《2023年快乐小足球精品讲义.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年快乐小足球精品讲义.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 快乐小足球 一、指导思想 以“健康第一”的指导思想为基础，“快乐体育”为导向，从三年级学生的生理、心理特点和需要出发，以体育课程标准为依据，让学生在活动中体验锻炼的价值，在“玩”中享受体育的乐趣。引导学生积极主动参与学、练，使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。二、教材的选择 小足球是深受学生喜爱的体育活动，有很强的集体性和趣味性，在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体，还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，提高学生的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。因此，本课选择了小足球作为主教材。三、学情分析 小学三年级学生正处于迅速发育时期，他们具有活泼
2、好动、喜欢做各种游戏，喜欢比赛，但注意力易转移，自控力较差等特点，有趣、灵活的运动形式将充分调动学生的积极性，从而实现本节课的学习目标。四、学法指导 1、情景教学法，让学生入境动情，充分调动学生学习、锻炼的积极性。2、发现教学法，引导学生积极主动去探索。3、评价激励法，积极学生进取动机，使学生更积极、更主动、更有信心的进行锻炼学习。4、采取了尝试学习法、小组合作学习法、探究学习法，引导学生积极主动的参与学习和锻炼，教师参与学生活动并适时指导。使学生在与教师一起快乐活动的过程中掌握踢球的动作要点，促进灵敏与协调能力的发展，体验成功的快乐。五、教学过程 1、酝酿情绪，激发兴趣。为了更好地集中学生注
3、意力和引发学生的兴趣。场地上用足球摆出一个大足球的形状，教师和学生共同在场地中通过小游戏进行热身活动，并创设情景激发学生的求知欲望，体验到参与活动的乐趣，使学生更加积极主动地进行练习。2、合作探究，实践提高。在练习过程中，为学生创设宽松、民主的氛围，指导并激励学生进行创造性锻炼，如“踢准”练习，对学生只有基本要求没有具体的技术要求，让学生自己选择动作进行练习，使学生在动中体验锻炼的乐趣，享受成功的喜悦。并在合作学习中体验到与同伴交流互助带给自己的乐趣。3、稳定情绪，调整身心。在悠扬的乐曲声中，教师用富有感染力的，富有诗意的语言营造轻松优美的环境，使学生在轻松愉快的气氛中身心得到放松。六、教学效
4、果预计 100%的学生能够了解本课的初衷，并初步学会脚内侧踢准，能够积极的参与到游戏活动中去，在比赛过程中 60%的同学能够运用一定的技巧进行游戏。七、生理负荷预计 本次课的最高心率出现在寓教于乐的环节中 八、器材的准备 小足球 录音机 呼啦圈 学习必备 欢迎下载 三年级快乐小足球教案 教 学 内 容 快乐小足球踢准 游戏：推球入门 教 具 准 备 小足球 33 个 录音机一台 呼啦圈 学 习 目 标 1、学生能主动参与活动，体验小足球运动的乐趣与魅力。2、基本掌握一定的足球活动的动作方法和技能技巧，并能在游戏中较好的运用。3、增强学生自信，善于与同伴合作与交流，互帮互学共同提高。顺 序 时间
5、 课的内容 重难点 教师活动 学生活动 目标体现 激 趣 热 身 实 践 提 高 8 20 1 师生问好 2 进入角色 3 热身活动 1 快乐小足球踢准 重难点：动作连贯、流畅 1 启发引导学生 2 激起学生兴趣 3 参与学生活动 4 鼓励赞赏学生 1 提示动作方法，引导学生练习用脚的不同部位踢球，体会动作 2 提出思考问题，启发学生思维怎样才能踢的准 3 帮助学生解决练习中的问题 4 巡回指导参与学生的活动 5 及时反馈学生的练习情况 6 激励、表扬找出学生个体不同的特色与长处 7 鼓励学生大胆创新 1 各种图形跑 2 游戏：结伴同行 寻找新朋友 3 熟悉球性练习 1 认真听讲 2 两人一组
6、进行踢准练习体验不同部位踢球的感受 3 三人一组踢准练习 4 四人一组踢准练习，寻找最有效的踢的准的方法 5 各小组自拼球门自主练习 6 计时射门比赛 7 学生自我评价和互相点评 创设情景，吸引学生，激发学生的学习兴趣。启发学生思维，发展学生的想象力，提供尝试性练习的机会，让学生创造发明出自己喜欢的练习方法和教具，提高学生参与活动的积极性。培养学生的组织能力和合作能力。在游戏中提高运动技能。学会欣赏他人。与学练使学生在宽松和谐开放的环境下进行学习锻炼和思维开发二教材高学生的综合素质培养竞争意识和团结合的精神因此本课选择了小足球充分调动学生的积极性从而实现本节课的学习目标四学法指导情景教学学习必
7、备 欢迎下载 调 整 身 心 8 4 2 游戏 推球入门 1 放松活动 2 谈成功与收获 3 师生再见 1 创设游戏情境，激发学生兴趣 2 讲解游戏方法和规则 3 组织学生进行游戏并即时评价 1 教师运用语言营造轻松优美的环境，带领学生进行放松活动 2 教师引导学生进行小结 3 宣布下课 1 听教师讲解 2 推球穿越球门比赛 3 推球入门比赛 1 学生与教师一起做放松舞蹈 2 学生谈本次课的感受与收获 在比赛中发扬体育精神，胜不骄，败不馁。知道如何与伙伴合作 体验参加团队游戏时的感受 放松心情，陶冶情操。培养学生的自信心 场 地 设 计 与学练使学生在宽松和谐开放的环境下进行学习锻炼和思维开发二教材高学生的综合素质培养竞争意识和团结合的精神因此本课选择了小足球充分调动学生的积极性从而实现本节课的学习目标四学法指导情景教学