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1、2023年中学语文学科三年规划一、指导思想根据新课标的理念，树 立“以学生为本，以学习为本”的教学思想，改 变“以教师为中心，以教材为中心”的教学思路，明 确“培养学生的语文素养，为学生的终身发展打好基础”的教学理念，认 真 践 行“以阅读为抓手，通过阅读提高学生语文素养和能力，以读促写，以写导读”的教学思路,坚持工具性与人文性的统一，结 合 科 组”中考三年一盘棋”的工作目标，追求课堂质量，强化语文教学特色。二、初中三年阶段目标七年级是从小学到初中的转折时期，也是初中学习的初始阶段。更重要的是以学生为本，培养学生学习语文的兴趣,教给他们读书的方法，使他们养成多读书、好读书、读好书的习惯。在此
2、基础上用好七年级语文教材，完 成“知识积累”、“阅读教学”、“写作”、“名著鉴赏”等教学任务。重视阅读能力与阅读兴趣的培养，以各单元课文学习为主，辅之以“名 著 导 读”和“课外古 诗 词 诵 读”，共同构建一个从“教 读 课 文”到“自读课文”再 到“课 外 阅 读”的“三位一体”的阅读体系，为八年级的学习提升做好充分的准备。八年级是很重 要 的过渡时期。要有着眼初三的全局考虑，但切忌急功近利，只重短期利益。用发展的眼光指导平时的课堂教学，以培养学生的语文素质为目标，把握教学的主要方向，在此基础上用好八年级语文教材，完 成“知识积累”、“阅读教学”、“写作”、“名著鉴赏”等教学任务，循序渐进
3、地培养学生的语文能力，要在七年级的基础上进一步加强积累，无论是阅读、写作，还是语言基础，都要注重积淀，引导学生的阅读、写作、基础进一步提高，促进学生思维的提升，夯实基础，为九年级的中考冲刺做好充分的准备。九 年 级 以 广东省中考考试说明为依据，以能力培养为目标，切实加强九年级复习的计划性和计划的科学性；以提高课堂教学实效为中心，严格依据计划抓基础、抓重点、抓落实；以获得知识、培养能力、提高语文教学质量为目标,做 到“有的放矢，认真复习，突出重点，讲究实效”，构建语文学习的知识网络。三、阅 读 教 学 安 排（含列表）深化课堂教学研究，打造高效课堂。1.优化课堂结构。继续完善课堂教学的三个环节
4、：形式多样的课前积累；多向激活的课堂品读；开启思维的堂上拓展。在此架构的基础上，进一步加强各环节实施有效性的研究。2.优化课堂教学内容。继续探讨专题式整合教学，切实做好教学资源的整合，以求得效果最大化。根据各级相关教学内容，根据新课标、考纲、考点和学生的实际情况从不同角度进行大胆取舍、整合，精讲与略讲相结合，单篇与专题相结合的单元式和整合式教学，提高课堂效益。3.提升阅读教学的有效性。阅读教学中要注重对文本的解读，要尊重学生的感受、体验，要讲求品读、朗诵，防止远离文本的过度发挥，不要舍本逐末，也不要随意增加难度，过度拔高。教学中讲求充分对话和动态生成。以对话、品读为引领学生学习教材的教学思路，
5、以品读、赏析为课堂教学的内容核心。七年级上单元必修课选修课第 一 单 元 四 时 景色 春 济南的冬天 古代诗歌四首 雨的四季第 二 单 元 亲 情 秋天的怀念 散步 咏雪 陈太丘与友期行 金色花 荷 叶 母亲第 三 单 元 童 真、童趣、友谊和爱 从 百 草 园 到 三 味 书屋 论语十二章 再塑生命的人 窃读记第 四 单 元 人 生 的意义和价值 纪念白求恩 植树的牧羊人 诫子书 走一步，再走一步第 五 单 元 人 与 动物相处共存 猫 鸟 狼 动物笑谈第 六 单 元 想 象 皇帝的新装 天上的 女娟造人街市 太阳船 寓言四则七年级下单元必修课选修课第 一 单 元 杰 出 人物 邓稼先 说
6、和做一一记 闻 一 多 先 生 言 行 片段 孙权劝学 回忆鲁迅先生第 二 单 元 家 国 情怀 黄河颂 最后一课 木兰诗 土地的誓言第 三 单 元“小人物”的故事 阿 长 与 山 海 经 老王 卖油翁 台阶第 四 单 元 中 华 美德 叶 圣 陶 先 生 二 三 事 驿路梨花 陋室铭 爱莲说 最苦与最乐第 五 单 元 景 物 紫藤萝瀑布 古代诗歌五首 一棵小桃树 假如生活欺骗了你 未选择的路第 六 单 元 探 险 与科幻 伟大的悲剧 太空一日 河中石兽 带上她的眼睛八年级上单元必修课选修课第 一 单 元 战 争 题 材 新闻两则 芦花荡 蜡烛 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 亲爱的爸爸妈
7、妈第 二 单 元 爱 阿 长 与 山 海 经 背影 老王 台阶 信客第 三 单 元 建 筑 园林、名胜古迹 中国石拱桥 苏州园林 故宫博物院桥 之 美 说“屏”第 四 单 元 科 学 大自然的语言 奇妙的克隆 阿西莫夫短文两篇 生物入侵者 落日的幻觉第 五 单 元 古 诗 文 桃 花 源 记 陋室铭 爱 莲 说 杜甫诗三首 核舟记 大道之行也第 六 单 元 古 诗 文 三峡 答谢中书书 记承天寺夜游 诗四首 观潮 湖心亭看雪八年级下单元必修课选修课第 一 单 元 人 生 历 程 藤 野 先 生 我的母我 的 第 一 本 书 亲 列 夫 托尔斯泰 我的童年第 二 单 元 散 文 诗 雪 海燕 雷
8、电颂 短文两篇 组歌第 三 单 元 人 与 自 然 敬畏自然 喂，出来 罗 布 泊，消逝的仙 湖 旅 鼠 之 谜 大雁归来第 四 单 元 民 风 民 俗 云南的歌会 端午的鸭蛋 吆喝 春 酒 俗世奇人第 五 单 元 古 诗 文 与朱元思书 送东阳马生序 诗词曲五首 五柳先生传 马说第 六 单 元 古 诗 文 小 石 潭 记 岳阳楼记 醉翁亭记 诗五首 满井游记九年级上单元必修课选修课第 一 单 元 现 代 新 诗 沁园春 雪 雨说 星星变奏曲 外国诗两首第 二 单 元 演 讲 词 敬业与乐业 傅雷家书两则 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说第 三 单 元 现 代 小 说 故 乡 我的叔叔于勒 孤 独
9、 之 旅 心声第 四 单 元 议 论 文 事物的正确答案不止一个 中国人失掉自信力了吗 应有格物致知精神中国人失掉自信力了吗第 五 单 元 古 代 小 说 智取生辰纲 范进中举 杨修之死 香菱学诗第 六 单 元 古 诗 文 出师表 词五首 观刈麦 南乡子 朝天子 陈涉世家 唐雎不 辱 使 命 隆中对九年级下单元必修课选修课第 一 单 元 现 代 新 诗 诗两首 我用残缺的手掌 外国诗两首 我亲爱的祖国第 二 单 元 现 代 小 说 孔乙己 变色龙 蒲柳人家第 三 单 元 散 文 谈生命 那树 地下深林断想第 四 单 元 戏 剧 威尼斯商人 变 脸 音乐之声 第 五 单 元 文 言 文 公输 生
10、于忧患 鱼我所欲也 得道多助 庄子故事两则第 六 单 元 古 诗 文 曹刿论战 邹忌讽齐王纳谏 愚公移山 诗经两首 雁门太守行 左迁至蓝关示侄孙湘九年级中考复习安排（初定）:考点安排必背古诗词4 8首每天早读字词积累每天听写词语运用4课时修改病句5课时仿写句子5课时文言实词4课时文言断句2课时文言文翻译4课时文言文综合阅读10课时说明文阅读5课时议论文阅读5课时文学作品阅读10课时作文训练每学期8篇（不含测试）名著阅读12课时（以上安排不包括专题练习讲评的时间和综合训练时间）四、写作教学安排提升写作教学的有效性。1.科学制定训练计划。基于“在规范的基础上彰显个性”的作文教学思路，各年级细设专题
11、,循序渐进，使学生的写作水平逐步提高。2.改进作文评讲方式。作文指导分写前指导和写后指导两部分，依据具体内容而定。写前指导主要是写作技巧和选材指导，写后指导主要是作文评讲，选编不同类的例文，指导学生修改，在具体讲评中落实方法指导。3.提升作文的思想含量。手段主要是以读促写，让学生通过名著阅读、文摘阅读来拓宽视野、积淀思想。4.训练语言表达。语言要靠积累，一方面靠阅读，另一方面也可进行相关的片段训练和润色提升。七年级重点培养学生的写作兴趣和良好的写作习惯（如“热爱生活，热爱写作”“文从字顺”），在此基础上初步培养写人记事的能力。七 年 级（第一学期）专题安排作文专题课时安排训练次数1热爱生活，热
12、爱写作222学会记事223写人要抓住特点224思路要清晰225如何突出中心226发挥联想和想象22七 年 级（第二学期）专题安排作文专题课时安排训练次数1写出人物的精神222学习抒情223抓住细节224怎样选材225文从字顺226语言简明22八年级继续进行叙述的训练，同时安排说明与抒情的训练，并重点进行结构、构思和语言的训练八 年 级（第一学期）八 年 级（第二学期）专题安排作文专题课时安排训练次数1控制叙述的节奏322生动地叙述323说明要抓住特征214说明要讲究方法225构思：联想和想象116构思：分析法12专题安排作文专题课时安排训练次数1词语的运用212巧用多种句式113巧用比喻与排比
13、214做诗味文章115开头与结尾226横式结构22九年级的作文指导主要是考场作文的修改打磨、亮点的打造、素材的整合、思维的激活，以提升考场作文思想境界、提升语言表达，突出考场记叙文的有效落实，结合每次作文训练审题与讲评进行写作指导。专题安排课时安排训练次数1.考场作文高分的秘诀1 课时历次强化2.如何审题2课时13.如何拟题1 课时24.如何选材出新2 课时25.如何立意深刻1 课时26.指导专题：叙事性材料寓言审题立意指导1 课时17.如何快速构思2 课时18.升格指导专题：打造精品段开1 课时1头9.升格指导专题：打造语言1 课时110.如何巧妙点题1 课时11 1.考场写作流程指导与结构
14、规范3课时每次综合训练作文即堂训练每学期8次。五、课外阅读安排在完成大纲规定名篇阅读的基础上，引导学生进行个性化的阅读，加强阅读效果的跟踪检测。指导学生制定每月读书计划，每月按个人计划完成一部作品的阅读，加强读书笔记的督促检查，定期举行全级及全班的读书笔记展览、班级读书报告交流会、名著阅读知识检测。作品推荐阅读：七年级课外阅读以国内外名著小说为主，七年级上册必读的作品有：朝花夕拾 西游记，七年级下必读的作品有：骆驼祥子 海底两万里 鲁滨逊漂流记。除必读篇目外，还有年级推荐的其他作品，可以自由选读。要求每周两次进行作品摘抄和读书笔记的写作。八年级上册必读的作品有：钢铁是怎样炼成的 繁星春水 汤姆
15、索亚历险记，八年级下必读的作品有：童年 威尼斯人 假如给我三天光明。除必读篇目外，还有年级推荐的其他作品，可以自由选读。要求每周两次进行作品摘抄和读书笔记的写作。九年级上下册必读名著为：水浒传 格列佛游记,整学年为12部名著阅读的加强训练六、早读安排每周两次，每 次 3 0 分钟，三个年级以教材中诗词背诵篇目的背诵、默写为主，杜绝错别字，兼读词语、文言文名句、强化词汇量与知识点。七、课外活动及竞赛安排七八年级课外活动每周一次，定期进行，扩大学生的阅读面，开阔学生的阅读视野，培养学生探究阅读的能力；抓好文学社的建设，将文学社团活动与语文的培尖工作结合起来。举办竞赛活动，激发学生的语文学习热情。七
16、八年级举办诗歌朗诵比赛、演讲比赛、汉字听写大赛、名著阅读知识竞赛、现场作文大赛等活动。八、培优促临工作加强优生、临界生的面授辅导。各年级和各班建立优生、临界生档案，跟踪考试成绩，加强阅读、写作的跟踪指导。九、整理积累教学资料分专题整理各年级的导学案，打磨各年级的作文指导专题资料，使之成为科组统一的作文校本教材；备课组长整理各年级的精品课件、视频、练习以及专题复习资料，以供下一年级参考使用。十、提升 队 伍 的 整 体“执行力”按照科组、备课组统一的大方向，每位老师依照各班学生的具体情况进行二次备课，有独立的思考和改革精神一一“八仙过海，各显神通”。1、动员科组成员树立“终身学习”观念，学会协调好工作与理论学习的时间，多读书，更新教学理念并用以指导实践，同时积极撰写教学反思和教学论文。2、发挥传、帮、带的作用，给新教师压担子，使之尽快成长。大处着眼，小处着手。充分了解本组成员的个性与专长,实行组内工作的优化分工，为交流共享搭起平台，多创造机会让各年龄段的老师相互沟通交流：教育教学理论、学科教学经验等多方面进行交流，让有经验的教师的作用体现价值，同时又让年轻老师带来新鲜血液，注入时代气息。以“赏识”“鼓励”“扶助”来进行队伍的建设，“春风化雨”，引领众多成员进行自身专业的提升，打 造 并 巩 固“团结向上”的集体，从 而 提 升 XX语文的教学质量。语文科组