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1、 -1-主题活动一 我的小书包 一、三维目标：1、知识技能：了解自己的小书包是什么样子的，同时会整理自己的书包。2、过程方法：通过观察获得知识，使学生认识爱护自己的书包。3、情感态度价值观：培养学生的观察能力和语言表达能力。二、教学重难点：观察自己的书包,用语言表达自己书包的特征与外形。三、课时计划：4 课时 第一课时 观察自己的小书包 一、教学目标：1、知识技能：了解自己的小书包是什么样子的。2、过程方法：通过观察获得知识，感受爱护自己的书包和保持自己的书包干净。3、情感态度价值观：培养学生的观察能力和语言表达能力。二、教学重难点：观察自己的书包。三、教学过程：（一）学习“你知道吗”。1、引
2、导学生观察自己的书包。2、观察后填空。3、老师评点。（二）学习“大家一起说一说”。1、老师引导学生说一说书包的的作用。2、学生自己说一说 -2-3、老师总结（三）画一画小书包 1、老师叫学生观察自己的小书包。2、学生描述书包的样子。3、画一画自己的小书包。（四）布置作业：画一画自己的小书包。五、板书设计：观察自己的小书包 颜色：黄色 红色 蓝色 蓝色和红色 形状：长方体 正方体 大小：很大 中等 很小 六、教学反思：第二课时 画书包 一、教学目标：1、知识技能：画自己的小书包，并知道怎样正确背书包。2、过程方法：学生通过观察画一画自己的书包。3、情感态度价值观：培养学生的观察能力。二、教学重难
3、点：画书包 三、教学过程：（一）评点学生的作业。（二）把画得好的拿到学习园地去展览。（三）学习“开阔视野”。1、老师教读课文内容。-3-2、引导学习其中的内容。3、学生自主思考。（四）学习正确背书包的方法。1、要注意调节书包带的长短。2、背书包时注意双肩背。3、注意背书包的位置。4、注意书包贴近背部。（五）检查学习情况。四、教学板书：画书包 五、教学反思：第三课时 活动一“我为我的小书包美容”一、教学目标：1、知识技能：知道书包里经常装些什么东西。2、过程方法：给自己的书包归类。3、情感态度价值观：培养学生整理书包的好习惯。二、教学重难点：学会观察自己的书包。三、教学过程：（一）谈话导入。1、
4、组织学生说一说，你书包里有些什么？2、学生自主发言。3、引导学生归类。（二）活动过程。1、给书包归类。-4-（1）每天都使用的物品：文具盒、书。（2）经常使用的物品：书、本子、文具盒。(3)不经常使用：饭盒、水杯、颜色笔。（4）与学习无关：玩具、糖。2、清理小书包。（1）留住自己常用的东西 （2）清理出自己不常用的东西。3、给书包洗澡 （1）老师要求学生经常洗自己的小书包。（2）学生周末回家洗书包。（3）评一评谁做得最好。四、教学板书：画书包 五、教学反思：第四课时 整理小书包 一、教学目标：1、知识技能：学会整理书包。2、过程方法：把自己的书包清理一下。3、情感态度价值观：培养学生整理书包的
5、好习惯。二、教学重难点：学会观察自己的书包。三、教学过程：（一）说一说 1、老师引导学生自己说一说自己是怎样整理书包的。-5-2、老师讲解整理书包的方法。（二）做一做 1、让学生自己整理书包 2、看谁做得好 3、表扬该学生（三）游戏 1、同学们把书包整理好，放到座位上。2、教师制定某书，学生一最快的速度拿出来。3、看一看谁先找到。四、教学板书：整理小书包 五、教学反思：主题活动二 妈妈的微笑 一、三维目标：1、知识技能：了解自己的妈妈和爱自己的妈妈。2、过程方法：通过观察获得知识，感受合作学习的乐趣。3、情感态度价值观：培养学生的观察能力和总结归纳的能力。二、教学重难点：观察自己的妈妈和感受妈
6、妈对学生的爱。三、课时计划：4 课时 第一课时 妈妈的微笑 一、教学目标：-6-1、知识技能：了解自己的妈妈对我们的爱和我们也爱自己的妈妈。2、过程方法：通过观察与发现使学生获得知识。3、情感态度价值观：培养学生爱自己的妈妈，自己是一个懂事的孩子。二、教学重难点：使学生学会观察自己的妈妈，经常给妈妈带微笑。三、教学过程：（一）学习“你知道吗”。1、引导学生观察自己的妈妈。2、观察后填空。3、老师评点。（二）学习“填一填”。1、老师引导学生想想爸爸妈妈每天在家做些什么？2、学生自己说一说 3、学生自己填一填。4、老师更正。（三）了解关于妈妈的节日。1、老师讲一讲。（3 月 8 日妇女节）。2、学
7、生记一记。3、画一画自己的妈妈。（四）布置作业：画一画自己的妈妈。五、教学板书：了解妈妈 妈妈的名字：妈妈的外貌：妈妈的性格：六、教学反思：-7-第二课时 妈妈的微笑 一、教学目标：1、知识技能：了解自己的妈妈。2、过程方法：通过观察获得知识。3、情感态度价值观：培养学生爱自己的妈妈。二、教学重难点：观察自己的妈妈。三、教学过程：（一）复习导入 1、评点上次作业。2、展示作品。（二）学习“开阔视野”。1、观察文中插图。2、讲解图中画的是什么？3、向学生介绍花的含义。（三）送给妈妈一枝花。1、自己做一朵花或画一朵花送给自己的妈妈。2、看谁画得好。3、作品展示。四、教学板书：妈妈的微笑 五、教学反
8、思：-8-第三课时 故事演讲“妈妈爱我，我爱妈妈”一、教学目标：1、知识技能：回忆生活中妈妈对自己的爱。2、过程方法：学会通过言行来表达对妈妈的爱。3、情感态度价值观：学会爱自己的妈妈。二、教学重难点：观察自己的妈妈。三、教学过程：（一）介绍自己的妈妈。1、介绍自己妈妈的名字。2、介绍自己妈妈的样子。3、介绍自己妈妈的性格。（二）回忆妈妈的关心。1、学生自主回忆。2、老师引导学生思考。3、学生自己说一说。4、老师评点。（三）我可以为妈妈左学什么？1、想想自己能为妈妈说些什么？2、抽同学说一说。3、把自己能做的写下来，回家去做一件妈妈会开心的事情。（四）布置作业：为妈妈做一件事情。四、教学板书：
9、妈妈的爱，我爱妈妈 妈妈为我做了什么？我为妈妈做些什么?五、教学反思：-9-第四课时 妈妈笑了 一、教学目标：1、知识技能：知道自己的爱会让妈妈笑。2、过程方法：画出妈妈的笑脸。3、情感态度价值观：爱自己的妈妈。二、教学重难点：学会怎样爱自己的妈妈。三、教学过程：（一）看图 1、引导学生看图。2、图上说了些什么？3、妈妈为什么笑了？（二）思考 1、图上妈妈为什么笑了？2、你觉得怎样做妈妈才会笑呢？3、讲一讲自己的方法。（三）画一画 1、回忆妈妈的微笑。2、画一画妈妈的微笑。3、评一评学生作品。（四）连一连，填一填。1、引导学生看题目。2、学生自己住做题。3、老师纠正。四、教学板书：妈妈笑了 妈
10、妈笑是什么样子？想一想，你怎样让妈妈微笑。五、教学反思：-10-主题活动三 小树苗，快长大 一、教学目标：1、知识技能：认识一些小树。学习一些中华人民共和国森林保护法知识。2、过程方法：知道小树在我们生活中的作用。3、情感态度价值观：加强学生保护小树的意识，培养学生爱护花草树木。二、教学重难点：知道和认识小树在我们的社会生活中的作用。三、课时计划：4 课时 第一课时 小树苗，快长大 一、教学目标：1、知识技能：认识小树，学习一些中华人民共和国森林保护法法律常识知识。2、过程方法：认识小树在我们生活中的作用。3、情感态度价值观：学会保护树木，认识爱护花草树木的重要性。二、教学重难点：学会自主观察
11、小树和用自己的语言说一说培养表达能力。三、教学过程：（一）学习“你知道吗”。1、引导学生回忆自己见过的树。2、观察后填空。3、老师评点。（二）学习“填一填”。1、老师引导学生书的作用有那些？-11-（1）光合作用。（2）固定土壤，防止水土流失。（3）促进植物生长。2、学生自己填一填。3、老师更正。（三）开阔视野 1、老师教读。2、老师讲解课文内容。（四）布置作业：画一颗小树。四、教学板书：小树苗，快长大 五、教学反思：第二课时 小树苗，快长大 一、教学目标：1、知识技能：通过图片，使学生认识小树。2、过程方法：观察小树的特征与外形，培养学生的观察能力。3、情感态度价值观：学会保护树木的良好的行
12、为习惯。二、教学重难点：学会自主观察小树。三、教学过程：（一）观察校园里的树。1、老师引导学生从哪些方面观察小数。（1）从颜色形状。（2）生活环境。（二）画一画小树。-12-1、引导学胜画不同季节的小树。2、老师范画。学生模仿。3、学生自己画一画。（三）评一评 1、学生展示自己的画。2、大家一起欣赏。3、师生评一评。四、板书设计：小树苗，快长大 小树的形状：很小 很细 很矮 小树的颜色：黄色 绿色 紫色 你见过那些小树：白杨树 李子树 桃树 五、教学反思：第三课时 小树苗，快长大 一、教学目标：1、知识技能：认识小树 2、过程方法：观察小树。3、情感态度价值观：学会保护树木。二、教学重难点：学
13、会自主观察小树。三、教学过程：（一）数一数 1、教师引导学生看图。2、学生自己数一数。-13-3、老师给出正确答案案。（二）谢观察日记。1、观察自己喜欢的树。2、教学生写观察日记。（三）填一填 1、老师读题目讲明题目意思。2、学生自主填一填。3、老师指正、（四）布置作业：回家写观察日记。四、板书设计：保护树木 五、教学反思：第四课时 保护好小树 一、教学目标：1、知识技能：了解小树的生长条件。学习环境保护法知识 2、过程方法：了解环保知识。3、情感态度价值观：培养学生保护好小树。二、教学重难点：学会自主爱护小树。-14-三、教学过程：（一）学习“你知道吗？”1、老师读课文讲解文中内容。2、学生
14、填一填。3、老师指正。（二）学习“我和小树做朋友”1、老师领读课文内容学生跟读。2、理解题目意思。3、引导学生填一填。4、教师指正。（三）学习“想一想”1、引导学生观察插图。2、帮助学生理解插图。3、引导学生想一想。4、要求学生把自己的想法写出来。（四）布置作业：经常给你家附近的小树浇水。四、板书设计：保护好小树 五、课后反思：-15-主题活动四 放风筝去 一、三维目标：1、知识技能：了解认识风筝。2、过程方法：通过阅读指导风筝的来历。3、情感态度价值观：培养学生热爱生活。二、教学重难点：了解认识风筝。三、课时计划：4 课时 第一课时 认识风筝 一、教学目标：1、知识技能：了解风筝在什么情况下
15、进行飞上天空 2、过程方法：通过我国古代的风筝，加深学生对风筝的认识。3、情感态度价值观：培养学生对知识的好奇与期望，加深学生对知识的渴望。二、教学重难点：培养学生的动手创造能力和创新思维能力。三、教学过程：（一）学习“你知道吗？”1、老师叫学生猜谜语。2、学生想一想。3、老师指正。-16-（二）学习风筝为什么能飞上天？1、老师领读课文内容学生跟读。2、理解题目意思。3、引导学生填一填。4、教师指正。（三）学习“开阔视野“1、老师领读课文内容，学生跟读。2、帮助学生理解文中内容。3、引导学生想一想。4、要求学生把自己的想法写出来。（四）布置作业：回家准备一些做风筝的材料。五、板书设计：认识风筝
16、 六、课后反思：第二课时 做风筝 一、教学目标：1、知识技能：了解风筝制作的基本方法。2、过程方法：小组合作制作风筝。3、情感态度价值观：培养学生动手实践能力。二、教学重难点：做一个漂亮的风筝。三、教学过程：（一）检查材料 1、看看材料是否都带齐了。2、介绍一下这些材料的用法。-17-3、摆放好自己的材料。（二）制作风筝 1、扎骨架 注意：竹条的摆放位置，2 根竹条分别为 55 厘米和 40 厘米并做好记号。2、绑线的方法。注意：用木胶把第一步中交叉的两根竹条黏在一起，用绳缠绕后捆起来。3、糊纸 注意：边裁边糊。（三）美化风筝 将风筝的外表画上你喜欢的图案并着色。比一比谁画得最好看。（四）绑放
17、飞线。四、教学板书：做风筝 五、课后反思：第三课时 赏风筝 一、教学目标：1、知识技能：会放风筝。2、过程方法：通过亲自实践，学会放风筝。3、情感态度价值观：培养学生热爱生活。二、教学重难点：会放风筝。三、教学过程：（一）复习导入 1、老师叫学生展示自己的风筝。2、比一比谁的最漂亮。-18-3、老师评点。（二）学习风筝为什么能飞上天？1、老师讲解风筝为什么会飞上天。2、做一做，看谁的风筝飞得高。3、比一比。（三）引导学生到户外放风筝。1、老师示范，学生模仿。2、学生自己放。3、比一比谁放得最好。四、板书设计：赏风筝 五、课后反思：第四课时 放风筝比赛 一、教学目标：1、知识技能：会放风筝。2、
18、过程方法：通过亲自实践，学会放风筝。3、情感态度价值观：培养学生热爱生活。二、教学重难点：会放风筝。三、教学过程：（一）复习导入 1、老师叫学生展示自己的风筝。2、比一比谁的最漂亮。3、老师评点。（二）制定比赛规则。-19-1、裁判员、人数、实践、注意事项等。2、优胜者条件。3、比一比。（三）引导学生到户外放风筝。1、老师示范，学生模仿。2、学生自己放。3、比一比谁放得最好。四、板书设计：放风筝比赛 五、课后反思：主题活动五 制作沙包 一、三维目标：1、知识技能：通过实践与知识理论的结合培养学生的创造性 2、过程方法：通过对事物的认真观察获得新的知识。3、情感态度价值观：培养学生的观察能力和动
19、手操作能力。二、教学重难点：使学生在生活中体验成功的喜悦之情。三、课时计划：4 课时 第一课时 观察自己的小书包 一、教学目标：1、知识技能：-20-了解自己的沙包是么样子的。2、过程方法：通过观察获得知识。3、情感态度价值观：培养学生的观察能力。二、教学重难点：使学生学会观察沙包。三、教学过程：（一）学习“你知道吗”。1、引导学生观察自己的书包。2、观察后填空。3、老师评点。（二）学习“大家一起说一说”。1、老师引导学生说一说怎样玩沙包。2、学生自己说一说 3、老师总结（三）沙包的来源 1、老师叫学生观察自己的沙包主要从哪里来的。2、学生描述沙包的样子。3、画一画自己的小沙包。（四）布置作业
20、：画一画自己的小沙包。四、板书设计：观察自己的小书包 五、课后反思：-21-第二课时 沙包的玩法 一、教学目标：1、知识技能：了解自己的沙包是什么样子的。2、过程方法：通过观察获得知识。3、情感态度价值观：培养学生的观察能力。二、教学重难点：观察沙包。三、教学过程：（一）复习导入 1、学生说一说沙包的作用。2、讲一讲沙包的样子。3、老师总结。（二）介绍沙包的玩法 1、“螃蟹走“玩法 玩法：两人一组，背靠背夹住沙包，手臂挽住手臂，横着身体像螃蟹一样侧着走，先到且沙包不掉者为胜。2、蚂蚁搬豆 玩法：分成若干组，来回抛，先进行完者为胜。（三）布置作业：回家准备制作沙包的材料。四、板书设计：沙包的玩法
21、 1、螃蟹走：2、蚂蚁搬豆：五、教学反思：-22-第三课时 制作沙包 一、教学目标：1、知识技能：了解自己的沙包是生么样子的。2、过程方法：通过观察获得知识。3、情感态度价值观：培养学生的实践能力。二、教学重难点：使学生学会制作沙包。三、教学过程：（一）小组讨论制作沙包有哪些注意事项。1、事先准备好材料。如、6 块大小相同的布、针、线、沙子或豆子等。2、叫学生做好准备。（二）制作过程 1、把线穿进针孔，并在线尾打结。2、缝布块。3、装豆子。4、再把口子缝好。（三）比一比 1、漂亮的小沙包。2、结实的小沙包。3、轻便的小包。4、老师评点。四、板书设计：制作沙包 五、教学反思：-23-第四课时 一
22、、教学目标：1、知识技能：了解自己的沙包的玩法。2、过程方法：在玩沙包的过程中能与同学配合。3、情感态度价值观：让学生感受集体活动的乐趣。二、教学重难点：快乐的进行玩沙包。三、教学过程：（一）说一说沙包的几种玩法。1、螃蟹走。2、蚂蚁搬豆。（二）制定游戏规则。1、沙包不能掉。2、数量多者为胜。（三）比一比。1、小组玩沙包。2、老师做裁判。3、记录竞赛结果。4、表扬得胜者。四、板书设计：玩沙包 1.沙包不能掉。2.速度快。-24-主题活动六 我是少先队员 一、教学目标：1、知识技能：了解少先队员知识。2、过程方法：通过阅读了解红领巾的来历。3、情感态度价值观：培养学生热爱红领巾。二、教学重难点：
23、了解红领巾的来历。三、课时计划：4 课时 第一课时 认识红领巾 一、教学目标：1、知识技能：了解少先队员的基本常识。2、过程方法：通过讲述使学生知道红领巾在我国的历史中的角色。3、情感态度价值观：培养学生的热爱红领巾和祖国的情怀。二、教学重难点：了解红领巾和少先队员的基本常识。三、教学过程：（一）学习“你知道吗”。1、引导学生阅读课文。2、阅读后填空。3、老师评点。（二）学习“大家选一选”。-25-1、老师引导学生说一说关于少先队员的知识。2、学生自己说一说 3、老师总结 4、给出答案。（三）画一画 1、老师叫学生观察自己的红领巾。2、学生描述红领巾的样子。3、画一画自己的红领巾。（四）布置作
24、业：画一画自己的小书包。五、板书设计：红领巾 颜色：形状：大小：六、教学反思：第二课时 怎样才是优秀的少先队员 一、教学目标：1、知识技能：让学生认识怎样做才是合格的少先队员。2、过程方法：通过生活中的实例讲述怎样才是合格的少先队员。3、情感态度价值观：培养学生讲文明、讲礼貌的良好行为习惯。二、教学重难点：培养学生讲文明、讲礼貌的良好行为习惯。三、教学过程：（一）评点学生的作业。-26-（二）把画得好的拿到学习园地去展览。（三）学习“开阔视野”。1、老师教读课文内容。2、引导学习其中的内容。3、学生自主思考。（四）少先队员姚做些什么。1、要注意努力学习。2、讲卫生爱文明。3、做事要勤劳。4、上
25、课不迟到。四、课堂小结 小朋友们，我们以后应该怎样做呀！五、板书设计 少先队员姚做些什么。1、要注意努力学习。2、讲卫生爱文明。3、做事要勤劳。4、上课不迟到。第三课时 少先队知识竞赛 一、教学目标：1、知识技能：了解红领巾的基本常识。2、过程方法：知道怎样做才是一名合格的少先队员。3、情感态度价值观：培养学生的观察能力。二、教学重难点：培养学生热爱少先队员的热爱之情。三、教学过程：（一）说一说 -27-说一说，自己了解的少先队员的那些常识。（二）评一评 1、老师在黑板上画出表格 2、学生自己填一填。3、老师评一评。（三）想一想 1、引导学生想一想自己当上少先队员后有哪些进步？2、说一说。3、
26、老师总结。四、教学板书：少先队员 要求：学习努力。热爱劳动。不迟到，按时完成作业。做事积极认真。五、教学反思：第四课时 少先队员知识竞赛 一、教学目标：1、知识技能：了解少先队员的基本知识。2、过程方法：知道怎样做才是一名合格的少先队员。3、情感态度价值观：不迟到 团 结 同学 积 极 加劳动 佩戴红领巾 不 骂 人不打架 做好事 -28-培养学生的实践能力。二、教学重难点：了解少先队员的知识。三、教学过程：（一）说一说自己了解少先队员的知识。1、学生自主发言。2、老师总结：少先队的建队日是（1949 年 10 月 13 日）。（二）小组搜集有关知识。（三）进行知识竞赛。（四）评选优秀小组。四
27、、教学板书：少先队员知识竞赛 建队日：1949 年 10 月 13 日。五、教学反思：主题活动七 愉快的夏天 一、三维目标：1、知识技能：了解夏天，学习中华人民共和国水资源保护法。2、过程方法：通过阅读了解有哪些事物。3、情感态度价值观：培养学生热爱大自然。二、教学重难点：了解夏天中的各种自然现象的事物。三、课时计划：4 课时 第一课时 了解夏天 一、教学目标：-29-1、知识技能：了解一年有四个季节，分别是春夏秋冬。2、过程方法：通过一年四季自然现象的变化规律。3、情感态度价值观：加深学生对夏天以及一年四季的认识。二、教学重难点：了解夏天中的各种常见的自然现象的事物。三、教学过程：（一）填一
28、填。1、老师先告诉学生季节的知识。2、学生自主填一填课文中的空。3、老师给出答案。（二）连一连。1、老师引导学生看题目。2、让学生自己想一想。3、学生自主连一连。4、老师向同学们讲一些中华人民共和国水资源保护法知识，了解水资源是有限的，我们必须节约用水。（三）说一说。1、到了夏天我们看到那些事物？它们是什么样子的？2、学生自主说一说。3、老师总结 四、课堂小结 说一说，你喜欢那个季节，为什么？你能说一说吗？五、板书设计 了解夏天 春天：秋天：夏天：冬天：-30-第二课时 美丽的彩虹 一、教学目标：1、知识技能：了解彩虹的各种特征和形状。2、过程方法：通过各种图片，加深对彩虹的认识。3、情感态度
29、价值观：加深学生对夏天以及一年四季的认识。二、教学重难点：了解生活中常见的七种颜色。三、教学过程（一）开阔视野。1、老师阅读课文内容。2、学生说一说是讲了些什么？3、老师评点。（二）画一画。1、老师叫同学们观察一下课文中插图彩虹是什么样子的？2、学生自主观察。3、学生动手画一画。（三）比一比 1、将学生们画的彩虹拿出来评一评那个画得最好。2、老师表扬。四、板书设计 美丽的彩虹 五、教学反思 第三课时 我玩小水滴 一、教学目标：1、知识技能：了解水的三态变化。-31-2、过程方法：提高学生的观察能力。3、情感态度价值观：培养学生的观察能力。二、教学重难点：了解水的三态变化。三、教学过程：（一）说
30、一说水有哪几种状态。1、汽态。2、液态。3、固态。（二）观察插图。1、老师引导学生观察插图。2、老师总结。（三）说一说。1、小组讨论。2、三种形态分别是：水蒸气、水、冰。四、板书设计：我玩小水滴 1、汽态。2、液态。3、固态 五、教学反思：第四课时 一起过愉快的夏天 一、教学目标：1、知识技能：了解关于游泳方面的知识。2、过程方法：-32-提高学生的观察能力。3、情感态度价值观：培养学生的观察能力。二、教学重难点：培养学生的安全意识。三、教学过程：（一）调查你周围小伙伴的避暑方法。姓名 喜欢避暑的方式 效 果 1、老师要求学生填一填。2、调查一下那种避暑方式最好。（二）夏天游泳注意什么？1、不
31、要到水深的地方去。2、不要去危险的地方。3、穿上游泳衣。（三）看图说一说 1、认真观察插图。2、讲一讲自己的看法。四、板书设计：一起过愉快的夏天 1、不要到水深的地方去。2、不要去危险的地方。3、穿上游泳衣。五、教学反思 -33-主题活动八 我喜欢的动画片 一、三维目标：1、知识技能：使学生认识和了解动画片能增长自己的知识。2、过程方法：通过动画片的各种情景活动互动学生之间的讨论。3、情感态度价值观 培养学生热爱生活中各种有益的动画片。二、教学重难点：了解自己喜欢的动画片中学到的知识。三、课时计划：4 课时 第一课时 我喜欢动画片 一、教学目标：1、知识技能：了解孩子们最喜欢看的动画片。2、过
32、程方法：通过阅读了解事物。3、情感态度价值观 培养学生热爱生活 二、教学重难点：了解自己喜欢的动画片。三、教学过程：（一）填一填。1、老师先告诉学生关于动画片的知识。2、学生自主填一填课文中的空。3、老师给出答案。（二）说一说。1、我们看到动画片中那些人物？它们是什么样子的？-34-2、学生自主说一说。3、老师总结（三）画一画。1、老师引导学生画自己熟悉的人物。2、让学生自己想一想。3、学生自主画一画动画片中的人物。（四）布置作业：画一画动画片中的人物。五、教学板书：我喜欢动画片 猫和老鼠 喜洋洋和灰太狼 蓝猫小淘气 六、教学反思：第二课时 动画片的发展 一、教学目标：1、知识技能：了解动画片
33、。2、过程方法：通过阅读了解事物。3、情感态度价值观：培养学生热爱生活 二、教学重难点：了解自己喜欢的动画片。三、教学过程：（一）复习导入 1、展示作业。2、老师及学生评出最好的画并进行表扬。3、将最好的画拿到学习园地进行展览。-35-（二）学习“开阔视野”1、老师读课文。2、学生自主思考是说那些什么。3、老师总结。（三）了解世界上最长的动画片。1、引导学生看 48 页的插图。2、老师讲解知识。3、引导学生记一记。（四）布置作业：回家搜集一些动画片的资料。四、板书设计：动画片的发展 1704年第一部动画片在法国问世 目前世界上最长的动画片-蓝猫淘气 3000 问 五、教学反思：引导学生自主学习
34、。第三课时 动画片大看台 一、教学目标：1、知识技能：能够把好的动画片推荐给朋友。2、过程方法：通过看动画片增长知识。3、情感态度价值观：培养学生热爱生活 二、教学重难点：了解自己喜欢的动画片。三、教学过程：（一）说一说 1、学生把自己了解动画片的资料拿出那。2、请学生自己说一说自己喜欢的动画片。3、讲出自己的原因。-36-4、老师评点。（二）制作动画片大看台。1、学生根据自己搜集的资料整理出一些有趣的知识。2、把自己整理出来的知识念给大家听一听。四、板书设计：动画片大看台 五、教学反思：第四课时 我爱动画片 一、教学目标：1、知识技能：知道怎样为自己选择合适的动画片观看 2、过程方法：通过看
35、动画片从里面学到知识。3、情感态度价值观：养成练好的观看习惯。二、教学重难点：通过看动画片从里面学到知识。三、教学过程：（一）选一选。人物造型稀奇古怪的动画片 能增长科学知识的动画片 幽默搞笑的动画片 健康活泼的动画片 吧哦咯恐怖的动画片 1、老师引导学生看一看题目选择自己觉得赞同的动画片。2、老师调查选择情况。-37-3、老师总结。（二）看图说话。1、引导学生看图。2、讨论土里说了些什么问题。3、学生自主思考。（三）三分钟故事。1、请学生想一想自己最喜欢的故事。2、分享自己最喜欢的故事。3、学生自己讲故事。四、板书设计：我爱动画片 好的动画片：1、有教育意义。2、幽默有趣。3、健康活泼。五、教学反思：