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1、学习必备 欢迎下载【教案】我们那儿的冬天跟北京的一样冷（第二课）教学对象：初级阶段，一年级第二学期多国混合班。所用教材：汉语教程（第二册）杨寄洲助编，北京语言大学出版社。教学内容：汉语教程（第二册）第二课我们那儿的冬天跟北京的一样冷中的课文正文、词汇和语法的讲解、配合教学的练习以及课后作业布置等。教学目标：1、熟练掌握课文正文二篇；2、理解并熟记 27 个生词（释义、发音、用法）；3、掌握并熟练运用新的两个语法点。教学重难点：1、表差异的比较句：“跟一样/不一样”；2、关联词：“不但而且”；3、“好了”的用法；4、“改革开放”的讲解。教学时间：2 课时（90 分钟）教材分析：1、课文用两则对话
2、的形式可以较自然地带出表差异的比较句，同其他比较句的教学有知识点的链接；2、课文中第二则对话提到“我对中国改革开放以后的一切都和感兴趣。”这里引出一个改革开放，教师对学生的讲解难度较大，生词部分也出现了“改革”和“开放”，学生必须要对中国的历史文化做额外的学习理解；3、课文注释部分对“好了”的用法没有分析全面，学生容易产生思维定势；学习必备 欢迎下载 4、课文语法部分讲解较为清晰、全面，教师易于讲解，学生容易掌握；5、课后练习部分题型丰富，对新课各部分内容，包括语音、生词、语法、汉字书写等方面，均有巩固练习，建议配合教学各步骤分开进行操练；6、最后要提到本课课后扩充阅读选取的赛马，内容涉及较多
3、比较句，与新课的语法知识相切合，利于学生巩固复习，但其与田忌赛马的内容相近，又有多处不符，与原文实际出入较明显，使教师产生混淆、学生产生疑问。教学步骤及方法（一）组织教学 1、教师先说说下自己昨晚做了什么，几点睡觉。2、提问学生觉得中国的冬天冷吗？昨晚几点睡觉？复习旧课 1、听写第一课生词；2、请学生用上节课学过的语法造句。（二）生词教学 1、教师带读，学生跟读。2、生词讲解（1）国家：带读，以“country”释义。（2）一样：用作形容词，一样的；学生造句：“一样的颜色、一样的笔”。（3）时差：提问学生自己的国家现在几点，和中国时差为多少。（4）夜：组词“黑夜、夜晚”；反义词为“日、昼”。（
4、5）季节：以“season”释义。（6）（8）春（spring）、夏（summer）、秋（autumn）、冬（winter）。（9）（10）冷（cold）热（hot）互为反义词。（11）风（wind），与动词“刮”搭配“刮风”。（12）雪（snow），与“下”搭配“下雪”；类似还有“下雨”、“打雷”。（13）不但而且：先释义为 not onlybut also，语用和语义放在语法部分再做详细讲解。冷中的课文正词汇和语法讲讲解解配合教学练习以及后作业布置等用改开开放时间分钟材析两则置对话形式生难度较大部也法材出两现了必须要国学?后?教?学习必备 欢迎下载（14）得：在课文中用作动词，可组词“得到
5、”、“得分”。（15）分：组词“得分”（量词）；“一分钟”（量词）；“分开”（动词）。（16）听写：听（listen）、写（written）。（17）周末：以“weekend”释义。（18）出去：轻声 ch qu；to go out；反义词：进来、回来。（19）（22）以英语释义。（23）只是：only；文中例句“我只是对历史感兴趣”供学生模仿造句。（24）老：年长 old：老人；与新相对：老是、老话题；与小相对：老虎；尊称：老师、老公、老爸。（25）（26）“改革”、“开放”：以英语释义；简要介绍“改革开放”的历史文化。（27）一切：分别以作为形容词、代词造句。3、做课后练习3p31（三）语
6、法讲解 1、表差异比较句 道 具：一支黑色笔和一支蓝色笔，一样的款式。板 书：第二课 我们那儿的冬天跟北京一样冷（1）语法讲解“跟一样”老 师：我们以前学过了：“我们那儿的冬天比北京冷”。刚才我们在学习生词的时候学习了“一样”，今天要学习“我们那儿的冬天跟北京一样冷”。现在大家先来读一读这几个句子：“我的书跟你的书一样。”“这件衣服跟那件衣服一样。”【（板书）“跟一样”】两样东西相比较是一样的，我们就说（板书）“什么跟什么一样”。好。那谁能用这个句子说说教室里有哪些东西一样。学 生：（让两个人练习）。“跟一样形容词”老 师：现在，谁来说说老师手上的这两支笔哪里一样？学 生：一样长。冷中的课文正
7、词汇和语法讲讲解解配合教学练习以及后作业布置等用改开开放时间分钟材析两则置对话形式生难度较大部也法材出两现了必须要国学?后?教?学习必备 欢迎下载 老 师：蓝色的笔跟黑色的笔一样长。老师在黑板上写下（板书）“蓝色的笔跟黑色的笔一样长。”那现在，谁能用这个句子说说你有哪些东西和别人一样。（板书）（老师在黑板上写下同学们说的句子）学 生：（让两个人造句）。老 师：好的，现在大家来看黑板上这几个句子。我们在刚才学习的“跟一样”的后面加上一个形容词，是说两样东西一样的地方（板书）“跟一样 adj。”“这本跟那本书一样大。”“这件衣服和那件衣服一样贵。”等等。“A 跟 B一样”或者“A 跟 B 一样”老
8、 师：现在大家再来看黑板上的这两个句子：“田芳的书 10 元”。“大卫的书 10 元”。我们说，田芳和大卫的书价格一样。我们可以说两样东西的什么地方一样，（板书）“A 跟 Bn。一样”，也可以说他们一样的是喜欢做什么，想要做什么等等（板书）“A 跟 B 一样”那现在我们来练习一下。1、“大卫今年 21 岁”。“李明今年 21 岁”。2、“姐姐爱好唱歌”。“妹妹爱好唱歌”。3、“我喜欢写书法”。“他喜欢写书法”。否定形式 老 师：刚才我们学习了，“什么跟什么一样”，“什么跟什么哪里一样”的说法，那大家来看看老师手上的这两支笔，他们一样吗？学 生：不一样。老 师：哪里不一样？学 生：颜色。老 师：
9、老师的笔跟你的笔颜色不一样。现在大家看这幅图，张东和李明一样高吗？学 生：不一样。老 师：谁高？学 生：张东。老 师：某某，你来完成说一下。冷中的课文正词汇和语法讲讲解解配合教学练习以及后作业布置等用改开开放时间分钟材析两则置对话形式生难度较大部也法材出两现了必须要国学?后?教?学习必备 欢迎下载 很好。那现在呢，老师还要告诉大家，“跟不一样”也可以说“不跟一样”比如：“我不跟你一样高”。“我的鞋子不跟你的一样大”。（2）语法练习 A 替换（书 P29/）B 成句（书 P31/）C 对话：老师问：我的书包是蓝色的，你的书包跟我的书包颜色一样吗？回答的学生转问下一个。（3）复习语法：跟读句子。2
10、、不但而且（1）主语的位置 主语相同 教师在黑板先写下句型“不但而且”，然后问其中一个学生：“Lucy你来自美国，对吗？”学生：“对。”老师“Lucy 不但会说英语，而且会说汉语。”将句子写在黑板上，让其他学生模仿造句。主语不同 教师说：“我们班的同学都是从不同国家来到中国学习汉语的。现在，不但 Lucy 会说汉语，而且 Edison 也会说汉语。其他同学都会说汉语了。”老师在黑板上再写上例句，请同学模仿造句。比较和的例句，指出当主语相同时放在关联词之前，主语不同时则按情况放在“不但”、“而且”之后。（2）两个分句的关系 教师请多个学生根据“不但而且”造句，看学生是否注意到连个分句之间的递进关
11、系，找出有误的句子加以纠正。（3）“不但还”可以用以替换主语相同的“不但而且”，如“Lucy不但会说英语，还会说汉语”。但注意在主语不相同时不得替换。（4）做课后练习2（5）p30（四）课文讲解 1、教师朗读课文（一），学生边听边找出文中所有比较句，并在句子下面划线做标记。2、教师提问：a 罗兰的国家和北京差几个小时？冷中的课文正词汇和语法讲讲解解配合教学练习以及后作业布置等用改开开放时间分钟材析两则置对话形式生难度较大部也法材出两现了必须要国学?后?教?学习必备 欢迎下载 b 哪个国家的时间早？c 罗兰的国家一年有哪几个季节？d 罗兰的国家夏天比北京热吗?（教师先问问题，学生能够脱口而出则一
12、起回答，如不能再让学生举手回答。）3、老师让学生一人朗读一句找出的比较句，复习刚才学习的语法点。4、教师特别提醒学生注意文中句子“我们那儿跟北京有七个小时的时差呢。”教师将句子写在黑板上，并造出类似的例句，如“北京跟这儿有很远的距离呢。”接着请学生造句。5、两组学生分角色朗读课文 6、教师朗读课文（二）7、教师讲解课后注释 p25 补充：“好了”的用法除了书中举出的三个例句外，还可放在句末，如“时间不早了，我们还是不要去公园好了”。8、教师特别讲解文中几个难句：“我的阅读跟你考得一样。”“综合课和听力课都没有你考得好”动词得形容词 “A 没有 B形容词”、“A 没有 B动词得形容词”9、给学生五分钟时间熟悉课文，并请两位学生简要复述课文。（五）课后练习 1、学生做课后练习题1p28、5p33 2、教师课堂讲评（六）扩展阅读 找田忌赛马的小故事，教师口述。（七）布置作业 1、课后练习题6 7p34、9p36 2、尝试复述田忌赛马 3、预习第三课冬天快要到了 冷中的课文正词汇和语法讲讲解解配合教学练习以及后作业布置等用改开开放时间分钟材析两则置对话形式生难度较大部也法材出两现了必须要国学?后?教?