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1、活动目标1尝试将日常生活中积累的经验迁移到游戏活动中。2能根据物体的特征，按游戏要求进行分类、概括，并用语言表达自己的想法，体验活动的快乐。活动准备背景草地、伞、辣椒、柠糠、糖果、瓜子图各一。活动过程1引出话题草地上特别热闹都有些谁呢?（糖果 宝宝、柠檬宝宝、瓜子宝宝、辣椒宝宝)(反思：以拟人化的形象出现，孩子们容易接受，能将注意力一下子就集中到图片上。)2用短句分类概括这些宝宝都是什么味道的?糖果宝宝的味道是甜甜的我们叫他甜甜的朋友。刚才有甜甜的朋友、酸酸的朋友，还有什么朋友呢?(香香的朋友、辣辣的朋友)(反思：这一环节让 孩子结合生活经验说说相应的味道并用简洁的语言概括孩子们自然而然地模仿
2、短句，语言朗朗上口。)3帮助“朋友们”想办法突然，轰隆隆打雷了，哗啦啦下雨了 朋友们快被淋湿了，怎么办呢?有什么办法既不被雨淋湿，又能在草地上玩?引导幼儿根据生活经验大胆发表自己的想法。(反思：以“下雨了”为情境，请孩子帮朋友们想办法，孩子们能积极根据生活经验大胆地表达自己的想法。)4了解游戏规则小朋友都有很多的好办法，看一看谁先帮忙了，出示“雨伞”。伞儿要和他们做游戏呢!听听看，伞儿是怎么说的：“伞儿伞儿撑起来，酸酸的朋友请进来。”雨伞请的是什么朋友?谁是酸酸的?伞儿说：“请进来。”(以此类推，“香香的朋友”等)5集体游戏游戏：“轰隆隆，雷声响。哗啦啦，下雨了。伞儿伞儿撑起来，的朋友请进来。”最后一起说：“太阳出来了，伞儿收起来。”(反思：教师和孩子们一起合作、互动在这样的语言学习情境中，孩子游戏的欲望也就自发产生了。)6用“手”做小伞分散游戏(反思：这一环节，孩子们自由结伴相互商量角色的分配，进一步感受到合作游戏的快乐，伴随朗朗上口的儿歌、简单的身体动作，孩子们在轻松的氛围中快乐地游戏着，把活动推向高潮。)6进行迁移游戏。现在又有一个新朋友，听一听是什么朋友?教师念儿歌：“轰隆隆，雷声响。哗啦啦，下雨了。伞儿伞儿撑起来，圆圆的朋友请进来。”我请的是什么朋友?什么东西是圆的?(随幼儿的回答进行游戏)