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1、学习必备 欢迎下载 17、可贵的沉默 教学目标：1 学习 新 词,文。2 文 ,对 自己的爱,教 学 自己的 。教学重点：学习 新 词,文。教学难点:绪 的变化,学习 。【前准备】熟 文、件 时安排：2 时 教学目标：1、学习 新 词,文。2、文 。重点：学习 新 词,文 难点：绪 的变化。媒 运用：件 预习作业：熟 文 教学过程：一、模拟 节、导入 文。1 模拟 文 节（1 的 一 天吗？”（2 天 祝贺了呢？”（3 的祝贺的请举手！”（4 的 请举手！”2 导入 文。学 模拟了 天 学习 的 一篇 文可贵的沉默 沉默 可贵的呢？沉 默的？二 初 文。1 由 文 准 音 词义。2 通 文。三
2、 初 。1 指名 文 正音。2 学习 。（略 3 指 自己 的词语。四、再 文 欢 的 语句 交流一下 一 欢？五、作业：抄写词语 第二 时 授 时：月 教学目标：文 ,对自己的爱,教 学 自己的 。重点：文.难点：绪的变化。文 ,对自己的爱,教 学 自己的 。,学习 。媒 运用：件 预习作业：熟 文 学习必备 欢迎下载 教学过程：一、文 。1.的 个 场景?2.写 时 的语句,小 声 一,来 了?A.自由小声 一 。B.、悟。C.指导 。（一 第二 可贵的沉默”的意思。1 第一 变 化？2 默 文 学 下沉 默了？3 时 的 变化？文 下来。a.小声 一。b.？c.时 的 呢？d.假如 吗？
3、4 学 沉默 可 贵的？（如 沉默 家 的思考 去 重 对自己的爱 了 沉默 学 用 自 己的 去 沉 默 可贵 的。三 ：学了 篇 文 做？（做一 的 的爱。四、作业：完成作业 。18、的 教学目标：1、初 文 准 音 通 文。2、文 意 。3、学习 、己 的 神。教学重点：。文 意 教学难点：1、学习 、己 的 神 【前准备】熟 文、件 时安排：2 时 第一 时 一模拟节导入文模拟文节一天吗天祝贺了呢的祝贺的请举手导入文学模作业抄写词语第二时授时月教学目标文重点文难点绪的变化文学自己的默文默了可贵的沉默的意思变化学下沉时的小声一时的假如吗学如沉重学习必备 欢迎下载 教学目标：1、初 文 准
4、 音 通 文。2、文 意 。教学重点：。文 意 教学难点：1、学习 、己 的 神 媒 运用：件 预习作业：熟 文 教学过程：一、揭题、审题 1、通过预习 文 题 的 ”指的？”指的？指点 ”的 音。了一件 呢？2、通过预习 文 题 的 ”句 小 的 原因。3、标。二、初步 文 1、预习 ：A、请一个 学来 。B、篇 文的预习 了三 。了 的 景 了 了预习的 。挽”、垂危”。2、篇 文 的 下 请 学 听录音 ：A、音 的 的？吗？准 音 通 文的目的吗？B、的 过 个自 写的？写 时的神、作的句 用 作标 记。C、文？用 欢的记 号 标。3、交流：A、文？请 一 再 。B、文 511 自 的
5、 的 过。请 写 时神 、作的语句。C、指名 1-4 自 、12-14自 。意 准 音 通 文。D、文 的 新词。休克 输 迫 眉睫 草垫 擦拭 抽泣 捂住 呜咽 竭 E、小 文。4、篇 文 写 的文 可 的 篇 文 。请 草 写 来。5、请运用 意的 。6、文。三、文第一 1、指名 文 思考：的 下输 的？请用三 标 的词语。的重点句。2、：A、过 个小 重 如 因 休克 流 过 死 去。B、输 迫 眉睫。的 型。C、一 个 如 个小 去的 一 死去 意 。一模拟节导入文模拟文节一天吗天祝贺了呢的祝贺的请举手导入文学模作业抄写词语第二时授时月教学目标文重点文难点绪的变化文学自己的默文默了可贵
6、的沉默的意思变化学下沉时的小声一时的假如吗学如沉重学习必备 欢迎下载 3、交流：A、迫”的 再 用用音 应 音 的 释 ：a 逼迫 b 急促 c 近 迫 眉睫”的 迫”的意思应 。B、用 如.。C、小 的急 输 的 可用 成语来 呢？D、指导 。4、小结：A、结标。B、下节 的 。正 的 的。的呢？的？正 下一节 的 。四、作业 熟 文。第二 时 授 时：月 教学目标：1、文第二 住 时的神、作的 写 来 时 的 。2、文第三 了 的原因 的 的 。3、对 文 。4、。教学重点：住 时的神、作的 写 来 时的 。了 的原因 的 的 。教学难点：1、学习 、己 的 神。媒 运用：件 预习作业：熟
7、 文 教学过程：一、复习：1、通过 一节 的学习 初步 了 文 做 准 音 通 文了。下 来 一下。A、词。B、天 学了 文的第一 了？2、小 危 输 迫 眉 时 举 了 的小手 的呢？个小？一节 学习的重点。点 教学 目 标 二、文第二 ：1、默 文 思考：A、一 沉默 举 小手的？请 的 词。通过 词 了？B、文 一小节 正写 的？时？的语 句。C、时？请 的句 用三 ”的意思的词。2、四 一小 进 交流。3、全班交流：A、：一 沉默 一 小手 举 来。下去 举 来。B、：抽 过程 一 一句 。C、：过了一 泣了一下 全 用 一 手捂住。过了一 呜咽 再一 用手 的 。一模拟节导入文模拟文
8、节一天吗天祝贺了呢的祝贺的请举手导入文学模作业抄写词语第二时授时月教学目标文重点文难点绪的变化文学自己的默文默了可贵的沉默的意思变化学下沉时的小声一时的假如吗学如沉重学习必备 欢迎下载 时的 泣变成 的 声 泣。用 自己的小 竭 抽 泣。住 的变化来 、的复 。4、。意 。5、对 复述 。6、小结。一 写了 输 时的 作、神 小作 的 变化。三、文第三 ：1、？个小？自由 文第三 。2、交流。3、个 的 吗？意 下 文 思考 题。四、结标、疑：五、对 。：用自己的 个 的 作、神 的 。可 的一个 重点 。六、作业：1、摘抄 ”的词。-、-、-2、写 下 词语 的 近 义词。竭 安慰 3、填空
9、。用 自己的小 竭 抽泣。句 可 的 。19 教学目标：1、8 个 写15 个 正 写 、焦渴、水罐、望外、匆匆忙忙、反正、递、忍 住、唾沫、涌、新鲜”等词语。2、文。3、水罐的一 变化 爱 的神 的 。4、用爱 对 待 活。教学重点：8 个 写15 个 正 写 、焦渴、水罐、望外、匆匆忙忙、反正、递、忍 住、唾沫、涌、新鲜”等词语。文。教学难点：水罐的一 变化 爱 的神 的 。用爱 对 待 活。【前准备】熟 文、件 时安排：2 时 第一 时 授 时：月 教学目标：1、8 个 写15 个 正 写 、焦渴、水罐、望外、一模拟节导入文模拟文节一天吗天祝贺了呢的祝贺的请举手导入文学模作业抄写词语第二
10、时授时月教学目标文重点文难点绪的变化文学自己的默文默了可贵的沉默的意思变化学下沉时的小声一时的假如吗学如沉重学习必备 欢迎下载 匆匆忙忙、反正、递、忍 住、唾沫、涌、新鲜”等词语。2、文。教学重点：8 个 写15 个 正 写 、焦渴、水罐、望外、匆匆忙忙、反正、递、忍 住、唾沫、涌、新鲜”等词语。文。教学难点：水罐的一 变化 爱 的神 媒 运用：件 预习作业：熟 文 教学过程：一、前交流。1、交流自己 过 的 故 简单交流。2、交流作。二、通 文。1、自由 文 意 通 音 准 。2、小 文。三、。1、准 音。竟”匆”鼻音 绊”咽”前鼻音 葱”凑”平舌音 瞬”翘舌音。咽”音。2、。3、记忆 。4
11、、词竞赛。5、词。四、作业 1、重点指导：（1、渴”沫”涌”左边相 三点水。（2、渴竭、哀享 记忆。（3、累”下边 ”舔”右下 小”。舔添（4、凑”的左边 三 点 水 沫”的右边 未”。2、学 写。3、听写。第二 时 授 时：月 教学目标：水罐的一 变化 爱 的神 的 。用爱 对 待 活。教学重点：文。教学难点：水罐的一 变化 爱 的神 的 。一模拟节导入文模拟文节一天吗天祝贺了呢的祝贺的请举手导入文学模作业抄写词语第二时授时月教学目标文重点文难点绪的变化文学自己的默文默了可贵的沉默的意思变化学下沉时的小声一时的假如吗学如沉重学习必备 欢迎下载 用爱 对 待 活。媒 运用：件 预习作业：熟 文
12、 一、通 文 。1、文 边 边思考 了 了？题？2、学 全班交流。二、文。1、第一自 教 学。（1 第一自 。（2 由 的 语 时水 重”导第一自 的 。（3 住 干涸”干”焦渴 死”等 词语 导学 时水的重。2、教学。对 文 的教学可 水罐的神 一 变化 来进。水罐的神 一 变化 ：空 水罐 水 水罐 正正 水 的 水罐 水罐 了 的 涌 了一 的 新鲜 的 水流。（1 空 水罐 水 水罐：小 对 的 爱 使水罐 了神 的变 化。（2 水罐 正正 水 的：导学 重点 望外”个”等词句 小 的 小 对 的爱。正 小 对 的爱 使水罐再 的神 。（3 水罐变成 的：导学 由第一自 焦渴 死”：小
13、 可 因 渴 了 。（4 水罐变成 的：小 的 自己 死了 水 小 。水罐 一 变化的原因 对小 的爱 可 水罐的神 小 爱。爱 水罐 神 的变化。（5 水罐 的 涌 了一 的 新鲜的水流：住 再 忍 住”咽了一 唾沫”等 词句 导学 了 小 时 水 水 的 。3、重点 爱”一 题 导学 个故 节：小 水 小 水 小 水 小 小 水 路 爱”题。三、升华 。1、题。思考：文 用 神 的水罐”水罐的变化”一罐水”等作题目 用 ”？四、作业：完成作业。一模拟节导入文模拟文节一天吗天祝贺了呢的祝贺的请举手导入文学模作业抄写词语第二时授时月教学目标文重点文难点绪的变化文学自己的默文默了可贵的沉默的意思
14、变化学下沉时的小声一时的假如吗学如沉重学习必备 欢迎下载 20 的 单 教学目标：1、学习默 文。2、文 爱的 做。3、的 。教学重点：文 的思 。教学难点：小 的 单 的含义。【前准备】熟 文、件 时安排：1 时 教学过程 第一 时 授 时：月 一、导入 文。1、导学 可贵的沉默的 相 。可贵的沉默 了 的爱 篇 文 的小 了 呢？2、结 结语的 学 默 文 了 文 了 一 件 。二、自 文 。1、默 。2、学 默 思考。3、学 汇。三、再 文 。1、导学 自己 题 文。2、重点 题交流：（1 小 的 6 0 盘 旁 的作？（2 如 的 单 写 0 ”写 少？四、作业 1、导学 一 自己 做
15、过 时 做的 时 的 做？语文园 五 学习目标：1、进一步 学 的 语交 。一模拟节导入文模拟文节一天吗天祝贺了呢的祝贺的请举手导入文学模作业抄写词语第二时授时月教学目标文重点文难点绪的变化文学自己的默文默了可贵的沉默的意思变化学下沉时的小声一时的假如吗学如沉重学习必备 欢迎下载 2、对自己的爱 学 爱 的 。的 故 用语 。教学重点：进一步 学 的 语交 教学难点：对自己的爱 学 爱 的 。前准备：活 过程 的 对自己的爱的 。时安排：四 时 第一 时 语 交 授 时：月 学习目标：1、进一步 学 的 语交 。2、对自己的爱 学 爱 的 。教学重点：进一步 学 的 语交 。教学难点：对自 己
16、 的爱 学 爱 的 。媒 运用：件 预习作业：活 过程 的 对自己的爱的 。教学过程：一、故 学习活 ：1、述故 的礼。2、述：学 对 的爱 的 的小故 呢？小 述自己 的 爱的 小故 再举手交流。：的名 、乳等 3、小结：听了 的故 家 一 平时的 活 的 的吗？二、导交流 进一步 爱。1、述：学 的 了 的爱意 天 可 家 一 可 一件 的 来 可 结 的一 来 可 一边 一边 入 的 。2、学 小 交流。3、请 交 流。三、导交流 爱 的 。1、述：的 如 的爱 可 的 学 家 如意的 意 。的 学 家 一个孝 的 。通过 学习 应 如 爱 的 呢？2、学 交流 3、述：前 做 的呢？4
17、、述：学习的过程 自己做了 爱 的？做 的过程 呢？一模拟节导入文模拟文节一天吗天祝贺了呢的祝贺的请举手导入文学模作业抄写词语第二时授时月教学目标文重点文难点绪的变化文学自己的默文默了可贵的沉默的意思变化学下沉时的小声一时的假如吗学如沉重学习必备 欢迎下载 四、交流 望。1、述：一个小 前 一个 的 竟 的爱 可 一天 了 对自己的 可 如 去 自己的爱意 个 吗？2、交流 举 小 的 优 秀建议。五、活 小结 六、布置作业：通过 一节 的活 交流 学 自己 自 己 布置作业。第二 时 习作 授 时：月 学习目标：用一 件 写写 对自己的爱 可 写一写 自己 的 的。教学重点：进一步 。教学难
18、点：对自己的爱 学 爱 的 。媒 运用：件 预习作业：自己做了 爱 的？做 的过程 呢？教学过程 一、任务。学习 了 了 的故 语交 活 了 对自己的爱 习作 请 用一 件 写写 对自己的爱 可 写一写 自己 的 的。二、材构思 1、一件 触？件 的来龙 去脉 的？下 个 点考虑一下 楚：的时 的 点 的 的 因 的 过 的结。个 一件 的 变化？2、学 交流交流 意 交 楚。三、笔 草。1、述：下 请 学 笔 草 意写一写自己 个 件 的 。2、学 笔写 巡视指导。四、作业：家 个作文 听 听听 的意 。第三 时 （修改 授 时：月 学习目标：一模拟节导入文模拟文节一天吗天祝贺了呢的祝贺的请
19、举手导入文学模作业抄写词语第二时授时月教学目标文重点文难点绪的变化文学自己的默文默了可贵的沉默的意思变化学下沉时的小声一时的假如吗学如沉重学习必备 欢迎下载 用一 件 写写 对自己的爱 可 写一写 自己 的 的。教学重点：进一步 。教学难点：对自己的爱 学 爱 的 。媒 运用：件 预习作业：自己做了 爱 的？做 的过程 呢？教学过程 一、欣赏 1、家 请 的一、二 学 自 己的习作。二、议 1、议。2、针对 的 题修改自己 的习作。三、作业：再 欣赏 誊写。第四 时 授 时：月 学习目标：1、学 了 一 义的 的语 词的意义。2、类 识 槐”、梧”等八个。3、积累名诗句。教学重点：类 识 槐”
20、、梧”等八个。教学难点：学 了 一 义的 的语 词的意义。媒 运用：件 预习作业：了 一 义 的 。教学过程：一、的 。1、学 小声 文 的 句 。2、学 交流：了？a.指名 句。b.学 交流 教 导总结。3、总结：一个 的语 的意思 的。的一 义 的准 意思 的语 去。二、。1、自 韵文 做 漏。2、的 学 特点？3、自学 ：拼音 准 音。4、相 教 抽 。5、自 韵文 了 的 识。一模拟节导入文模拟文节一天吗天祝贺了呢的祝贺的请举手导入文学模作业抄写词语第二时授时月教学目标文重点文难点绪的变化文学自己的默文默了可贵的沉默的意思变化学下沉时的小声一时的假如吗学如沉重学习必备 欢迎下载 三、作
21、业 1、学 自 诗。2、自由 自己对 诗的 。3、诗 意。4、学 诗。21.太阳 一、教学目标 1.运用 一边 一边”的 个自 文 。初步了 太阳 的特点 太阳 类的 的 学 学习自 学的 。2.学习 词。初步 的作用 。学 使用 如 ”造句。3.正 流 的 文。文 一 个自 。二、教学重点、难点 导学 运用 一边 一边”的 文 了 太阳 类的 。三、教学 计 第一 时 （一 导入新 小 天 一 去 了 太阳。（二 学 自由 文 通过 词 的词语 下来 再指名 文 初 文 的 纠正 音。1、准 音 特 意翘舌 音：氏、兽、殖、蔬 平舌音：存的 音。2、下 音 音：传 chu n （传、传递 d
22、 u （、zhu n （自传、水浒传 d （、市 差 ch （差 漂 pi o （漂亮 ch （差、差 pi o （漂浮 ch i （差 3、正：（1 ”的右 下 一点 氏”的下 一 点 强 记忆。（2 ”结构 复 导学 记忆 意下 一个 ”。（3 殖”的右 直”少一 横。（4 蔬”下 的笔 学 意 少一点。（三 自 声 文 下句 ：1、太阳 一 五 远。2、太阳 的 一 三 个 的 一 个太阳。3、太阳 光 热 个 。4、如 太阳 。5、了太阳 云、雨、雪。一模拟节导入文模拟文节一天吗天祝贺了呢的祝贺的请举手导入文学模作业抄写词语第二时授时月教学目标文重点文难点绪的变化文学自己的默文默了可贵
23、的沉默的意思变化学下沉时的小声一时的假如吗学如沉重学习必备 欢迎下载 6、了太阳 风。7、太阳光 。8、太阳 个 的 。（四 导学 句 的 个 的 句。（五 指名自由 文 正 自 结构 的 顿。第二 时 一、教学过程（一 学习第1 自 ：1、指名 第1 自 。2、指 文 用了 （个 的 的传 做 的传 可 的 吗？（可 神 传 。3、可 文 用 做文 的 呢？用 做 一 来 太阳 一 五 远”可 可？（可 可 文用 的传 做 作 用？4、一小 的传 太阳 一 五 ”用 ”过 ”意思？用 个词可 吗？5、文写了太阳 远 用 写 太阳 远呢？（用 （用 题 的 的、的 强的 。（二 学习第 2、3
24、 自 。1、指名 第 2、3 自 。：个自 用 写 太阳 、热的？写太阳 时 太阳 作？写太阳 远时 用 作？（三 学习第4 自 。1.指名 第4 自 。一 写太阳 类的 的 的 呢？自 一句 了 的意思 来。一小 第二句的意思 第 三句的意思一 致 一致？第二句用了 个 词？（如 2.用 如 ”造句吗？3.造句 习：教 假 的 学 可 的 结。如 天下雪 六如 休 前 小 如 一 桥 梁 （四 学习第五自 。1、自由 第五自 。前 一 ：因 了太阳 云、雨 雪？下 的 题 的 案：雨 雪 成的？（云 云 成 的？（小水滴 水 来的？（的水 的水 变成水？（了太阳的热变成的 （六 学习第六自
25、。1、6 自 。：一小 写 了太阳 了风 用一句 一模拟节导入文模拟文节一天吗天祝贺了呢的祝贺的请举手导入文学模作业抄写词语第二时授时月教学目标文重点文难点绪的变化文学自己的默文默了可贵的沉默的意思变化学下沉时的小声一时的假如吗学如沉重学习必备 欢迎下载 ：风？（风 流 的空 空 流？（空 的 的 热的 故 空 的热？（太阳的热 空 热 太 阳热 少 空 教 可 ：空 热 的特 热 变 升、空 成了流 成了 风。（第7、8 自 简 太阳 可 用 病、治病的 （举 （八 通、文 结 总结。学习了太阳 篇 文 了 太阳的特 的 识 了太阳 类的 。正因 太阳 热 远 来光 个 可爱的 。22.月
26、谜 一.教学目标:1.8 个 ,写14 个 ,正 写”夜幕.降临.悬挂.曾.奥秘.探”等词语.2.正.流 的 文.3.了 月 的奥 秘,学 爱 学.爱 学的热 .二.教学重.难点:1.8 个 ,写14 个 ,正 写”夜幕.降临.悬挂.曾.奥秘.探”等词语.2.了 月 的奥 秘,学 爱 学.爱 学的热 .三.前准备:前 学 月 的 识.第一 时 一.导入,前交流 学,通过 节 的学习,了 太 阳 的奥秘,了 月 的 识吗?(交流 的 )天,一 去探 月 的奥 秘.(题)二.初 文 1.进 文.第一遍:边 边 的 词 语,边的拼音 音 正 .第二遍:再 文,进 自 ,自己 的 .2.学 卡,请 的
27、学 来做小 ,家一 巩 固,教 时纠正 音,点.3.来反 馈 指名 文.4.了 月 的 的 识 了吗?三.指导 1.词,自,指名,准 音.一模拟节导入文模拟文节一天吗天祝贺了呢的祝贺的请举手导入文学模作业抄写词语第二时授时月教学目标文重点文难点绪的变化文学自己的默文默了可贵的沉默的意思变化学下沉时的小声一时的假如吗学如沉重学习必备 欢迎下载 2.学 自 作 学 习,记住 ,自己 的 识 .3.指导 写 第二 时 一.复习 1.听写词语,听写 相 批改.二.交流,细 文 1.指名 第一自 遐 呢?因 对月 的遐,探 月 的奥秘 了 的 .2.自由 2-6 自 ,边 边 做了?月 一个 的?文写了
28、月 的 的谜?3.的 题?4.小 5.全班交流.三.总结全文 了 篇 文,?四.布置作业 1.写月亮 的 诗句 2.外 学 的 新 23.家跨 了 路 教学目标：.识 个 写 个 .文 的神 的 .正 流 文 教学重点：目标 前准备：自己 的 一 时 一导入 小 用过 的小 呢！呢？前 的 家 一下（了 欢 识 再进入神 的 ！二.初 文 学习 .,词语.拼音 准 音 一模拟节导入文模拟文节一天吗天祝贺了呢的祝贺的请举手导入文学模作业抄写词语第二时授时月教学目标文重点文难点绪的变化文学自己的默文默了可贵的沉默的意思变化学下沉时的小声一时的假如吗学如沉重学习必备 欢迎下载.卡 .去 拼音 考.交
29、流识 .自由 文 文 通 .指名 三再 文 文 意 四写 意鼠 警 敞 的写 二 时 一 复习 二 学习 文 .指名 第一 家的 了 了 欢 ！.自由 第二 思考：变成了小 呢？（可 .默 边 边：学 了 了 意 思的 .小 交流：疑？.全班交流.第 三 总结 文 学习了 篇 文 学 了 新 识？四 作业布置.的 的 .学交流 的 24*园 器 学习目标：一、正 流 文 文 的 意。二、学 的 的 活 来的 改变 学 对神 的 的 探 的 望。三、对文 的 略 。学习重难点：学 对神 的 的 探 的 望。教学准备：1、器 的 了 器 了 作用。2、准备一个 小 。教学过程：一、入、。1、小 指
30、名 一。（通过 小 的 活 强 的 。2、导：器 、！器 的 干呢？吗？请自己 一 24 园 器（题 二、自 文 意 1、文 了个 故 用 简 的 句 来 吗？的 听听。（再指名 意 导学 楚 完 。一模拟节导入文模拟文节一天吗天祝贺了呢的祝贺的请举手导入文学模作业抄写词语第二时授时月教学目标文重点文难点绪的变化文学自己的默文默了可贵的沉默的意思变化学下沉时的小声一时的假如吗学如沉重学习必备 欢迎下载 2、文 的 器 的呢？的句 来 再反复 遍。3、小 的 学 交 流自己的 。三、文 文 的 吗？四、学 的 器 的 来 作用 来 了相 的 来交流交流 了 神 的 。（指名汇 的 。五、听 家
31、来的 一个 学 自 了 由 的 家？来 一。（总结：器 的 干 新月 的 造的 类 称！六、作业：（小 笔 一 自己 来 的 器 听 再写下来。计 干 24 园 器 类 造 自己 教学 记：语文园 六 教学目标：1 语交：学 造 、意听听 学的 造 相交流。交流时做 自、流 。2习作 习：写一篇 作文 写 自己 的 特 。做 楚 新鲜 学 写作 的 良 习惯。3自 ：音 导学 音 义 。4 积月累：天 的 语 的、词语。5 ：通过 了 学 的 可 馆 等 的 作成 剪 。教学重难点 1.语交 2.习作 习 前准备 自己准备 的 新闻。教学 时 4 时 第一 时 语交 的 器 1.导入 学 学
32、的 的 活 改变 奥秘 被 一模拟节导入文模拟文节一天吗天祝贺了呢的祝贺的请举手导入文学模作业抄写词语第二时授时月教学目标文重点文难点绪的变化文学自己的默文默了可贵的沉默的意思变化学下沉时的小声一时的假如吗学如沉重学习必备 欢迎下载 探 。了太阳的 特点 了 月 跨 了 路”了 干 活的 园 器 器 干？的 器 学 意听听 学的 。如 对 的 可 一 探 。2.小 交流 前 的 学 成四 小 相 交流自己的 享 造的 探 器 的 。交流时可 相 相 相 。3.全班交流 的 家 的 班 进 交 流 探 进 。4.小结 学 的 神 ！来 活 用 思考 手 ！过 正 的 器 必 的 学 识。望 学习
33、 学 识、学 成 。第二 时 习作指导 写一篇 作 文 1前 天 的 写进了 记 语交 交流了自己 器 的 造 神 。下 来交流一下 写 的 记 听听 学的意 。学 交流 议 学习 的优 点。2 语交 学的 记 学 新 。的 天 写的 再写一篇 作 文。学 交流：的？准备写？：可 自 节 的 可 如 的 可 的 可 路 器。可 的 可 的 特 。准备 的 述 学听。3学 草 教 巡视。4 声 修改。句 通 词语 标点 正 。5学 相 交流 相 议。6全班交流 用 议。7再 修改 声 。8誊写作文 意格式 工。第三 时 自 探 积月累 一 的 1自由 声 的词语 准 音。意 一 个词语 的 点
34、自己 。2 交流：的 学 听听 学的 自己 一模拟节导入文模拟文节一天吗天祝贺了呢的祝贺的请举手导入文学模作业抄写词语第二时授时月教学目标文重点文难点绪的变化文学自己的默文默了可贵的沉默的意思变化学下沉时的小声一时的假如吗学如沉重学习必备 欢迎下载 交流。3指名 意正音 巩固。4全班交流 的 。5教 导 小结：六 词语 一 点的 音 音 。导学 音 义 进 词 习。6 习：交流 外了 的 音。二 1 一 的 意 拼音的 。2学 自己的 教 导 学 词语 指的 用的 味。3 八个 词。4 外的 味 的 三、1导入：致 。的 致 点 自 秘 等待 去探 天 学的一 揭 了如 预 天 下 去 一 。
35、2学 自由 语 音节的 拼 拼 意 准 音。3小 作 学习交流。相 正音 再交流自己的 对自己 的 题进 探 。4抽小 全班交流。5 对 。7 下 来。8 赛。四 1 学 神 可 天 的 探 可 克 一模一 的一个 请 前 的 的 学 交流交流 的 来。2 文 举的 自己 的 。小结 ：边的 的奥秘 探 进的 学文化 识 未 来 的 学家、家！第 单元 学习准 备：1、单元导语 了 题。2、自由 文 语文园 全 简单交流 。3、学习的 、活 步骤、成 式。4、：的 文风、的 的文 片 。（3 的 25 太阳 家的 学习目标：1、识 彤、陪”。写 彤、霞、陪、趁”4 个。正 写 红彤彤、晚霞”等
36、 5 个词语。一模拟节导入文模拟文节一天吗天祝贺了呢的祝贺的请举手导入文学模作业抄写词语第二时授时月教学目标文重点文难点绪的变化文学自己的默文默了可贵的沉默的意思变化学下沉时的小声一时的假如吗学如沉重学习必备 欢迎下载 2、正 流 文 。3、诗。4、结 活 太阳 家的”一家。教学重点：1、识 写 正 写词语。2、诗 太阳 家的”。教学难点：悟 太阳 家的”的 爱的 望。前准备：太阳 的 片、文 。（了 的 个 家。（准备 。（教学过程：第一 时 一、入新 1、文 阳 光 学 听 自由 。：太阳。的 学过的 2 1 太阳 了 的 太阳。2、：太阳 的？揭 题 ：家的。二、初 识 1、预习。卡片
37、词。：陪、倍、赔 抽 词语。2、自由 文 准 音 的语句。3、指名 文 正音。三、指导 1、自由 自己对诗 的 。2、交流 。3、指名 全班交流 自 己的 。4、指导 。自由 熟诗。学习 相 抽。指名 交流 的 。四、指导 写 1、四个 写 的 词。2、指导 写。重 点指导 霞”。3、抄写五个词语 。第二 时 一、复习导入 一模拟节导入文模拟文节一天吗天祝贺了呢的祝贺的请举手导入文学模作业抄写词语第二时授时月教学目标文重点文难点绪的变化文学自己的默文默了可贵的沉默的意思变化学下沉时的小声一时的假如吗学如沉重学习必备 欢迎下载 1、题 指名 。2、的一 。3、听写词语 订正。二、悟 诗意 1、教
38、 文 边听边：了？2、交流：诗 了？重点 导：太阳做了？一。文再 写 句。一天 太阳做 了 ：光 鲜 洒 。指导 一、二节。3、三、四诗节。小 对 的 家的小 句？边的 听 再 家听听。再 三、四节。4、全文。三、识 交流 前 的 1、的 家 的小 ”家？（导 意 学 家 2、了 个 家 家 一下。（简 可 学 了 的 四、积累优 词句 1、对 诗句？一 。2、摘抄诗句。教学 记：26 一 五 红 学习目标：1、识 摊、奈、凝、竖、拇”。写 窄、脖”等13 个。正 写 假、包”等18 个词语。2、正 流 文 3、默 文 了 包 变化的 原 因。4、外 的 一个热爱 的 值 尊 的。教学重点：1
39、、识 写 正 写词语。2、文 了 包 变化的原因 外 的 。教学难点：一模拟节导入文模拟文节一天吗天祝贺了呢的祝贺的请举手导入文学模作业抄写词语第二时授时月教学目标文重点文难点绪的变化文学自己的默文默了可贵的沉默的意思变化学下沉时的小声一时的假如吗学如沉重学习必备 欢迎下载 外 的 一个热爱 的 值 尊 的。前准备：的 。（了 的 相 规。（教学过程：第一 时 一、入新 1、五 红。？题：一 五 红 2、：含义？过五 红？袋”过：文 的 五 红 呢？一 来 。二、初 文 意 1、自 文 一：文 写了 一 件？2、：文 写了？3、卡片 。4、词语 。学 疑 词 语。5、边的学习 文 进一步熟 的
40、 做 记号。三、悟 文 1、外 的第一个假 做一 漂流 ”。了？二、三自 。处”2、来 小 的 包 ”望 的 呢？默 412 自 用 写 包 变化的句 的变化。交流：指名 句 相 指导。3、：的 的 变化？：一 的 奈”亮光”竖 拇指”前 来 了个 180 变化 因 五 红 吗？竖 拇指”？11、12 自 。4、导小结：对 个 点？四、积累优 词句 文 少 的句 来 一。摘抄句。第二 时 一、复习导入 1、词 。2、忆：文 了 一 件？3、小声 文 包 前 的变化 变化 的 原因。过：前 的 变 一 五 红”直 一模拟节导入文模拟文节一天吗天祝贺了呢的祝贺的请举手导入文学模作业抄写词语第二时授
41、时月教学目标文重点文难点绪的变化文学自己的默文默了可贵的沉默的意思变化学下沉时的小声一时的假如吗学如沉重学习必备 欢迎下载 题。二、指导 化 识 1、默 文 用（五 红”的句 来。2、交流（意 一 的 相 指导 。拾 包 了。”了 脖 。”*亮光？”*了一下 。”？做工 致 鲜艳。”包。”*愣了一下 凝视五 红。”时 ”可？外 去。”时五 红。”3、交流 的 。4、导小结：语句 了？五 红 ”了 的尊、任 了 。三、识 1、识 家 的？2、片 识。四、指导 写 1、写的 音 词。2、指导 写。重点 醒 漆、鼻、换、摔”的笔。3、抄写 词。教学 记：27 的少 学习目标：1、识 、驮”等11 个
42、。写 、售”等14 个。正 写 游览、工艺”等20 个词语。2、正 流 文 少 对 的 。3、少 ”。教学重点：1、识 写 正 写词语。2、少 ”对 的 。教学难点：少 ”对 的 。前准备：的故。一模拟节导入文模拟文节一天吗天祝贺了呢的祝贺的请举手导入文学模作业抄写词语第二时授时月教学目标文重点文难点绪的变化文学自己的默文默了可贵的沉默的意思变化学下沉时的小声一时的假如吗学如沉重学习必备 欢迎下载 教学过程：第一 时 一、入新 1、题：的少 。题。2、了 题？重 题。二、预习 自学 。1、（、词语卡片 ：识 词吗？一。（指名 学 边听边正 音 2、词语？结 下文、活 词语。3、小声自 文 巩固
43、 的识记 一：了一件？4、指名 文 学 了 听 。5、交流：文 了一件？小 楚 简单。指名。6、自由交流：通过 天的预习 天 听？（导学 自由 文 的 学 个 化的 悟。四、指导 写。1、写的 卡 片 学 。2、巩固识记：交流记 的 窍。的 题。3、词 习 积累。4、指导 写。5、小结写 。四、作业。1、听写 词语。（词语 2、进一步 熟 文 一 写 的少 的句。3、用？”标 的 题可 笔记 。第二 时 一、复习导入 1、词语卡片 。2、听写 词语 订 正巩固。3、忆：写了 一 件？二、文 悟 1、：的少？导 1 3、14 自 ”。2、疑：游 少 的 呢？一 文。文 ：边 边用 写少 的句 时
44、 的。3、边的 交流 的句 的 。4、交流。指导 第一 对 （58 自 一模拟节导入文模拟文节一天吗天祝贺了呢的祝贺的请举手导入文学模作业抄写词语第二时授时月教学目标文重点文难点绪的变化文学自己的默文默了可贵的沉默的意思变化学下沉时的小声一时的假如吗学如沉重学习必备 欢迎下载 的 ”少 。指导 第二 对 （1115 自 的 ”少 。5、学习 文 的 。导：文 了少 对 的 。三、指导 化 识。过：的少 可爱 对 的 吗？1、句 对 的 。2、自由 句 自己的 。3、交流。4、指名 。四、总结积累 1、对 少 点？（自由 2、学完 文？自由 可 思 、写作特点等。导 四个 的词语 摘抄。3、做题
45、。学 对 少 了 意写一写吗？教学 记：28*队 棒 学习目标：1、正 流 文。2、文 了 文 的思 。3、的 。学习重难点：的 。学习过程：一、入：新华 新疆巴 楚20XX 月 对新疆 震灾 进 灾 的队伍 一支队伍装 备 良、操作规 的队 伍 格外 目 队 来新疆巴楚县 震灾 执 灾 自 建 来 。队 建 月 简称 R（Team。队由 家 震局、工程 队、武警总 院三 个 建 的队 过 的训 拥 的相 一模拟节导入文模拟文节一天吗天祝贺了呢的祝贺的请举手导入文学模作业抄写词语第二时授时月教学目标文重点文难点绪的变化文学自己的默文默了可贵的沉默的意思变化学下沉时的小声一时的假如吗学如沉重学习
46、必备 欢迎下载 。目前 队 针对 由 震 的直 灾害 震 的 灾害进 。目前 支队伍 的装备堪称 一流 备、备、备、通讯 备、疗 备等等 采用目前 进的 器。济 家 早 拥 了 织 纪 建了 织 拥 类 织的 家 、德、瑞 等 家。一个 家建 织 济 一 水平的标 志。20XX 5 月 强 震 队 了灾。：队来 反应 超 的。”天 学习的 一 队 震 灾的。文的 文 的思 。二、初 文 文的 1、通 文 拼音 文 正 了 文 致 。交流：了？2、再 文 使自己 的 旁边写 。3、小 交流 文 的思 。二、导学 、交流 的 。a)使？b)第三自 队工作 的词句 词句？（队 克 了 疲惫 自己的
47、休 怀 腔的 义 神 入 幸存 的 c)交 称”闻名遐”等词 超强”的 反 了 队对 灾工作的 尽 尽职。d)文 了 的？三、再 文 的 来 家 。四、总结：题 文 个 写了 队 棒！”五、袋”了 一 队 的 。：20XX 月 12月 26 时 晨 5 点燃 8 （北京时 9 点 克 巴 天早晨 的 氏 震 造成重 。声 急 。北京时 20 03 12 月 2 7 夜23 点50 队 市 震 巴 市的直 1 80 。队 第一支 震灾 的 队。一 巴 市灾 队 休 了 的 工作 12 月 28 夜 队 进 了1 天的 建 。12 月 29 过程 作 特 的 队”重 的 作用。12 月 31 队
48、完成了 义 任 务 撤 灾 。20XX 1 月1 午1 0 点 队 北京 一模拟节导入文模拟文节一天吗天祝贺了呢的祝贺的请举手导入文学模作业抄写词语第二时授时月教学目标文重点文难点绪的变化文学自己的默文默了可贵的沉默的意思变化学下沉时的小声一时的假如吗学如沉重学习必备 欢迎下载 计：仔细 疲 坚 战斗 细 队 棒！超强”灾 ”语文园 学习目标：1 语交：通过 外、视、听 了 的 的 学 意听听 学的 相交流。交流时做 自、流 。2习作 习：写一写自己 、自己 写的 。做 句 通。3 成语的构词特点 导学 识记 二 成语。4 通过 偏旁 词 识八个 词语。优 的 诗名句 学 对 诗句的欣赏 。5
49、通过 味语文了 一 ”的 学习语文 的 。学习重难点：习作 习：写一写自己 、自己 写的 。做 句 通。学习过程：一、语交 1、小 自己的 的 学 听一听 的 班 来 一 。2、交流 二、习作 习 1、一 习作 一 习 作 。：写、景、编故 等等 ：、通 2、议一议：写？3、教 点 4、学 写作 教 指导 三、的 1、学 自 成语 2、学 成语的构成 成语。自己平时积累过的 类成语 ：相、夸夸 、芸芸众、欣欣 荣、沾沾自、津津 、相通、跃跃 、诱 四、1、自己 学习 用 前 一 的 自学 一模拟节导入文模拟文节一天吗天祝贺了呢的祝贺的请举手导入文学模作业抄写词语第二时授时月教学目标文重点文难点
50、绪的变化文学自己的默文默了可贵的沉默的意思变化学下沉时的小声一时的假如吗学如沉重学习必备 欢迎下载 2、小 学习 意 词。3、教 五、诗 的 句 学 下来。六、味语文 一 记一记 语 文 的 彩。29 诗 教学目标;1.8 个 。2.诗 诗 的 。3.用自己的 织 月的 故 。教学重点：1、2、3 教学难点：2、3 教学准备：学：织（包 节 月的神 故 神 故。教：织 月神 故 的 件（故 节 教 对 。第一节 教学过程：一、单元导语 了 单元学 习 。（：神 故、传 二、了 节”学 ”。1.入 题：天 学习29 诗 的第一 ”（”三声 2.通过 前 的 了 ”吗？（四 小 交流、抽、。124