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1、 1/8 单元 3 化学方程式 第一课时 教学目标：1.通过具体化学反应分析、理解化学方程式的涵义。2.了解书写化学方程式应遵守的原则。3.能正确书写简单的化学方程式。教学重点：1.化学方程式的书写原则。2.化学方程式的配平方法。教学难点：化学方程式的配平方法。教学过程：复习提问 1.小测验：用符号表达出下列化学反应(由两名学生板演，为讲课作准备)。(1)碳在氧气中燃烧(2)磷在氧气中燃烧(3)电解水(4)过氧化氢分解(5)加热高锰酸钾 2.口答什么是质量守恒定律？用分子、原子的知识解释质量守恒的原因。学生回答 1.(1)碳氧气二氧化碳(2)磷氧气五氧化二磷(3)水氢气氧气(4)过氧化氢水氧气
2、(5)高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气 2.质量守恒定律指的是参加反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。2/8 因为在化学反应前后存在三个不变，即原子的种类没有改变；原子的数目没有增减；原子的质量没有改变。所以所有的化学反应都遵守质量守恒定律。思考刚才同学们上黑板表示的 5 个反应遵守质量守恒定律吗？回答遵守。(因为反应前后原子的种类和数目都没有改变)不遵守。(因为原子的数目发生了变化)不遵守。(因为原子的数目发生了变化)不遵守。(因为原子的数目发生了变化)不遵守。(因为原子的数目发生了变化)设问化学上有没有一种式子，既能表示反应物、生成物和反应条件，又能反映质量守恒定律的特点呢
3、？回答有。追问这种式子叫什么？回答化学方程式。引入新课前面我们学过原子和元素可以用元紊符号来表示，分子可以用化学式来表示，今天我们又知道化学反应可以用化学方程式来表示，那么什么是化学方程式？它又具有哪些意义呢？这节课我们就来学习有关化学方程式的知识。板书一、化学方程式 1.定义 设问什么叫化学方程式？请大家阅读课本 P131寻找化学方程式的概念。学生阅读 回答用化学式表示物质化学反应的式子，叫做化学方程式。回答用化学方程式来表示化学反应具有哪些优点呢？学生思考、讨论 回答1.表示出了各反应物和生成物的组成。2.表示出了反应进行所需要的条件。3.表示出了质量守恒定律，很明显地看到原子的种类和数目
4、没有发生变化。总结化学方程式具有如此多的优点，它把“质”和“量”有机地结合在一起，既表示出了反应物和生成物是什么，又表示出了各反应物和生成物量上的关系，以后我们再表示一个化学反应时就要用它的化学方程式。3/8 设问化学方程式具有哪些意义呢？请同学们阅读课本P132进行总结(以甲烷燃烧为例)。学生阅读 回答化学方程式具有两点意义。1.表示出了反应物、生成物以及反应条件。如：CH42O2CO2 2H2O 反应物为 CH4和 O2，生成物为 CO2和 H2O，反应条件为“点燃”。2.表示出了反应物与生成物间的质量比。如：CH42O2CO2 2H2O 16 32 2 44 18 2 即每 16 份质量
5、的甲烷与 64 份质量的氧气完全反应，生成 44 份质量的二氧化碳和 36 份质量的水。总结由刚才同学们的阅读和回答可知化学方程式具有两点意义。(1)表示出了反应物、生成物和反应条件。(2)表示出了反应物与生成物间的质量比。板书2.意义：(1)表示反应物、生成物、反应条件；(2)表示反应物与生成物间的质量比。引入仅仅写出反应物、生成物以及反应条件并不能表示一个化学方程式，这仅仅完成了书写化学方程式的第一步。那么如何才能正确地书写化学方程式呢？下面我们就来学习这方面的知识。板书3.如何正确书写化学方程式 提问大家可能都听说过，前几年有些别有用心的人宣扬“水变燃油”。想一下水可能变成燃油吗？学生讨
6、论 回答 学生甲：可能，只要有适当的反应条件就行。学生乙：不可能，若水能变成油那岂不太容易了，油还能卖那么高的价钱吗？我们还需再为油的问题而发愁吗？学生丙：不可能，水是由氢元素和氧元素组成的，而油中肯定有碳元素，水怎么 4/8 能出现碳元素呢？总结刚才同学们提出了自己对“水变燃油”这个问题的不同看法，水到底能不能变为燃油呢？答案当然是否定的，无论什么样的反应条件，水都不可能变为燃油。这个问题说明一个化学反应不是随随便便发生的，而是以客观事实为基础的，绝不能凭空想象。总结化学方程式是用来表示化学反应的，既然化学反应的发生不是凭空想象，必须遵守客观事实，那么化学方程式的书写也应该遵守一定的原则。化
7、学方程式的书写应该遵守什么样的原则呢？首先我们探讨这个问题。板书（1）化学方程式的书写原则 阅读请大家阅读 P132有关化学方程式的书写原则，并进行归纳总结。学生阅读并回答 教师总结化学方程式反映化学反应的客观事实。因此，在书写化学方程式时必须遵守两个原则。一是必须以客观事实为基础，绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应。二是要遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类与数目必须相等。板书书写化学方程式要遵守两个原则：(一)、必须以客观事实为基础；(二)、遵守质量守恒定律。过渡我们来看木炭燃烧这个化学方程式：CO2CO2 提问这个方程式中，等号两边各原子的种类与数目相等吗？回答原子种类相
8、等，等号两边都有 C、O 两种原子；原子个数也相等，C 原子都为 1 个，O 原子都为 2 个。追问所有的化学方程式都是这样简单吗？H2O2H2O 这个反应呢？回答这个反应，等号两边原子的种类相等，都为H、O 两种原子，但原子的个数不等。如 O，等号前有 2 个 O 原子，等号后只有1 个 O 原子，而且原子总个数也不相等，等号前共有4 个原子，等号后共有3 个原子。总结可见，这样的式子不能称为化学方程式，它不遵守质量守恒定律。若要使 5/8 式子两边每一种元素的原子总数相等，就需要在式子两边的化学式前面配上适当的化学计量数，这个过程称为化学方程式的配平。板书（2）化学方程式的配平 阅读请同学
9、们阅读课本 P133，了解一下 H2O2O2H2O 这个式子是如何在式子两边的化学式前面配上适当的化学计量数使之遵守质量守恒定律的。学生阅读 回答在 H2O2前配上一个数字 2，在 O2前配上一个数字 1(不写出)，在 H2O 前配上一个数字2，式子两边每种原子的个数就相等了，这时得到的就是一个遵守质量守恒定律的化学方程式了。即：2H2O22H2OO2 说明若化学式前配的化学计量数为“1”，则“1”省略不写。总结并板书由此可见，化学方程式的配平就是在式子两边的化学式前面配上适当的化学计量数，使式子两边每一种元素原子的总数相等，遵守质量守恒定律。过渡那么，书写一个化学方程式要经过哪些步骤呢？下面
10、我们将就此问题进行探讨。板书（3）化学方程式的书写步骤 阅读请同学们阅读课本上以过氧化氢分解为例所讲的有关化学方程式的书写，并对书写步骤进行总结。学生阅读 回答书写化学方程式有如下步骤：1.根据实验事实，在式子左右两边写出反应物和生成物的化学式，中间用短线或箭头联结，如：H2O2H2OO2 补充若反应物和生成物不是一种物质，是二种或多种物质，则用“”将反应物或生成物加以联结。2.配平化学方程式并进行验证检查 将上式配平，2H2O22H2OO2 3.标明化学反应发生的条件，并把短线改成等号。2H2O22H2OO2 6/8 教师总结刚才同学们根据课本内容总结出了书写化学方程式的步骤，我们现在来归纳
11、书写化学方程式的步骤。1.“写”。根据实验事实在短线左边写出反应物的化学式，右边写出生成物的化学式，不只一种物质的用“”连接。2.“配”。在式子两边的化学式前配上适当的化学计量数，使短线左右两边达到原子的种类相同，数目相等，符合质量守恒定律。说明切记决不能改变化学式右下角的数字，所配化学式前边的化学计量数应是最简整数比。补充配平化学方程式的方法很多，由于我们初学化学方程式，知识基础较少，所以只介绍最常用的配平方法。如上式采用的是观察法，此式子就配平了。另外还有一种比较简单又比较常用的方法最小公倍数法。磷燃烧的化学方程式就采用了此种配平方法。这时式子两边各原子的种类和个数就相等了。3.“等”。将
12、短线变为等号，意味着遵守质量守恒定律 4.“注”。注明反应发生的条件和反应物状态。补充说明“加热”是最常用的化学反应条件，“加热”用符号“”表示。若反应进行只需 1 个条件，就把此条件写在短线上方，若需 2 个或多个条件，则分开写在短线上、下两方。如：2KClO32KCl3O2 如果反应物中没有气体，而生成物中出现了气体，需在气体物质的化学式右边注“”符号。如 2H2O2H2 O2，再如 2KClO32KCl3O2 2KMnO4K2MnO4MnO2O2。在溶液中的反应，反应物中没有固体，而生成物中出现了固体，则需在固体物质化学式右边注“”符号。如：CuSO42NaOH=Na2SO4Cu(OH)
13、2 Ca(OH)2CO2=CaCO3 H2O 若反应物中有气体，生成物中又出现了气体，则气体生成物就不需注“”符号。同样，若溶液的反应物中有固体，生成物中又出现了固体，则固体生成物也不需 7/8 注明“”符号。如：SO2SO2 CO2CO2 FeCuSO4=CuFeSO4 板书 1.“写”。2.“配”。3.“等”。4.“注”。过渡根据刚才所介绍的书写化学方程式的一般步骤，我们来看下面的课堂练习。投影展示“课堂练习”课堂练习配平铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁的化学方程式。FeO2Fe3O4(补充：注明反应条件等，使它成为一个标准的化学方程式)(可让两个学生板演，然后进行对比，并由学生进行讲解)答案
14、3Fe2O2Fe3O4 投影展示下列练习 练习配平下列化学方程式并注明条件。1.AlO2Al2O3 2.MgO2MgO 学生练习 可由学生进行板演并讲解 答案1.4Al3O22Al2O3 2.2MgO22MgO 说明此化学方程式采用观察法即可配平。总结通过本节课学习，我们知道了书写化学方程式的原则和步骤，及书写化学方程式应该注意的事项，也能够写出正确的化学方程式了。化学方程式的书写要遵守实验事实，只有实际上存在的反应我们才能去写，决不能凭空想象，随意 8/8 臆造一些事实上不存在的反应，这也说明一个道理，我们无论做什么，都应该实事求是。布置作业 板书设计 单元 3 化学方程式 第一课时 一、化学方程式 1.定义 2.意义 3.如何正确书写化学方程式（1）化学方程式的书写原则(一)必须以客观事实为基础；(二)遵守质量守恒定律。（2）化学方程式的配平 化学方程式的配平就是在式子两边的化学式前面配上适当的化学计量数，使式子两边每一种元素原子的总数相等，遵守质量守恒定律。（3）化学方程式的书写步骤 1.“写”。2.“配”。3.“注”。4.“等”。