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1、 春季学期农村小学教导主任工作计划_小学教导主任年度工作计划 一、指导思想 在xx区“传承教化之风，镕铸品质教育”的工作理念引领下，规划学校新一轮五年进展蓝图，并以此为契机，推动学校教育教学工作的全面提升。在深入讨论“基于课程标准的教学与评价”的过程中，结合我校“第一次就把课上好”课堂教学的核心内涵，优化课堂教学效益，减轻学生过重的学业负担。 二、工作目标 1、深入开展“绿色指标”“基于课程标准的教学与评价”等相关工作，解读指标中的各项细则，对学业质量进展定期分析，准时发觉问题，查找对策，总结阅历，完善学校的质量保障体系。 2、全面推动“基于课程标准的教学与评价”工作，组织各年级组和教研组深入
2、研读课程标准，以一年级为重点，加强“零起点教学”和“等第制评价”的实践讨论，制造性地制定及落实“学习预备期”的各项方案，并通过以点带面的方式，逐步向其他年级辐射，借助“吾能行”评价体系，构建完整的xx小学学生综合素养评价系统。 3、 进一步加强教学“五环节”的讨论与实践，丰富“品质教育”的教学内涵，为提高课堂教学效益效劳。 4、 开展卓有成效的校本教研、校本培训和教研组建立等活动，提高全体教师的教育教学力量和校本，提升教师的综合素养，促进教师专业化进展。 三、重点工作 （一）落实课程规划，提高课程执行力 1、严格执行上海市课程实施规划，标准课程治理，确立全面的质量观和课程统整观，坚持依法执教。
3、本学期教育处加强课堂巡察，对课程规划执行状况进展不定期检查。 2、以“欢乐活动日”为契机，加强学校课程建立和治理，注意资源的开发和整合，逐步完善课程评价体。本学期，用足用好妙手偶得系列校本教材，开展拓展型课程校本实施，上课教师依据实际状况，选定恰当的内容进展教学。 3、连续抓好一年级学习预备期。在总结前几年工作阅历的根底上，创新开展一年级家长开放日活动，尤其注意培育学生良好的学习兴趣和习惯，让新生顺当完成从幼儿园到小学的过渡和跨越。 4、进一步落实语文、数学、英语、综合学科建立规划，要求教师在学期初，结合教学大纲要求、教学内容、学生实际状况整体规划一学期的教学工作，制定符合校情的学科教学规划。
4、 （二）转变教育理念，改良教育教学举措 1、依据市教委提出的一年级“零起点”和“等第制”教学新规，以年级组、教研组为单位，制定各学科“学习预备期”“一二年级等第制评价”等教育教学方案实施，严格落实并准时进展资料整理和阅历总结的工作。 2、各学科教研组深入讨论“基于课程标准的教学与评价”，通过区级、校级教研活动，细化教学目标和评价方式的讨论，制定相应的学习水平标准，探究多元化的评价方式。 （三）深入教学研讨，提升课堂教学品质 1、 围绕教研组和个人小课题，预备一节教学实践课，组内成员共同分析教材、参加备课，在教研组内进展公开教学展现。 2、 鼓舞各教研组依据学科特点和年段特点，积极开展学科特色活
5、动，丰富课堂教学内容，拓展学生学习途径。 3、各教研组在学期初申报特色活动，并公布课堂研讨活动的相关信息，鼓舞全体教师参加本学科及跨学科的听课评课活动。 （四）抓好教学常规，落实长效治理措施 1、依据各教研组备课要求，设计“xx小学备课本”，教龄5年内教师根据要求进展手写备课，5年以上教龄的教师使用电子备课。 2、本学期将连续开展常态化“随堂听课”活动，以教学问题诊断和教学行为改良为目的，帮忙教师提升教学专业力量。 3、深入开展科学命题的讨论，以“启发式、少而精”为原则选取、编制并完善我校的校本练习。本着作业“轻负担，高效率”的原则，严格掌握学生作业总量，班主任做好每天各学科之前的统筹平衡，任
6、课教师努力提高作业反应的准时性、针对性和有效性。 4、加强教学常规质量监控措施，优化质量监掌握度。完善备课、上课、作业、辅导、评价等教学环节的根本标准，努力实现“备课、上课、作业”的全都性。 3、一年级家长开放日活动（课堂教学展现1） 十一月份： 1、期中练习发动、组织工作，完成教学质量分析 2、召开各年级学生家长会（结合德育室工作安排） 3、进一步落实并积极组织教师参与区教学新秀展现评比活动 十二月份： 1、年度考核 2、一年级家长开放日（课堂教学展现2） 3、新进教师亮相课 一月份： 1、期终考察发动、组织工作，完成教学质量分析 2、兴趣社团活动考核 3、教研组备课组总结 4、一年级期末游
7、园活动 春季学期农村小学教育主任工作规划【篇二】 一、指导思想 以十大报告为指导，根据教育局提出的有关目标和要求，贯彻校长室学期工作意见，努力推动教育教学治理，强化校园文化建立；切实推动有效教学工作，提高教育教学质量；推动素养教育不断进步，努力构建和谐校园、文化校园。促进我校级教育教学的均衡进展。 二、目标任务 1、深入进展新课程理念与实践的学习探究。以新课程理念的学习为先导，以教学反思为抓手，以过程探究为重点，以课堂增效为落脚点，实现教师的专业化成长和学生的和谐进展双赢的目标。 2、以现代教学思想为引导，连续加强和丰富学校建立，重点在科学创新、信息技术、艺术特色、综合素养等领域争取新的成果。
8、 3、加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，继承与进展学科教研组（备课组）的学习活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平。 4、加强岗位练兵和“磨好课“活动，做好各学科青年教师参与教学评优活动，争创佳绩。 5、连续开展重点年级素养教育调研活动，从中确定成绩，发觉缺乏，反思调整，促使我校教育教学水平再上新台阶。 6、连续深化新课程改革，在义务教育课程方案开齐上足的根底上，进展拓展性课程讨论。 7、兼顾对班主任工作的讨论、督导、考评，实现日常治理重心的下沉，优化班级文化、进而提升校园文化。 9、加强教育处的常务治理工作，使治理走向标准化、科学化，以点带面努力提高学校的教育教学治理水平。 10
9、、加强教学讨论的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探究。 三、工作策略 （一）突出重点，积极推动课程改革 1、转变教育观念。组织引导教师仔细学习根底教育课程改革纲要和各家教育典籍，参加研讨、沟通、撰写教育随笔，以了解最新的课改动态，内化教育经典，积淀进展底蕴。同时邀请专家对新课标进展诠释，帮忙广阔教师树立正确的教师观、学生观、课程观和教育评价观。合理利用好农远工程，使之成为教师学习沟通的平台，对教学中的热点、难点、疑点问题进展学习争论。 2、优化教学过程。以课改理念为指导思想，以课标的详细要求为依据，着力改良教学方法，优化课堂教学过程，提高教
10、学质量。充分备课预设，使教学设计更趋合理，更符合学生实际，在教学中为学生安排足够的自学、自悟的时间和空间，负责的进展引领，使自主、探究、合作的学习方式，真正释放出人性才智的光线。常常进展教学反思，不让自己“重复昨天的故事”，努力觉察教学才智的增长点。 （二）抓好落实，建立校本培训制度 1、加强文化学习，建立学习型学校。一个擅长学习的组织才会不断创新。鼓舞教师每周参与学习会，每学期精读一本教学名著，每月选读一本教学期刊，写好一篇读书笔记，丰富教育理论学问，增加教学底蕴，提倡常常撰写教育随笔，积极支持教师参与学历进修和其它的学习，培育更有文化味的教师人才。 2、抓实业务培训。重视学科培训。建立学习
11、型教研组，连续学习各学科课程标准，了解学科课程的框架和特点，不断体验各学科的详细目标和详细要求，多方位的研讨并开展较为具体的教材分析，为课堂成为“浓缩的精华”供应保障。制造条件，做好“走出去，请进来”的工作，请专家来校作讲座，上示范课；也让教师走出去与兄弟学校作学术上的沟通、研讨，取他人之长，补自己之短。通过生动活泼的教学沙龙，教学科研等校本教研，不断提升学习质量，引领教师对新课程、新课改有更深层次的理解。进一步深化校内“每周一课”、“每人一课”的教研制度，通过备课组的集体研讨，促使大家互动互学，共同进展。 3、拓宽视野，拓展研修空间。鼓舞跨学科教研活动，鼓舞教师进展跨学科听课；鼓舞关注并讨论
12、小学与中学的一体化问题。以博采众长、融会贯穿，以帮忙学生更好地进展，促进和谐教育的实现。 （三）注意实效，抓好教学常规治理 1、严格执行课程规划。各门课程均属根底课程，对学生的思维及素养进展都有促进作用，因此，要严格执行课程规划，开齐、上足、教好每一门课程，不得随便增减。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改良教学方法，不断提高教学水平。 2、抓好教学“六仔细”工作，标准教学行为。组织重温教学常规，落实定期检查和随机抽查相结合的制度，深入课堂，了解教师的教情和学情，并准时将评价状况反应给教师，催促其改良工作。迈开考试、考察、嘉奖制度改革的步伐。增加教师的质量责任制意识。 3、
13、加强教研组、备课组治理。教研活动重在正常开展活动，营造深厚的教研气氛，要实实在在地讨论课堂教学微观领域常常面临的问题。做到有规划、有记载、有检查、有落实、有反应。每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点，内容要形成专题化、系列化。同时要使用好教研组活动记录，做好资料积存工作，仔细总结阅历，力求形成特色。校领导成员将随机深入各教研组。 春季学期农村小学教育主任工作规划【篇三】 一、指导思想 教育处将依据上级部门工作要求，仔细学习新课程标准，积极推动课改讨论，用新的教育理念指导自己的工作实践，努力转变教师的教学行为，学生的学习行为，端正教育思想，努力将“以人为本”的教育观念贯彻在学校教育，教学的
14、各项工作中。面对全体学生，努力提高教学质量，实现教学相长和师生共同进展。 二、工作目标 1、以“新课程，新理念，新课堂”为大主题，积极推动课程改革的实施。 2、做好宁波市级立项课题现代小学生道德行为调控的讨论与实践下子课题境况不良小学生道德行为的讨论和调控结题工作。 3、加强师资队伍建立，注意青年教师的整体素养的提高。 4、突出教学这个中心，提高教学质量。 5、做好辅优补差工作，面对全体学生，注意学生素养进展。 6、为xx年秋全面进入课改的相关学科做好培训预备工作。 7、办好家长学校。 三、重点工作及措施 1、加强学习，转变观念，深入推动新课程改革 新的课程标准是我们当前教学工作的指导思想，每
15、位教师必需熟识新课标，理解新课标，运用新课标。 组织好教师新课程通识培训。特殊要加强一年级语数、科学等学科的新课标学习，为下学年采纳新课标教材做好培训。 加大学科论文征集力度，要求青年教师能结合课改仔细地人人参与学科论文征集活动 教师要加强自学。要求教师通读“走进新课程”一书，并学习好本学科的新课程标准及其解读。 2、立足课堂，深入教研，努力提高教学质量 各位教师都要立足课堂，用新课程的理念改良教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的共性化教学模式，在课堂这个舞台上展现自己的风采，让课堂焕发诞生命的活力。 提前备课，备课有新意，不照搬照抄。教学中，把教学的焦点
16、真正地放在学生身上，落实教学环节，扎扎实实地利用好课堂这块阵地提高教学质量。 抓好学科教学，提高学科质量。 语文教师要注意学生课外阅读力量的培育，特殊是阅读兴趣的培育，逐步养成好读书，会读书的习惯。在语文作业的设计上要多动脑筋，做到精、活、实，即作业少而精，避开机械无效劳动；本学期提倡全校学生写日记，任课教师做好指导。 数学教师在教好教材的同时，要渗透数学的思维训练，增加数学思想，提高数学力量。 针对现状，本学期将对全体学生进展朗读、写字测试，46年级进展作文写片断竞赛，13年级进展口算过关；另外进行46年级古诗积存竞赛，13年级数学智多星竞赛。 连续做好研训一体化工作，深入开展“主题化”教研
17、活动。本学期的教研主题以课改为背景，各教研组要确定主题，细心设计教研活动方案，做到主题明确，人人参加，研讨气氛深厚，效果好，资料齐全。连续加强镇英语教研组及其它教研组的的活动。本学期的教研活动要突出“评课”这一环节。 本学期实行听“推门课”，教育处将不定期对教师的备课、批改、辅导等状况进展检查。 3、辅优补差，健全差生转化的措施及考核方法。 加强对早读时间、午休时间的治理。特殊是早读时间，做到任课教师下班，合理利用时间。 重视尖子生培育，加大对差生的辅导力度，面对全班抓教学质量。 重视差生的治理工作，建立差生治理挡案，制定差生转化措施并实行。期中进展抽测，教育处跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）
18、跟踪调查指导。期末进得总体测评。 4、着力于青年教师的业务培训。鼓舞青年教师加强自身业务学习，学校努力制造时机让青年教师“走出去、请进来”学习。提高本校教师的整体素养，同时对青年教师立足内部开掘，催促培育尖子。 5、连续完善班主任考核细则，办好家长学校。 对班主任工作加强指导，开好期初、期中、期末三次班主任工作会议，期末做好班主任工作量化考核。 连续办好一年级家长学校，各年级要做好家访工作，加强家校联系，进一步优化育人环境 四、各月份工作安排 二月份 1、报名注册 2、制订各类规划，填报各类表册 3、始业教育 4、镇教育主任会议 5、期初班主任工作会议 6、征集各学科教学论文及教学案例 三月份
19、 1、家长学校（四） 2、教学常规检查（一） 3、教研室对新教师进展了解性听课 4、“辅优补差”工作以教研组为单位进展沟通 四月份 1、期中质量检查及反应 2、期中家访 3、期中班主任工作会议 4、家长学校（五） 5、教学常规检查（二） 6、研训一体化活动 7、13年级口算过关 五月份 1、校朗读测试 2、校写字测试 3、46年级作文写片断竞赛 4、家长学校（六） 5、新教师听课 6、教学常规检查（三） 六月份 1、镇学科论文评比 2、46年级古诗积存竞赛 3、13年级数学智多星竞赛 4、教学常规检查（四） 5、复习迎考 6、教学质量测试 7、期末班主任工作会议 8、期末各项考核及评比 春季学
20、期农村小学教育主任工作规划【篇四】 一、指导思想 坚持以课改为中心，深入贯彻落实县、校教学工作会议精神；在严格执行国家课程规划的前提下，以深入打造“建构式生态课堂”为突破口，以培育学生写字和阅读力量为重要抓手，全面提高我镇教学治理的有效性、课堂教学的高效性、学生自主进展的科学性，全面推行精细化治理，努力把我校教学工作推动到一个新阶段。 二、工作目标 1、更新教育观念，加大师资培训力度，用新课程标准深入指导教学实践，优化教学方法，变革学习方式，整合课程资源，制定并落实青蓝工程，打造教师专业化进展团队。 2、充分发挥教务处的教学工作指导职能，领导全体教师积极讨论新课程标准，积极进展教育教学改革。
21、（1）全体教师树立以人为本的思想，通过各科教学使全体学生的力量、素养及思想、态度、情感、价值观得到和谐、安康、全面进展。 （2）教师在教学过程中要与学生积极互动、共同进展。要处理好传授学问与培育力量的关系，注意学生独立性、自主性的培育。 （3）大力推动信息技术在教学过程中的应用，促进信息技术与学科课程的整合。 3、切实提高教师的课堂教学水平，努力提高教育教学质量。本学期各年级各科教学质量要在上学期的根底上再上一个新台阶。在县进行的教师、学生的各种竞赛活动中，要争取得优异成绩。连续做好对优生、学困生的辅导工作，争取在县组织的学科学问竞赛中取得好成绩。 4、积极进展教科研改革，本学期要连续做好课题
22、试验讨论工作，指导教师进展教科研改革。使教师充分领悟课改理念，在教育教学中，敢于大胆创新，能以实践指导工作实际需要。进一步扩大课改培训的广度与深度，做到“针对性强、可操作性强、实效性高”，使教研教改具有肯定的成果呈现。 5、狠抓教学常规的落实工作，通过相关制度措施的完善，使教学常规工作治理做到内部公正化、外部竞争化、教师鼓励化，提高教师工作的积极性和主动性。要进一步做好周查月结工作，开展好教学常规落实治理月活动，进一步加大教研的检查治理力度，全力打造高效课堂。 6、狠抓教学质量的提高，要全面落实全县小学教学工作会议精神，大力开展课堂教学质量效益活动。切实提高六年级毕业生的教学质量，仔细做好文化
23、素养检测工作，连续提高毕业生检测的合格率和平均分。 7、狠抓写字教学工作，通过开展教师写字竞赛、教师写字课竞赛、学生书法竞赛等多种活动振兴我校写字教学，争取学生写字入体率达百分之九十以上。 8、狠抓体艺工作，培育学校体艺特色，确保全县的领先地位。 三、重点工作 （一）突出重点，积极推动新课程改革 1、加强学习，转变观念。仔细学习各科新课程标准，进一步加大对教师理论学习笔记的检查力度。教务处要仔细收集、整理新课改信息，供全体教师学习、借鉴，使全体教师转变教育观念，确立正确的现代教育功能观、教师观、学生观、课程观和教育评价观。 2、狠抓全员参加的新课程理论培训活动。本学期要按时参与县组织的教材培训
24、活动，充分发挥校本培训的作用。另外，要积极组织教师走出去，学习先进的教育、教学理论。组织教师向支教学校学习其治理、教学等方面的先进阅历。 3、重视讨论，积存阅历。各教研组通力合作，开展新课标的试验讨论和热点问题研讨活动，准时发觉、讨论和解决课程试验过程中消失的各种问题。各教研组要围绕课改定讨论主题，召开课改研讨会，开展课堂教学观摩研讨活动。 （二）关注课堂，全面打造全优品牌 1、改革备课模式。在制定教学目标时要突出情感、态度、价值观的多维设定；备课要突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变。 2、全力推动三口小学生态式的“高效课堂”，提高高效课
25、堂层次。一是推行“自学知疑、沟通互动、精讲点拨、稳固迁移”模式，以教法优化保证“课堂全优”。二是加强学生学习常规训练，以学法的优化促进“课堂全优”。加大学生学法指导力度，从学习常规抓起，注意课前预习、课堂自学、独立作业、课后反思等习惯培育，标准学习过程每个环节，努力把教师劳动转化为学生学习成果，提高课堂教学效益。三是强化立体评教机制，以评教方法的优化保障“课堂全优”。要求各学校严格根据市教育局有关文件精神，制订好立体评教实施规划，成立相应组织，标准操作流程。评教要表达公正性、多元性、科学性、鼓励性等原则，表达标准课堂教学活动目的，要有利于激发教师工作积极性，促进教师专业成长。四是整合教学资源，
26、以现代化教学手段支撑“课堂全优”。大力提倡课堂上使用现代化教学手段，培育教师现代信息技术应用和多媒体课件制作力量，提高“四配套”工程所配试验仪器设备使用效率。协作省市县“农村中小学优质教学资源进课堂”相关活动，加强对优质教学资源的收集与整合工作，确保“优质资源”高效进入课堂。五是注意德育美育，以综合素养提升实现“课堂全优”。要求教学中合理运用德育和美育原理，注意学科渗透，引领学生求真、求异、求活，培育学生心智技能，塑造积极安康人格，帮忙学生树立正确的人生观、价值观和审美观，促进学生全面进展。 3、健全教研机制。建立健全教研教改机制，加大对教研组治理的力度，教务处与教研组长、教师层层签定目标责任
27、书，责任目标落实到人。开展各种教研活动要做到目标、规划、内容、时间、人员五落实，内容上加强理论学习、教学观摩、集体备课和评课、说课；重点加强外地外校教改阅历介绍，使之成为教师猎取理论学问、钻研教学业务、相互沟通的一个重要途径。教研活动要与教科研改革相结合，连续改革课堂教学模式和方法，大力提倡因材施教，提高课堂教学的容量、质量和效益。 4、加大调研力度。期中前后将对各年级进展课堂教学质量调研。课堂教学质量调研主要采纳听、看、查、问等形式进展。“听”即听随堂课，“看”即看备课组活动、班级治理资料；“查”即查教师的备课、作业；“问”即问卷调查，包括教师问卷、学生问卷及教学质量调研卷。每一次调研教务处
28、将与教师反应教学调研状况，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题，并提出一些建立性意见与建议。对质量调研状况进展分析，准时与任课教师沟通，商议对策，为抓好教学质量做好指导，当好参谋。 5、开展综合性实践活动。全体教师要对综合性实践活动以予以充分重视，教学中要发挥学生的主体地位，要亲密联系学生生活实际，要引导实践，强化操作，注意体验，促进创新。 6、抓好各类检测。要连续抓好期末的语文、数学书面检测工作，同时要仔细做好平常成绩的评定，发觉问题准时处理，查找对策。不进展考试的学科，要加强平常练习成绩的记载，做到客观、公正地评价每一个学生。连续对学生各科综合素养与力量进展非书面检测。 7、做好各类学生
29、的辅导工作，要全面做好对优秀生的辅导工作，鼓舞学生冒尖，做好对后进生的辅导工作，使他们能把握教学大纲规定的目标。对分层教学进展讨论，让各类学生都能得到充分的进展。 （三）强化治理，提高教师队伍素养 1、严格执行课程规划。要开齐、开足、教好每一门课程，不得随便增减。 2、抓好对教学工作的检查与评价，期中由各教研组采纳自查与互查相结合的形式进展检查，教育处将采纳平常抽查（一日督导、听随堂课）和期末总查的形式，对每位教师的教学工作进展全面评估。各科教师要着力抓好补差工作，不使任何一个学生落伍。 3、加强对教研组治理。催促教研组组织开展好各种教研活动，营造深厚的教研气氛，要实实在在地讨论课堂教学微观领
30、域常常面临的问题。内容要形成专题化、系列化。本学期将连续围绕“新的课程理念，新的课程标准，新的教学行为”这一教研专题开展讨论活动。 （四）、强化过程监控，完善教学评估机制 评价具有强大的导向性和鼓励性，标准评价监视，就是优化评价和监视机制，引导和鼓励全县根底教育教学，全面提高素养教育质量。我校将从教学治理、课程治理、教学条件、校本研训和评价讨论等五个维度，立足过程性、效益性、进展性，实行关注结果更重视过程的思路，根据市县局制定的中小学教学质量评价方案执行。 （五）、连续推动振兴阅读行动 1、营造气氛，亮出主题。从室内外环境、教学过程中和评价中，加强学生的阅读力度，养成阅读习惯教育。 2、将共读
31、体系日趋完善。对推举的书目班班有标准，人人有落实，同时给时间、给方法、给评价。 3、以活动促行动。预备进行阅读节、跳蚤书市、美文诵读竞赛、古诗文背诵、故事演讲竞赛等实实在在的活动，激发学生的读书热忱。 （六）、大力开展振兴写字行动 1、促使教师仔细上好每一节写字课，课中注意指导。 2、学校将实行班级月测评和年度总测评相结合的方式，评比出写字先进班级和写字先进个人，通过开展教师写字竞赛、教师写字课竞赛、抄报竞赛、个人书法展现等评价形式充分激起学生想写字、写好字的良好风气。 四、保障措施 1、在治理中连续全面推行精细化治理，明确各类治理人员职责，变粗放型治理为精细化的治理。强化教学常规，加强过程治
32、理与程序治理。坚持教学常规月检查制（备、教、改、辅、考、评、研、行集体教研），坚持领导蹲点制（分管一个年级、蹲一个教研组、联系一个班级、参加一个主题活动），坚持“五个一”（每期至少读一本教学名著、上一节讨论课、每期至少写一份有价值的论文或总结、参加一个课题讨论、开一个有价值的讲座）。 2、努力提高教科研水平，标准教科研治理，积极培育课题精品，提高课题质量，真正做到以科研带教研，以教研促科研，使科研、教研、教学有机整合，逐步实现科研兴教。 4、仔细组织参与片、市级以上的各学科课堂教学、教学案例、教学论文的评比活动，促使教师在压力中得到成长，猎取胜利的喜悦，争取在学科带头人、骨干教师评比中有所突破
33、。 5、切实抓好各技能课的教育教学工作，促进学生身心全面安康地进展。仔细落实、抓好学生的训练和测试工作，提高学生身体素养；抓好学生的艺术、科技、信息技术的教育，开展各类文体活动和兴趣活动，全面提高学生素养，鼓励具有特长潜能的学生进展自己的特长，真正把空间留给学生，把技艺传给学生，把安康和欢乐带给学生。 2、抓好学生的心理安康教育，促进学生身心和谐进展。加强对学生心理安康教育指导的日常治理，开展学生心理安康教育指导和实践讨论活动，讨论不同年龄段的学生心理进展规律、状态，采纳不同的方法加以教育、引导，培育学生良好的心理品质。 6、加强特长生培育及学困生教育。建立特长学生档案，并依据详细状况实行免试
34、制度，鼓舞和促进学生学有所长并能持续、显著进展；加强学困生个别辅导，建立学困生档案，加强家访，因材施教，擅长发觉其闪光点，帮忙学生树立信念，促使其潜能得以最大发挥。 7、连续发挥教务处职能作用，治理上不断追求进步 （1）、加强新教师培育，扎扎实实做好新教师上岗三年的跟踪考核，实行措施使师徒结对落到实处，实行跟踪制，跟踪听课、跟踪查教学六仔细、教学质量，使新教师在上岗三年内打好扎实根底。 （2）、加大校级骨干教师培育力度，为他们定目标，定任务，引导他们把压力化为动力，为他们制造更多的学习、亮相时机，为评比市级骨干教师供应较充裕的人才资源。 （3）、加强教务处自身建立。一是加强学习，不断提高自身业
35、务素养，二是团结协作，组织好各项工作，当好校长室的助手。 春季学期农村小学教育主任工作规划【篇五】 一、指导思想： 本学期，教务处工作将连续以区教育局有关精神为指针；以提高课堂教学效益为突破口；以争创“省实小”为契机。强化教师五仔细、强化考核、求实求效。以新课程改革为突破口，转变教育观念，加强课堂教学及教学常规治理。在教科研工作中以优化教学治理，强化教学讨论，以完善教学评价为抓手，从而全面优化师资队伍，切实把平常的各项工作落到实处，全面提高教学质量。 二、工作重点： 连续开展新课程标准的学习，讨论教材，探讨新的教法，大胆实践新课，并在试验中不断反思和总结。 三、工作目标： 1、加强新课标学习，
36、使广阔教师进一步明确和把握课改及新课程的理念。 2、强化教师的教学五仔细，使之标准化。 3、重视教学讨论，抓好集体备课、听课、评课活动，不断提高教师业务水平。 4、加强教师学历培训，鼓舞教师参与各种形式的学习。 5、突出毕业班教学工作，狠抓毕业班教学。 6、完善质量监控体系，准时了解教学状况，促进质量的提升。 7、大力开展教科研工作。 8、抓好学籍治理，严格控掇。 9、注意学生的身心安康进展，切实抓好体卫工作。 10、加强写字教学的检查与评估。 11、抓好少儿艺校，提高学生的综合素养。 12、抓好每学期的两次月考工作，并准时反应。 13、注意对后进生档案的治理，强化辅导的过程与考核。 14、加
37、强作业布置与批改的标准性。 四、详细措施： 1、仔细开展好教师对新课标的学习。 并通过多渠道、多形式的活动，真正把新课程、新理念、新视野、新方法和新要求逐步内化为教师的价值观，外化为教师的教学行为观。 2、强化五仔细工作治理力度。 进一步标准教师的教学五仔细。严格课程规划的治理，杜绝“人为加快教学进度，削减某科的教时数，瓜分综合活动课时”等一些不良的教学现象。以最大限度减轻学生过重的课业负担，标准学生作业书写格式，填写好作业批改记录。 3、注意教学讨论。 每学期每人至少上一节校内公开课，听课不得少于15节，公开课教案在相应教研组集体争论，且尽量使用多媒体教学，表达课改精神。在教学中应给学生供应
38、有自主学习、合作学习、探究学习的时间和空间，大力提倡小组合作学习。在开展小组合作学习的过程中，应充分考虑到小组学生的实际状况，留意分组科学。注意师生的课前预备，强化教师课堂用语的标准性，上课时不接、打电话，不吸烟喝茶。树立人民教师的形象，为学生做表率。对有条件的年级学科实行集体备课，通过外出学习参观来完善我校的集体备课组的工作。 4、鼓舞教师参与学历进修和业务培训。 以提高教师学历、培育力量、增加实力、开发潜力。其目的 一是要转变观念，树立正确的学习观，做学生知心朋友， 二是要立足于教研组的研讨课，使广阔教师在理论和实践上都有所提高和进步， 三是提高我校教师学历达标率。 5、狠抓毕业班教学工作
39、。 定期召开六年级教学工作会议，讨论毕业班教学工作善，分派行政人员分管，并对毕业班教学提出特地的工作意见，在复习阶段实行集体备课，群策群力，做到心中有数，心中有度。定期召开学生会，做好宣传发动和学习指导，召开家长会让家长参加到毕业班教学中的治理，了解小孩的学习状况，力毕业班教学提出珍贵意见和要求，实行家校齐抓共管，确保小升初有更明显的突破。 6、进一步完善质量监控体系。 明确教研组的单元检测、教务处的月考、期中期末和校组织的随机检测四级质量监控体系，准时了解教师与学生学习的状况，切实提高教师的质量意识，同时妥当处理好各个细节工作，连续狠抓考风、考纪，促使良好学风的形成。 7、完善教研组的建立。
40、 发挥教研组长的作用，加强教研组常规工作治理，定期检查教研组工作，召开教研组工作会议，沟通课改阅历，形成良好的教学气氛。教研组活动要落到实处，做好有规划、有过程、有成果、有总结，做好阅历的推广，特殊是对新教师的培育和关怀。 8、抓好学籍治理。 开学初切实做好学生转进转出工作，并准时向校长室汇报学生到校状况，同时要求班主任做好留生的发动工作，严格控辍，并准时更正班级学生名册，专人治理，中途与学期末将与班主任核实班级人数，严禁中途私调班级学生，严禁不让学生参与各类的检测。 9、抓好体卫工作不放松。 催促体育教师上好每一节课，注意对有特长学生的培育，并积极做体育好苗子的选拔工作。适时组织训练，做好学
41、生的体育达标测试。加强卫生室的治理，关注学生身心安康的进展，组织学生观看相关的碟片，并落实各项的登记与统计工作。 10、加强写字教学工作。 以学生作业和考试书写入手，进一步明确要求，端正学生写字态度，严禁马虎、潦草。标准午写过程，严格考勤；加强督查，避开敷衍赛责；强化绩效挂钩，在校内举办学生写字展览活动。 11、抓好少儿艺校工作。 进一步标准艺校的各项治理，将少儿艺校工作纳入五仔细工作治理范理范围，催促教师备好课、上好课，让学生有所学、有所获。结合上学期开班状况，选取易学易出成果并具有肯定特色的科目进展开展艺校工作，使艺校工作切实落到实处，表达“艺”字的特点。期末对艺校班级学生进展考核，并与艺
42、校津贴挂钩，优绩优酬。 12、抓好月考工作。 加强教师工作责任心，使教师能准时了解学科教学的状况，找出差距与缺乏之处。并将结果准时反应给学生与家长。 13、标准后进生档案的建立与治理，注意对后进生的辅导过程，强化绩效。 14、进一步强化作业的标准性。 要求教师在布置作业时要选取具有针对性的题目，避开随便性。催促各教师填写好批改记录和四六年级学生“错题册”的建立。 f132.CoM更多工作规划编辑推举 农村小学教育主任学年工作规划 日月如梭，我们马上跨入新的一年，您肯定预备开头为小学教育主任的新一年工作规划进展充分预备了，能够帮忙自己做好新一年工作，得到领导的赏识。写好小学教育主任的工作规划，有
43、哪些关键要点呢？下面是范文资讯网小编为大家整理的“农村小学教育主任学年工作规划”，仅供参考，盼望能为您供应参考！ 农村小学教育主任学年工作规划(篇一) 依据区教育局、区进修校的工作部署，连续围绕学校“减负增效，科研兴校”的工作目标，结合本校的实际状况，开展本学期的教学工作，拟定本规划。 一、 连续做好减负及教学常规治理工作。 1连续以市教育局20xx年1号文件精神为指导，依据本校及各学科拟定的减负措施，在教育教学工作中做好落实。上学期总体在作业量及在校时间等方面都根本能根据要求来做，这个学期要连续抓稳固，特殊是在减负的根底上留意增效。本学期在集体备课及教科研活动方面要努力做到更有实效，真正提高
44、课堂效率，为减负增效供应有力的保障。教育处仍要加强巡查和指导，准时进展跟踪反应，准时了解状况，准时发觉问题。 2本学期除了连续加强课前诵读的自觉习惯养成以外，还应在内容上进展一些改良，使诵读的内容更丰富，促进学生的积存。各班语文教师要加强感情诵读的指导。学生自觉进展午间阅读的习惯已根本养成，但在选择好书及有效阅读方面要加大指导力度。习惯养成的重点在于：学生的课堂常规（努力使每一位学生形成仔细倾听、积极参加、擅长合作、自信大方的良好学习习惯。）教师们要特殊重视在课堂教学中通过小组合作等学习方式努力凸显学生学习主体的地位，真正转变课堂教师活动过多，话语过多，气氛沉闷的现象。 3.组织好本学期的教学开放周活动。时间暂定第6周，对象主要面对局部中等学生的家长，主题为“如何促使孩子往前走”，形式上主要还是根据课表，前面三节听课，第四节进展家长的优秀家教阅历介绍以及家长与任课教师的互动沟通。同时在课间开展一些活动的展现。（与艺术节、诵读节相结合） 4每月常规检查工作安排（暂定）：2月份（全体教师教学手册、教案检查；全体学生作业检查）3月份（局部教师教案及听课状况检查；后进