《2023年中小学体育足球课《足球脚内侧传接球》精品教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年中小学体育足球课《足球脚内侧传接球》精品教案.pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 足球脚内侧传接球 教学设计 足球脚内侧传接球教学设计 一、指导思想 遵循课标理念，在教学中开展多种学练活动，在互动交流中学会动作方法，通过学生良好合作与竞争，提高学生的综合素质。通过教学的层层有效推进，使学生学有目标，练有进步。二、教材分析 足球是学生喜欢的一个体育项目，有很强的集体性和趣味性，脚内侧踢球在初中阶段运用较多，通过本课学习发展学生的灵敏、力量、速度等身体素质，充分激发学生参与活动的积极性与主动性，培养竞争意识和团结合作的精神。三、学情分析 授课对象是水平四（八年级）学生，他们对足球运动有浓厚的兴趣，但是大部分处在学习足球运动的初级阶段，熟悉球性、提高控球能力、培养对球类运动的兴
2、趣很重要。因此，在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球。四、教学目标 1.通过学习使 90%学生掌握正确脚内侧传接球的动作，使 10%学生基本掌握。2.发展学生的灵敏素质、力量、协调、平衡及奔跑的能力。3.能够在练习中学习与同伴合作。五、教学重点与难点 重点：传球准确、及时，接球稳定。难点：接球、传球动作衔接连贯。六、教学过程 准备部分，足球热身操-小游戏，充分活动身体各关节，激发学生学习兴趣，创设良好的学习氛围。基本部分，通过用脚的不同部位踢球，体会哪种方式的近距离踢球最稳最直，启发学生正确的脚内侧踢球的部位以及脚内侧接球的两种方法。在教师的指导下,采用分散与集中,友伴分组的教学组织形式，
3、以教师的启发诱导,学生自主尝试练习为主，充分体现学生“自主学习”“探究学习”“合作学习”的学习方式,使每一位学生都能体验体育运功的愉悦,并能很好地掌握运动技能技巧。教师组织游戏，保持学生兴趣，同时也检验学生的学练效果，为学生的学习做好及时反馈。结束部分，通过音乐放松操让学生的身心得到全面的放松，各肌肉关节得到充分的拉伸。教师小结、评价本课，鼓励学生关注足球运动，参与足球运动，通过足球运动锻炼自己的身心。七、教学效果预计 本课运动负荷：平均心率为 135/分，密度 35%40%足球脚内侧传接球教案 教学 内容（1）传接球练习 （2）游戏：足球抢球游戏 课 型 技术技能复习课 教学 目标 1.让学
4、生了解足球运动的特点和价值，提高学习足球运动的兴趣；2.使学生正确了解脚内侧传接球的技术,使90%的同学掌握传接球的技术要领；3.发展学生的灵敏、协调能力，增强体能；4.培养学生顽强的意志品质和团队合作精神。教学重点 传球准确、及时，接球稳定。教学难点 接球、传球动作衔接连贯。教学程序 教学内容 时间 次数 老师活动 学生活动 教育渗透 一 课堂常规 2分 1教师提前到操场准备与检查器械和场地。2接受体育委员的报告，向学生问好。3宣布课的内容、目标与要求。4安排见习生 5由世界杯导入（第一大运动项目是足球）1体育委员整队，检查人数并向老师报告出勤情况。2向老师问好（声音响亮）。3见习生随堂听课
5、。具体的学习目标有利于学生的学习和发展。二 准备活动 5分 4*8拍 1绕场地慢跑最后跑成二个整圆；2徒手操 4 节（由下往上）；3足球的专门性活动（123 节奏跑）；4、两脚交替推拨球。1全班统一活动。2二人一小组进行活动。良好的锻炼习惯与健康行为 三 自主学习 5分 2-4次 教师提出问题：1足球比赛时用的最多的传球方式是什么？2如何接地滚球？3如何接高球？（由于部分同学对足球的控制能力有所欠缺，存在球被踢高的现象）自由练习。观察、体会足球传接球的动作技术。学习方法 1.学生思考教师提问并敢于进行动作示范。2.学生认真听、看讲解示范。3.徒手动作练习 4.学生原地一对一体会动作。一人踩住球
6、，另一人助跑踢球 10 次，但不允许使球移动！善于发现问题 自主、合作练习，体会动作、掌握动作要领 四 合作探究 10分 4-6次 1、学习脚内侧传球，转化兴趣（认识）。脚内侧踢球：上一步，支撑脚脚尖正对出球方向，距球的左侧大约 15 厘米，上体直立或微前倾，踢球脚膝关节外旋，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧踢球的后中部，将球踢出。脚内侧停球：面对来球，脚型同踢球动作，触球的中上部，做引球后拉动作。2、练习脚内侧传接球，点拨指导（再体验）。1.根据各组的不同问题进行讨论，提出改进意见，个人根据情况进行改进。2.一对一相距3-5米踢球练习 30 次。3、各组学生分站在小门两侧利用脚
7、内侧踢球穿过小门练习，距离由近到远。组织形式:1、2、团结合作精神 相互理解 主动配合 善于向他人学习和展示自我。五 展示评价 4分 4-8次 1 展示成 果踢“保 龄球”方法：将全体同学分成人数相等的 4 组，每组各选 4 名同学，用脚内侧传球技术去踢用小标志桶做的保龄球，以每组踢倒个数的多少决定胜负。要求：必须采用脚内侧传球技术1通过比赛调动学生的兴趣。2进行评价。勇于展示 客观公正 完成比赛。2进行小组间的集体评价 3教师进行评价 六 应用拓展 6分 2-4次 1提出游戏及规则。（足球抢球游戏）分成 4 个小组，男女各2 组。要求充分调动学生的积极性，让学生积极拼抢，体验到胜利的快乐。2参与学生活动。3评价游戏过程及结果。1各小组进行试验性练习。2 男女各分两组进行比赛。3小组间进行评价。充分发挥个人与集体智慧 相互理解 主动配合 七 组织下课 3分 1.总结本课学习。2.放松练习。3.布置作业。4.回收器材，下课。1师生共同总结。2教师带领学生放松。作业：课后自己练习本节课所学的内容，巩固提高足球脚内侧传接球技术。让学生在乐曲声中做放松运动，使学生的身心得到彻底的放松，同时养成做完运动后进行放松运动的良好习惯。场 地器材 足球场，足球 41 个，标志桶 40 个,标志盘 40 个 生理负荷 平均心率约：136 次/分 练习密度 练习密度：约 36%2 课后反思