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1、学习必备 欢迎下载 广州市天河区华景小学水平三流行健康舞教学设计 一、学生分析：从平时的广播体操和去年进行的健康舞的开展的情况来看，五至六年级的学生在韵律活动这方面已经有了一定的基础，但学生的水平还是参差不齐，不管是广播操还是健康舞，女同学做出来的质量总是比男同学的高，而且女同学对韵律这方面的兴趣性比男同学的更高，因此，本次的学习当中，主要是让学生用自主，合作等方法来学习韵律操，提高学生对韵律活动的兴趣，培养学生的合作意识。二、指导思想：根据体育（与健康）课程标准提出“健康第一”的指导思想，面向全体学生，通过韵律操的学习对学生形成正确的身体姿态，发展学生的身体，促进骨骼、肌肉的生长，培养学生的
2、节奏感和韵律感，发展协调性和灵活性都起着积极的作用。在教学过程中以自主、探究和合作的学习方式，给学生充分自主活动的空间和时间，使学生积极参与韵律操的学习，让学生在参与、体验、成功、快乐中得到全面发展。同时，培养学生的创新意识和协作参与、共同发展的合作精神，此外对培养学生开朗的性格、健康的心理以及将来的学习、生活和交往等都具有重要的意义。三、教学目标：学习必备 欢迎下载 1）进一步提高流行健康舞的技术动作，小组间能创编出简单的队形变换，激发学生学习积极性。2）通过流行健康舞的学习，发展学生的体能、协调性、灵活性等身体素质。3）培养学生自主、合作、创新的意识，提高学生社会适应能力。四、教学内容：1
3、、复习流行健康舞 2、流行健康舞队形创编 五、教材分析：在新课程理念的指导下，根据学生身心的特点，通过韵律操的学习，使学生掌握一些简单的步伐，手部动作。提高学生对韵律活动的兴趣，培养良好的合作意识。采用合作、自主等方法，结合优美的音乐，让学生在学习当在体验到韵律操活动的乐趣。六、教学流程：舞蹈游戏复习流行健康舞舞蹈队形创编展示小结 七、单元教学计划 是广播操还是健康舞女同学做出来的质量总是比男同学的高而且女同学导思想根据体育与健康课程标准提出健康第一的指导思想面向全体学生程中以自主探究和合作的学习方式给学生充分自主活动的空间和时间使学习必备 欢迎下载 单元教学计划表 课次 教学目标 学习内容
4、组织形式 学生活动 教师活动 第一课 1从健康舞的练习当在激发学生学习韵律操的兴趣。2初步了解流行健康舞的文化背景和教学方法。3、掌握三个基本步伐和手部动作并能结合起来，另外适应韵律操的音乐。4培养学生积极参与活动、主动学习的意识，以及在学习和练习中的合作、探究和创新精神 1健康舞的练习。2“一字步”、“膝腿”、”侧点地”3听音乐和自由练习动作。四列横队体操队形散开 自由散开 1认真听讲，积极参与健康舞的练习和步伐的学习；2认真模仿老师的动作，开动脑筋尝试不同的步伐并积极配合别的同学进行练习；3尝试跟上音乐进行练习。1教师组织学生进行两操的练习；2解说和示范各个基本步伐并组织练习。3指导学生如
5、何去听好音乐，并组织学生配上音乐进行动作的练习。第二课 1激发学生积极参与韵律活动，培养学生主动、合作学习的精神；2学习基本步和上肢动作的合理配合；3发展学生的协调性和节奏感，培养良好的身体姿态和表现能力。1复习巩固前面学的动作。2 学习“前后交叉步”、“并步”和手部动作。3了解、熟悉音乐节奏。1 分小组自由散开。2 四列横队体操队形散开 1听从老师的指导认真复习前面学过的动作，2认真模仿老师教的新动作，开动脑筋尝试不同的步伐并积极配合别的同学进行练 3认真听好音乐进行动作的练习。1组织学生进行动作的复习和新动作的学习，2引导学生创编新的动作和合作练习。3组织学生进行自我表现并给予肯定。4引导
6、学生听好音乐。第三课 1 在老师的指导下，学生能主动、开心地参与韵律活动；2 学生在学习中，能与别的同学密切交流合作，共同完志学习任务；3在老师的引导下，学生积极思考，主动探索，能找到解决问题的方法。4能较好地配合上1复习巩固前面学的动作。2 学习“开合跳”“弹踢”和各个基本动作的延伸动作。3各个动作的方向变换。1 分小组自由散开。2 四列横队体操队形散开。1遵守课堂纪律，听从老师的指导认真复习前面学过的动作，2积极参与韵律活动，认真模仿老师教的新动作，开动脑筋尝试不同的步伐并积极配合别的同学进行练 3细心听准音乐，用心去掌握1调动学生的积极性，组织学生进行动作的复习和新动作的学习，2引导学生
7、创编新的动作和合作练习。3组织学生进行自我表现并给予肯定。4引导学生听好音乐。是广播操还是健康舞女同学做出来的质量总是比男同学的高而且女同学导思想根据体育与健康课程标准提出健康第一的指导思想面向全体学生程中以自主探究和合作的学习方式给学生充分自主活动的空间和时间使学习必备 欢迎下载 肢和下肢动作，进一步掌握音乐节奉。它的规律。第四课 1学习当中能表现出动作协调、姿态优美、自然，通过自我表现和互相观察，矫正姿态。2 培养学生活泼愉快、开朗的性格和积极向上的精神。能够与同伴互帮互学，积极合作，相互激励，共同提高，发扬集体主义的精神。3 在老师的引导下能个人或小组创编简单的队形变换。1.复习“健康舞
8、”；2学习和尝试队形的变换。1、四列横队体育操队形散开；2 分组学习 1精神饱满，积极参与健康舞活动。2认真听老师所讲的变队形方法并积极开动脑筋创新，去尝试。3积极和别的同学合作练习。1组织学生进行动作的复习 2向学生解说如何去进行队形的变换。3组织学生进行练习，4积极给学生提示，引导学生自我创编。第五课 1 培养学生的自主和合作学习能力，提高学生创新意识；2培养学生良好的身体次态和开朗、活泼的性格。3 在老师的指导下，尝试创编新的上肢和下肢动作，熟练地掌握音乐节奏。1复习巩固前面所学的动作和学习新的动作；2创编34 个队形变换，3创编新的上肢和下肢动作 分组学习 1 认真复习。2 听从老师的
9、指导，开动脑筋认真想新的动作或队形的变换，3积极和别的同学合作，创造互帮互学，快乐学习的课堂气氛。1组织学生进行动作的复习 2引导学生进行队形变换的练习同时仔细观察学生的练习情况；3组织各小组自我表现，并给予肯定和表扬，同时组织其他学生进行评价。评价表 评价指标 等级 课堂参与情况 技能评价 A B C 教学反思 是广播操还是健康舞女同学做出来的质量总是比男同学的高而且女同学导思想根据体育与健康课程标准提出健康第一的指导思想面向全体学生程中以自主探究和合作的学习方式给学生充分自主活动的空间和时间使学习必备 欢迎下载 广州市天河区华景小学体育与健康课时教案 学校：华景小学 执教：谢少权 班级：五
10、年 5 班 人数：40 学习目标 1）进一步提高流行健康舞的技术动作，小组间能创编出简单的队形变换，激发学生学习积极性。2）通过流行健康舞的学习，发展学生的体能、协调性、灵活性等身体素质。3）培养学生自主、合作、创新的意识，提高学生社会适应能力。教学资源 录音机 1 台 大黑板 1 块 学习内容 1、复习流行健康舞 2、流行健康舞队形创编 教学流程 舞蹈游戏复习流行健康舞舞蹈队形创编展示小结 时间 达成目标 学习内容 组织形式 学生学习 教师活动 2 分钟 集中注意力，调 整 学 习 状态。1、激发学生学习的热情。2、培养良好的组织纪律性。集合整队 四 列 横队 精神饱满 注意力集中 认真听讲
11、 说明本次课的学习任务和要求，激发学生的学习热情，调动学习的 积 极性。5 分钟 1、充分活动开各关节 2、使学生身心进入学习状态 1、发展学生的想象力、表现力 2、培养良好的组织纪律性 舞蹈游戏 1、四列横队 2、分组练习 学生根据师的语言提示进行汉字舞的准备活动 组内共同探讨，活动身体 自主学习 合作学习 组 织 分组、参与学 生 活动、巡视激励。提问：老师教了简单笔画后同学们能自己写出较复杂的是广播操还是健康舞女同学做出来的质量总是比男同学的高而且女同学导思想根据体育与健康课程标准提出健康第一的指导思想面向全体学生程中以自主探究和合作的学习方式给学生充分自主活动的空间和时间使学习必备 欢
12、迎下载 字吗？时间 达成目标 学习内容 组织形式 学生学习 教师活动 参与、技能、身体健康 心理、社会适应 学生活动 学习方式 10分钟 1、通过复习健康舞，巩固所学的舞蹈动作 2、动作协调、姿态优美、自然。增强学习主动性和自信心 复习流行健康舞 小组练习 分组练习 1、学生集体听音乐复习健康舞。2、分组进行复习。自主学习 合作学习 1、教师发现做的较差 的 动作，进行集体口令指 导 练习。2、巡回观察、指导，帮助差生提高动作质量 3 教师进行个别指导，再领学生听音乐集体做一次。是广播操还是健康舞女同学做出来的质量总是比男同学的高而且女同学导思想根据体育与健康课程标准提出健康第一的指导思想面向
13、全体学生程中以自主探究和合作的学习方式给学生充分自主活动的空间和时间使学习必备 欢迎下载 18分钟 在韵律操基本动 作 的 基 础上，能创编新的队形变换，同时提高动作质 量 和 节 奏感。积极参于小 组 练习，配合其他同学进 行 创编，敢于表 现 自我。队形变换的创编。分组活动 1、由小组长带领，选择场地讨论与队形的变换创编。2、参与小组 的 讨论，积极进行创编练习并敢于展示。自主学习 合作学习 探究学习 1、教师讲解与示范 2、组织学生分组练习 3、巡视辅导、参与学生的活动、评价激励，注意小组间的差异。提问：同学们发挥一下你们小组的智慧，看看还能想出什么变换方式？5 分钟 全体学生在教师的语言引导下将全班的的队形变成两个同心圆。并进行放松操的练习 感受成功的喜悦，投入放松操的练习最后达到放松的效果。1、伴随音乐放松活动 2、小结本课 由分组练习变成集体练习 、积极放松 、自评 合作学习 、引导学生放松 、师评 是广播操还是健康舞女同学做出来的质量总是比男同学的高而且女同学导思想根据体育与健康课程标准提出健康第一的指导思想面向全体学生程中以自主探究和合作的学习方式给学生充分自主活动的空间和时间使