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1、济南的冬天教案（两课时）教学目标：1.熟读课文，了解文章的内容，体会作者的情感。2.品味语言，理解比喻、拟人修辞手法的作用。3.培养爱祖国、爱家乡的品质。教学重点：了解文章的内容，体会作者的情感，理解比喻、拟人修辞手法的作用。教学方法：自主、合作、探究课型：新授课教具：多媒体教学过程：第一课时一、自主学习1.简介作者老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，现代著名作家。是语言大师，被誉为“人民艺术家”。著名作品有小说骆驼祥子、四世同堂、话剧龙须沟、茶馆。2.注意下列字的读音和写法。发髻（j）澄清（ch ng）贮蓄（zh）水藻（z o）济南（j ）着落（zhu）3.掌握下列词语的含义响晴：天空晴朗无云
2、。空灵：是某种意境，像灵一样，无边无际无极之境，像歌曲创作，作画等需要的一种意境。狭窄：狭小；窄小。澄清：作形容词时表示：很清澈，很干净。作动词时，表示为某人伸冤，还人清白。栩栩如生：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。4.读课文思考1）济南冬天的总体特征是什么?明确：没有风声，响晴，温晴2）课文写了济南冬天的哪些景物?这些景物各有怎样的特征？明确：阳光照耀下的山 可爱山薄雪覆盖下的山 秀气城外的远山 淡雅反在绿萍上冒着点热气暖水把终年贮蓄的绿色全拿出来了 绿整个的是块空灵的蓝水晶 清3）课文表达了作者怎样的思想感情?明确：作者抓住济南冬天温晴的特征，以山水为主要描写对象，用准确优美的文字，从不同角度描绘了济南冬天独有的美景，抒发了作者对祖国大好河山的热爱。4）理清文章的结构层次明确：第一部分（）总写济南冬天的特征第二部分（-）分写济南的山和水第三部分（）总结全文第二课时一、合作学习1.作者是如何引出济南冬天的特征的？明确：异地之冬：北 平伦敦热带（多风）（多雾）（日光毒）对比济南冬天：无风声响晴无毒日温晴（宝地）2.找出文中使用比喻、拟人的句子并分析作用。二、课堂练习：练习册本文第1-3 题三、作业：练习册本文第6-13 题