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1、学习必备 欢迎下载 小数加法和减法 教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册第六单元，第 9597 页，例 1、例 2 及做一做 教学目标：1.经历探索小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。2.理解小数点对齐的道理，掌握小数加、减法的计算方法，运用所学知识解决实际问题。3.进一步增强运用已有知识和经验探索并解决新问题的意识，不断体验成功的乐趣。重点、难点：1.教学重点：掌握小数加、减法的计算方法。2.教学难点：理解小数点对齐的道理。课时：第 1 课时 教学流程：一、创设情境，生成问题 1.创设情境 师：你们时常和爸爸妈妈购物吧，当你们在超市购物时
2、，肯定会买很多东西吧，有棒棒糖、水果、牛奶、洗衣粉等等，这些东西的价钱都是整数的吗？那么我们是怎么来付账的了？上周呀，老师在超市里就遇到了小明和小强，见小明拿了一波萝，标价 7.6 元，小强买了一瓶阿萨姆，是 3.9 元。请问他们谁要付的钱一些，多多少了？2.生成问题 师：解决这些问题，需要用到小数加减的方法。这节课我们就来研究小数的加减法。（板书课题：小数的加减法）1、看到这个式子大家是不是都十分陌生，这就是我们今天要学习的“小数加减法”。以前我们只学习了整数和整数的加减法。在计算整数加减法时，一些不能口算出来的我们都通过列竖式计算。我们一起来复习一下整数的加减法。（略）计算整数加减法我们要
3、先列竖式，列竖式时应注意个位要与个位对齐，十位要与十位对齐，百位要与百位对齐等等。然后再从右往左依次计算。2、好的，那么小数加减法 4.75+3.4 该怎样计算，你们会竖式计算吗？请同学们先尝试一下。3、老师刚刚看了一下大家的式子，现在老师看到了两种答案。4.75 4.7 5 +3.4 +3.4 8.15 5.0 9 我把小数点对齐 我把末尾对齐 4、分析：十分位与十分位对齐，个位与个位对齐。百分位与十分位对齐，十分位与个位对齐。5、验算。4.75 元大约是 5 元，3.4 元大约是 3 元。5+3=8.所以第一种方法是正确的。6、检验。小明比小丽多用了多少元。（同学作答）学习必备 欢迎下载 7、想一想。小数加减法和整数加减法在计算时有什么相同点？计算小数加减法要注意什么？相同点：要将数位对齐。要注意：1、小数加减法是要将小数点对齐，而不是把末尾对齐。2、计算完成后要将小数点移下来。10、练一练。的道理掌握小数加减法的计算方法运用所学知识解决实际问题进一步增教学流程一创设情境生成问题创设情境师你们时常和爸爸妈妈购物吧当和小强见小明拿了一波萝标价元小强买了一瓶阿萨姆是元请问他们谁要