油污可用碱性溶液.6。7紫色石蕊试液能测定物质的酸碱性；酸性溶液使石蕊变红，碱性溶液使石蕊变蓝。石蕊试液不能反映酸碱性的强弱.6。8酸碱性的强弱可用pH试纸测定,方法是：用洁净玻璃棒蘸取被测溶液滴在pH试纸上,将试纸显示的颜色与标准比色卡对照，找最接
31、近的颜色，从而确定pH值。6.9 pH值是酸碱性强弱的指标，范围在0到14之间，pH值越低，酸性越强;pH值越高，碱性越强；pH值等于7的物质呈中性。补充：1。三态变化图 2.晶体熔化和凝固图像分别是_？非晶体熔化和凝固的图像是_？在晶体熔化图像的各段中，物质分别处于什么状态?温度如何变化？时 间/分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/35 46 57 68 78 87 96 96 96 96 12 3.水沸腾实验中，每隔 1 分钟记录一次温度,（1）则当地水的沸点为_;水在标准大气压下的沸点是_。（2）在坐标纸上画出温度时间图像：4.探究：食盐在水中的溶解快慢的影响因素 提出问题
32、_ 建立假设:A_ B_ C_ 设计实验:A_ 七年级(上）科学知识点总结 第一章：科学入门 第一节：科学在我们身边 1、科学是研究各种 ，并寻找它们 的学问.如牛顿发现了 瓦特发明了 。而这些都源于对身边和自然现象的观察和探究,所以从 身边的问题着手就能进入科学世界。2、科学是一门不断发展的学科，科学技术的发展不断改变着人们对环境的认识，使人们改造和利用环境的能力不断提高。3、科学技术使人们的生活变得越来越便利，但也带来了一定的负面影响.13 4、学习科学的方法是:.5、重要的实验:鱼和气球的浮沉、“喷泉”实验。第二节:实验与观察 1、是科学探究最重要的环节；实验前要了解实验的步骤，熟悉实验
33、的仪器。实验时，我们要遵守实验室的操作规程，注意安全；仔细观察实验过程,及时记录实验现象，尊重实验事实，不得捏造实验事实，更改实验数据。2、请填出下列仪器的用途：（1)试管架：（2）试管：（3)停表：（4）酒精灯：（5)显微镜：（6）天平：（7）量筒：（8）刻度尺:3、在很多情况下凭我们的感觉器官对事物作出判断是不可靠的，为了准确的判断,实验时我们要借助一些 和 .4、测量工具：天平、量筒、刻度尺、停表；观察工具：显微镜、放大镜、望远镜、雷达 5、人们直接用感官器官的观察叫：，借助仪器工具的观察叫：。6、重要的实验:鸡蛋浮沉实验。第三节：长度和体积的测量 1、测量是一个将待测的量与 进行比较的
34、过程。2、长度的主单位是 。较大的还有 ，较小的还有 。3、长度单位的换算:1 千米=厘米、1 米=微米=纳米 1 米=分米=厘米=毫米、1 纳米=米 4、雷达、激光、声纳等可测长度。是常用的长度测量工具，正确使用该工具的方法是：（1）放正确：刻度线紧靠被测物体.（2)看正确：视线与尺垂直。（3）读正确：先读准确值，再读一位估计值。（4）记正确：数值一定要有单位.使用时还要注意零刻度线、测量范围及最小刻度.5、一些特殊的长度测量方法：(1）累积取平均值法：得用积少成多，测多求和的方法间接测量.例：测纸厚、细铁丝的直径、一枚邮票的质量.（2）滚轮法:测较长曲线的长度时，可先测出一个轮子的周长。当
35、轮子沿曲线从一端滚到时另一端时，记下轮了滚动的圈数。长度=周长 X 圈数。例：操场的周长。14 (3）化曲为直法：测一短曲线的长，可用一没有弹性或弹性不大的柔软棉线一端放在曲线的起点处,逐步沿着曲线旋转，让它与曲线完全重合，在棉线上做出终点的标记.拉直棉线量出标记到端点间的距离即为曲线的长度。(4）组合法：用直尺和三角尺测量物体的直径。6、体积是物体 的大小。体积的主单位是：，较小的还有 、等。液体体积的常用单位是 和 。7、体积单位的换算：1 米3=分米3=厘米3，1 分米3=升=毫升 1 毫升=厘米3=升 8、体积的测量：（1)液体的体积：。（2）规则的固体：(3）不规则的固体：排液法（适
36、用于沉且不吸水）：针压法（适用于浮且不吸水）：悬挂法（适用于浮且不吸水）：包裹法（适用于沉且吸水）：9、量筒的使用方法：首先要注意量筒的测量范围(量程),量液体时量筒应放平，读数时视线要与凹液面的最低点保持水平。读数仰视导致：俯视导致：.第四节：温度的测量 1、温度是表示物体的 程度。人体凭感觉对温度高低的判断是不准确的，要准确的测量温度,需要使用 。2、常用的温度计有 、它们都是利用 液体 的性质制成的。3、温度的常用单位是：，它的规定：温度定为 100，温度定为 0，在 0100 之间等分成 100 份,每一等份表示:。温度的国际制单位是:。4、温度计的使用方法：（1）使用前应观察温度计的
37、 ，不能用来测量超温度计 温度.（2）测量时，手握温度计上端，要使温度计的玻璃泡与被测物体 。若测液体的温度，应使玻璃泡完全浸没在液体中,但不接触容器壁.（3)读数时,应等到温度计中的液柱稳定后开始，一般不能离开被测物体读数，眼睛应平视，15 视线与 相平。注意零下和零上温度的区别。（4)记录时,数字和单位要写完整，零下的温度要标上负号。5、体温计(1）用途：测量人体的体温（2)构造特点：、（3）优点：、（4)使用时应注意：一次用后,再次使用应先 （5)测量范围（量程)：.6、其他温度计：电子温度计、金属温度计，不同的温度计原理不同，构造和量程不同。第五节：质量的测量 1、质量表示物体:。质量
38、的主单位是 ，较大的单位有 ，较小的单位有 、等。质量是物体本身的一种属性，改变物体的 、都不会改变物体的质量大小。2、质量单位的换算：1 吨=千克,1 千克=克=毫克 3、实验室测量质量的常用工具：4、托盘天平的使用（1）游码移到“0”刻度线，天平放水平；（2）调平衡,用平衡螺母向指针的反方向调节；（3)左物右码，取码用镊不用手，先大后小再游码；（4）读数:物体质量=砝码总质量+游码质量（5)称量后及时用镊子将砝码放回砝码盒.注意：使用时不能测超量程的物体,加减砝码应轻拿轻放，化学药品不能直接放在托盘上称，应放在纸上或烧杯中.第六节:时间的测量 1、测量时间的标准具有的共同特点是:；古代的计
39、时方法：，现在在生活中常用的计时器:。2、时间的主单位是 ，常用单位还有 等。3、时间单位的换算:1 小时=分、1 分=秒、1 天=小时=分=秒。4、时间间隔和时刻的两种不同的时间表示，日常生活中的表、钟是测:的 16 工具,而 是测量时间间隔的工具，它分为 、两种。5、注意表和停表的读数.第七节：科学探究 1、科学探究的一般过程：（六个环节）、.2、探究的实例：天花和牛痘、脚印的长度与身高的关系、灯不亮的探究、黑盒问题、医生诊断病情.第二章：观察生物 第一节：生物与非生物 1、蜗牛的相关知识：蜗牛是腹足纲的软体动物，整个身体分为：壳(具保护作用）、足（在腹部）、触角（两对上长下短）、眼（在长
40、触角顶端）、口（内有齿舌）。蜗牛具有触觉（触角部位最灵敏)、嗅觉、视觉，但无听觉；食物主要为植物的根、叶和叶芽，因此对农作物的危害较大，所以是农业的害虫。2、生物与非生物:最大的区别是有无生命。生命活动 动物 植物 岩石 汽车 感 觉 运 动 摄取食物 吸收氧气 排出废物 生 长 生 殖 3、动物与植物(1）动物和植物都属于生物两者最大的区别是:营养方式不同.动物:由于细胞中无叶绿体，自身不能制造养料，要摄取食物来获得营养。植物:细胞内有叶绿体，能利用阳光、水、二氧化碳进行光合作用制造养料。（2）动物与植物的对比：对比项目 动 物 植 物 是否需要吃动西 是否能快速运动 能否制造养料 17 是
41、否对刺激有反射 生长是否持续终生 （3)植物是整个生物界的基础,是动物生存的基础，而动物可为植物的光合作用提供原料。4、观察生物的方法:先观察外表、再观察内部、然后观察一些变化。第二节：常见的动物 1、对物体进行分类操作的一般步骤：（1)明确分类的对象。(2）确定分类的依据。（3)得出分类的结果。分类的依据一般是分类对象间的区别；而事物间的区别往往较多，所以依据不同，同一分类对象的分类结果也会不同。2、动物的分类:按动物体内有无脊柱，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。3、脊椎动物 动物类群 特 征 代表动物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 4、无脊椎动物 动物类群 特 征 代表动物 原生动物
42、 身体单细胞 变形虫、草履虫、疟原虫、太阳虫 腔肠动物 身体辐射对称 水母、水螅、海蜇、珊瑚虫、海葵 扁形动物 身体背腹部扁平 涡虫、血吸虫、绦虫 线形动物 身体线形，不分节 蛔虫、钩虫、丝虫 环节动物 身体有许多体节 蚯蚓、沙蚕、蚂蝗 软体动物 身体柔软、有贝壳 蜗牛、河蚌、螺、乌贼 节肢动物 身体、足分节，有外骨骼 蝗虫、虾、蚱蜢、蜈蚣 棘皮动物 体具棘皮 海参、海盘车、海胆 5、无脊椎动物中节肢动物分为四类：昆虫类、蜘形类、甲壳类、多足类。节肢动物中昆虫类的种类和数量是生物界中最多的,昆虫类的特点：身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足和二对翅，身体、触角和足都分节，体表长有坚硬的外骨骼
43、。6、学会利用生物分类的:逐级分类框架检索图来给生物分类。18 第三节:常见的植物 1、林耐的生物分类等级:界、门、纲、目、科、属、种.其中“种是分类的基本单位,分类的等级越高，同类生物的差别越大；分类等级越低，同类生物的共同点越多。2、植物分类 3、子植物和裸子植物合称种子植物，两者的区别是：被子植物的胚珠外有子房壁，发育成种子后外有果皮包被.4、注意书本上的各类型代表植物图片。5、探究：是什么将蝴蝶吸引到花上去的?体会探究的四个主要步骤：提出问题、建立假设、设计实验方案、收集事实和证据.科学探究实验设计应体现的三点：控制变量法、设置对照组、消除偶然现象 第四节：细胞 1、细胞学说创立的历史
44、：1665 年英国科学家罗伯特 胡克首先利用自制的显微镜观察到了木栓的细胞壁结构,提出了“细胞”这个名词.1831 年英国科学家布郎发现了植物细胞内的细胞核.德国诗人歌德提出了“原型说，另一位德国科学家提出了“原液说.19 世纪 40 年代，德国科学家施莱登和施旺在总结前有经验基础上，共同提出了“细胞学说”细胞学说的得出历时 200 多年,是许多伟大科学家的共同努力的结晶。细胞是生物体生命活动的基本单位。2、细胞的结构:（1）动物细胞的基本结构:细胞膜（保护和控制细胞物质的进出）细胞质(细胞内生命活动的主要场所)细胞核(内含遗传物质，与繁殖后代有关）种子植物 孢子植物 植物的分类 被子植物：裸
45、子植物：有根茎叶（营养器官）、种子（生殖器官）有根茎叶（营养器官）、花果实种子（生殖器官）蕨类植物：有根茎叶，无种子靠孢子繁殖。苔藓植物：有茎叶，无根种子靠孢子繁殖（葫芦藓、地钱）藻类植物：无根茎叶花种子果实的分化，靠孢子繁殖和分裂繁殖 19 (2）植物细胞的基本结构：细胞膜（保护和控制细胞物质的进出）细胞质(细胞内生命活动的主要场所)细胞核（内含遗传物质，与繁殖后代有关)细胞壁(具保护和支持作用，主要成分为纤维素）液泡(内含细胞液）叶绿体（进行光合作用的场所,内有叶绿素）3、细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。4、一个完整的生物体是细胞分裂、生长和分化的结果；细胞分裂的结果是导致细胞数目
46、增多，分裂时最重要的事件是细胞核内出现染色体，并平分到两个子细胞中去，分裂是相对独立的过程.细胞分化导致出现不同形态功能的细胞，进而形成了各种组织。细胞生长使得子细胞体积不断增大。分化和生长是同时进行的。第五节：显微镜下的各种生物 1、单细胞生物（1)全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水里。如衣藻、草履虫、变形虫等.(2）衣藻（单细胞植物)与洋葱表皮细胞(多细胞植物）的对比 内 容 衣 藻 洋葱表皮细胞 相同点 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡 不同点 眼点（感光)、鞭毛(运动）无眼点和鞭毛（3）衣藻(单细胞植物）与草履虫（单细胞动物）的对比 内 容 衣 藻 草履虫 相同点
47、细胞膜、细胞质、细胞核 不同点 眼点、鞭毛、叶绿体、细胞壁、液泡 纤毛、收缩泡、食物泡、肛孔 2、细菌和真菌（两者合称微生物）（1）细菌：属于原核生物，按形态分为三种：球菌、杆菌、螺旋菌，靠分裂生殖。（2)真菌：属于真核生物,主要有三类：酵母菌、霉菌、食用菌。常见的食物菌有：香菇、蘑菇、木耳、金针菇、银耳、灵芝。3、细菌、真菌、植物细胞的对比 对比内容 细菌 真菌 植物 细胞壁 有 有 有 细胞膜 有 有 有 细胞质 有 有 有 细胞核 无 有 有 20 叶绿体 无 无 有 营养方式 异养型 异养型 自养型 生物类型 原核生物 真核生物 真核生物 4、由原核细胞构成的生物称原核生物（细菌）；由
48、真核细胞构成的生物称真核生物(真菌、植物、动物）。5、组织:由形态相似，结构和功能相同的细胞组成的细胞群称组织.6、植物组织 组织名称 主 要 功 能 保护组织 保护（植物体的表皮）机械组织 输送营养物质（导管、筛管）营养组织 制造和贮存营养物质（根、茎、叶、花、种子、果实中都有）输导组织 支撑和保护 分生组织 分裂产生新细胞 7、动物组织 组织名称 主要功能 主要分布 上皮组织 保护、吸收、分泌、排泄 皮肤、内脏器官表面等 肌肉组织 具收缩和舒张的功能 心肌、骨骼肌、平滑肌 结缔组织 运输、支持等 血液、软骨、肌腱 神经组织 接受刺激，产生并传导兴奋 脑、脊髓、神经 8、皮肤的结构：表皮、真
49、皮（有血管）和皮下组织三层。9、微生物滋生的条件：水分、空气、温度。10、食物的贮藏方法：干藏法、冷藏法、加热法、真空保存法。第六节：生物体的结构层次 1、植物体的结构层次：细胞组织器官个体 2、动物体的结构层次：细胞组织器官系统个体 3、人体的八大系统 系统名称 系 统 功 能 消化系统 循环系统 呼吸系统 泌尿系统 21 生殖系统 神经系统 运动系统 内分泌系统 4、注意消化系统和食物消化的过程图。5、显微技术与科学的发展：光学显微镜（实验室用）、电子显微镜.第七节：生物的适应性和多样性 1、生物对环境的适应 适应类型 适应性特征 作用 实例 保护色 颜色与大背景相同 躲避天敌，利于捕食
50、蛙、北极熊、蝗虫、变色龙 警戒色 颜色与大背景不同,具恶臭、有毒刺、毒毛 警告作用 蝮蛇、黄蜂、箭蛙 拟态 形状和色彩与背景中的某一生物或非生物相似 躲避天敌 枯叶蝶、竹节虫、尺蠖 向光性 植物向着有光的方向生长 利于光合作用 向日葵、向阳花 2、保护生物的多样性(1）生物多样性的三个层次：生物种类的多样性，基因的多样性，生态系统的多样性.(2）生物多样性破坏的主要原因：栖息地的破坏、掠夺性的开发、外来物种入侵.（3）保护生物多样性，一定要保护生物生存的环境，所以建立自然保护区是保护生物多样的重要措施。（4）我国的珍稀动植物。国家一级保护植物：银杉、水杉、秃杉、人参、珙桐（鸽子树)、桫椤、金花