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1、 有关教师师德师风学习总结有关教师师德师风学习总结1 一、思想熟悉 在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教育法、教师法，根据中小学教师职业道德标准严格要求自己，遵守社会公德。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时鼓励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业听从领导，不打折扣，仔细完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜爱，学校放心的“三满足”教师。在平常我常常进展自我反省，时时到处对自己严格要求，查找缺乏，努力营造一个好教师的形象。 二、学习教育阶段 学习教育活动在学校的统一安排下，实行相对集中
2、学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习教师法、xx中心关于加强和改良思想政治工作的若干意见等。XX年4月在乡教育办领导主持召开的发动会上，把学习教育活动进一步引向深入，使教师们从思想深处熟悉到师德师风的重要意义，切实提高了思想，道德，作风建立的自觉性。树立了良好的个人师德形象。 三、对比检查阶段 对比检查阶段的主要任务是仔细学习，提高熟悉的根底上提醒问题，找准主要冲突。我通过教师之间的谈心，加深对师德教育，并对比自己的过去，检查自己在工作上的很多问题和缺乏之处，向教师们畅谈，通过学校召开的民主生活会上，开头自查自我批判，态度诚恳，也乐于承受教师们的批判，仔细分析
3、问题的缘由，加以订正，以便今后工作上的开展，依据民主生活会上教师们的征求意见。我开头仔细撰写了个人师德师风分析材料，针对自己存在的问题进展剖析，订正错误，明确今后的方向。 四、整改提高阶段 依据自己对比检查发觉的主要问题，针对性地实行措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建立渐渐走上正常化，制度化的.轨道。依据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并承受教师监视检查，力争使自己比拟剧烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。 五、今后努力的方向 在今后的工作中我肯定要以“致富思源，富而思进”为动力，加强学习，
4、兴奋精神，努力完本钱职工作。一是加强学习，切实提高思想感和工作水平。二是从严治教，加强自身建立，进展教学上的改革，努力教育好我们的学生祖国的花朵，三是兴奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。 1、更新教育观念，彻底转变以往那种惩处学生是为学生好的错误思想，转变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主，公平，和谐的师生关系，敬重学生人格，喜爱学生，尤其要喜爱差生和后进生。 2、 树立4个意识 (1)树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自己坚决要做到。 (2)树立“学校无小事，事事都育人。教师无小节，到处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生，教师的表率。 (3)坚固树
5、立效劳意识，忧患意识，竞争意识，增加使命感，紧迫感和危机感。 (4)树立“仆人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。 3、积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。 以上是我个人的学习总结。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，做学生喜爱的教师，并不断更新、充实自己的学问，做一个学生宠爱的教师仍是我努力的目标。 有关教师师德师风学习总结2 我通过深入学习，深刻地熟悉到在教育系统开展师德师风学习的重要性。师德师风学习是落实科学进展观思想的重大举措，也是改善教育进展环境、转变教育系统工作作
6、风的内在要求，促进教育事业安康进展的有力保证。现将自己在师德师风建立工作的状况总结如下： 一、 政治思想方面 本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教育法、教师法，根据中小学教师职业道德标准严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。 忠诚人民的教育事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。 二、 爱岗敬业方面 我能够做到喜爱教育、喜爱学校，教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心安康思想;在备课、上课、批改作业等方面，间或还有敷衍现象。 三、 喜爱学生方面 我关怀爱惜学生，敬重其
7、人格;急躁教育，爱护学生合法权益，促进学生全面进展。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。但在公平、公正对待学生，特殊是要求学生方面，还不够严格，我觉得我还是急躁不够，没具备优秀教师的“教育等待”。 四、 严谨治学方面 我留意为人师表、树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问;师德的根底是爱，核心是专;我留意严谨治学，提高业务水平;但探究教育
8、教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺敏捷性和改良力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。 五、 团结协作方面 我能够做到虚心慎重、敬重同志，就是相互学习、相互帮忙还不够抱负;我能够维护其他教师在学生中的威信，也关怀集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏才智上的协作;我应当通过靠集体的力气，群体的才智，合作创共赢。敬重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在敬重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与协作，但由于本单位工作特点，打算与学生家长联系相对削减;在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。 六、 廉洁从教方面 我能坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利，我没有向学生推举教辅资料;我没有接收学生家长财物或承受吃请; 我没有体罚学生，卑视学生，从没有进展过有偿家教活动;我能依据学生的状况鼓舞学生学特长，提高学生上进心想方法弥补学问上的缺乏。 在今后的工作中，我要树立一切为学生效劳的思想，刻苦钻研业务学问，提高自己的业务水平，做一位新时期的科研型、创新型、学者型的教师。 【有关教师师德师风学习总结】