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1、用法律保护自己教案 年 级 六 学科 品社 课型 新授 授课 教师 设计时间 总课时 32 授课 时间 学习内容 第四单元 第二课 用法律保护自己(1)学习目标 1、态度：学会拿起法律武器保护自己，主持正义，争做一个遵纪守法的好共民。2、能力：通过让学生搜集资料、调查、访谈等活动，培养学生积累资料和筛选资料的能力。3、知识：了解义务教育法 未成年人保护法 预防未成年人犯罪法等与少年儿童有关的法律、法规。学习重点 知道法律是如何保护和规范我们的行为的。学习难点 如何用法律保护自己。学习准备 学生调查所在社区学生辍学或未成年人的合法权益收到侵害的事例。集体备课 二度备课 导 学 过 程 温故互查：
2、同学们，我们经常听到现代青少年犯罪的比例很大，你们想过原因吗？设问导读：以小组为单位，把搜集来的法律条文，制成卡片，每人一小部分研究讲解，小组交流。导 学 过 程 巩固练习：教师补充介绍青少年犯罪问题的分析与对策。拓展延伸：自编小品，创设情境，利用法律知识寻求解决问题的办法。板书设计 第二课 用法律保护自己 学点法律知识 导学反思 用法律保护自己教案 年 级 六 学科 品社 课型 新授 授课 教师 设计时间 总课时 33 授课 时间 学习内容 第四单元 第二课 用法律保护自己(2)学习目标 1、态度：学会拿起法律武器保护自己，主持正义，争做一个遵纪守法的好共民。2、能力：通过设身处地的相关活动
3、，培养学生观察分析问题的能力，适应和改造现实生活的能力。3、知识：学会运用法律保护自己，并初步养成守法意识。学习重点 学会运用相关法律保护自己的切身利益，不受伤害。学习难点 学会用法律来解释、解决生活中的问题。学习准备 收集一些有关法律的小故事。集体备课 二度备课 导 学 过 程 温故互查：青少年心理发育还不够成熟，容易冲动，自控性较差，如何才能让他们健康成长，不走弯路，除了全社会共同努力关注爱护他们，最好的办法就是让他们学法、知法、懂法。设问导读：1、阅读 P85 案例面对伤害怎么办 请你为杨明出主意。2、P86 案例不该发生的悲剧。导 学 过 程 自学感悟：小组讨论上述案例，谈自己的认识。巩固练习：班内交流 师：教育学生学会运用相关法律保护自己的切身利益，不受伤害。拓展延伸：运用相关的法律条文，学会用法律来解释、解决生活中的问题。板书设计 第二课 用法律保护自己 做遵纪守法的好公民 导学反思