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1、 新教师岗前培训总结（通用16篇）新教师岗前培训总结 篇1 以前，由于上岗的匆忙、急迫，我没有认真学习过小学课程标准及小学教材，而现在听了李教师的讲座，我对其有了很多新的熟悉与体会。 一、学习课标的重要性。 没有仔细了解、分析、学习过课标的教师，就会像在大海中航行的船只无灯塔的指航一样，没有方向、没有目标。而我竟然这样子盲目的航行了一年多，我对此感到内疚。但我也庆幸，我现在以学习了课标，通过学习，我觉得自己提升的空间还是很大的，需要学习的东西还许多，现主要有以下几点： 1、自身的根本功需要练习，如：书写、语言表达、习作水公平方面的学习、提升； 2、自己对时代性学问的学习与把握。教师应通过自身的
2、学习来影响、教育学生，让他们能够具有“把握时代潮流、引领将来方向”的力量。 、自己也要对课标的四个阶段进展具体地分析，着重把握学生的阶段性特点，努力做到适时、适量、适度的教学。 . 二、学习教材的重要性。 没有了解、分析过教材的教师，就像一个工人不了解自己所使用的机器构造一样，无从着手或胡乱下手。不想而知，这样的效率是极低的，甚至无效率可言。 我之前虽然也自己简洁地分析过教材的构造与编写，但都没有今日学习的那么具体、详细。我从中主要熟悉到了： 1、了解编写总指导思想，让我从中懂得了语文学习是开放的、有活力的，特殊是要注意儿童心里特征的进展变化，有效地去指导。 2、熟悉编排体系，能够使我今后的语
3、文教学更有层次感。 3、分析编写特色，使我感受到了自己的责任之重大，需要更加努力地提升自己的水平。 . 总之，我要正确熟悉小学教材、课标，不断提升自我教学水平，努力做一位优秀的小学教师。 新教师岗前培训总结 篇2 怀着感动与骄傲的心情，我很荣幸地再一次参加了沈阳音乐学院师资队伍行列中，成为一名高校教师，开头了人生中为教育事业做奉献的新征程。 为了使我们这些新教师能尽快适应工作，为了使我们能拥有更好的学习环境，学校安排利用每周末休息的两天时间，分别从XX师范大学请来有关专家、教授来金石滩的大连校区为我们讲课，这为我们供应了许多的便利条件。这次岗前培训从10月中旬开头到结业，例行21天时间，我看到
4、了大家很仔细地去听、去学习专家给我们上的每一节培训课，较好地完成了学习任务，校领导说我们的学习态度受到了授课专家们和省高师培训中心领导的表扬。 新教师岗前培训工作是实现教师自身进展和校区持续进展的需要，对加快新教师成长步伐、推动师资队伍建立、提高教育教学质量具有重要意义，尤其是对高校教师的培训。高校青年教师岗前培训的目的主要是解决青年教师入职资格的角色适应问题，从而为今后的职业进展打下一个良好的根底。因此，我们这次岗前培训课所学习的内容就包括“通识”局部和“校本”局部的培训，所谓“通识”局部包括，校本培训，包括校史校情、“鲁艺”传统教育;师德师风教育;教师教学科研根本力量教育;高校新教师上岗宣
5、誓仪式。 对于青年教师来说，要做一名合格的大学教师，首先要解决的问题是了解学校的校训是什么？沈音人的精神是什么？如何把握高等教育和教学活动的特点？怎样具备根本的理论素养、学问构造、教育和教学力量、科学讨论和教育讨论力量等。如何清晰地熟悉到自己在工作中的缺点与缺乏，从而端正态度，提升技能，做一名合格的大学教师。 一、记得在岗前培训结业仪式上，院长和书记分别给我们叙述了“我是鲁艺的后人，我是沈音一员，我在教书育人中时刻牢记发扬和继承鲁艺传统！”;“金石滩精神是鲁艺精神在新时代的继承和发扬，是沈音精神的重要有机组成局部。年轻教师承载着更多的责任，他们是给予金石滩精神更多时代内涵、精神实质的积极推动者
6、和实践者。号召大家在工作中树立全局意识，以事业为重，要有充分克制困难的思想预备，忍辱负重，精诚团结;要把自我设计融入到时代和集体的整体进展中，为之不懈努力”。我会以这些提示自己，时刻谨记以“紧急、严厉、刻苦、虚心”八个字为校训。 二、在此次培训中，我对教师这一职业有了更深刻的熟悉。首先，教师是文化的传递者、道德的化身。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映教师的重要性;其次，教师是典范、人格的楷模。学高为师，身正为范也正是这个意思;第三，教师是治理者、天国的引路者。教师要有较强的组织领导、治理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展;第四，教师是人生的其次父母。作
7、为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱是无私的、公平的，就像父母对待孩子一样，而且，还要擅长发觉每一个学生的闪光点和进展需要;第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样，走到学生中去，使他们喜爱你;第六，教师是学生的心理辅导者。教师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以赐予准时的帮忙和排解，培育学生安康的心理品质。 记得在上这门培训课时，那位张教授说过，做为一名教师，肯定要拥有威信和影响力，建立良好的第一印象，这种威信和影响力可以是影响着几代人的。 三、通过学习培训，使我领悟到做为优秀的
8、高校教师应具备的理论素养、学问构造、科学讨论和教育讨论力量等方面。做为一名从事声乐教育的工，更应具备以上这几点要求。声乐教学是一项理论与实践相结合的专业学术职业，不仅要把理论进展讨论与发表，还要把实践、演唱相结合，做到合二为一。 记得在上这门课时，辽师大教育学院副院长张桂春教授给我们讲到了关于教师进展的问题。强调了适时调整和更新自身学问构造，适时改良教学方法和策略，用艺术的眼光去对待教学、讨论教学，不断地学习和用心科研工程，给学生起到“扬帆导航”的作用，我觉得做为新教师必需仔细地对待自己的职业，摆正自己的位置。 21天的岗前培训完毕了，虽然时间很短、研讨和沟通的时机很少，但是通过培训，拓宽了学
9、问面，提高了熟悉。重新熟悉了自我，熟悉到自身的缺乏，需要不断提高自己的专业学问和技能、职业素养及综合全面进展。我要谨记温总理对教师提出的三点要求，“布满爱心，忠诚事业;努力钻研，学为人师;以身作则，行为世范”来严格要求自己，使自己的教育事业、科研、艺术实践的道路上再添辉煌，续写人生新的、光荣的篇章，发扬鲁艺传统精神，为我省的高等音乐教育事业及全国的音乐教育事业做出点滴的奉献。 新教师岗前培训总结 篇3 转瞬间，为期九天的新教师岗前培训活动马上完毕。在这短短的九天时间中，我学到了许很多多的学问，将受益终生，为日后的教师工作打下了坚实的根底和具有良好的指导和示范作用。新教师岗前培训活动分两个阶段开
10、展。 前五天为第一阶段，主要是听一些领导，教授，资深教师的讲座。有幸倾听到广东教育学院闫德明教授及博士和试验中学优秀教师李改秀，黄秀娥的讲座。闫德明教授莅临我市，为全体新教师做了一场感动人心的讲座，给我印象最深刻的是他关于教师职业的幸福感应当从课堂中去查找。我们可能无法转变大的教育环境，但是我们可以转变自己的课堂，我的课堂我做主。诚然，一个教师的主要工作是授课，假如无法从课堂中获得乐趣，那么他的一生是不幸的。还教会了我们许多学问，给我们展现了许多典型的教学案例，给了我们强大的指导作用。黄秀娥教师的讲座中，没有过多的理论，她只是叙述了自己的教师生涯和成长历程。她用自己的亲身经受告知我们，作为一名
11、教师，我们面对的不是简简洁单的货品而是一个个有生命有思想的个体。当我们面对学生时，我们要和学生以心换心，以情换情，做学生的知心朋友。她通过曾经帮忙过的一位有网瘾的学生的真实事例告知我们，做一名教师要有机灵，要有急躁，要不断地思索，尝试。只要我们专心去做，肯定会有所回报的。 后四天为其次阶段，这一阶段为实践活动阶段。杨教师担当语文科科组长，主要指导我们如何备课，上课，听课，评课。杨教师先激情澎湃地为我们叙述了如何备课，上课，听课，评课，还重点强调了一些该留意的事项。然后为我们安排了一系列丰富多彩的活动，先是给出师表这篇课文我们备，然后让我们说课。其次天，我们听一些优质的课之后再让我们评课，最终是
12、新教师上课。在评课的过程中，我们积极参加，在争辩中学到学问，得到成长与熬炼。同时，我们借鉴了优秀教师的教学阅历，取长补短，我们都得到了很大的提升与进展。通过其次阶段的培训，发觉了自己在教学中存在许多的缺乏，比方，教学阅历的缺乏，学问的有限，思维的不够缜密，看问题不够全面。日后还需要不断地为自己充电，不断地更新教学理念，多读一些相关的教育杂志，书籍，不断地提高自己的学问修养，拓宽学问框架，为日后成为一名优秀的人民教师打下坚固的根底。 经过短短九天的新教师岗前培训，使我对教师有了更深一层的熟悉。教师是我荣耀的选择，我选择，我情愿，我欢乐！ 新教师岗前培训总结 篇4 通过10天的培训学习，使我接触到
13、了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与市内的一些一线教市进展了充分的沟通和学习。收获颇多，感受较深的同时，也熟悉到了自己把握的教学技能的缺乏，因此，可以说这次培训来的很准时，培训内容很深刻，培训的效果将影响深远。崭新的教育理念和先进的教学模式触动着每位新教师的心灵，作为一教师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化进展之路。 在培训过程当中，我所遇到的每一个教师都流露出积极、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、鼓励
14、着我对今后工作的态度。我积极利用空余时间学习教育理论，学习先进阅历和新的教育理念来不断的充实自己，更好的进展教育教学实践。下面就以我的培训实践来谈谈自己的体会。 作为传道授业的教师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。 多年来，教师教，学生学;教师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的进展，压抑了学生学习的热忱，不能
15、焕发学生的潜能，与此同时，通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生气与活力。通过培训我熟悉到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，表达了以学生为本的理念，教师要自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活泼;教学民主;学生的学习热忱高涨;师生关系融洽。才能充分表达素养教育的根本目标。 对于一个教师，通过这次培训，让我懂得了多媒体的重要性;让我懂得了如何使用这些教学资源。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法，讨论、探究教和学系统中各要素之间及要素与整
16、体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进展详细规划。而现在的我经常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志，了解现代历史科学的动向，搜集一些新的历史学成果介绍给学生，以激发学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视野和思维。同时也懂得在教学中，要鼓舞学生收集身边有关历史的问题，在课堂上开拓一片相互沟通、相互争论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，表达历史学科的社会性一面。 让学生学得更轻松也让学生能够更多的参加到课堂之中得到更多的操作技巧。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学习历史学问的同时，陶冶他们爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，促
17、进学生全面进展和共性培育。 通过的努力，我依据历史学科的特点，迎合学生奇怪心强的特性，大胆地进展课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让历史课的范围扩大到生活的方方面面。我积极地担当学校的历史公开课任务，积极参加沟通活动、培训课程，提升自己的教学力量。通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生气与活力。通过培训我熟悉到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，表达了以学生为本的理念，教师要自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活泼;教学民主;学生的学习热忱高涨;师生关系融洽。才能充分表达素养教育的根本目
18、标. 新教师岗前培训总结 篇5 新教师岗前培训渐渐进入尾声，由于心怀对教育的抱负，我们走在一起，由于各位名师的阅历传授，我们一路感化，一路成长。 这次新教师岗前培训的资料全面而细致，深刻而生动。包括教师在校园安全事故中的职责、名师成长脚印-心会跟爱一起走、关于依法治校的几点思索、新教师职场生涯第一课、教师语言的运用技巧、心理安康教育对课程改革的几点思索，以及针对我们数学教师设置的“合格的数学教师应具备的素养”和“数学教学设计与激趣艺术”等诸多方面的系统学习。这次培训，为我们踏入职场带来了第一缕阳光，使我受益匪浅。 作为一名小学数学教师，首先你需要具备良好的师德品质，精深的数学文化素养，以及全面
19、的潜力素养。我们务必心存爱心，做每一位学生的护花使者，善待每一位学生，成为对学生具有正面影响的“重要他人”，只由于“爱是教育最美的语言”。 教师道路任重而道远，而我们不能仅仅只作为一名教书匠，那不是我们应有的目标。我们赐予学生的，不就应仅仅是学问，更就应是把握学问的方法与技巧，这就是“授人以鱼不如授人以渔”。让我们的数学课堂成为布满灵性的课堂，让每一位学生在做中学，玩中学，让教师成为课堂的引导者，学生成为课堂的主体，从而使我们的数学课堂焕发生命的活力。 总之，我透过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有很多需要学习的地方。的确，作为一名新教师，要学习的东西实在是太多了。但是我有信念透过自
20、己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的.小学教师，为我们教师的进展壮大做出自己应有的奉献。 新教师岗前培训总结 篇6 11月24日至12月9日，很荣幸作为一名马上走工作岗位的新教师，我参与了教育局为期12天的新教师岗前培训。短暂的教师培训使我受益匪浅，感受颇多，同时也令我豁然开朗。从一场场精彩的讲座中，我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往的那一套不成熟的观念。一些些鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面就谈谈我对新教师培训的点滴体会：
21、通过12天仔细的培训和自己的学习，我明白了教师的使命和职责，并且扭转了我原先一些错误的思维。教师自古以来就秉承着“传道、授业、解惑”的职能，教师即“蜡烛”，燃烧自己去照亮学生，只讲奉献而不求回报，以至于在社会重重的无形压力下，教师肩负着无形的压力。但那只是以前腐朽思想的观点，我觉得教师是一个高尚的职业，它既不宏大也不渺小，但它却在当今社会上有着不行无视的地位。俗话说：“再穷不能穷教育”，教师是教育的传播者，这也是它的独特之处，容许不了无视。同时，正由于它不容许无视，所以处在这个行业中，每个教师都必需有责任感，教书育人双重重任予一身，它不仅代表着教好学生的文化学问与技术，而且还要更好的教育学生做
22、人的道理与做人的原则。所以，要想做一名合格的教师，不误人子弟，就必需喜爱自己的选择，调整好心态，靠着责任感，努力做好工作！ 然而，光靠责任感也是不行的，还必需在头脑中贮存“墨水”，想给学生一滴水，教师就必需有长流水的趋势，孜孜不倦地学习，储藏丰富的学问，这样才传授给学生更多的学问。 新教师岗前培训总结 篇7 对于成为一名合格教师，我还路漫漫且任重而道远。说实话，在实习期间，我还一度的审问过自己，是不是能胜任这个神圣而远离神坛的工作。如今看来，五天的培训不仅仅赐予了我警醒和鞭策，更在肯定层面上给了我信念、信念还有前进的目标。 目标不是不切实际的，我可以把目标变作成长的基石。xx局长谆谆嘱咐我们脚
23、踏实地，敢立潮头;又切切鼓舞我们 “扬帆起航”、争创辉煌，一席话，我如沐春风，立刻有了敢立人先的激情。 由此，我也想借反思培训、借机成长的大好契机，总结一下在xx中学小学部实习的收获和体会。 一、师德师爱、任重道远 小时候的幻想，就是长大后成为一位在三尺讲台上放飞盼望的教师，如今，真正走到了xx中学小学部的讲台上，面对着一双双渴求学问，清亮如水的眼眸的时候，才发觉，我把“责任”二字看的太轻太轻了。如今对于教师的要求，已经不单单是“学高”、“身正”的表层含义了，里面夹杂了如刘局长所说的专业学问、专业态度、专业技能，以及如何与他人相处，如何与学生、家长沟通，甚至是如何在教授学生学问、做人的道理过程
24、中，不断地充实自己，改正自己的缺点，提高自己的各方面素养的全方面技能。 作为刚刚走出大学的学生，我不行避开的还沾染着作为独生女、作为初入社会的青年人所具有的不成熟。做事简单不用心，急躁;对于人际交往简单意气用事、感性成分居多。就像刚刚带四年级音乐课时一样，面对学生的不用心甚至不遵守纪律的行为，我非常反感和不知所措。面对脏乱的地面时，也没有想到要蹲下身捡起一片纸，用卫生纸擦一擦玻璃上的灰尘。 在八月一日的教师职业道德讲座中，xx教师用实实在在的语言告知了我什么是教师：学高、身正当然重要，而“师爱”却也是一门浅显的学问。做了教师，你就不单单是母亲的女儿，而是整整四十个孩子的妈妈。要用自己的爱心、急
25、躁、恒心去包涵和关怀孩子，“疼爱自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子是神圣”，这句话让我立刻如醍醐灌顶，莞尔一笑，从心底找到了目标与方向。 还记得那是第一次见到xx教师，刚刚走近她的班级门口，就看到一位身穿黑裙的教师被一群小不点围着，叽叽喳喳向她说着什么。有一个小女孩头发散了，xx教师很自然的接过橡皮筋，在与学生谈天的过程中就为孩子绑上了头发。xx教师是一位能让我在与她交往过程中如沐和风的人，她的教育教学方法无处不让我佩服。可是这自然而和谐的一面，却久久烙印在我的心里，由于那欢乐的四周，布满了无声的师爱，缓缓流淌的温情。 又还记得那是第一次参与监考，我与时xx教师分到了一组。那天我们像其他教师一样
26、提前进入了考场开头进展预备。时教师像姐姐一样交待我留意事项，需要提前预备的工作，就在这时，她快步走到了教室前方，兀自叨念说，这些东西清扫一下吧，考生进来会影响考试的。这时我才发觉，班级前方有些地方卫生没有整理洁净。xx教师就这样用最快的速度，把一个大大的而洁净的空间像变魔术一样整理出来。同样都是年轻人，这份对事业的责任心，对考生的爱心，甚至是对学校的荣誉感，都让我陷入了沉沉的思索。由于她让我看到了不怕辛苦，让我看到了负责究竟。 就这样，我回忆着这些美妙的片段，细细品咂着“师爱”的深蕴。师爱是包涵、是急躁、是毅力、是责任;是心细如丝，语如春风;是小爱如绵、大爱无疆! 二、调整心态、遍洒阳光 作为
27、应届毕业生，我能有幸走入xx中学的校园，着实是令我欢欣鼓舞的。我同许很多多新教师一样，对于自己的工作怀着满腔热忱，有着远大目标。可是，xx教师的讲座，却让我悟出了，教师，其实只是一个“平凡的岗位”，而我们，就是在辛勤播撒种子的平凡生活中，收获硕果的幸福果农。 满腔热忱并不代表可以好高骛远。xx校长给了我们新教师建议：“不要总是把抱负定位太高，要知道，一步一个脚印才是最稳当的。” 确实，我不得不成认刚刚走进工作单位时的那分不适应。三字一画的严格要求，应对每一个学生要时刻保持急躁，脚不沾地地忙活各种我不熟知的工作。这些微小小事，给过我许很多多内心的波澜和打击。xx教师“调整教师心态，促进学生进展”
28、的讲座，让我听得入了迷。我们区近年来始终提倡“阳光教学”，这与我校的建立阳光校园宗旨是全都的。如何成为一名阳光教师，如何给我的孩子制造阳光绚烂的环境，成了另一个让我陷入深思的问题。 新教师岗前培训总结 篇8 20xx年8月25日，我有幸地参与了“20xx年乐从镇新教师岗前培训班”活动，作为一名刚踏出大学校门的新教师，我对新的社会角色、新的工作任务、新的生活布满了热忱和期盼，由于在工作方法及工作技巧方面缺少阅历，迫切地盼望能通过这次的教师培训找到答案。在每一节的培训课上，我都仔细地倾听，现在回头看看，感觉自己收获颇多，让我们树立起师德观念，标准教学过程，从而迈好第一步。 这几天培训的内容包括：老
29、前辈对我们新教师的一些建议，师德教育，教育科研，德育治理、课堂教学、教师成长等等诸多方面的学习。虽然一起学习的时间并不长，但内容却是如此的丰富，对于我们小学新教师来说更是终身受益。通过此次的培训，我也得到了相当大的收获，现如下几点： 一、教育要专心、有爱心。 “专心做事，用情做人，关注每个生命的成长”，这是葛教师教育生活的真实写照，也是我们新教师在工作岗位上要奉行的准则。关爱学生是教师师德的灵魂，是教师职业道德的最根本的表现。闻名的教育家夏D尊说：教育没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘，没有爱，也就没有教育。因此，教师要公正地对待和评价每一位学生，关爱、敬重、鼓励每
30、一个学生，不抛弃，不放弃。不仅要关怀学生的学习，也要关怀学生的心理安康，引导学生全面、安康的成长。 以前我对班主任的工作并不了解，通过这些天的培训和琢磨观看，最终对班主任这一名词有了更深的熟悉，班主任工作在学校教育和治理中占据着特别重要的地位，它是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，是联系全部任课教师的纽带，在学校里班主任的工作直接会影响到学校的教学效果。作为班主任不仅要有一颗爱学生的心，还要有责任心与全心全意为学生的生活学习效劳的心。“没有爱心的教育不是好教育”对班主任来说，我们既要有对班主任工作的无比喜爱，更要有对学生的亲切关心。首先，对教育事业的执着追求和喜爱，特殊是对班主任工作的无
31、比喜爱，这点对班主任来说显得非常的重要，它是当好一个班主任所必需具备的先决条件。其次，喜爱学生，关爱每一个学生是教育好学生乃至当好班主任的必要前提。前苏联教育学家苏霍姆林斯基说过：“教育者最珍贵的品质之一就是人性，对孩子肤浅的爱兼有父母亲昵的温存和睿智的严格要求相结合的那种爱”。喜爱和爱护学生是班主任的神圣天职，是合格班主任的必备素养，无私地关爱学生是师德中最重要的一点。以爱动其心，无微不至地关爱学生的成长是做好班主任工作的根本条件。 二、在新课改的背景下，课堂教学应注意小组合作学习。 通过对史建锋副校的“小组合作学习下，如何表达教师的主导性”和廖光明副校的“小组合作学习的组织、鼓励与评价”专
32、题讲座的学习，得到了些启发，在以后的美术课堂上应当更注意结合小组合作形式来进展教与学。 小学生还处于儿童阶段，同伴对他们的影响有时甚至超出教师或父母的影响。一个小组内的同学之间很少拘束，他们之间的沟通是双向的、公平的，他们的思维能任意驰骋，一个人的想法可以变为多个人的想法，还可以启迪别人想出不同的方法，每个人充分施展了力量，这样可以从多个方法选出最好的方法，小组内的互助合作发挥出了最大的效应，比单纯的教师讲解、示范的效果好得多。美术教学中，许多课程是需要借助许多物质材料来完成的，这就使得合作学习对于美术学科来说有着更为独特的作用。学生对材料的预备都是以个体形式消失的，但在学习过程中，经常会消失
33、一些弊端，制作过程中，有的材料只用了一小局部，有的个别学生会由于各种缘由，材料预备的不够齐全，通过合作学习，可以转变这种局面，小组内成员的材料和工具可以共享，让全体学生在大集体中体验合作学习的欢乐。同时教师可以利用材料共享这一优势，进一步引导学生体验合作的意义，培育学生的合作意识和合作精神。小组合作学习的形式是多样化的，课堂不上可以依据学生的学习状况的不同敏捷变换多种方式的合作，以到达更好的教学效果。例如我在三年级好玩的造型一课的教学中，我让学生自由选择伙伴组成学习小组，在完成作业的过程中，发觉一个问题，美术根底较好、学习力量较强的小组快速的完成了作业，而且效果较好。而有一局部根底相对较差的小
34、组在完成作业的时候有肯定困难，这种状况的消失使我灵机一动，让完成作业的小组介绍自己的阅历，并且去帮忙较落后的小组，这种组与组之间的合作又为合作学习增加了一种新的合作关系。所以小组合作学习不应只局限于小组内部的合作学习，而应当将其进展为多元化的合作关系，让合作学习的意义更为广泛。 三、不断地学习，连续深造和积极讨论。 俗话说要给学生一杯水就要自己有一桶水，我们不能认为自己有较高的学历就已经有了一桶水，其实不然，通过这段时间的教学，让我深刻熟悉到我的学问缺乏，我离这一桶水的差距还很大。现在社会进展的速度很快，学问在不断地更新，为了把自己的那桶水装满，为了不变成一个落伍者，我们青年教师必需不断的通过
35、学习深造来补充自己，不断地更新自己的学问体系。 当前，新课程改革的浪潮铺天盖地而来，迫使我们只有去不断“充电”才能游刃有余。学生们所涉及的学问越来越广，也有肯定的深度，教师不学习不钻研行吗？因此，教育的改革进展，首先要求教师提升自己的专业学问水平。作为农村小学教师，必需要有过硬的专业学问及其与现代教学相适应、现代教学所需的各种学问。现代科学进展日新月异，假如我们所学的学问不够丰富，那么，随着各种新学问、新信息不断涌现，很快我们就会感到不能得心应手。所以，想要在教师专业上有所进展，关键就是学习。学习是推动教师专业化进展，使得教师快速成长的最重要的途径之一。教师要力图通过不断地“内省”，确立学习即
36、生活、学习即工作、学习即责任、学习即生命的思想观念，养成时时、事事、到处学习的良好习惯，不断追求学习的欢乐，而不要把学习当成一种负担。同时，学校也要为教师制造良好的学习气氛。比方我校积极组织教师开展各中各样的学习活动，特殊是校本研讨，教研组、备课组活动围绕学习新课标、领悟新课标、实践新课标为主题，利用“走出去学习，请进来指导”的方法为教师创设各种学习时机，充分利用教研组、备课组活动的时间，有规划地组织专题学习活动，以“落实教学目标，提高课堂实效”为学习专题，增加教师课改意识，提高教师专业化进展。 以上是我对于新教师培训的一些心得体会，作为一名新教师的我时刻预备着，勤于学习，乐于教学，用开心的心
37、情对待每一天的工作。 新教师岗前培训总结 篇9 作为一名马上走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了肯定的专业学问技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些熟悉模糊的问题，现在搞清晰了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 首先，培训使我对教师这一职业有了更加清晰的熟悉。 在开学典礼中，院长和我们的班主任教师都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特殊这一问题，这好像
38、是一个比拟陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有重量。这也使我对教师这一职业有了更深的思索和熟悉： 首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映教师的重要性。 其次，教师是典范。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力气是无形的、不行估量的，教师要真正成为学生的引路人。 第三，教师是治理者。教师要有较强的组织领导、治理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展。 第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私
39、的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和进展需要。 第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。 最终，教师是学生的心理辅导者。教师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以赐予准时的帮忙和排解，培育学生安康的心理品质。 其次，培训为我马上面临的实际工作供应了很多方法和策略。 在培训中，几位教师依据他们自己的实际阅历给我们介绍了一些当好小学教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的进展问题上，都强调了适时调整和更新自身学问构造、
40、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克制的问题上，各位教师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法阅历方面，培训教师给我们上了一堂绘声绘色的课。 通过这次课，我们熟悉到教师在上课过程中要多加思索，适时改良教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，众多培训指导教师一再强调，在新课程改革的背景下，各位教师肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以学生进展为本，以新的教学姿势迎接新的挑战。 新教师岗前培训总结 篇10 20xx年10月市教育局组织我们新任教师进展了一次为期半个月的新任教师岗前培训。这次培训包含了教育学心理学在教学中的详细应用，也包含了有效课堂与班级治理、教育政策法规
41、、教师职业道德修养、现代教育技术等等。这次培训使我受益匪浅！详细总结如下： 一、教育工作顺当进展的前提了解学生。 每个人的性格特征都不同，对于不同的性格特征治理的手段也不同！所以首先我们教师要了解学生，清晰学生是属于哪种性格的人，知道其兴趣爱好才能更好地和学生进展沟通谈心！ 二、解决学生问题的步骤陈述、解释、猜测、调控。 当在教育过程中学生间消失问题时，教师很简单带有主观态度对事情妄下定论，这就使得问题不但不能解决甚至会阻碍我们教育工作的进展。通过培训让我懂得了，当学生消失问题时，我们教师先要保持一颗寻常心让学生陈述问题，再解释为什么会消失这一问题。再假设假如任由问题连续下去会导致什么后果，依
42、据此猜测再进展调控！这样不但能比拟简单解决学生问题，还预防了一般大事和重点大事的发生！ 三、课堂治理的核心沟通与进展。 课堂治理不只是外部掌握，它需要沟通；课堂治理不应是刚性，它需要柔性；课堂治理不是亡羊补牢，它重在预防。课堂治理是建立在合理期望值上的大局意识。 四、班级治理的根本方法与途径对治理的理解。 要做到让班级治理有效进展，首先必需要管也就是说要建立制度、建立标准，然后再理理顺关系、理解对方。 治理工作刚开头时要先管后理，比拟熟识以后就轻管重理，驾轻就熟以后就可以善管巧理，当我们的治理完全做到位，也培育了得力班委以后，我们就可以到达治理的境地不管不理。 五、教师自身的提高强化沟通意识和
43、力量。 有效沟通力量包括两个方面： 1、理解别人的力量； 2、让别人理解自己的力量。要想让我们的沟通有效，我们必需做到知行结合，也就是：留意了解承受行动。 那怎样的沟通才算有效沟通呢？ 首先，我们和学生沟通时必需让对方听得进去。这就要求我们留意沟通的时机、场合、气氛是否适宜。假如说我们不留意身边的环境，只一味的进去我们所谓的沟通，那么最终就可能导致有沟没有通。 其次，我们和学生沟通时，要留意让学生听得愿意。由于只有学生听得愿意，他们会真正地听。那怎么保证让对方听得愿意呢？这就意味着我们沟通前要想好怎么说对方才喜爱听，沟通时哪一局部较简单让对方承受，同时还要留意如何使对方心情放松。 最终，我们和
44、学生沟通时还要让对方听得合理。从心理学的角度看，我们应当先说对方有利的，再指出彼此互惠的，最终再提出一些要求。 固然了，我们要留意的是在与学生的沟通中，学生更需要得到的是教师的同感，而不是怜悯和怜悯。 六、让教师对学生的爱有回报学生对教师的爱领情。 我们在爱学生的同时假如让学生对我们的爱有回报，让他们也爱我们，光傻傻地爱是不行的。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。那么怎样才能做到善爱呢？那就需要我们平常留意走进他们的世界，爱其所爱，至少也要关注其爱，和他取得共同语言，否则他们对你的爱就很可能不领情。 七、教师在进展教育工作时要懂得爱护自己懂得教育政策法规。 作为一名教师，班级是
45、我们的家庭，我们是家庭里的家长。我们除了要教育这群孩子外，我们还要留意爱护好自己，让自己的骨肉能在一个健全安康的家庭中安康欢乐成长。也就是说我们除了要对学生进展安全教育之外，平常也要对自己进展安全教育。 作为一名教师，尤其是作为一名新教师，终身学习是必需的！不管是专业学问方面还是其他领域或是力量方面，我们都需要不断学习，不断反思，不断进步，不断完善自己，做到欢乐学习，学习欢乐！我信任态度打算一切！通过这次培训让我学会了调整自己的心情，保持良好心态重新动身，在新课改的道路上积极探究！我将以学高为师，德高为范来要求自己！千教万教教人求真，千学万学学做真人！ 我信任教育由于有了我们这群年轻的新教师而
46、沸腾起来！由于我们是新奇的血液！我们布满热忱！我们热血沸腾！将来会由于我们的奋斗而变得更加漂亮多彩！ 新教师岗前培训总结 篇11 今年通过我的努力我很荣幸地成为天全县教师队伍中的一员，开头了自己人生的新征程。 虽然有过3年的教育教学工作阅历，但这对于宏大的教育事业来说，却仍是极其渺小的，是远远不够的。天全县教育局考虑的很周全，为了让我们新进教师尽快适应教育工作，9月1日组织我们在城区三小进展了为期半天的培训，虽然时间很短，但几位领导都给我们讲的很全面、很透彻，讲座的内容也很丰富，包括新教师该如何去努力的成长、新教师该树立怎样的教育观念去走好职场第一步、怎样做好班主任工作，以及教师职业生涯规划和
47、专业成长，尤其是吕书记讲的师德师风特别的精彩、也特别适合我们新进教师去体会去践行。首先是吕书记对我们进展了师德师风的培训。也告知了我们究竟什么是师德师风?师德，是教师职业道德、师风，是教师的行为标准。师德师风对一个教师特殊重要。由于，教师是学生行动的标杆。“其身正，不令而行;其身不正，随令不行。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦.这些都是师德师风的表达。我想，“作为教师，不仅是一个学者，她更应当是一个讨论者，”在教学育人的过程中，我们教师必需以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，依据教学现场当时的“内在真实”，来展现教学的真实面貌。 在教育这个舞台上每天发生着许很多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教育教学活动中所发生、消失、遭受、处理过的各种大事，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会长期的影响学生和教师的教育教学。从培训中教师所谈的这些亲身经受的大事中，我们能够学到许多东西，得到许多