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1、2022年南京市建邺区初三中考语文一模试题卷【试卷满分1 2 0 分。考试时间为1 2 0 分钟】一（2 4 分）1 .根据语境完成题目。（7 分）玩是人的天性。远古的人们，白天打猎采摘，夜晚围着篝火，载歌载舞，是玩；王羲之与好友会于兰亭,吟诗作赋饮酒绘画，兴之所至，佳作迭出，是玩；我们小时候用橡皮泥捏出各种造型，无 x id 吃饭，刨根问底，也是玩。（1）看拼音写汉字：x id（）（1 分）（2）语段中加点的“兴”字念 字容易读错的原因最接近。（2 分）o它是一个容易读错的字，与下面（）选项中加点A.污秽B.称职C.惩罚（3）下列词语中的“迭”与画线词同义的是（）（2 分）A.迭起B.更迭C
2、.忙不迭（4）画波浪线的词语使用不当，应换作（）（2分）A.心不在焉 B.任劳任怨 C.乐此不疲2 .按要求填空。（1 1 分）（1）将处的古诗名句补充完整。（4分）（2）根据对话，在处填写合适的语句。（7分）灯 谜 一 灯 谜 二谜 面:谜 面:C灯 谜 三灯 谜 四谜 面：谜 面：.C.CI I I儿童散学归耒平，(高鼎村居)I 谜 底：放 风 筝(赵师秀约客)约不来过夜半，,F T T T 1I 谜 底：卜棋(苏轼江城子)左牵黄，右擎苍。mmI 谜 底：打 猎(李清照如梦令)P渡，争渡，I 谜 底：游由f小帅和小杰就这组灯谜展开讨论。小帅 我发现这些灯谜不完整，缺 少“谜目”，也就是提示
3、猜谜人答题范围的语句。这四个灯谜答题范围一致，可以统一补上“打 一 。小杰，你有什么建议？小杰 我不太懂灯谜，就来学习学习，没什么建议。小帅。小杰 谢谢你的鼓励。我记得曾经看过更有趣的玩法，比如可以把灯谜三的谜底换成王绩 野望中的“牧人驱犊返，猎马带禽归”，因 为 。1小帅 这个想法真是不错！那灯谜四的谜底就可以换成欧阳修 采桑子 中的“上3.阅读下面有关“斗草”的资料，按要求完成任务。（6分）_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _文 字 资 料 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _斗 草 分 为 武 斗 和 文 斗 两 种 方 式。武 斗 是 指 ,谁 的
4、草 茎 先断，谁 就 输。文 斗 最 初 是 看 谁 来 的 花 草 种 类多，新 鲜 别 致，造 就 取 胜。后来有了更 高 端 的 玩 法：游 戏 者 采 来 百 草，以对 仗 的 形 式 互 报 花 草 名，诞 采 的 花 草种 类 多，对 仗 的 水 平 高，诳便赢（1）根据图片，将文字资料中“武斗”的玩法补充完整。（4 分）（2）小杰邀请你“文斗”，他 说“鸡冠花”，你可以对 。（2 分）二（42 分）（一）散文阅读（1 1 分）狗刨式游泳苏 童我常用的锻炼方法是游泳。游泳馆离我的住所不远也不近，骑着自行车，带着泳具到了目的地，按照游泳者条例作一次简单的沐浴，然后直奔泳池，跳下去就开
5、始我的五百米泳程，没有商量的余地。我这样已经游了近两年了，一直觉得自己是在享受生活，但最近觉得自己游泳游得很无聊。事情的起因是游泳池里一个家庭的出现-对年轻夫妇带着他们的儿子来到泳池里。我游泳的时候很专注，但那个家庭发出的种种欢乐的声音使我无法忽略他们的存在。那一家三口在冬季的游泳池里显得特别引人注目，为什么？冬季的泳客一般都游得像模像样，而那一家子是统一的狗刨式！他们在游自由泳、正规蛙泳甚至蝶泳的泳客中显得很可笑，同时却是鹤立鸡群。有人用嫌厌的目光看着他们，但他们旁若无人。你关心他们的泳姿，他们却不关心你，只是亲密无间地享受着游泳池里的天伦之乐，而且那个孩子和母亲不时地发出因果不明的快乐的大
6、笑声。不知为什么，我冷眼相看之间却意识到那是游泳池里唯一快乐的三个人。我忽然觉得自己这么正规地游来游去很无趣、很累人，脑子里忽发奇想，想起我小时候也在家乡的护城河里狗刨过，再刨一次看看？我这么想着，就模仿那个家庭在水里刨了几下，没有想到只是刨了那么几下，我竟然为自己的动作感到羞耻。我的狗刨动作戛然而止，重新恢复了正式的自由泳。我仍然注意着那个狗刨式家庭，看他们刨得欢天喜地，顿时觉得自己的游泳不仅无聊，甚至有点像一台机器的运转那样沉闷烦人了。就是从那天开始，我觉得我的游泳习惯其实是一个未能解决的问题：我为什么不能在游泳池里快乐地狗刨呢？我为什么要学会正规的泳姿呢？为什么我掌握了正规的泳姿以后就觉
7、得游泳与玩水有区别呢？为什么要制造这种区别？我想我跟许多人一样钻入了公共观念的圈套，一旦追求了科学和技术，就丧失了原始和快乐，大家扯平。或许我是碰到难题了，或许这很容易解决，有人会说：“既然你游得不快乐那就别游啊。我也这么想,可问题是我要锻炼。有人又会说了：“既然是锻炼就别要求什么乐趣，鱼与熊掌你都想吃？哪有这么便宜的事！”2问题就在这里，人类把自己发展到了这个地步，鱼与熊掌不可兼得。可你想想，这两样好东西为什么就不能兼得呢？（选 自 自行车之歌，人民文学出版社2 0 1 7 年版）4 .文章首段提到“但最近觉得自己游泳游得很无聊”，作者为什么这样说？结合文本简要分析。（3分）5 .文中有多处
8、矛盾，找出一处并分析其表达效果。（4 分）6 .从语气语调的角度说说文末画线句应该如何朗读。（4分）（二）组合文本阅读（1 3 分）【材料一】曲水流觞原是古代上巳节的重要祭祀活动，到了汉朝演变成一种饮酒游戏。游戏的内容是找一条蜿蜒但并不湍急的河流，所有人沿河散坐，童子在上游放一杯美酒，酒杯顺水漂流，落在谁的面前，谁就写一首诗，写不出就罚酒。注 觞，古代盛酒的器皿，用兽角等较轻的材质制成，体积小，下有支架，可在水面漂浮。【材料二】上个世纪5 0 年代，延安报这样报道延安冰上运动：“在延安，每年都有将近四个月的结冰期，这对于 冰迷们来说，真是一个冬季冰上运动的好时期。”1 9 5 5 年以后，滑冰
9、运动逐渐成为延安广大青年喜爱的冬季体育运动。延安中学8 0 0 多名学生，除了少数不能参加体育活动的，其余都学会了滑冰。后来，冰上运动扩展到广大群众中。为此，延安体育运动委员会成立了延安市滑冰训练班，培养技术人员。3在1956年末召开的延安冰上选拔大会中，除男子速滑1500米、女子速滑1500米和男子速滑5000米以外，其他项目均创造了新纪录。（根 据 延安报 延安地区志相关资料整理）【材料三】傍晚散步，翻看微信，刚 好 遇 见 马路上如何拍霓虹闪烁的小视频：先把镜头朝向自己的手掌，对焦,然后拍摄，很简单。为了验证效果，我专门跑到路口的天桥上，对着来往的车辆开拍，果然出现无数闪烁的光斑，配 上
10、汪峰那首 光明发了抖音，然后去朋友圈唱瑟自己新学的技能会玩的人，有创意，有想法，有热爱生活、不断求新的精神。当我们还是孩童的时候，人人都是小玩家;长大后，却慢慢失去了“玩”的能力。很多人怕玩物丧志，这是一种误解一一任何学习或工作在放松的状态下，反而会更高效更有灵感。在“玩”这件事情上，我们应该以孩子为师。“智者与孩童在一件事情上极为相似，他们都怀抱一份奥妙而深刻的纯真，很容易被平常生活的大小事取悦。”会玩的人，明眸善睐于眼前的细小事物，通过各种方式增添生活中的快乐元素。当然，生活也会对他们报以偏爱。有时候，玩着玩着，人生就从困难模式变成了简单模式，这是玩的智慧。（根 据“中国经济网”材料改编）
11、【材料四】（来 源:知 乎）47.有同学认为【材料一】和【材料二】中的配图可以删去，你觉得呢？说说你的理由。（4分）8.从初中课文中举一个例子，作 为【材料三】画线句的论据。（3分）智者与孩童在一件事情上极为相似，他们都怀抱一份奥妙而深刻的纯真，很容易被平常生活的大小事取悦。9.小帅读了以上四则材料，很有触动，想把它们结合在一起，做一个主题演讲。请你帮他提炼一个演讲主题，并说明理由。（6分）（三）古 文 阅 读（1 2分）【甲】又西六里为居庸关南口，有城，南北二门。魏书谓之下口，常景传：“都督元谭据居庸下口。”元史谓之南口。自南口以上，两山壁立，中通一轨，凡四十里，始得平地。而其旁皆重岭叠嶂蔽
12、亏天日。（节 选自顾炎武 昌平山水记，北京古籍出版社1 9 8 2年版）【乙】居庸关者，古之谭守者之言也。龚子曰：“疑若可守然。”何以疑若可守然？曰：出昌平州，山东西远相望，俄然而相辕相赴，以至相蹙，居庸置其间，如因两山以为之门，故曰 疑若可守然”.下关最下，中关高倍之，八达岭之俯南口也，如窥井形然，故 曰“疑若可守然”。（节 选 自 龚自珍全集，中华书局1 9 5 9年版）注释 辕（c d u）：聚集。蹙（c u）：收缩。1 0.读文中画线句，完成题目。（4分）（1）用“/”给下面句子划分停顿，限一处。（1分）而 其 旁 皆 重 岭 叠 嶂 蔽 亏 天 日（2）这 句 话 与 三峡中 的“,
13、”异曲同工，再结合生活中“月盈月亏”的自然现象，可以推 断 出“蔽亏天日”意思为 。（3分）1L【乙】文中出现了四次 疑若可守然”，小帅从结构架设的角度看，觉得很好；小杰从语言简洁的角度看，觉得不妥。你同意谁的看法？结合文本内容分析。（4分）1 2.结 合【甲】【乙】两个选段理解下面句子的含义。（4分）顾（炎武）平铺直叙，像是用文言说家常话；龚（自珍）则不然，左曲右折，像是用文言种奇花异草。一一张 中 行 怎样学习文言文5（四）名著阅读（6分）1 3.有些书，初见时让你心生畏惧；最终你走进它，读懂了它。你是如何做到的？以初中语文教科书重点推荐的1 2部名著中的任意一部为例，向大家介绍你的阅读经
14、验。三（5 4分）1 4 .初三学习日益紧张，小帅倍感压力，经常找小杰长时间倾诉，让同样处在忙碌与压力中的小杰有些为难。作为旁观者的你，想对小帅或小杰说些什么？写下你想说的话，不少于1 5 0字。（1 4分，含书写分5分）我对 说：1 5.请 以“动”为话题，自拟标题，写一篇作文。（4 0分）要求：文体不限，诗歌除外；不少于6 00字；不得出现真实的校名、人名。2022年建邺一模答案一（2 4 分）1.（7 分）（1）（1 分）暇（2）（2 分）x l Q g B （3）（2 分）A （4）（2 分）C2.（1 1 分）（1）（4分）忙趁东风放纸菅 闲敲棋子落灯花 老夫聊发少年狂惊起一滩鸥 鹭
15、（一 空1分，错漏添倒一处，本空不得分）（2）（7分）（1分）传统活动/传统游戏/活动/游戏/娱乐活动（2分）这可不行，讨论就要人人参与。我觉得你常常有很好的点子，要相信自己啊。（讨 论 原 则1分，鼓 励1分）（2分）这两个诗句的内容都与打猎有关，一个做谜面,一个做谜底可以互相呼应。（内容的共同点1分，分 析1分）（2分）微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞（诗句中与游船有关的亦可）3.（6分）（1）（4分）游戏者先寻找合适的草茎，然后每两个人将手中的章茎文又6成十字，接着用力向自己的方向拉。（一个步骤1 分，有表示顺序的词1 分）（2）（2分）狗尾草/鼠尾草/马尾草/鸡翅木/虎耳草（偏正结构，对仗工整
16、2 分；偏正结构但对仗不够工整，如蝴蝶兰、四叶草等，得 1 分）二（4 2 分）（-）4.（3分）因不能像那一家三口一样在泳池快乐的游泳而觉得自己无聊；对自己规范化的泳姿感到无聊；因自己不能解决锻炼与快乐之间的矛盾而感到牙聊；一旦追5.（4 分）“我”冷眼相看之间却意识到那是游泳池里唯一快乐的三个人。（1 分）这句中的“唯一”与“三个人”矛 盾（1 分），“三个人”强调人数，“唯一”强调以家庭为单位的整体，突出这家人作为游泳池内的“异类”，充分享受着家庭之间亲密无间的天伦之乐，并不在乎旁人的目光和想法（2 分）。（找出矛盾处的例子1 分，指出例子中矛盾1 分，分析并指出主题情感2 分）6.（4
17、 分）应读出略带思索的、平 缓（舒缓）的语气语调（1 分）。这句话表面是说“游泳”和“玩水”两种游泳形式无法兼得（1 分），实则在表达想要获得“公共观念”认同和自身获取“原始和快乐”二者无法兼而有之（1 分）。文末的总结是“我”对游泳督嬲W霸刻隰飕军翻例耀麟可%驾簪）的语气示例一：都不能删去。【材料一】列了图片/图文并茂，使得内容介绍更为直观/生动形象/通俗易懂（任意一点即可得分），不能删去（2 分）；【材料二】配图能够直观地感受新闻事件的真实性，了解新闻报道的核心内容（1 分），同时配图可以营造阅读氛围，让读者有现场感，仿佛身临其境，更好地理解新闻内容（1 分），也不能删。示例二：能删去。【
18、材料一】的文字对“曲水流觞”的介绍己经很清晰了（1 分）；【材料二】新闻报道内容简明，主要信息清楚，这里的图片只是丰富了形式，删去不影响原文的表达效果（2 分）。8.（3 分）（成人角度或孩童角度均可，来自初中课文。）示例一：记承天寺夜游中，苏轼解衣入睡，看到月色入户，欣然起行。（3 分）示例二：醉翁亭记中，欧阳修享受山水之乐，得之心而寓之酒。（3 分）示例三：登勃朗峰中，作者上山欣赏到勃朗峰的奇景，下山经历惊险旅途，遇到怪异车夫，妙趣横生。（3 分）示 例 叩，阿K与 v 山 海 经 *“甜”的 到 长 坦 胆 理 的“右的二暗经”感到79.（6 分）分 层 赋 分（由外在形式变化发现内在的
19、不变，最高得6 分；只能发现活动形式浅层外在形式变化，来提炼主题，并做出合理的分析，最 高 得 4 分。）演讲主题可从关注生活中活动形式的发展，生活中玩的背后价值，人类在活动中习得知识技能的天性等来确定。示例：我觉得演讲主题是：从古至今，人类对活动的兴趣和从活动中收获知识技能的天 性 不 变（2 分）。【材料一】古人的活动注重的是文化礼仪（1 分）；【材料 二】老一辈人的活动更注重强身健体（1 分）；【材料三】【材料 四】当代人则更注重知识的习得和眼界的开阔，“玩”和“学”是 不 分 开 的（1 分）。因此，我认为演讲主题可以是时代在变，生活内容在变，但人类在活动中习得知识技能的天性不变。（三
20、）1 0.（4 分）（1）（1 分）而 其 旁 皆 重 岭 叠 嶂/蔽 亏 天 日（2）（3 分）重岩叠嶂，隐天蔽日（一 句 1 分）天空和太阳都因（山的）遮蔽而不完整。（意对即可，1 分）11.（4 分）示例一：同意小帅的看法。第 一 处“疑若可守然”概括了居庸关的地形特点（1 分），后三处“疑若可守然”以设问的形式具体分析了居庸关的地形特点（1 分）。这四句话引领了整个语段的结构，条理清晰（1 分）；同时四句话或陈述、或疑问、或判断，形成文本节奏上的变化，更吸引读者（1 分）。示例二：同意小杰的看法。四 处“疑若可守然”从内容上来说意思是一样的，后三处可 以 用“如何”“其一”“其二”这样
21、的句子表达（2 分）。这样不仅更简洁，也能形成语言上的变化，更 显 灵 动（2 分）。12.（4 分）示例：甲文顾炎武的语言质朴平实，多用四字词语，如“两山壁立，中通一轨，凡日千里，始怡平地”，像是在用文言文说家常话，平铺直叙（2 分）；乙文龚自珍的语言生动形象，多用比喻的手法，如将南口的地势比作井口“如窥井形然”，像用文言文种奇花异草，左曲右折，有文学气（2 分）。（句子含义2 分，结合选段2 分）1 3.（6 分）从消除与经典的隔膜的阅读方法出发。示例：作为一个昆虫恐惧者，初 见 昆虫记这一书名，内心充满抗拒。后来，在妈妈 的“胁迫”下，硬着头皮通读一遍，认识了杀手螳螂、淑女瓢虫、提琴家蟋蟀，第一次走进了栩栩如生的昆虫世界；又在老师的引领下，进行了“跟法布尔学探究”的专题探究，学会了如何选择问题、设计方案、进行实践，最终读懂了这本著作。8