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1、 木偶奇遇奇遇记心得体会简短木偶奇遇记主要内容和感受(5篇)推举木偶奇遇奇遇记心得体会简短一 有一天，小木偶正在河边漫步，突然发觉小红狐背着小木偶的背包，在一片草地上和其他的朋友在玩躲猫猫。他想要小红狐把背包还给自己，正好，小红狐观察小木偶半脸生气的看着它，赶忙背起背包，拼了命的逃跑。小木偶也紧追不舍，很快就追上了小红狐。拽住小红狐毛茸茸的大尾巴。这时警察熊来了，说：“小木偶!你是不是又来偷小红狐的东西?” “不是的，熊警察。我今日就是想把背包拿回来”小木偶把那天的事情完完整整的告知了熊警察。 小红狐的脸涨红了。把背包还给了小木偶，说：“对不起，小木偶，我不该偷你的背包，请你原谅我对不起!”
2、小木偶不好意思的说：“没关系没关系，那我们能做朋友吗?” “可以啊!”小红狐快乐的说。于是，他们尽情的玩了一天! 其次天，小木偶在公园荡秋千。突然觉得自己脑袋很疼，捂着头哭了起来。 这时，一个老婆婆走过来，温柔地说：“小木偶，你怎么了?” “脑袋很疼!“小木偶难过的说。 老奶奶拿出了治头疼的药，给小木偶吃了，慢慢地小木偶不难过了，脑袋也不疼了。 现在，小木偶交到了很多的好朋友，幸福的生活在那里! 推举木偶奇遇奇遇记心得体会简短二 阅读是学生共性化的行为，不能以教师的分析代替学生的阅读实践。依据本课拟人体童话的特点，抓住文中人物的语言，以对话为重点，让学生充分地、自由地朗读，通过自主阅读、角色体
3、验、大胆想象、童话再创等形式，使学生自主体会出小木偶在受冤枉、遭误会、被疑心时的内心感受，从而领悟到我们要真诚面对简单而多味的生活的道理。 1学问与技能目标：熟悉6个生字，了解课文内容。 2过程与方法目标：自主阅读课文，了解课文内容，并在反复朗读中体会故事蕴含的道理。 3情感态度与价值观目标：体会小木偶的内心活动，能较合理地续编故事。 一、表演嬉戏，导入新课。 1嬉戏：教师出示词卡，学生看词语模拟表演（得意洋洋、眉开眼笑、垂头丧气、火冒三丈、大吃一惊、目瞪口呆、愁眉苦脸） 2师：你喜爱哪种表情？ 3小结：是啊！我们每个人都有丰富的表情，喜、怒、哀、乐。但我们都更喜爱“笑”，由于笑使我们抛开一切
4、苦恼，笑使我们信念百倍，笑使我们增进友情，笑多重要呀！可是，假如大家只会“笑”这一种表情，那又会是怎样一种状况呢？小木偶的故事会带给我们新的发觉、新的熟悉。（师板书课题。） 二、初读课文，整体感知。 1师：想想我们是怎样学习去年的树这篇童话的？ 2出示学习提纲： 1借助拼音，读通课文，了解课文内容。 2同桌或小组内练习对话，体会人物心情。 3组内汇报沟通阅读收获。 3依据提纲自读课文。 三、检查自读状况，指导理解重点句。 1指名认读生字、检查读课文。 2说说课文的主要内容。（问：小木偶身上发生了什么事？） 1全班沟通，相机板书：笑嘻嘻（画笑脸）、被抢、不信、头疼、不信。 2指导理解最终一段“老
5、木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。”（你体会到什么？从文中找出证据来说明自己的观点，还可联系生活实际谈谈你对这句话的理解。） 3朗读你喜爱的对话局部。（如：可以自己单独展现，也可以找伙伴一起分角色良读，还可以找教师一起读）。 4沟通阅读收获。（问：学了这篇童话，你有什么收获？或你有什么想说的？） 四、放飞想象，续编故事。 1师：由小木偶的遭受我们知道，笑很重要，但只会笑是远远不够的。在蓝鼻子小女巫的帮忙下，小木偶拥有了人类全部的表情，后来又会发生什么事呢？请同学们大胆想象，续编故事，留意把握故事的主线和人物的性格特点。 2学生续编故事。 3展现沟通续编故事。 推举
6、木偶奇遇奇遇记心得体会简短三 这篇略读课文根据事情进展的挨次讲了一个通俗易懂、情趣盎然的童话故事，以笑为线索绽开故事情节，让我们在怜悯小木偶遭受的同时，反省自己的生活，感悟欢乐的真谛。 1、熟悉6个生字。 2、有感情地朗读课文，并在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。 3、理解课文内容，体会小木偶的内心活动。 4、能较合理地续编故事。 ：引导学生体会童话故事所提醒的道理。 ：在阅读中进一步感受这类童话的特点。 课前了解小木偶的学问。 ： 一课时 一、创设情境 师：同学们，上课之前我们先来看看几个小故事（课件展现） 生专心观看 师：看完刚刚的画面，你想说些什么？ 生：做错了事情要恳切的赔礼，就可以避
7、开冲突的发生。 生：我发觉笑能解决冲突。 生：我感觉笑很重要 师：是啊！笑能让我们得到欢乐、夸奖、友情，可见笑很重要，我们的生活中不能没有笑，不过，我们看完小木偶的故事（板书课题）或许你对笑会有新的理解。 二、品读感悟 1、了解小木偶 师：小木偶你们见过吗？（生齐答见过） 师：你能把你见过的小木偶介绍给大家吗？ 生：它是木头做的，不会说，没有什么表情，呆呆的傻傻的。 师：课文中的小木偶和我们见过的一样吗？一起来看看！ 2、沟通预习状况 师：请大家自由读课文，留意读准字音，读通句子，标出自然段。 （生大声地自由读课文） 师：它和我们熟悉的小木偶一样吗？ 生：不一样，他会说会动，由于它只会笑，所以
8、到处受委屈，让人误会。 3、再读课文，沟通感悟 师：请同学们再读课文，画出你最感兴趣的句子，从中你了解到了什么？ （生自读自悟，同桌沟通，并全班汇报） 生：我感兴趣的句子是课文最终一段，由于我知道要是只会笑，不懂得难过是不够的。 师：不过课文前面老木匠说过，“没有笑是不行的”你认为这两句话冲突吗？ 生：可是小木偶的确受到了委屈，原来是小红狐抢了背包，可是由于他只会笑，不能表达他的生气，所以熊警察才不信任他。 师：是吗？课文中哪几个自然段讲了这个内容。（1122自然段） 师：这局部主要是对话，你找一找自己的伙伴，分角色给大家朗读一下，可以吗？ 生：好的。（自己找伙伴，安排角色朗读开头） 师：你认
9、为他们读得怎么样？ 生1：我认为小红狐读的不错。她读“放开放开”的时候，我听出她很着急，也很烦。 生2：我认为小红狐读“报告警官”时要读得大声些。 师：是吗？你来表演一下。（生表演读） 生3：我认为小木偶读“我们我们”时，声音要更大些，更急些。 师：你能读一读吗？ 师：大家一起读一读这个局部。 （用一样方法引导学生学习老婆婆和小白兔对小木偶误会的局部） 师总结：由于只拥有笑，小木偶受尽了委屈，到处被别人误会，哎，真是可怜。同学们，想亲身感受一下小木偶的感受吗？那就再一次分角色朗读课文吧！ 生自由分组 展现朗读 评议 4、情感沟通 师：同学们在学习经受了小木偶的遭受后，你有什么想法能告知大家吗？
10、 生：我明白了，生活中只有笑是不够的，还有难过和难受，还会遇到许多事情，不然就得不到真正的欢乐。 师：是啊，正如我们课文最终一段说的一样，一起读一读吧！ 总结：生活就象五味瓶，酸甜苦辣，喜怒哀乐都要我们去经受，去面对，让我们用真情，用不同的方式去体验生活所带给我们的欢乐吧！ 三、课外拓展 得意的小木偶，在小女巫的帮忙下，拥有了人类全部的表情，他以后的生活将会是怎样的呢？请同学们续编这个故事。 推举木偶奇遇奇遇记心得体会简短四 很快乐有个爱读书的妈妈，正是在她不断的“唠叨”声中，我慢慢养成了爱阅读的好习惯。这个暑假，在妈妈的竭力推举下，我开头读起木偶奇遇记来。虽然很小的时候，妈妈就给我讲过，也看
11、过动画片，但是仔细从头读起，还是有很多不一样的感受。 一、诚恳、勇于面对并改正错误。 匹诺曹同意仙女做一个好孩子，可调皮的它却经不住坏朋友的诱惑，偷偷地到“玩儿国”疯玩了五个月。后来发觉自己竟然变成了一头驴子，被别人卖来卖去，受尽熬煎。最终，被一个买主推下了海，变回了木偶，却又被鲨鱼吞下了肚子。他竟然在鲨鱼的肚子里遇到了杰佩托爸爸。原来，爸爸在乘船出海查找匹诺曹的时候，被鲨鱼吞进了肚子里。他们趁鲨鱼张着嘴睡觉的时候，找时机从鲨鱼肚子里逃了出来。历尽磨难的匹诺曹决心做个好孩子，和爸爸一起过诚恳勤劳的生活，并帮忙生病的爸爸，努力干活，最终成为了一个真正的好孩子。从那以后，杰佩托和皮诺曹过上了幸福的
12、生活。 看到木偶匹诺曹经受了一次又一次的磨难，最终幻想成真了他从一个不懂事的木偶变成了一个成熟的男孩子。他一路走来的经受将是他一生的财宝，他的将来会是幸福的。 我告知自己人难免会犯这样那样的错误，重要的是要勇于改正缺点和错误;做人要诚恳不能撒谎，不能任性贪玩;要懂得回报父母的爱;要听从好的劝告;要多读书，读好书，用这种方式来增长自己的学问。 二、不要离家出走。 记得有两篇故事讲得是匹诺曹由于不情愿去上学离开了家，自己在外面游玩，最终肚子饿了才想起要回家，结果他的爸爸出去找他不在家，匹诺曹饿着肚子睡觉了;爸爸回来后给匹诺曹吃了面包，把自己的衣服卖了换了一本书让匹诺曹去上学，匹诺曹不听爸爸的话又想
13、出去玩。 我觉得匹诺曹的爸爸真可怜，为了给匹诺曹买一本书，卖了自己唯一的衣服，匹诺曹还不听话，他真是一个木头脑袋!不过匹诺曹不是一个坏孩子，只是太贪玩!我可不情愿离开家，我要做一个好孩子!同学们，不管发生什么事情也不要离家出走!还是自己家里最暖和! 三、坚决抵抗外界的诱惑。 匹诺曹一来到这个世界就处处乱跑，他爱搞一些恶作剧，做一些坏事，还爱撒谎。后来，由于匹诺曹撒下了太多谎，一位仙女把匹诺曹的鼻子变长。匹诺曹很可怕，就大声哭了起来。仙女看匹诺曹真的想改，就承诺他说假如他不再撒谎，就把匹诺曹的鼻子变短，匹诺曹同意仙女不再撒谎，不再做坏事。 历经风风雨雨，仙女最终把匹诺曹他变成了一个帅气的小男孩儿
14、，他不再撒谎，不再做恶作剧，成了一个人见人爱的好孩子。 大大小小的诱惑，我们每个人都将经受。假如经不起诱惑，你就会像故事中的匹诺曹一样犯下很多错误，最终也将受到惩处，说不定还会落得一失足成千古恨的下场。故事中的匹诺曹是幸运的，由于他得到了仙女的教导，最终改邪归正。 皮诺曹的故事就这样完毕了，但我从这本书中还懂得了许多、许多。 推举木偶奇遇奇遇记心得体会简短五 信任匹诺曹大家都知道吧？他是一个一说谎，鼻子就会变得长长的木偶人，木偶奇遇记就是讲匹诺曹的故事。 主要讲的是一位木偶叫做匹诺曹，他特别不听话，喜爱捣蛋捣蛋，常常会闯出祸来。但是呢，他后来遇到了一位仙女。那位仙女特别的温顺。她特别急躁地来教
15、育匹诺曹，指引匹诺曹。让他成为一名听话的孩子，让他上学。 在学校，匹诺曹由于是一个木偶，所以常常有一些坏孩子来捣蛋。匹诺曹一开头没有理睬，但是到后来，匹诺曹忍不住了，就教训了他们一顿。从那以后，没有人再敢欺侮匹诺曹。教师也非常喜爱他。由于匹诺曹是一个上学的时候最早到的，放学的时候他是最终走的，他的成绩是这么而来的。 记得我也有过这样子的一个经受。小时候，我正在学走路，我走一步摔一下，走一步摔一下，慢慢地我开头可怕走作文路，甚至不想去走路。每次外出，都得要爸爸妈妈抱着我出去。 我慢慢长大了，一些其他的跟我同龄的人都会走路。大人们看到我出来玩，都是爸爸妈妈抱着就，都说我。我慢慢地开头自卑。爸爸看到我这样子，就帮我买了一个护头的头套，等你走路摔到的话就不会摔到头了。爸爸妈妈急躁地劝慰我，叫我去学习走路。我听爸爸妈妈的话，开头学走路。 我走几步摔一下，走几步摔一下，但是每摔跤了，我都会站起来重新走。这让我知道，走路的时候要平衡一点，由于每摔一次，我就会进步一点。我总是走着，最终学会了走路。 这让我特别的快乐。由于通过这次努力，我胜利了。就告知了我们，不要由于你摔了几跤，你就不走。这样子，你是不会有收获的。 遇到事情不能放弃。就像皮诺曹一样，通过自己的努力最终变成了真正的人。