《2023年教育科学版五年级科学上册第一单元测试卷(最新版)与超详细解析答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年教育科学版五年级科学上册第一单元测试卷(最新版)与超详细解析答案.pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 五年级科学上册第一单元复习题 班级：姓名：一、我来填：1、生物的生存除了需要一定的自然条件外，彼此之间也是（），（）的。2、种子发芽需要（）、（）和适宜的（）。3、植物生长需要的条件是阳光、（）、（）、（）、（）、（）等。4、“水稻老鼠蛇”这条食物链中，共有（）种消费者，生产者是（）。5、（）是动物生存最重要的需求之一。生物之间像链环一样的食物关系，称为（）。由多条食物链来组成的网状结构，叫做（）。食物链中能自己制造食物的叫做（），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（）。像池塘里的生物和非生物那样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个（）。自
2、然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做（）。二、我判断：1、种子发芽不需要阳光。（）2、蚯蚓喜欢生活在阴暗干燥的泥土里。（）3、绿豆发芽只要有充足的水分就行。（）4、动物的生存与植物没有关系。（）5、仙人掌原产于热带荒漠地区。（）6、企鹅适合在亚热带地区生活。（）7、种子只有种在土壤里才能发芽。（）8、生态瓶中的植物放得越多越好。（）9、人类的栖息地是整个地球。（）10、不同的环境里，生活着不同的生物。（）11、香蕉树、松树和仙人掌的生活环境完全相同。（）12、所有的生物都会引起它们所生存的环境的变化。（）13、动物会有一些独特的习性，跟适应生存环境有关。（）14、仙人掌的叶变成了刺
3、状，是为了适应环境的变化。（）15、只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。（）16、“毛虫被小鸟吃”是一条食物链。（）17、草原上空生活的老鹰与草原生态系统没有什么联系。（）18、保护大自然、维护生态平衡是我们人类的责任。（）19、保护一种生物，也就是保护了许多种生物。（）20、菊花的地上部分冬季枯死，用种子来延续生命。（）21、沙尘暴是污染环境、危害人类生活的一种恶劣天气。（）22、如果一种生物灭绝了，不会影响其他多种生物的生存。（）23、环境影响植物的生长，但是植物的生长不会影响周围的环境。（）24、生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物，如兔、鼠等。（）25、食物链通常从绿色植物开始
4、，到凶猛的肉食动物终止。（）26、各种生物只有当环境满足它们需要的时候，它们才能生存下来。（）27、做对比实验时，实验组和对照组往往只有一个条件不同，其他条件都相同。（）28、做一个生态瓶，首先要装水，然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了。（）29、自然界的生态系统中，如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。（）30、沙尘暴的形成与草原生态系统遭受破坏有着直接联系。（）三、我来选：1、植物种子发芽需要的最基本条件有（）。A、光照、水分、温度、空气和土壤 B、光照、水分、温度、空气 C、一定的水分、适宜的温度、空气 2、适应香蕉生活的环境是（）。A、沙漠 B、山地 C、雨林 3、蚯蚓喜欢在（
5、）的环境里生活。A、温暖、干燥 B、寒冷、潮湿 C、阴暗、潮湿 4、“把两组相同的种子，放在相同的室内，同时加适量的水，给其中一组种子受光照，给另一组种子用硬纸盒遮住。”这个实验设计中改变的条件是（）。A、光 B、温度 C、水 5、常温下两组相同的种子，一组种子受光照，加适量水，另一组种子用纸盒遮住，加很少水。这个实验设计（）。A、是科学的 B、是不科学的 C、我不知道 6、一条食物链应该从（）开始。A、植物 B、动物 C、植物、动物都可以 学习必备 欢迎下载 7、在盒子的两端分别铺上一层泥土，一端铺湿润的，一端铺干燥的，把10 条蚯蚓放在盒子中间，5 分钟后，发现大多数蚯蚓爬上了（）。A、湿
6、润的一端 B、干燥的一端 C、没有爬动 8、以下自然保护区中，在湖北境内的是（）。A、红树林保护区 B、三江源保护区 C、王朗自然保护区 D、石首麋鹿自然保护区 9、生产者与消费者之间的关系主要是（）。A、相互利用的关系 B、吃与被吃的关系 C、相互竞争的关系 D、互惠互利的关系 10、苹果树不宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是：（）A、阳光 B、温度 C、水 D、空气 11、我们制作的生态瓶，应该放在（）的地方。A、阴暗 B、有阳光 C、阴暗、有阳光都行 12、每个食物链中生产者一定是（）。A、植物 B、动物 C、植物和动物 13、绿豆芽的根会朝着（）的方向生长。A
7、、没有水 B、有水 C、与有水没水无关 14、鱼必须在水里生活，一旦离开水，过不了多久就会死亡。这是因为（）。A、生物影响环境 B、生物改变环境 C、生物依赖环境 15、在生态瓶中，为动物提供氧气的是（）。A、微生物 B、植物 C、土壤 16、下列（）是一条完整的食物链。A、水稻鼠猫头鹰 B、虾鱼白鹭 C、蚜虫瓢虫小鸟 17、在做绿豆芽的生长是否需要阳光实验时，要改变的条件是（）。A、绿豆种子 B、水分 C、阳光 18、世界上第一个自然保护区是（）。A、广东红树林保护区 B、美国黄石国家公园 C、广东鼎湖山自然保护区 19、保护草原生态系统的生态平衡，使人与自然和谐发展的有效措施是（）A、开垦
8、草原，改牧场为农田 B、禁止狩猎，引入食草动物 C、保护植被，实行适度放牧 D、提倡狩猎，扩大放牧数量 四、我来连：1、把植物与之相应的内容连起来。香蕉 针叶 生长在温带地区的山地，针形叶 有利于减少水份蒸发。仙人掌 阔叶 原产热带荒漠地区，叶变成了刺，茎能贮存大量的水。松树 叶刺 生长在热带、亚热带雨林，那里 阳光充足、雨水多，所以叶子大。2、从下列动植物中进行选择，组成三条不同的食物链。狗尾草 麦苗 高粱 蜘蛛 蟾蜍 麻雀 瓢虫 田鼠 狐狸 猫头鹰 小草 兔 蚜虫（1）（2）（3）五、我实验：你认为凤仙花喜欢阳光充足的环境还是阴暗的环境？请设计一个对比实验，进行实验验证。（1）我认为凤仙花
9、喜欢的环境是：（2）我的实验计划：我研究的问题 我的猜想 相同条件 不同条件 实验方法 实验结论 六、我来答：维护生态平衡，从我做起，我要从哪些方面做起？动物生存最重要的需求之一生物之间像链环一样的食物关系称为由多条个密不可的整体我们可以把它们看成一个自然界里某一区域的生物形成于热带荒漠地区企鹅适合在亚热带地区生活种子只有种在土壤里才能发学习必备 欢迎下载 五年级科学上册第一单元复习题 班级：姓名：一、我来填 1、生物的生存除了需要一定的自然条件外，彼此之间也是（相互依存），（相互影响）的。2、种子发芽需要（水分）、（空气）和适宜的（温度）。3、植物生长需要的条件是阳光、（水分）、（空气）、（
10、适宜的温）、（土壤）、（养料）等。4、“水稻老鼠蛇”这条食物链中，共有（2 ）种消费者，生产者是（水稻）。5、（食物）是动物生存最重要的需求之一。生物之间像链环一样的食物关系，称为（食物链）。由多条食物链来组成的网状结构，叫做（食物网）。食物链中能自己制造食物的叫做（生产者），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（消费者）。像池塘里的生物和非生物那样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个（生态系统）。自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做（生物群落）。二、我判断 1、种子发芽不需要阳光。（）2、蚯蚓喜欢生活在阴暗干燥的泥土里。（）3、绿豆发芽只要有充足
11、的水分就行。（）4、动物的生存与植物没有关系。（）5、仙人掌原产于热带荒漠地区。（）6、企鹅适合在亚热带地区生活。（）7、种子只有种在土壤里才能发芽。（）8、生态瓶中的植物放得越多越好。（）9、人类的栖息地是整个地球。（）10、不同的环境里，生活着不同的生物。（）11、香蕉树、松树和仙人掌的生活环境完全相同。（）12、所有的生物都会引起它们所生存的环境的变化。（）13、动物会有一些独特的习性，跟适应生存环境有关。（）14、仙人掌的叶变成了刺状，是为了适应环境的变化。（）15、只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。（）16、“毛虫被小鸟吃”是一条食物链。（）17、草原上空生活的老鹰与草原生态系统
12、没有什么联系。（）18、保护大自然、维护生态平衡是我们人类的责任。（）19、保护一种生物，也就是保护了许多种生物。（）20、菊花的地上部分冬季枯死，用种子来延续生命。（）21、沙尘暴是污染环境、危害人类生活的一种恶劣天气。（）22、如果一种生物灭绝了，不会影响其他多种生物的生存。（）23、环境影响植物的生长，但是植物的生长不会影响周围的环境。（）24、生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物，如兔、鼠等。（）25、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。（）26、各种生物只有当环境满足它们需要的时候，它们才能生存下来。（）27、做对比实验时，实验组和对照组往往只有一个条件不同，其他条
13、件都相同。（）28、做一个生态瓶，首先要装水，然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了。（）29、自然界的生态系统中，如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。（）30、沙尘暴的形成与草原生态系统遭受破坏有着直接联系。（）三、我来选 1、植物种子发芽需要的最基本条件有（C ）。A、光照、水分、温度、空气和土壤 B、光照、水分、温度、空气 C、一定的水分、适宜的温度、空气 2、适应香蕉生活的环境是（C）。A、沙漠 B、山地 C、雨林 3、蚯蚓喜欢在（C ）的环境里生活。A、温暖、干燥 B、寒冷、潮湿 C、阴暗、潮湿 4、“把两组相同的种子，放在相同的室内，同时加适量的水，给其中一组种子受光照，给另
14、一组种子用硬纸盒遮住。”这个实验设计中改变的条件是（A）。A、光 B、温度 C、水 5、常温下两组相同的种子，一组种子受光照，加适量水，另一组种子用纸盒遮住，加很少水。这个实验设计（B）。动物生存最重要的需求之一生物之间像链环一样的食物关系称为由多条个密不可的整体我们可以把它们看成一个自然界里某一区域的生物形成于热带荒漠地区企鹅适合在亚热带地区生活种子只有种在土壤里才能发学习必备 欢迎下载 A、是科学的 B、是不科学的 C、我不知道 6、一条食物链应该从（A）开始。A、植物 B、动物 C、植物、动物都可以 7、在盒子的两端分别铺上一层泥土，一端铺湿润的，一端铺干燥的，把10 条蚯蚓放在盒子中间
15、，5 分钟后，发现大多数蚯蚓爬上了（A）。A、湿润的一端 B、干燥的一端 C、没有爬动 8、以下自然保护区中，在湖北境内的是（D）。A、红树林保护区 B、三江源保护区 C、王朗自然保护区 D、石首麋鹿自然保护区 9、生产者与消费者之间的关系主要是（B）。A、相互利用的关系 B、吃与被吃的关系 C、相互竞争的关系 D、互惠互利的关系 10、苹果树不宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是：（B）A、阳光 B、温度 C、水 D、空气 11、我们制作的生态瓶，应该放在（B）的地方。A、阴暗 B、有阳光 C、阴暗、有阳光都行 12、每个食物链中生产者一定是（A）。A、植物 B、动物
16、 C、植物和动物 13、绿豆芽的根会朝着（B）的方向生长。A、没有水 B、有水 C、与有水没水无关 14、鱼必须在水里生活，一旦离开水，过不了多久就会死亡。这是因为（C）。A、生物影响环境 B、生物改变环境 C、生物依赖环境 15、在生态瓶中，为动物提供氧气的是（B）。A、微生物 B、植物 C、土壤 16、下列（A）是一条完整的食物链。A、水稻鼠猫头鹰 B、虾鱼白鹭 C、蚜虫瓢虫小鸟 17、在做绿豆芽的生长是否需要阳光实验时，要改变的条件是（C）。A、绿豆种子 B、水分 C、阳光 18、世界上第一个自然保护区是（B）。A、广东红树林保护区 B、美国黄石国家公园 C、广东鼎湖山自然保护区 19、
17、保护草原生态系统的生态平衡，使人与自然和谐发展的有效措施是（C）A、开垦草原，改牧场为农田 B、禁止狩猎，引入食草动物 C、保护植被，实行适度放牧 D、提倡狩猎，扩大放牧数量 四、我来连 1、把植物与之相应的内容连起来。香蕉 针叶 生长在温带地区的山地，针形叶 有利于减少水份蒸发。仙人掌 阔叶 原产热带荒漠地区，叶变成了刺，茎能贮存大量的水。松树 叶刺 生长在热带、亚热带雨林，那里 阳光充足、雨水多，所以叶子大。2、从下列动植物中进行选择，组成三条不同的食物链。狗尾草 麦苗 高粱 蜘蛛 蟾蜍 麻雀 瓢虫 田鼠 狐狸 猫头鹰 小草 兔 蚜虫（1）狗尾草田鼠狐狸（2）狗尾草田鼠猫头鹰（3）狗尾草兔
18、狐狸（4）狗尾草蚜虫瓢虫麻雀猫头鹰（5）狗尾草兔猫头鹰 五、我实验：你认为凤仙花喜欢阳光充足的环境还是阴暗的环境？请设计一个对比实验，进行实验验证。（1）我认为凤仙花喜欢的环境是：（2）我的实验计划 我研究的问题 凤仙花喜欢阳光充足的环境还是喜欢阴暗的环境？我的猜想 相同条件 凤仙花、温度、空气、水分养料等（除阳光外的所有条件）不同条件 阳光 实验方法 把一盆凤仙花放在阳光充足的环境，为实验组 把一盆凤仙花放在阴暗的环境，为对照组 两组同时实验，观察，记录 实验结论 凤仙花喜欢阳光充足的环境 六、我来答 维护生态平衡，从我做起，我要从哪些方面做起？答：爱护植物，积极参加植树活动，不攀折花草、小树，不践踏草坪等。保护动物，积极参加保护益鸟、益虫等活动，不食用野生动物；动物生存最重要的需求之一生物之间像链环一样的食物关系称为由多条个密不可的整体我们可以把它们看成一个自然界里某一区域的生物形成于热带荒漠地区企鹅适合在亚热带地区生活种子只有种在土壤里才能发学习必备 欢迎下载 节约资源，如节约水、电等，不使用一次性木筷、塑料袋；保护环境，不随地扔垃圾，出门少坐公交车，多骑自行车等。动物生存最重要的需求之一生物之间像链环一样的食物关系称为由多条个密不可的整体我们可以把它们看成一个自然界里某一区域的生物形成于热带荒漠地区企鹅适合在亚热带地区生活种子只有种在土壤里才能发