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1、 福建教育出版社小学五年级上册 综 合 课 教 案 教者：课题（或活动内容）走近 中华人民共和国未成年保护法 授课时间 教学要求 1、了解保护法对未成年人的保护，知道什么不做，什么可以做。2、学会保护自己。教学重点 学会保护自己 教学（或活动）过程【教学过程】一、导入新课 举例小浩学习的经过，让学生评一评。二、主动学习，讨论权利 1、学习未成年人享有的权利，2、讨论你在现实中有那些权利你得到了，有哪些权利你没有得到。3、你觉得你应该怎么办？4、你有什么需要帮助的 三、做一做。1、下列情形侵害了未成年人的哪些权利？应该如何解决？四、老师小结。课题（或活动内容）远离暴力侵害 授课时间 教学要求 让
2、学生认识暴力产生的原因，认清暴力带来的负面影响。通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。教学重点 教学（或活动）过程【教学过程】1、小品：（同学打架因果回顾）2、资料展示：校园暴力带来的种种危害的网络资料（由班委会成员进行宣讲，让数字震撼学生。）3、讨论：暴力会带来哪些不良影响（社会、家庭、个人）4、讲宽容人忍让故事及名言：六尺巷的故事、名人名言。5、老师与班干发言，提出希望。6、呼吁：让我们远离暴力，珍惜自己美好 课题（或活动内容）主题一 竞选大队委员 授课时间 教学要求 培养学生干部的服务意识，选举大队委员干部。教学重点 1、选举大队委员。2、培养学生
3、干部的服务意识、领导风格。教学（或活动）过程【教学过程】以游戏活动中进行大队委员竞选，每位竞选人都要明确自己的职责。一、选择竞选职位 课件出示：我想竞选的职位是 什么？原因是什么？二、了解职责 1、选择的这个职位具体负责哪些事情呢？还是向现任委员请教一下吧！2、请同学谈谈参加竞选的感想。三、准备演讲搞 我想在竞选演讲中表达的内容有：个人情况介绍：个人优势、特长；我的希望和决心。四、班级预选赛 预选中有 位同学上台竞选。预选结果是 。通过活动我对自己有了更深的认识：课题（或活动内容）活动二 校园广播站 授课时间 教学要求 做好学校广播站的工作。教学重点 1、了解校园广播站工作程序。2、如何做好校
4、园广播站的工作。教学（或活动）过程【教学过程】一、了解广播站的工作 我们采访了广播站的负责老师，了解到制作一期广播节目所需要的工作人员和要做的工作。二、讨论广播栏目和分工 多媒体出示广播：通过预先对广播栏目喜爱程度的调查，我们 对 广 播 栏 目 的 调 整 作 了 讨 论，大 家 的 决 定是：。三、分头行 动 大 家 开 始 行 动 了，我 们 的 工 作 顺 序是：。编写稿件，备选稿件，由主编最后决定选用哪些稿件。四、教师小结。课题（或活动内容）活动一：对月当歌 授课时间 教学要求 通过“诗配乐”的形式连接抒发自己对中秋节最想表达的情感。教学重点 1、诗配乐、朗诵 2、如何表达自己的情感
5、。教学（或活动）过程【教学过程】一、选诗（以幻灯片出示）我搜集到的名诗美词有：、，最后我选定的是：。二、解诗 我对它的理解是：。三、配乐朗诵 1、相互讨论交流，看看怎么为它配乐？2、练习配乐朗诵。四、吟诗 我对自己的评价：好的地方：不足之处：五、教师小结 课题（或活动内容）主题二 到月球上过中秋 授课时间 教学要求 1、了解我国“神五”“神六”的航天过程。2、发挥自己的想象，自己制订到月球上过中秋的计划。教学重点 1、了解我国有关航天的知识。2、如何更好地发挥自己的想象。教学（或活动）过程【教学过程】一、了解月球的环境 观看录象：我们对月球环境进行了解，并和地球环境作比较。环境条件 地球 月球
6、 引力 空气 水 温度 食物 二、准备衣服 通过讨论：我们列出了到月球上生活要准备的东西。三、制定飞行和月球生活安全法则。为了大家的安全，我们制定了两份安全法则。四、月球中秋计划 我们打算这样安排一天的活动：活动计划：月球上的中秋 时间：中秋节 活动内容：在飞船上 登月后和嫦娥共度中秋 返回地球 课题（或活动内容）活动三 月饼包装“绿起来”授课时间 教学要求 1、了解市场上月饼的包装情况。2、发挥创意，自己设计包装，尤其要做到“绿色包装”。教学重点 1、了解市场上月饼的包装。2、自己设计绿色包装。教学（或活动）过程【教学过程】一、列出月饼包装的一般要求。二、实地考察月饼包装 我们对考察记录的分
7、析。比较环保的包装有：理由是：最不环保的包装是：理由是：三、设计“绿色包装”在同学和老师的建议下，我们经过几次修改，完成包装设计图。四、展示学生作品（视频展示）五、教师小结。课题（或活动内容）海豚小档案 授课时间 教学要求 1、了解海豚的生活习性。2、加强师生保护海洋的意识。教学重点 1、搜集海豚的相关资料。2、树立保护海洋的意识。教学（或活动）过程【教学过程】一、收集海豚的资料。（录象播放）生对海豚家族有个全面的了解。二、确定海豚小档案的内容。对资料进行筛选后，我选出放入“小档案”的内容、长相特征、生活习性。三、了解海洋哭泣的原因 搜集资料，了解到海洋的过去和在（幻灯出示）四、编写小品 我们
8、选择表现的困境、被污染海域中的鱼。想一想：哪些情节适合对话表现？哪些情节用动作表现更合适？五、表演小品。剧组的分工（组员 任务）六、设计制作“海豚小档案”我为“小档案”做整体设计 档案袋形状：封面设计：内页形式：七、教师小结。课题（或活动内容）龙宫觅宝 授课时间 教学要求 1、了解“如意金箍棒”的故事。2、自己设计一个方案、开发龙宫宝物。教学重点 1、了解龙宫有哪些宝物。2、如何开发利用龙宫宝物。教学（或活动）过程【教学过程】一、寻找龙宫宝物 录象播出一些海资源及海产品。根据查找的资料，对龙宫宝物进行分类。海的程度 盛产宝物 稀有宝物 浅海 深海 海底 二、了解宝物与人们生活的联系。我发现人的
9、生活和各种龙宫宝物有很多密切关系。三、龙宫宝物开发方案。根据人们的需要，我设计了几个宝物开发方案 海水淡化方案 设想：四、方案论证 课题（或活动内容）哭泣的海洋 授课时间 教学要求 了解海洋哭泣的原因。加强师生保护海洋的意识。教学重点 树立保护海洋的意识。教学（或活动）过程【教学过程】一、收集海洋的资料。（录象播放）学生对海洋有个全面的了解。二、了解海洋哭泣的原因 搜集资料，了解到海洋的过去和在（幻灯出示）四、编写小品 我们选择表现的困境、被污染海域中的鱼。五、表演小品。剧组的分工（组员 任务）六、设计制作“”我为“保护海洋方案”做整体设计 档案袋形状：封面设计：内页形式：七、教师小结。课题（
10、或活动内容）寻找代表家乡美丽的声音 授课时间 教学要求 1、了解家乡的美丽、独特之处。2、能用各种不同的声音表现它的美丽与独特。教学重点 寻找代表家乡独特之处的声音 教学（或活动）过程【教学过程】一、幻灯片展示家乡的风景图片。学生寻找图片中家乡的美丽独特之处：美丽的自然风光、热闹繁荣的景象、丰富的地方特产、历史悠久的名胜古迹。二、寻找代表声音 以小组为单位寻找声音，完成以下表格。声音 介绍词 踩雪时发出的声音 咯吱、咯吱 三、发出通知，成立乐队。四、幻灯出示资料、图片，了解乐器的种类。五、确定分工 根据爱好进行分组：管乐器组、打击乐器组 六、制作乐器 七、教师小结 课题（或活动内容）小小乐队
11、授课时间 教学要求 1、了解乐队的组成、性质及分工。2、了解乐器的制作。教学重点 明确分工，学会动手制作乐器。教学（或活动）过程【教学过程】一、幻灯片展示乐器图片。欣赏乐器，听乐器演奏的声音，感觉乐器带来的美感。二期工程、发出通知，成立乐队。三、幻灯出示资料、图片，了解乐器的种类。五、确定分工 根据爱好进行分组：管乐器组、打击乐器组 六、制作乐器 七、教师小结 课题（或活动内容）治理校园噪声 授课时间 教学要求 1、了解噪声对同学和老师的生活造成的影响，找出噪声的根源。2、思考解决、降低校园噪声的办法。教学重点 1、了解噪声给生活造成的影响。2、提出解决、降低噪声的办法。教学（或活动）过程【教
12、学过程】一、交流、探讨什么是噪声 1、各小组以不同形式汇报展现噪声。2、听录音。二、小组活动 采访老师和同学。三、发出倡议 1、将调查发现的噪声情况按产生原因进行了分类。2、小组讨论：针对不同类别的噪声设计不同的解决方案。3、发出倡议 学习写倡议书 四、填写学习单 1、完成学习单。2、阅读小资料。五、教师小结 课题（或活动内容）花坛小暖棚 授课时间 教学要求 1、通过教学，使学生了解为小花草们设计并搭建一个过冬小暖棚，可以帮助它们度过一个寒冷的冬天。2、通过观看图片资料，使学生了解暖棚的设计结构作用。教学重点 1、设计暖棚及了解暖棚的作用。2、暖棚的制作步骤。教学（或活动）过程【教学过程】一、
13、谈话引入 师：寒冷的冬天已经来临，你们怕冷吗？生：可以给它们搭建小暖棚。二、探究、了解暖棚 1、观看录象，欣赏图片了解大棚的构造与质地特点。2、确定要搭建的暖棚。三、设计暖棚 1、绘制暖棚草图。2、附上设计说明。四、搭建小暖棚 1、准备材料。2、了解搭建方法。五、放进小暖棚 1、准备材料。2、了解搭建方法。课题（或活动内容）不用土的栽培术 授课时间 教学要求 1、通过学习，了解植物的生长环境，认识新的栽培方法无土栽培术。2、体会我国科学发展的快速，提倡环保养植。教学重点 1、了解无土栽培的一般方法，用实验说明，有土栽培和无土栽培的区别。教学（或活动）过程【教学过程】一、师引课 学生讨论植物的生
14、长环境。二、揭题板书 三、新授 1、根据课前查找的资料了解“无土栽培法”的分类情况，将它记录在信息卡上。2、师生讨论，交流：无土栽培之水培法的信息来源及相关的具体内容。3、观看录象：了解无土栽培法的种植过程。4、设计实验 用大小差不多的小葱分别作有栽培和无土栽培的实验。可以分别在泥上和添加营养液的水中进行实验。（1）准备实验器材。（2）制定实验步骤。思考：实验中应注意观察植物的哪些特征？实验设计的环境能满足小葱的生长条件吗？5、书写实验结论。四、全课小结。课题（或活动内容）科技小讲堂 授课时间 教学要求 1、通过教学，使学生收集农户感兴趣的“焦点问题”，寻找专家了解、解决问题。2、通过讲座使学
15、生多掌握一些农业科技知识，以便将来更好地服务于社会。教学重点 1、了解如何针对问题，根据需要安排“科技小讲堂”。2、通过讲座，能够掌握更好的农业科技知识。教学（或活动）过程【教学过程】一、汇报课前调查收集的农户感兴趣的“焦点问题”。1、问题：果树总长虫。大棚里的菜突然变黄焉了。2、归纳总结问题：如何解决病虫害。二、寻找专家 1、我们想到的专家有：农科站的叔叔阿姨 2、对专家的理解 3、确定要邀请的专家。三、邀请专家交流问题。1、思考：在第一次交流中，要和专家确定哪些事情？2、列出交流内容提纲。3、确定讲座的具体安排。讲座名称：具体内容：讲座的时间长度：和听众交流的时间：四、安排讲座。五、教师总
16、结。课题（或活动内容）创意纸浆画 授课时间 教学要求 使学生了解纸浆画及质纸浆画的要求。2、通过教学，使学生能 教学重点 利用纸浆作画，了解制作过程及要求。教学（或活动）过程【教学过程】一、研究纸浆画 1、师出示纸浆画，生观察、了解纸浆画的结构、质地。2、请班上几个爱好纸浆画的学生上来谈谈感受。二、制作纸浆画 1、对怎样做纸浆画进行讨论。2、确定做纸浆画的步骤 思考：怎样才能让纸浆画更美观呢？三、试做纸浆画（视频展示台）大家说说纸浆画的如何做，要注意什么？四、改进纸浆画 分析纸浆画存在的问题，采取相应的改进措施。课题（或活动内容）纸飞机比赛 授课时间 教学要求 通过教学，使学生了解我过的民间艺
17、术纸飞机的知识。使学生了解更多的纸飞机的技法和技巧，培养学生的动手能力及创新能力及创新能力。教学重点 使学生掌握更多的纸飞机技法和技巧 教学（或活动）过程【教学过程】一、创设情境，导入新课 二、认识剪纸 1、课件出示：我国的民间艺术 各式各样、图案各异的纸飞机 2、了解纸飞机的工具材料。基本方法及种类 三、探讨纸飞机技法和技巧 1、向他人讨教经验。（1）基本技法。（2）基本技巧。四、制作纸飞机。布置任务，制作纸飞机。五、比一比谁的纸飞机好看，会飞。课题（或活动内容）纸桥承重 授课时间 教学要求 1、通过教学，使学生了解大桥的形状、结构、感受我古建筑业的发展迅猛。2、通过设计活动，了解到桥的承重力与何有关。教学重点 1、用纸张设计制作桥面，了解桥的承重力与什么有关。2、通过教学，提高学生的动手能力和创新能力。教学（或活动）过程【教学过程】一、创设情境，导入新课。二、分析比赛规则 1、1 个桥面只能用 1 张图画纸制作。2、纸的大小不能改变。3、可以自由发挥，折各种形状的桥面。三、课件出示 我国众多的大桥图片。设计、制作不同的桥面。思考：两种折线形的桥承重一样吗？五、试一试 哪种形状和结构的桥面能放更重的砝码呢？六、全课小结。