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1、 幼儿园小班健康教案早睡早起_幼儿园小班健康教案端午节 【活动目标】 1、培育幼儿按时睡觉、按时起床的良好生活习惯。2、幼儿懂得关怀自己的身体。【活动预备】1、幼儿操作材料“早睡早起身体好”（一）、（二）、（三）、（四）。2、水彩笔人手一盒，剪刀每人一把。【活动重点】在观看图片的根底上，知道早睡早起的重要性。【活动难点】培育幼儿学会关怀自己的身体，懂得要早睡早起，养成好习惯。【活动过程】一、引导幼儿观看图片（一）、（二）。1、幼儿观看图片说出：这是一个晚上，小刚已经上床睡觉了，小红还在看电视、玩玩具。2、幼儿区分说出谁做的对，谁做的不对。（要求幼儿完整叙述并说出理由。）二、引导幼儿观看图片（三
2、）、（四）。1、幼儿观看图片说出：这是一个早晨，小刚已经起床了，小红还在睡觉。2、幼儿区分说出谁做的对，谁做的不对。（要求幼儿完整叙述并说出理由。）3、请幼儿说说自己每天是否按时睡觉、按时起床，应当向哪位小朋友学习。4、教师表扬按时睡觉、按时起床的幼儿，并对幼儿提出要求：小朋友年龄还小，正在长身体，晚上要早睡，早晨要按时起床上幼儿园，这样才能长得又高又壮，身体安康。三、请幼儿为操作材料（一）、（三）画面涂色。1、幼儿知道小刚的表现好，能做到早睡早起，为小刚的画面涂上美丽的颜色。2、幼儿涂好色后，用剪刀把画面轮廓剪下来，贴于主题墙展览，让幼儿相互沟通、催促自己养成早睡早起的良好习惯。幼儿园中班安
3、康教育活动教案早睡早起身体好 【活动目标】 1、培育幼儿按时睡觉、按时起床的良好生活习惯。 2、幼儿懂得关怀自己的身体。 【活动预备】 1、幼儿操作材料早睡早起身体好(一)、(二)、(三)、(四)。 2、水彩笔人手一盒，剪刀每人一把。 【活动重点】 在观看图片的根底上，知道早睡早起的重要性。 【活动难点】 培育幼儿学会关怀自己的身体，懂得要早睡早起，养成好习惯。 【活动过程】 一、引导幼儿观看图片(一)、(二)。 1、幼儿观看图片说出：这是一个晚上，小刚已经上床睡觉了，小红还在看电视、玩玩具。 2、幼儿区分说出谁做的对，谁做的不对。(要求幼儿完整叙述并说出理由。) 二、引导幼儿观看图片(三)、
4、(四)。 1、幼儿观看图片说出：这是一个早晨，小刚已经起床了，小红还在睡觉。 2、幼儿区分说出谁做的对，谁做的不对。(要求幼儿完整叙述并说出理由。) 3、请幼儿说说自己每天是否按时睡觉、按时起床，应当向哪位小朋友学习。 4、教师表扬按时睡觉、按时起床的幼儿，并对幼儿提出要求：(教案出自：)小朋友年龄还小，正在长身体，晚上要早睡，早晨要按时起床上幼儿园，这样才能长得又高又壮，身体安康。 三、请幼儿为操作材料(一)、(三)画面涂色。 1、幼儿知道小刚的表现好，能做到早睡早起，为小刚的画面涂上美丽的颜色。 2、幼儿涂好色后，用剪刀把画面轮廓剪下来，贴于主题墙展览，让幼儿相互沟通、催促自己养成早睡早起
5、的良好习惯。 中班优秀安康教案早睡早起身体棒 【活动目标】 1、培育幼儿按时睡觉、按时起床的良好生活习惯。 2、使幼儿养成正确的睡姿。 【活动预备】ppT视频、好习惯宝宝贴画。 【活动过程】 一、活动导入 带着幼儿随着好习惯歌曲做律动。 二、根本局部 1、听故事提问导入：小朋友你们每天早上几点起床?晚上又是几点睡觉?请听故事小熊和大熊 2、宁静听故事，情境导入。 教师提问：小熊和大熊为什么上学会迟到? 教师总结：小熊和大熊由于喜爱看动画片，所以看到很晚很晚，(教案出自：)其次天早上上学都迟到了，还有了大大的黑眼圈。小朋友，我们要养成按时睡觉按时起床的好习惯，这样上学才不会迟到，才会有更安康的身
6、体。 3、看动画提问导入：小朋友，你们平常会睡懒觉吗? 4、仔细看动画，启发思索，教师提出如下问题： (1)妈妈为什么说宝宝是个乖孩子? (2)故事告知我们睡觉时最好的姿态是什么样的? (3)宝宝听小鸟说了哪句话才没有睡懒觉? 5、幼儿有疑问可再次观看动画，教师依据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进展暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有阅历上进展选择性互动提问教学。 教师总结：宝宝每天早睡早起，是个乖孩子，故事告知我们每天睡觉的时候要盖好被子别着凉，右侧睡，对身体好，衣服鞋子摆放整齐，这样才是人见人爱的好孩子。 6、图谱演示 教师出示两张图片并叙述图片故事，让幼儿推断对错并说明缘由。 教师
7、看图总结：小朋友我们要向宝宝学习，早睡早起，每天和太阳公公一起做运动，身体棒棒的，太阳公公喜爱早睡早起的好宝宝。 三、完毕局部 嬉戏名称：手指宝宝 嬉戏玩法：教师念儿歌，幼儿依据儿歌内容做相应的手指动作。 儿歌：大拇哥睡了，二拇哥睡了，中三娘睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了。大拇哥醒了，二拇哥醒了，中三娘醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。 儿歌动作讲解：双手翻开，大拇哥睡了大拇指收起，二拇哥睡了食指收起，(教案出自：)中三娘睡了中指收起，你睡了双手手心向上伸出去，我睡了双手放在胸前，大家都睡了双手放脸侧做睡觉状，后面儿歌大拇哥醒了，二拇哥醒了，中三娘醒了，你醒了，我醒了是将手指一个一个翻开，大
8、家都醒了做一个伸懒腰的动作。 四、活动延长 (1)带着幼儿唱读弟子规经典： 朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时 (2)教师多鼓舞幼儿早早来幼儿园参与活动，并适当赐予赞扬; (3)和家长联系，习惯养成连续至家庭中落实。 大班安康故事教案早睡早起身体好 活动目标： 1、通过果实培育孩子早起的生活习惯。 2、能借助图片简洁描述画面情景，学习说完整的话。 3、初步了解安康的小常识。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 活动预备： 1、图片：早晨、晚上。 2、手偶、指偶各一个。 3、图画纸。 活动步骤： 1、讲故事最勤快的和最懒散的： 2、大森林中谁
9、起的最早?最起的最晚? 3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的?数一数公鸡叫了几声? 手指嬉戏：大拇指醒来了，你早，你早; 食指醒来了，刷牙，刷刷牙; 中指醒来了，洗脸，洗洗脸; 无名指醒来了，梳头，梳梳头; 小拇指醒来了，一起做早操! 4、出示早晨、晚上的图片： 5、幼儿简洁描述画面的情景，引导幼儿观看画面上都有什么? 6、嬉戏：早晨晚上。教师弹奏或演唱Areyousleeping的歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，教师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。.教案网出处请幼儿仿照大公鸡，反复进展嬉戏。 7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地制造声音，并说一说声音象什么。 8、绘画：
10、早晨、晚上(教师画好小朋友起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮) 活动延长： 带孩子早熬炼，在熬炼时渗透早起床的好处。 附：Areyousleeping(曲调同两只老虎) Areyousleeping?Areyousleeping?Brotherjohn,Brotherjohn.Morningbellsareringing,Morningbellsareringing,Dingdingdong,Dingdingdong! 附：最勤快的和最懒散的 森林里有一只红色的公鸡。每天早晨，当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候，大公鸡就扬起脖子大声的叫着：嗝儿-嗝儿-嗝儿-!嗝儿-嗝儿-嗝儿-，起床了!森林就在公
11、鸡的叫声中清醒了。 有一天，森林里的动物们要进行一次森林选拔赛，选出最勤劳的动物。早晨大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊，飘到猪妈妈的耳边，猪妈妈推了推身边的小猪，说猪宝宝，快起床啦!公鸡都叫了!猪宝宝翻了个身，又呼呼地睡着了。 大公鸡的叫声在森林中连续飘啊飘，飘到了啄木鸟医生的耳边，啄木鸟医生昨天晚上为树伯伯做了个手术，很晚才睡，听到公鸡的叫声，用劲儿伸了伸腰，起床了。嗝儿-嗝儿-嗝儿-起床啦!嗝儿-嗝儿-嗝儿-起床啦!大公鸡在叫其次遍。森林里的小鸟、蝴蝶和小鹿都起来了。 幼儿园小班安康教案范本 要想使幼儿快速学会相关学问，平常就要使用奇妙的教学方法，由于幼儿年纪较小，一般的教学方法很难让其学会。
12、下面是由范文资讯网小编为大家整理的“幼儿园小班安康教案范本”，仅供参考，欢送大家阅读。 幼儿园小班安康教案范本(一) 活动目标： 1、留意腿部弯曲的特点，表现各种坐的姿态。 2、再现生活情景，体验与人友好相处的欢乐。 活动预备： 范画、侧面的头像、幼儿坐着的生活场景图片、幼儿绘画工具 活动过程： 一、观赏与演示 1、观赏范例：画上的小朋友在干什么?谁站着?谁坐着?(比拟腿的动作区分)大家围坐成圆圈，谁是正面坐?谁是侧面坐?谁是反面坐? 2、教师与幼儿合画： 3、正面站着和正面坐着的人有什么不同?(大腿平平可不画，膝盖开头画小腿)请幼儿画正面的头、身体和腿，教师画凳子。 4、侧面坐着的人腿怎么画
13、?(请一幼儿仿照坐姿)是如何弯曲?(大腿和小腿在膝盖的地方弯曲，大腿平，小腿直)出示侧面的头像和身体，请幼儿画腿，教师画凳子。 5、反面坐的人有什么变化?(腿被遮住，只要画坐的地方和露出来的脚，教师画头和身体)椅子怎样画才坐的最稳?(教师示范错误画法，提示椅子要画到身体上面)请幼儿画椅子，教师画脚。 二、幼儿争论 1、我们平常做哪些事情应当坐着做呢?(上课、吃饭、打电脑、画画、写字、剥毛豆、下棋、看书、看电视)教师依据幼儿说到的事情播放局部图片，适当提问：桌子和小朋友先画谁?被拦住了怎么办? 2、画一件坐着做的事情。(图片循环播放) 三、幼儿作画，教师指导要点 1、 确定内容，把人物画大，把动
14、作画清晰。 2、 留意背景地平线的位置。(人物不要挂在墙上或天上) 3、 在背景添画相关的景物，点缀画面。 4、 鼓舞大胆构思，画出不一般的情节。 四、引导评价 1、 小朋友们是否坐稳了?哪些地方需要修改? 2、介绍一下小朋友坐着干什么?谁画出了大家意想不到的事情? 幼儿园小班安康教案范本(二) 飘舞的彩带 一、活动目标 1、练习向指定方向跑，进展四散跑的力量，熬炼腿部肌肉力气。 2、探究彩带的多种玩法，进展制造力和想像力。 3、愿意与同伴一起参与嬉戏活动。 4、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。 5、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 二、活动预备 红、黄、蓝、绿彩带若干(与幼
15、儿人数一样);录音机、磁带;各种颜色标记。 三、活动过程 1、开头局部 师：“小朋友，今日我们一起来学小动物走路，学小动物做嬉戏。” 教师带着幼儿听音乐依次做小熊走、小鸭走、小鱼游、大象走、小兔跳、小鸟飞、小鸡走等动作。 (孩子们兴趣盎然地做着动作，既调动了活动的兴趣，又为下面身体运动的开展做好了生理上的预备。) 2、根本局部 (1)出示彩带，引出活动。 师：“这儿有很多小虫子，鸡宝宝们每人捉一条虫子吃吃吧。” (情境设置自然、好玩，孩子们真的把卷起的彩带当作了“虫子”。) 幼儿每人从地上捡一根彩带，翻开。 (将卷起的彩带渐渐翻开，对小班孩子是一个挑战，它熬炼了孩子手部的小肌肉群。) 提问：“
16、这是什么呀?”“彩带有什么本事呢?” (2)探究彩带的玩法。 师：“彩带可以怎样玩呢?请你找一个好朋友说一说，玩一玩。”幼儿自由玩彩带，教师巡回观看。 (有了充分自主活动的时机，孩子们表现得非常活泼，将舞手帕的阅历纷纷迁移了过来。) 教师逐一提问：“你是怎样玩的?做给我们看看。”教师反应幼儿的动作，引导其余幼儿仿照。 (有了实际探究、尝试的过程，孩子们的想像特别丰富，描述得比拟详细，动作仿照得也比拟生动，像风筝、像彩虹、像流水、像游动的蛇、像下雨) 师：“我们一起来放风筝!”引导幼儿高举彩带，向前跑。 师：“我们一起来学小蝌蚪游泳。”引导幼儿将彩带放在身后，向前跑。 (教师敏捷地生成了“小蝌蚪
17、找妈妈”的情节，既引发了幼儿更大的兴趣，又做到了动静交替，有效地掌握了幼儿的运动强度，为下面运动量较大的嬉戏做好了体力上的预备。) (3)嬉戏：小鸟找家。 提问：“彩带真好玩，可以在头上飘，可以在身后飘，还可以在我们身体的什么地方飘呢?”引导幼儿在身体的两侧挥舞彩带。“这样似乎谁在飞呀?”引导幼儿说说自己是什么颜色的小鸟。 教师带着幼儿飞到“红房子”前，问：“这是哪些小鸟的家?”引导幼儿识别颜色标记。“你们的家在哪里呢?”让“小鸟”回到相应颜色的“房子”里休息。(将数学的分类活动有机地融合在体育活动中。) 师：“小鸟出来做嬉戏了!”各种“小鸟”飞到场地中间，飞来飞去。“不好了，野猫来了!” “
18、小鸟”赶快飞回家，教师检查“小鸟”是否回到自己的家。嬉戏反复三次。 (通过好玩的嬉戏情节，使幼儿的活动量到达，熬炼了幼儿的身体和动作。) 3、完毕局部 (1)师：“今日，我们仿照小动物玩了彩带，彩带除了飘呀飘，还可以怎样玩呢?”引导幼儿将彩带折叠起来当成“花朵”，摆出各种造型。 (2)教师用彩带仿照“下雨”给“花儿”浇水。 (幼儿在嬉戏的情境中放松了身体，放松了心情。) 幼儿园小班安康教案范本(三) 我会擦鼻涕 活动目标： 1、明白有鼻涕要用纸巾或者手帕擦洁净，不能用衣服擦。 2、经过教师的示范和幼儿自我的联系，初步把握正确地擦鼻涕方法。 3、努力做个讲卫生的、爱洁净的小朋友。 活动预备： 1
19、、抽纸人手一张。 2、预备手偶玩具:两个丁丁、妞妞，以及手偶表演。 活动过程： 一、教师出示手偶玩具，并表演 1、教师：你们好，我是xx。阿嚏，阿嚏，我感冒了。瞧!我的鼻涕都流出来了，我要把它擦掉。(左手擦一下、右手擦一下)哎呀!鼻涕都流到脸上了，再用手擦擦。(左手擦一下、右手擦一下) 2、教师：那么好!我是xx。天气冷了，我也感冒了。我的妈妈在我的身上别了手帕。假如鼻涕流出来了，我就用好艘怕轻轻擦洁净。阿嚏!阿嚏!(用手帕擦)瞧!我擦得多洁净呀! 3、教师：你喜爱哪个小朋友，为什么 二、依据表演资料，组织幼儿比拟争论 1、教师：丁丁是怎样擦鼻涕的假如你有鼻涕，会怎样擦呢教师：你喜爱谁呢为什么
20、假如你有鼻涕，会怎样擦呢 2、教师总结告知幼儿有鼻涕，要用自我的手帕或者纸巾擦洁净。 三、教师带着幼儿一齐学习擦鼻涕的方法 1、教师边念儿歌“擦鼻涕”边做擦鼻涕动作先用纸巾把鼻子包住，轻轻拧一拧，把纸巾对折，在包鼻子轻轻拧一拧，直到鼻涕全部擦洁净，最终把纸巾扔进垃圾桶。 2、幼儿练习，教师个别指导，鼓舞幼儿做爱洁净的小朋友，有了比特自我擦洁净。 活动中我用两个娃娃来表演，还增加了请个别不会正确使用手帕擦鼻涕的幼儿上来示范擦鼻涕，让大家说说他擦的对不对，应当怎样做.并随机提示幼儿应当每一天带一块手帕来幼儿园。 幼儿园小班安康教案范本(四) 我的身体 一、活动目标 1、初步熟悉自己的身体器官，并了
21、解身体各部位的名称、功用。 2、培育幼儿的自信念。 3、培育幼儿初步的发散性思维和手口全都的力量。 二、活动预备 布偶xx、大的身体挂图。 三、活动步骤 1、播放儿歌xxxx 教师带幼儿做律动刚刚这首儿歌中都唱了什么? 2、出示布偶xx小朋友们听得真认真，今日我们班来了一位小朋友，他叫xx，xx有一件事情，想让我们小五班的小朋友们来帮帮他，让我们一起来听听他说的的事情是什么。 3、播放录音刚刚你们表演的真棒，可是我还是分不清，我身体各个部位的名称，请你们帮帮我吧。 4、出示挂图 教师带着有一起熟悉身体的各个部位。我们要怎么来帮他呢，咦!这里有一副身体挂图，让我们和xx一起来找一找身体的各个部位
22、吧。 要求：指一下列图片上的一个部位，摸一下自己身体的相应部位，并说一句完整的话：“这是他/她/它的鼻子(或其他)，我的自己在这儿! 5、嬉戏“你说我指“刚刚我们已经通过挂图熟悉了我们身体的各部位，现在教师要来检查一下，小朋友们是不是真的知道了。 要求幼儿快速精确地指出五官及身体部位。 6、嘘!xx在说话呢，小耳朵认真听一听小朋友们你们真棒，现在我知道了身体各部位的名称了，可是它们都能做什么呢? 谁来帮帮xx，想一想我们的手可以干什么，脚可以干什么。 7、律动xxxx 小朋友说的那么多，xx都快记不住了，现在我们一起来跳身体操来帮帮他吧。 四、活动完毕 好累啊，xx都累了，小朋友们累了没有啊，
23、让我们带xx一起去休息一会吧。 幼儿园小班安康教案我会夸 设计意图： 幼儿园教育指导纲要在语言领域中提出：进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有时机说并能得到积极应答的环境以及要鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，进展幼儿语言表达力量和思维力量。活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。我设计的本次语言课我会夸，旨在让幼儿发觉自己和别人身上的优点，做到相互观赏。活动的落脚点就是幼儿语言力量的培育，能大胆用较完整的语言清晰地描述自己和别人的优点。 活动目标： 1、乐于发觉自己和别人身上的优点，做到相互观赏。2、尝试用适宜的语言夸夸自己和别人。3、能大胆用语言
24、描述自己和别人的优点。 活动预备：课件夸自己。 活动过程： （一）故事夸自己1、师：小朋友们好，今日教师带来了一个故事，请小朋友认真听。（看课件）2、师：它们在干什么呀？（夸自己）它们夸自己时还说了什么？(夸自己的时候取笑别人。)你们觉得这样好吗？为什么？3、教师小结：对啊，我们每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但是夸自己的时候，肯定也要看到别人的优点，夸夸别人，可不能取笑别人。（二）改编故事我会夸1、师：小动物们觉得我们小朋友说得很有道理，他们也知道这样不对，想改正来。你们帮他们想想该怎么说？2、幼儿依次夸夸猴子、狗熊、大象、蚂蚁。我们怎么帮它们呢？对，我们要知道小动物们的优点，才能
25、帮忙它们。幼儿说教师小结（猴子：机智、聪慧、敏捷；狗熊：力气大、忠厚、得意；大象：力气大，鼻子长能搬东西，会吸水；蚂蚁：团结、守纪律、有秩序、勤劳、会合作）。3、依据课件，改编故事师：我帮小猴想了一句：我是小猴，我会爬树，我很能干，狗熊力气大，会搬木头，他也很能干！小朋友们改编故事。（三）夸夸自己和别人1、嬉戏迷迷转请幼儿从长相、着装、性格、力量等方面夸夸自己和别人。长相：得意、美丽、帅着装：神气、讲卫生、美丽性格：开朗、活泼、大方力量：能干、棒2、分组夸：四人一组，请每个幼儿夸夸自己能干的地方，再推选一名小组长来夸自己小组的成员。（四）完毕局部：师：小朋友们，你们真棒，能发觉这么多自己和别人
26、的优点，真是棒，请你们回家后再去发觉自己和身边亲人身上的优点，夸夸他们！ 设计意图： 幼儿园教育指导纲要在语言领域中提出：进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有时机说并能得到积极应答的环境以及要鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，进展幼儿语言表达力量和思维力量。活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。我设计的本次语言课我会夸，旨在让幼儿发觉自己和别人身上的优点，做到相互观赏。活动的落脚点就是幼儿语言力量的培育，能大胆用较完整的语言清晰地描述自己和别人的优点。 活动目标： 1、乐于发觉自己和别人身上的优点，做到相互观赏。2、尝试用适宜的语言夸夸自己和别人。
27、3、能大胆用语言描述自己和别人的优点。 活动预备：课件夸自己。 活动过程： （一）故事夸自己1、师：小朋友们好，今日教师带来了一个故事，请小朋友认真听。（看课件）2、师：它们在干什么呀？（夸自己）它们夸自己时还说了什么？(夸自己的时候取笑别人。)你们觉得这样好吗？为什么？3、教师小结：对啊，我们每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但是夸自己的时候，肯定也要看到别人的优点，夸夸别人，可不能取笑别人。（二）改编故事我会夸1、师：小动物们觉得我们小朋友说得很有道理，他们也知道这样不对，想改正来。你们帮他们想想该怎么说？2、幼儿依次夸夸猴子、狗熊、大象、蚂蚁。我们怎么帮它们呢？对，我们要知道小动
28、物们的优点，才能帮忙它们。幼儿说教师小结（猴子：机智、聪慧、敏捷；狗熊：力气大、忠厚、得意；大象：力气大，鼻子长能搬东西，会吸水；蚂蚁：团结、守纪律、有秩序、勤劳、会合作）。3、依据课件，改编故事师：我帮小猴想了一句：我是小猴，我会爬树，我很能干，狗熊力气大，会搬木头，他也很能干！小朋友们改编故事。（三）夸夸自己和别人1、嬉戏迷迷转请幼儿从长相、着装、性格、力量等方面夸夸自己和别人。长相：得意、美丽、帅着装：神气、讲卫生、美丽性格：开朗、活泼、大方力量：能干、棒2、分组夸：四人一组，请每个幼儿夸夸自己能干的地方，再推选一名小组长来夸自己小组的成员。（四）完毕局部：师：小朋友们，你们真棒，能发觉这么多自己和别人的优点，真是棒，请你们回家后再去发觉自己和身边亲人身上的优点，夸夸他们！ 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班安康教案早睡早起”一文，盼望“幼儿园小班安康教案早睡早起”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园小班安康教案专题！