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1、精品文档 2017 人教版七年级生物上册重点知识总结 第一单元生物和生物圈 第一章认识生物、生物的主要特征:1.生物的生活需要营养 J 植物营养：绝大多数通过 光合作用 制造有机物。动物营养：从外界获取现成的营养。2.生物能进行呼吸（绝大多数生物的呼吸需要吸入氧气，呼出二氧化碳）植物排出废物的方式：落叶。动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。4.生物能对外界刺激做出反应。如：斑马发现敌害后迅速逃走；含羞草对刺激的反应。5.生物能生长和繁殖。6.生物 都有遗传和变异的特性。7.除病毒外，生物都是由 细胞构成的。（注：常说的生物包括植物、动物、细菌、真菌、病毒等）二、调查周边环境中的生物 1.
2、调查的一般步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整 理、撰写调查报告。2.尝试根据生物的某些特征对它们进行归类：按照形态结构分：植物、动物、其他生物；按照生活环境 分：陆生生物、水生生物；按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物。第一单元第二章生物圈是所有生物的家 一、生物圈 r 大气圈的底部 1.生物圈的范围 水圈的大部-岩石圈的表面（是一切陆生生物的“立足点”）（注：生物圈指地球上的生物和它们生活所需要的环境。人类的活动借助一定的工具可以到达生物圈 的各个圈层。细菌可以生活在生物圈的各个圈层。）2.生物圈为生物的生存提供的 基本条件：营养物质、阳光、空气、
3、水、适宜的温度、一定的生存空间 二、环境对生物的影响 1.光、温度、水、空气、等是生物生存的环境条件，是影响生物生存的非生物因素。捕食（如七星瓢虫捕食蚜虫）2.生物和生物之间的三种关系 r 竞争（如稻田里杂草和水稻争夺阳光）l 合作（如蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作）3.体验探究的一般过程，模仿控制实验变量和设计对照实验。实验探究：光对鼠妇生活的影响。（1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？（2）作出假设：光会影响鼠妇的生活。（3）制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究。3.生物能排出身体内的废物（方案要求：设计对照实验，光照是这个 精品文档 探究实验中的唯一变量，其他条件都相同。)(4
4、)实施计划。(5)得出结论。(6)表达、交流。三、生物对环境的适应和影响 1.生物对环境的适应 举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的 海豹，皮下脂肪厚。2.生物对环境的影响 举例：蚯蚓疏松土壤；沙地植物防风固沙。四、生态系统 1.生态系统的概念：在一定地域内 生物与环境所形成的统一整体 叫做生态系统。(非生物部分(阳光、空气、水)r 生产者植物“生物部分彳消费者动物和人 T个体 神经系统 内分泌系统 生殖系统 4.植物体的四级结构层次 分生组织 细胞T组织 输导组织 保护组织 营养组织 根、茎、叶（营养器官）器官T T植物体 花、果实、种子 L（生殖器官）
5、的呼吸需要吸入氧气呼出二氧化碳动物排出废物的方式出汗呼出气体排尿植物排出废物的方式落叶生物能对外界刺激生物都是由细胞构成的注常的生物包括植物动物细菌真菌病毒等二调查周边环境中的生物调查的一般步骤明确调查目进行归类按照形态结构分植物动物其他生物按照生活环境分陆生生物水生生物按照用途分作物家禽家畜宠物第一单元精品文档 生活：呼吸T通过表膜实现 取食T通过口沟取食，食物残渣由胞肛排出 排泄T代谢废物通过收集管和伸缩泡收集起来，排到体外 运动T纤毛是草履虫的运动结构 3.单细胞生物与人类的关系：有利方面：草履虫对污水净化有一定作用，有些单细胞生物是鱼类的天然饵料 有害方面：某些单细胞生物大量繁殖会造成
6、赤潮、某些单细胞生物是寄生虫 第三单元 生物圈中的绿色植物 第一章生物圈中有哪些绿色植物 1.各类植物特征的比较：植物类群 生存环境 主要特征 举例 藻类 植物 大多生活在水 中 无根、茎、叶的分化 水绵，海带 苔藓植物 生活在阴湿的 陆地 有茎、叶分化，有假根，茎中 没有输导组织 墙藓 蕨类植物 生活在阴湿的 陆地 有根、茎、叶分化，茎有输导 组织 卷柏，贯众，满 江红 裸子植物 生活在陆 地 有根、茎、叶、花、种子的分 化，油松，银杏，水 杉 被子植物 生活在陆地 有根、茎、叶、花、种子、果 实的分化，玉米，小麦 2.各类植物与人类的关系(1)藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵
7、料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，还是 大气中氧气的重要来源(2)苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利 用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物(3)蕨类植物中的满江红可以作为优良的绿肥和饲料；古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤 3.藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都是不结种子的，用孢子繁殖后代，叫孢子植物。裸子植物和被子植物 都是结种子的植物，叫种子植物 (1)菜豆种子和玉米种子的异同点 植物种子 结构上的相同点 结构上的不同点 双子叶植 物种子(菜 豆)种皮、胚胚芽、胚轴、胚根、子叶 无胚乳、子叶二片、营养物质储 臧在子叶中 单子叶
8、植 物种子(玉 米)种皮、胚胚芽、胚轴、胚根、子叶 有胚乳、子叶一片、营养物质储 臧在胚乳中 4.藻类、苔藓植物和蕨类植物产生的孢子只有一个细胞，只有落在温暖湿润的环境才能萌发，所以种子植 物能产生种子是它比其它植物更能适应环境的一个重要原因 的呼吸需要吸入氧气呼出二氧化碳动物排出废物的方式出汗呼出气体排尿植物排出废物的方式落叶生物能对外界刺激生物都是由细胞构成的注常的生物包括植物动物细菌真菌病毒等二调查周边环境中的生物调查的一般步骤明确调查目进行归类按照形态结构分植物动物其他生物按照生活环境分陆生生物水生生物按照用途分作物家禽家畜宠物第一单元精品文档 第二章被子植物的一生 1.种子的萌发（1
9、）环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。（2）自身条件：具有完整的、有生命力的胚、已度过休眠期。（3）种子萌发的过程：吸收水分营养物质转运胚根发育成根胚芽、胚轴发育成茎、叶,首先突破种皮的是胚根。（食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的）2.芽的发育和根的生长过程（1）根的生长一方面靠分生区细胞分裂增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。（2）根生长最快的部位是：伸长区。（3）万千枝条及其绿叶是由 芽发育成的。3.植物长成所需要的物质 水分、无机盐（其中需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐）、有机物。4.花的主要结构 5传粉和受精的过程，以及花与果实、种子的关系（1）传粉是指花粉从花
10、药里散发出来，落到雌蕊的柱头上。柱买上券瀟讯盘滝 柱头上的花粉萌发.生出花粉管:花赫管穿过花柱，进入胚珠 精子与卵细胞结合形咸受耦卵-（3）果实和种子的形成（2）受穡的过程 的呼吸需要吸入氧气呼出二氧化碳动物排出废物的方式出汗呼出气体排尿植物排出废物的方式落叶生物能对外界刺激生物都是由细胞构成的注常的生物包括植物动物细菌真菌病毒等二调查周边环境中的生物调查的一般步骤明确调查目进行归类按照形态结构分植物动物其他生物按照生活环境分陆生生物水生生物按照用途分作物家禽家畜宠物第一单元精品文档 龄（碗）|hs凋落）丨 i I 駐卩譎落口 丨 就柱（凋落）j timj”1 T j_ti B 1“再 i|r
11、gi_im g|ii 11 m i.JJJ i an 11 I UB，!于房壁序育咸果支 发育成种子 另：子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，受精结核发育成胚乳，珠 被发育成种皮。果实包括果皮和种子（包括胚、胚乳、种皮）。（4）人工辅助授粉：当传粉不足的时候可以人工辅助授粉。第三章 绿色植物与生物圈中的水循环 1 水分是细胞的组成成分，水分是影响植物分布的重要因素。2 根吸收水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。3茎从外到里的结构：树皮（内有韧皮部，韧皮部里有筛管），形成层，木质部（内有导管）4 茎里的输导组织。导管：向上输送水和无机盐。筛管：向下输送叶
12、片进行光合作用产生的有机物。6.气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它是由一对半月形的细胞一一保卫细胞围成 成的空腔。白天，气孔张开；夜晚，气孔缩小或闭合。注意：气孔在上下表皮上，保卫细胞也含有叶绿体，表皮细胞不含叶绿体。7.绿色植物在生物圈水循环中的作用，以及蒸腾作用的意义：白天气孔张开，水分通过气孔散失，降低了 了叶表面温度，避免灼伤，同时使水向上运输的动力增加，促进根部吸水。夜晚，大多数气孔缩小或闭合,蒸腾作用也就减弱了。所以蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降水。绿色植物通过蒸腾作用参与水循环，一片森林就是一座绿色水库，所以应该保护森林。要点 剖析 植物的生活需要水 水是
13、植物体的重要组成部分 水可以使植物保持直立状态 无机盐只有溶解在水中，植物体才能吸收 水参与植物的各种生命活动，如：光合作用，蒸腾作用 根吸水的主要部位 根尖中的成熟区，长有大量根毛，增加吸收水分的面积 水分的运输 导管：运输水分和无机盐 有机养料的运输 师管：运输有机养料 卜果实 仏绿电植物叶片的基本结构 叶肉（细胞內有叶绿侔）肝脉（内有导管和晞管）的呼吸需要吸入氧气呼出二氧化碳动物排出废物的方式出汗呼出气体排尿植物排出废物的方式落叶生物能对外界刺激生物都是由细胞构成的注常的生物包括植物动物细菌真菌病毒等二调查周边环境中的生物调查的一般步骤明确调查目进行归类按照形态结构分植物动物其他生物按照
14、生活环境分陆生生物水生生物按照用途分作物家禽家畜宠物第一单元精品文档 茎的长粗 形成层：位于韧皮部与木质部之间，能进行细胞分裂 叶片的结构 表皮、叶肉、叶脉三部分。上表皮气孔少，下表皮气孔多 蒸腾作用 水分以气体的状态从植物体内散发出来。蒸腾作用大小由保卫细胞控制 蒸腾作用 促进水分和无机盐的吸收和向上运输。降低叶片温度 提高大气湿度，增加降雨量，是绿色水库 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 一、绿叶在光下制造有机物 1.光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学 能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。绿色植物是生物圈中有机物的制造者，
15、绿色植物通过光合作 用制造有机物。2.绿叶在光下制造有机物”的实验。暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜。目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中原有的淀粉全部转运或消耗。(2)对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖。目的：形成对照实验，看看照光的部位和不照 光的部位是不是都产生淀粉。(3)脱色：几个小时后把叶片放进酒精中隔水加热。目的：溶解叶片中叶绿素便于观察。(4)染色：用碘液染色。结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物。3.绿色植物光合作用原理在生产上的应用：合理密植可以最大限度的利用太阳能 提高光能利用率、增 加二氧化碳浓度、光照强度、适当提高温度等。第五章 绿色植物与生物圈中
16、的碳一氧平衡 三、呼吸作用 1呼吸作用的概念：植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能 量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。2.表达式：有机物+氧气 T 二氧化碳+水+能量。3.呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动(如细胞分裂、吸收无机盐、运输有机 物等)不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。4.呼吸作用原理在生产中的应用：保存蔬果：适当低温、充入氮气或二氧化碳；保存种子时要晒干、低温、充气；松土、排涝可促进根系呼吸；适当加大昼夜温差，降低呼吸作用，可提高作物产量。5.与人类生产生活的关系：粮食储藏、中耕松土、及时排涝。6.在一定的
17、范围内，环境温度越高，呼吸作用越强，分解的有机物越多；环境温度越低，呼吸作用越弱，分解的有机物越少。四、呼吸作用和光合作用的区别 光全作用 呼吸作用 条件 需 光 不需光 场所 叶绿体 主要是线粒体 原料 二氧化碳和水 有机物和氧气 产物 有机物和氧气 二氧化碳和水 能量变化 制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量 第五、六章 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡 爱护植被，绿化祖国 复习要点：1光合作用的表达式：二氧化碳+水T有机物(储存能量)+氧气。的呼吸需要吸入氧气呼出二氧化碳动物排出废物的方式出汗呼出气体排尿植物排出废物的方式落叶生物能对外界刺激生物都是由细胞构成的注常的生物包括植物动物
18、细菌真菌病毒等二调查周边环境中的生物调查的一般步骤明确调查目进行归类按照形态结构分植物动物其他生物按照生活环境分陆生生物水生生物按照用途分作物家禽家畜宠物第一单元精品文档 (1)光合作用的实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如 淀粉)，并且释放出氧气的过程。(2)光合作用的意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需 要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。2 要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光，所以在农业上要注意合理密植，使农 作物的叶片充分地接受光照。3 绿色植物与生物圈中的碳
19、一氧平衡。绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的 需要，其余的氧气都以气体的形式排到了大气中，绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳一氧平衡。4爱护植被，绿化祖国 我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。我国植被面临的主要问题：植被覆盖率低，森林资源和草原资源破坏严重，我国森林覆盖率 16.55%。我国每年 3月 12 日为植树节。热带雨林-有地球的肺”之称。的呼吸需要吸入氧气呼出二氧化碳动物排出废物的方式出汗呼出气体排尿植物排出废物的方式落叶生物能对外界刺激生物都是由细胞构成的注常的生物包括植物动物细菌真菌病毒等二调查周边环境中的生物调查的一般步骤明确调查目进行归类按照形态结构分植物动物其他生物按照生活环境分陆生生物水生生物按照用途分作物家禽家畜宠物第一单元