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1、学习必备 欢迎下载 缩写句子微课教学设计 授课教师姓名：唐畅 学科：语文 年级：四年级 知识点描述 让四年级学生了解缩写句子的一般步骤，认识常见的缩句类型，学习其缩写方法。教学类型 讲授型教 教学过程 一、导入 同学们，今天我们来学习怎样缩句。缩句就是:把结构比较复杂的句子中的修饰成分去掉,保留句子主要的意思。打比方说:缩句就像把 一棵树的枝枝叶叶都去掉，只留下树的主干一样。二、新授（一）、学习缩写句子的方法与技巧：1、抓住句子的主干来缩简。“谁做什么？”或“什么怎么样？”如“铁球同时从高处落下来。”“什么”“铁球”，“怎么样？”“落下来”。缩写为：“铁球落下来。”2、借助“的、地、得”这是最
2、简单的方法：把“的、地、得”前面的词语删除。如：“美丽的蝴蝶飞走了。”缩写为“蝴蝶飞走了。”学习必备 欢迎下载 姐姐高兴得跳起来。缩写为“姐姐跳起来。”3、删掉“在中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组如：在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。缩写为：我们取得了进步。4、保留句子中的“不、无、没有”等否定词。我在屋里没有找到那个装书的包。缩写为：我没有找到包。我不相信他那种骗人的鬼话。缩写为：我不相信鬼话。5、留住句子中的“着、了、过”和“啊、吗、呀、呢”大家一起登上了举世闻名的长城。缩写成：大家登上了长城。昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！缩写成：这场大雨真是及时雨啊！6、去“枝”留“干
3、”凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉。（表示时间的词语。表示数量的词语。句子中的比喻部分。）“罗丹塑了一座女像。缩写为“罗丹塑了女像。”（二）、总结缩句的方法 1、抓住主干来缩简 2、借助“的、地、得”3、删掉“在中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组 4、保留句子中的“不、无、没有”等否定词。5、留住句子中的“着、了、过”和“啊、吗、呀、呢”6、去“枝”留“干”二、缩句步骤：样缩句缩句就是把结构比较复杂的句子中的修饰成分去掉保留句子主要铁球同时从高处下来什么铁球怎么样下来缩写为铁球下来借助的地得这的条件和环境的词组如在学习雷锋的活动中我们取得了进步缩写为我们学习必备 欢迎下载 1、要认真
4、读懂原句，明白句子的意思。2、找出句子的主要部分“谁”、“是什么”或“什么”、“怎么样”，对这部分予以保留，删掉次要部分。3、检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。三、牛刀小试 1.鱼钩闪耀着灿烂的光芒。缩写：鱼钩闪耀着光芒。2.妈妈无微不至地照顾我。缩写：妈妈照顾我。3.同学们高兴得手舞足蹈。缩写：同学们高兴。4.焰火在夜空里构成了一幅美妙无比的图案。缩写为：焰火构成了图案。5.在农民的辛勤劳动下，今年的小麦长势十分良好。缩写为：小麦长势良好。6.小红认真地看着有趣的新书。缩写为:小红看着书。7.生活在海洋中的鲸不是鱼类。缩写为:鲸不是鱼类。8.可爱的小演员差点儿在舞台上摔倒。缩写为:小演员差点儿摔倒。样缩句缩句就是把结构比较复杂的句子中的修饰成分去掉保留句子主要铁球同时从高处下来什么铁球怎么样下来缩写为铁球下来借助的地得这的条件和环境的词组如在学习雷锋的活动中我们取得了进步缩写为我们