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1、1.榨一杯橙汁需要三个橙子，榨三杯橙汁的话，需要儿个橙子2.草莓和桃子各代表一个数，草莓加桃子等于7,草莓加草莓等于8,草莓和桃子各是几？3.自己读谜面，然后猜 A.一个小姑娘，穿着黄衣裳，你要欺负她，她就射一枪 B.间小房子，有门没有窗，外面热里面冷4.一张纸撕一次变成三张。5.小红参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。小红一共握了 39次手，问参加数学竞赛的一共有多少人？6.评价一下自己在幼儿园里的情况。7.春夏秋冬的区别和特征。8.你和小朋友们排成一队做操，从前面数你是第6 个，从后面数你是第5 个小朋友，请问一共有几个小朋友？9.小朋友你有什么特别的爱好吗？能不能在这里表演一下。1
2、0.妈妈今年30岁，爸爸比妈妈大3 岁，想想再过5 年后，爸爸比妈妈大儿岁？11.小朋友排队，从左向右数小红排第7,从右向左数小红排第8,这一排队伍一共多少人？12.小芳买拼音本用了 6 角钱，还剩4 角钱，小芳原来有儿角钱？合多少元？13.自我介绍：小朋友。今天老师与你交朋友，你告诉我你家的情况好吗？老师问你，你听清楚，回答老师。（1）你姓什么？叫什么名字？你今年儿岁了？（2）你家住在哪里？你家有儿口人？（3）你爸爸叫什么名字？干什么的？（4）你妈妈叫什么名字？干什么的？你长大了想做什么？（5）现在，你把家里的情况连起来对老师说一遍，怎么说呢14.一个正方形是四个角，问：在角上切了一个角之后
3、还剩几个角？15.儿歌:老师说一遍，小朋友复述一遍:（老师只念一遍）春天到了，花儿笑了，夏天到了，知了叫了，秋天到了，枫叶红了，冬天到了，雪花飘飘。16.小明不喜欢穿高跟鞋，小明换灯泡不用梯子，小朋友你们认为小明有什么特征。17.四根牙签摆出3个三角形。18.钢笔除了可以写字之外，还可以用来干什么？19.猫-狗=2,狗-兔=3,兔+兔=6,问猫=?20.“1、4、？、10、？、16 ，请在问号处填上符合规律的数字。21.看A图30秒后遮上A图，然后给小朋友B图，看有有哪些不一样的地方。（图不好上，改天上，就是普通的找不同）22.有1到9这9个数将他们分类例 如1,3,5,7,9 2,4,6,8
4、 是按照奇数和偶数将他们分成两类的 现在问 1,3,7,8 5,9 2,4,6 是按照什么将他们分成3类的呢2012幼升小入学测试题型汇总重点小学主要考查7方面内容数学：主要考查数学思维题和基础知识，以口算题为主要形式。孩子在回答2 0以内加减法时要尽量速度快，否则会给老师留下反应慢的印象。语文：主要考查拼音、识字、看图说话。写字时要注意姿势端正，笔画要写正确,尽量不要写“人”、大 这样简单的字。8001000个常用汉字，掌握4 7个声韵母英语：老师会考查孩子一些简单的日常用语，比如打招呼、说再见等。体育：为了看孩子是否身体健康，有的学校会考一些体育能力。因此，提醒女孩尽量不要穿裙子去考试，要
5、穿运动服。才艺：1 .诗歌：准备一首古诗、一首儿歌；2.讲故事；3.唱歌；4.演节目。礼貌：老师会考查孩子在回答问题时的状态，比如声音是否清楚、回答是否明白、是否会主动问好和说再见。常识：孩子要知道家庭住址、自己的生日、父母的工作，以及所在幼儿园。家长准备：1 .备考学校的学校理念2.当天的家长着装以及言谈举止，也在面试内容中。3.孩子的成长经历（例如是谁带大的。）4.家庭情况。幼升小考题数学思维是重点分5类题型记者统计梳理了今年的“幼升小”考题，学而思幼教专家谭欢指出，考题中的重点是数学思维题目，并归纳出常考的5类题型。题型一：计算能力典型考题1：小敏到商店买文具用品。她用所带钱的一半买了
6、1支铅笔，剩下的一半买了 1支圆珠笔，还剩下1元钱。小敏原来有多少钱？典型考题2：欢欢和乐乐去买练习本，欢欢买了 4本，乐乐买了 6本，欢欢比乐乐少花1元钱，一本练习本多少钱？专家点评：家长可让孩子画圆来求解，动手画圆的过程也是将具象思维转换为抽象思维的过程。家长也可以引导孩子认识钱币，让孩子在生活中使用钱币，达到锻炼孩子计算能力的目的。题型二：运算理解典型考题1：有两篮苹果，第一篮25个，第二篮19个，从第一篮中拿儿个放入第二篮，两篮的苹果数相等？典型考题2：新星小学美术兴趣小组有学生9人，书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多，这两个兴趣小组共有多少名学生？专家点评：这样的考题是考查
7、孩子运算能力和理解能力的。家长可引导孩子理解增加和减少的对应关系，增加基本运算训练即可。题型三：考想象力典型考题1：15个小朋友排成一队，小东的前面有9人，小东后面有几人？典型考题2：14个同学站成一队做操，从前面数张兵是第6个，从后数他是第儿个？专家解析：家长可引导孩子画圈圈来代表题目中的事物，同时也要引导孩子结合实际生活做题。这种题是考查孩子想象能力的。题型四：求异思维典型考题1：日落西山晚霞红，我把小鸡赶进笼。一半小鸡进了笼，还有5只在捉虫，另外5只围着我，叽叽喳喳闹哄哄。小朋友们算一算，多少小鸡进了笼？典型考题2：小华有10个红气球，小花有8个黄气球。小华用4个红气球换小花3个黄气球，
8、现在小华、小花各有几个气球？专家点评：对于考查求异思维，家长可鼓励孩子动手摆摆，培养孩子通过动手来解决问题的能力。题型五：考查常识典型考题1：一只猫吃掉一条鱼需要1分钟。照这样，100只猫同时吃掉100条鱼需要几分钟？典型考题2：天色已晚，妈妈叫小明打开房间电灯，可淘气的小明一连拉了 9下开关。请你说说这时灯是亮还是不亮？拉20下呢？拉100下呢？专家点评：个体完成一件事情的时间是恒定的，家长可引导孩子观察同时进行的事情所完成的时间，再按不同题目考查，让孩子懂得积累常识。第一部分语文一、语言表达师生对话 1.你的名字，家长姓名，工作单位，家里电话号码是多少？2.在哪个幼儿园读书，学过哪些课，最
9、喜欢学什么，为什么？3.说一件你最高兴（或最伤心）的事。4.看图说话。（评分标准：看说话是否流利，表达是否完整，普通话是否标准。）二、观察，记忆1.一幅图上画了 10-20种物品，先让学生看15秒钟，然后遮住图，让学生回忆看到了什么。2.老师在黑板上画图或写字，让学生看30秒钟后擦掉，然后让学生在纸上按原样画或写出来。3.听一段故事后，把大意复述出来，并且能根据故事内容回答老师的提问。（评分标准：看观察是否仔细，记忆是否准确，迅速，在记忆基础上理解力怎样。）三、积累，联想，创造1.词 语 接 龙（可以音同字不同）。2.任 选1-2首诗歌或儿歌背诵。3.给出三个词语，让学生联想造句或说几句话。4
10、.有一个皮球掉到小河里去了，你能想出办法把它拿上来吗？（评分标准：看语言准备和操作能力，测试儿童的创造潜能，凡是语汇丰富，想象大胆解决难题的办法越多或独特的适当加分。）第二部分数学一、发散思维，逆向思维1.填空()+3=7 5+()=9 8-()=22.对数字6,除了下列说法外，你还能怎么说？(1)是双数；(2)8-2=6；(3)比4 多2；(4)像豆芽；(5)比10小4.二、逻辑思维1.对不同东西进行归类。2.按照一定规律补充数字或补画图形。3.给打乱了的图画重新排列次序，或依据某一特征对3-7个物体进行排序。三、空间想象1.用立方体摆出各种立体图形，让学生数数、想象、数出立方体图形的方块数
11、。2.几何图形的不同造型及拆装、拼接，或通过想象找出合适的一块，把原图补完整。四、基础运算1.准确、迅速数数，知道相邻数和单双数，正确读写阿拉伯数字1-100。2.口算10以内的加减法。3.给 10根小棒或方块，熟练进行数的组成与分解，观察学生的动手能力。4.灵活举例，理解应用题。5.认识人民币，会玩买卖游戏。第三部分艺术特长一、美术1.按要求涂色，或给图画想象涂色，要求颜色正确，均匀，不能出线。2.从所给的一组画中挑选一幅仿画下来，然后添上其他景物或内容组成一幅美丽的图画，最后再涂上好看的颜色。二、首乐1.老师弹琴或唱出一首歌，让学生拍打出正确的节奏。2.让学生唱一段歌曲，要求声音响亮，最好
12、能边唱边跳。三、体育1.立定跳远或支撑（测爆发力，坚持力，耐久力）。2.做 体 操（测动作的柔软灵敏及左右侧协调）。3.拍 球（测手眼脑协调、动作反应速度）。名师解析：幼升小看图片试题1、从右边数，第3个女孩穿颜色的裙子；从右边数，穿绿裙子的女孩在第个；从左边数，第2个女孩穿颜色的裙子；从左边数，穿紫裙子的女孩在第个。专家解析：考察排队问题。家长可以引导孩子玩数豆豆的游戏，让孩子说出从左到右的颜色，也可以从右向左说出各自的颜色，逐渐训练孩子的方向感。2、这个机器人是由几个几何图形组成的？数一数，这些几何图型各有几个？请填表，使每一行的数字加起来都一样多。专家解析：考察图形能力和逻辑思维能力。家
13、长可以通过和孩子玩码积木的游戏和拼七巧板的游戏来教孩子认图形的能力；和孩子玩数字游戏，让孩子感受数字间的联系。3、看A图30秒后遮上A图，然后给小朋友B图，看有有哪些不一样的地方。专家解析：考察观察能力和记忆能力。家长可以让孩子比较简单图形的不同,继而再比较较为复杂图形的不同，在比较不同中，培养孩子的观察能力。4、专家解析：考察记忆力。家长可以在日常生活中让孩子自己分辨水果和蔬菜，并引导孩子指出不同点，让其亲身感受这种差异性。比如，西瓜是绿色的外皮，西红柿是红色的；西瓜是水果而西红柿是蔬菜。有了这种体验就很容易找出不同了。5、给从右边数起第1 只小鸭涂红色，给从右边数起第3 只小鸭涂黄色，给从
14、中间数起的小鸭涂绿色，给从右边数起第6 只小鸭涂粉红色，给从左边数起第1 只小鸭涂蓝色，给从左边数起第6 只小鸭涂黑色，给从左边数起第3 只小鸭涂紫色。2）袋鼠一下子能跳4 米，它要跳几下，才能回到森林里？专家解析：考察排队问题和运算能力。家长可以引导孩子玩排队的游戏，让孩子说出从左到右的人，也可以从右向左说出各自人所穿衣服的颜色，逐渐训练孩子的方向感；通过画图解决较为复杂的运算能力。6、请你重新排列一下这四幅图的顺序，然后编成一个故事。专家解析：考察想象和表达能力。家长可以让孩子自己编故事，然后引导他看到某些物品就试着去编故事；试着让孩子去发散的想象不同的故事和情景。逐渐要求孩子的故事要完整
15、，有顺序性。7、比一比，谁最重，谁最轻？8.第一根柱子已经砌好了，工匠们还要用几个石墩才能砌完所有的柱子？专家解析：考察观察能力和想象能力。家长可以引导孩子用实物比较重量，然后再回归到题目里，让孩子体会这种量得差别，逐渐培养他的空间意识。8、一只小兔和儿只松鼠一样重?大象一次搬5 根玉米，小熊一次搬4 根玉米，你知道大象和小熊谁先搬完玉米？专家解析:考察一多对应和运算能力。家长可以用水果来给孩子演示对应关系,让孩子明白多种水果间的联系；和孩子玩搬家的游戏，让孩子体验谁多谁少的概念。数学思维1 .一张纸撕一次变成三张;一张纸撕一次撕出四个口;六根牙签摆出5个正方形;四根牙签摆出3 个三角形。2.
16、龙卷风可以分为几种？3.谜语：一个小姑娘，穿着黄衣裳，你要欺负她，她就射一枪。4.数字，找出其中的规律，并填写完整：1、2、3、4、6、（）、125.小鸡和小鸭一起在路上走，小鸭掉到坑里了，小鸡应该怎么把小鸭救上来？6.一组小朋友玩老鹰捉小鸡，有一位扮演老鹰，一位做母鸡，还有8 个做小鸡。请问再来3 组，一共有几位小朋友？7.有两杯果汁，宝宝先喝半杯，妈妈又倒满，宝宝又喝半杯，妈妈又倒满，最后宝宝都喝完了，问宝宝共喝了儿杯？8.谜语：一间小房，有门没窗，外热里冷。9.为什么北极熊不吃企鹅？10.1,11,21,1211,后面的应该填什么？11.有 1 到9 九个数，将它们分类，如 1、3、5、
17、7、9/2、4、6、8 是按奇偶数分的，现问1、3、7、8/5、9/2、4、6,是按什么把它们分成3 类呢？12.小明不喜欢穿高跟鞋，小明换灯泡不用梯子，问小明是谁？13.一人有3 个，二人有4 个，三人有5 个，四人有7 个，五人却只有6 个，请问这是什么东西？14.第一个天平：一端有3 个苹果，另一端有6 个桃子，天平呈水平状态;第二个天平：一端有2 个梨，另一端有6 个桃子，天平呈水平状态;第三个天平：一端是一个梨和一个苹果，让小朋友填出另一端该有几个桃子天平才能呈水平状态。15.小敏到商店买文具用品。她用所带钱的一半买了 1 支铅笔，剩下的一半买了 1 支圆珠笔，还剩下1 元钱。小敏原
18、来有多少钱？16.妈妈给了你8 块糖，又给了 2 块，小朋友拿走了 3 块，问剩几块？17.有一车库进来两辆车，又进来5 辆车，又出去3 辆车，问最后剩下多少？18.一排小花，花的下面写着数字，是 0,8,10o让孩子们填上中间的数。19.天平一边是数字5 和 5,另一边是7,怎样才能使两边平衡？20.8只小猪，两间房子，怎么能平均分到两间房子里？21.小兔小兔=1 2,小兔蜗牛=9,问小兔=?,蜗牛=?22.小明和小红共有8 个球，小明给小红2 个后，两人的球一样多。问原来他俩各有几个球？23.请用六根牙签摆出五个正方形。1.妈妈今年30岁，爸爸比妈妈大3 岁，想想再过5 年后，爸爸比妈妈大
19、儿岁？2.两个盒子里各有5 块糖，从第一个盒子里拿出2 块放入第二个盒子，现在两个盒子里一共有多少块？3.小朋友排队，小明前面有7 个人，后面有8 个人。这一排队伍一共有多少人？4.小朋友排队，从左向右数小红排第7,从右向左数小红排第8,这一排队伍一共多少人？5.小芳买拼音本用了 6 角钱，还剩4 角钱，小芳原来有几角钱？合多少元？6.幼儿园的苹果吃了一半还剩20个，幼儿园原来有多少个苹果？7.东东和亮亮共有10辆玩具车，如果东东给亮亮2 辆，他们就一样多了。东东原来有多少辆？亮亮原来有多少辆？8.公共汽车上有15位乘客，第一站下了 3 人，上来4 人，第二站下了 6人，上来3 人。这时公共汽
20、车上一共有多少人？9.有三堆水果，橘子堆有3 个，桃堆有4 个，苹果堆有5 个，让小朋友想办法让每堆水果变一样多，怎么分？1 0.投影到墙上儿只蓝蝴蝶、黄蝴蝶，让小朋友不掰手指头用心数，然后说出哪种颜色多。一串海星，按颜色有规律的排着，然后一片乌云挡住了两个，让小朋友说出被挡住的海星应该是什么颜色。1 1.老师说：8 个小朋友玩捉迷藏，已抓住4 个还剩几个？12.一组小朋友玩老鹰捉小鸡，有一位扮演老鹰，一位做母鸡，还有8 个做小鸡。请问再来3 组，一共有几位小朋友?13.一组数字，找出其中规律，并填写完整：1.234.6()1214.有两杯果汁，宝宝先喝了半杯，妈妈又到满了；宝宝又喝了半杯，妈
21、妈又倒满了，最后宝宝都喝完了，请问宝宝共喝了几杯？15.数数几个三角形；数数几个正方形；16.草莓和桃子各代表一个数，草莓加桃子等于7,草莓加草莓等于8,草莓和桃子各是儿？5 说一个数，把加起来的等于这个数的牌举起来。17.数学填数2+()=13；13-()=8；3+5=()；4+6=()；8+6=()；13+8=()18.比67大的数说3 个，比67小的数说3 个19.幼儿园的苹果吃了一半还剩20个，幼儿园原来有多少个苹果？20.填数：其一、8()105126()7；其二、1231351471()()21.有三个杯，装三个不同量的水，加入糖后，哪杯最甜？为什么？16.一张纸撕一次变成三张17
22、.一张纸撕一次撕出四个口18.六根牙签摆出5 个正方形19.四根牙签摆出3 个三角形22.钢笔除了可以写字之外，还可以用来干什么？23.根据要求串珠子，“黑白黑黑白白”后面接着串。24.小红参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。小红一共握了 39次手，问参加数学竞赛的一共有多少人？25.河边有7 只小鸭子和1 只鸭妈妈要过河，其中4 只小鸭子过了河，问还剩几只小鸭子？26.公共汽车上，第一站上来5 个人，第二站下去2 人，第三站上来3 人，问：车上剩几个人，售票阿姨卖了几张票？27.你和小朋友们排成一队做操，从前面数你是第6 个，从后面数你是第5个小朋友，请问一共有几个小朋友？28.两个盒
23、子里各有5 块糖，从第一个盒子里拿出2 块放入第二个盒子，现在两个盒子里一共有多少块？29.小朋友排队，从左向右数小红排第7,从右向左数小红排第8,这一排队伍一共多少人？30.小芳买拼音本用了 6 角钱,还剩4 角钱,小芳原来有几角钱？合多少元？31.黑兔、黄兔和白兔三只兔子在赛跑。黑兔说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”请你说说，谁跑得最快？谁跑得最慢？（）跑得最快，（）跑得最慢。32.一个正方形是四个角，问：在角上切了一个角之后还剩几个角？33.小红参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。小红一共握了 39次手，问参加数学竞赛的一共有多少人？34.找不同，找缺数，加 法（如 8+8）,
24、记忆力（先给看一张图，然后遮住，再回答问题），摆火柴棍（移动3 根火柴使桌子到中间）35.记数字：给几个数字，让看一会，然后拿走，问刚才都有什么数字，各有几个。36.分类和记忆：给几个水果的图片，里面有蔬菜，看一会，然后盖住，老师说名称，问图片里没有的是什么，图片里跟别的不是一类的是什么。37.3+3=o,o+o=Z,还有别的算式，问这些图片代表什么。38.用七巧板自由组合图形。39.用一些木棒搭三角形。40.短时记忆（若干个红色，白色，绿色，蓝色，黄色图案，老师让考生看过后闭上眼睛，老师拿走一个颜色，问考生那个不见了？41.按规律填图填数：比如10,20,（）,（）o 一个黑珠，两个白珠，一
25、个黑珠，两个白珠，（），两个白珠。42.看时间（钟面）、56+65=、1 .树上有8 只鸟，飞走5 只，又飞来3 只,树上有几只鸟？43.小红有5 个苹果，小（明）比小红少两个，他们一共有几个苹果？44.20以内加减法，从 13数到31等45.找规律：三角、圆、正方形按规律排列，空出一部分，问孩子空的部分应该是哪些图形。46.9 本书分给2 个小朋友有几种分法。47.找不同，找缺数，加 法（如 8+8）,记忆力（先给看一张图，然后遮住,再回答问题），摆火柴棍（移动3 根火柴使桌子到中间），常识题（如什么花是夏天开的）48.记数字：给几个数字，让看一会，然后拿走，问刚才都有什么数字，各有几个。4
26、9.分类和记忆：给几个水果的图片，里面有蔬菜，看一会，然后盖住，老师说名称，问图片里没有的是什么，图片里跟别的不是一类的是什么。50.移动两根火柴改变小鱼的方向。51.找出缺哪本书，书是编号的，估计是找数字的规律。52.3+3=o,o+o=Z,还有别的算式，问这些图片代表什么。53.小明左边有3 个小朋友，右边有5 个小朋友，问一共有多少个小朋友？54.按规律填空题：1,3,5,7,9,()；0,5,10,15,2 0,()；55.今天是儿月几日，星期几。56.榨一杯橙汁需要三个橙子，榨三杯橙汁的话，需要儿个橙子？57.草莓和桃子各代表一个数，草莓加桃子等于7,草莓加草莓等于8,草莓和桃子各是
27、几？58.你和小朋友们排成一队做操，从前面数你是第6 个，从后面数你是第5个小朋友，请问一共有儿个小朋友？59.四根牙签摆出3 个三角形。60.猫-狗=2,狗-兔=3,兔+兔=6,问猫=?“1、4、？、10、？、16“，请在问号处填上符合规律的数字。61.有 1到 9 这 9 个数将他们分类。例如 1,3,5,7,92,4,6,8是按照奇数和偶数将他们分成两类的现在问1,3,7,85,92,4,6是按照什么将他们分成3 类的呢？6 2.数数检测(1)用实物从1 数到100.(2)3 个 3 个的数，数到39.(3)5 个 5 个的数，数到100.(4)2 个 2 个的数，数到30.(5)10个
28、 10个的数，数到100.63.一组数字，请看规律，然后填写后3 种规律：111211211()()()64.如鱼缸内有10条鱼，死了 2 条，问鱼缸内还有多少条鱼；1 个孩子用6分钟吃完一个汉堡包，问3 个孩子同一时间各吃1 个汉堡包用多少分钟?65.记数字：给儿个数字，让看一会儿，然后拿走，问刚才都有什么数字，各有儿个；分类和记忆：给几个水果的图片，里面有蔬菜，看一会儿，然后盖住,老师说名称，问图片里没有的是什么，图片里跟别的不是一类的是什么；66.两幅图片找不同；67.移动两根火柴改变小鱼的方向，孩子没说什么样的，我估计图片是这样的；第一关：“身体素质”关测试题（请认真观察孩子的表现后，
29、选择“是 或 否）1、独立、连续地平地行走2030分钟，不觉得疲倦。是否2、走路姿势正常，没有出现不协调现象。是否3、能独自坐在硬的靠背椅上2030分钟，不觉得疲倦。是否4、掌握跑、跳、攀登的动作。是否5、能用铅笔书写、画画。是否6、能使用剪刀。是否7、能独立从距家500米的地方走到家。是否8、能掌握在街上步行的安全常识，比如知道“红灯停、绿灯行”。是否9、至少能掌握一门运动技能，比如跳绳、游泳、滑冰、跑步等。是否第二关：生活自立 关测试题1 .有 自己的事情自己解决 的愿望。是否2,自己脱穿衣裤、鞋袜。是否3.自己洗脸、漱口、刷牙。是否4.能自己大小便，并能自己做好清洁。是否5.会洗简单衣物
30、，如小手绢、袜子等。是否6.学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他文具，会削铅笔。是否7.能自己整理文具、书籍。是否8.会认钟表上的整点。是否9.会开、关门窗。是否10.会扫地、擦桌椅。是否11.会辅助大人做好餐前准备，比如摆放碗筷。是否1.对不明白的事或现象，总爱问“是什么”、“为什么”。是否2.有点小病会克服，坚持去幼儿园。是否3.比较严格地遵守作息时间。是否4.别人讲话时认真倾听。是否5.看书时坐姿端正。是否6.正确地握笔写字。是否7.爱护书本及学习用品。是否8.喜欢阅读或至少不反感阅读。是否9.会把幼儿园一天的生活讲给父母听。是 否10.按时交作业。是 否11.圆形、正方形、三角形、长方形、
31、半圆形、梯形、菱形和平行四边形，这8 个形状，至少能正确辨认出6 个。是 否12.红、橙、黄、绿、蓝、紫、黑、白，这 8 钟颜色，能辨认并说出至少7种的名称。是 否13.两手拿着体积相同、重量不同的东西，能比较自信地指出哪个重、哪个轻。是14.能在日历上正确找到与昨天、今天、明天、后天、大后天、前天、大前天对应的日子。是否15.能正确辨认上、下、前、后的方位。是否16.看图时，能找出相同的图形或指出图形的不同之处，并发现图形中缺少的部分。是 否17.在大人不干涉的情况下，对感兴趣的玩具、图画等连续注意的时间至少有15分钟。是否18.能用自己的话复述熟悉的故事。是 否19.根据生活情境，能把图片
32、或实物比较准确地分类为动物、植物、交通工具、家具、文具等。是 否20.能指出一类熟悉物体的几个共同特征，比如问“什么是狗，会回答：“狗有头、有尾巴、有4 条腿、会汪汪叫。”是否21.能按物点数至100左右。是否22.理解20以内的数的实际意义、顺序和组成。是 否“社会交往”关测试题1.会自己独立评价自己。是否2,能比较细致地评价他人。是否3.除了用语言和身体姿势，还能利用绘画、数字或其他方式，作为交际工具,与人沟通。是否4.会使用礼貌用语（您好、再见、谢 谢、对不起、请等）。是否5.可以自己解决和小朋友之间的矛盾。是否6.会有羞愧感。是否7.能设身处地为他人着想，感受他人的情绪情感，比如听故事
33、、看电影时会被情节感动是否8.理解“所有权”，能分清自己的东西和别人的东西。是 否育民小学2011年共建面试题1、一个装着水的大盆里面漂浮着三个方块，求按照重量从重到轻排序；2、推理题：四幅图型，大图形里有长方形，长方形里有三角形（箭头），箭头分别是左、右、下，问第四个图形的箭头方向；3、找不同；4、给出一个魔方，有部分缺损，从 1、2、3 图中找出另外的部分；5、等量代换：3 个苹果=6个桃；2 个梨=6 个桃；问 2 个苹果+1个梨=几个桃？6、一张画用四个图钉，两张用多少个？7、听故事：小鸭子在萤火虫、月亮的带领下走出树林，找到了回家的路。听完后判断对错。北京小学面试题1 .老师带领做游
34、戏：“我就像你这样做”，但是不能是跟着老师的做，是要跟老师相反着做。比如说老师用左手摸右眼，你就用右手摸左眼。专家解析：需具备分辨方位的基础知识。考察反应力与观察力。2.小兔子拿20块钱去买菜，问是下面哪组菜可以买。下面列出不同菜的菜价。专家解析：这是一道联系生活实际的题，要求孩子理解使用人民币进行的买、卖活动。考察计算能力和数的大小比较能力。在计算方面，因为数学主要考的是思维训练，所以基本都是20以内的加减法，只是不同学校出题的方式可能不一样。本题结合人民币，有的题用字母代表数字，问几个字母代表的数字之和是多少；也有的用颜色代表数字，问几种颜色拼起来的和是多少；还有是几何类的,数几个方块，几
35、个三角形。3.儿个小动物在楼梯上，过一会儿看看谁的位置变了。专家解析：考察观察力、注意力和记忆力。此题可做进一步延伸，让孩子说出具体的位置变化，这就要求孩子具备方位知识，能辨认八大方位，说出位置的变化过程。4.小猪买了 3样东西，分别是电话、表、日历，问这三种东西有哪些地方不对。专家解析：认识数字、时间、日期。考察生活常识。5.拼图，是一张小象的图片打乱了的。专家解析：考察观察力。6.图形，转半个圈，问下面这儿个图形中哪个是原图变化之后。专家解析：考察图形的旋转和空间想象力。类似题还有：正方体向某一个方向旋转4下，找出旋转后的图形等。7.黑板上有3组蝴蝶，数量不一样多，问怎么分配让它们一样多。
36、专家解析：考察平均分和等量关系。平均分有两种方法：第一种方法是把所有蝴蝶合到一起，再一个一个或两个两个或三个三个地分；第二种方法是取多补少。8.老师问爸爸妈妈下了班都干什么？网友答案：妈妈下了班就做饭，然后吃饭刷碗，陪我做作业。（不知道这么答行不行，也不知道老师的意图）专家解析：考察生活常识和孩子的表达能力。看说话是否流利，表达是否完整，普通话是否标准。9.老师问周末你都干些什么？网友答案：画画写作业，妈妈带我弹钢琴。专家解析：也是考察孩子的语言组织能力和想象力。在幼升小面试中，善于表达很关键。北大附小幼升小测试，考试内容包括四科的测试：思维类（数学）；语言类（语文）；体育类；艺术类。一、思维
37、类1、一组小汽车，小汽车上标有数字，另外一组算式，找出相对应的汽车。2、数字8,下面有四个填空，让小朋友填上8的分解式。3、一队小动物，从左边数5个是小熊，右边数3个是小熊，问，一共有儿个小动物。4、一组方块，有遮挡，上排倒L型排列3个，下排有遮挡，让小朋友分析出,一共有几个方块。5、四个小动物开汽车，小猴跑在第一位，小狗在小白兔和小猫中间，小白兔比小猫跑得快，请小朋友排列出顺思维类加题：老师给出一个图形，请小朋友用七巧板拼出来。二、语言类语言类有四小项：排序、识字、记忆、古诗。1、请小朋友念出书中的一个儿歌，考察孩子认字和阅读能力。2、一朵有五个花瓣的花，每个花瓣上有一个词，花心有一个字，请
38、小朋友用这些词造句。三、体育类1、跳绳 2、拍球 3、跳地上的圈（类似跳房子）四、艺术类1、出示一幅画，下面有两个小朋友仰头看天，上面的是空白，请小朋友自己画一幅画。2、唱一首歌。3、才艺表演，可以拉琴，背唐诗等数学思维解析1、妈妈从家里到工厂要走3千米，一次，她上班走了 2千米，又回家取一很重要工具，再到工厂。这次妈妈上班一共走了多少千米？专家解析：这道题家长可以用情景再现的方式辅导孩子，可以和孩子一起模拟一下整个过程，同时要求家长画上线段图并标明数字，两者缺一不可。当孩子真正理解了整个过程解答本题也就会非常容易。本题的正确答案2+2+3=7（千米）2、一辆公共汽从东站开到西站，开一趟。如果
39、这辆车从东站出发，开了1 1趟之后，这辆车在东站还是西站?专家解析：这道题是奇偶性知识的综合运用，很多学前的孩子都知道1、3、5、7、9是单数，2、4、6、8、10是双数，但是孩子并没有真正明白单双数的意义，家长可以在家里指导孩子用棋子1个1个的摆出来，让孩子真正明白单双数的意义和规律，再做这道题就会比较简单。第1趟汽车开到西站，1是单数,11也是单数，故开了 11趟之后汽车开到西站。3、一只猫吃一只老鼠用5分钟吃完，5只猫同时吃5只同样大小的老鼠,需要几分钟才能吃完？专家解析：这是关于时间的知识，这是一种常识，家长和孩子用情景再现的方式表演一次，孩子就会真正明白。本题的正确答案为5只猫同时吃
40、5只同样大小的老鼠，需要5分钟才能吃完。4、小明和小亮想买同一本书，小明缺1元7角，小亮缺1元3角。若用他们的钱合买这本书，钱正好。这本书的价钱是多少？他们各带了多少钱？专家解析：这道题考察的是整体与部分之间的关系，两人合起来正好能买一本书，也可以理解为把买一本书的钱分给了两个人，小明拿一部分，小亮拿一部分，小明缺1元7角，说明小亮正好有1元7角，小亮缺1元3角，说明小明正好有1元3角，明白了这些道理，其它的问题也就能迎刃而解。本题的正确答案为小明有1元3角，小亮有1元7角，这本书的价钱为3元钱。5、有35颗糖，按淘气-笑笑-丁丁-冬冬的顺序，每人每次发一颗，想一想，谁分到最后一颗？专家解析：
41、这道题考察的是平均分的问题，35颗糖不可能平均的分给4个人，对于能力比较强的孩子，家长可以指导孩子把糖果按4个一排的画下来，让孩子先把能平均分的部分分掉，剩下的部分在按顺序来分，同时对理解能力稍差的孩子家长可以给孩子准备相应数量的棋子或小木棍，让孩子亲自动手摆一摆。通过动手操作不难得出丁丁分到最后一颗糖。6、淘气有300元钱，买书用去56元，买文具用去128元，淘气剩下的钱比原来少多少元？专家解析：这道题考察的是在整体与部分之间的关系，整 体（原来的钱）分为两部分，一部分是用去的钱，一部分是剩下的钱，问剩下的钱比整体少多少，其实就是问用去了多少钱。故本题的正确答案为56+128=184（元）语
42、 言 类第一题：看图说出图中的四季（北京实验二小2009年测试题）专家解析：考察观察能力。要让孩子知道四季的显著特征，并且能够自己表述各个季节的特色。家长可以找出一些相类似的组图，让孩子在图中找出彼此不同的地方，以此训练孩子的观察能力。第二题：看图说话：小朋友同时看录像，然后跟自己对应的老师讲一遍。（猴子打水的故事）（分司厅小学09幼升小测试题）专家解析：考察孩子记忆能力和表述能力。孩子能够把看到的画面复述给老师。家长平时要经常的训练孩子对看过的东西进行复述。同时注意表达的顺序性和清晰度。第三题：看图说话：一幅春天来了的图（二里沟小学2009测试题）专家解析：考察表达能力。这样的训练题在市面上
43、很多，家长可以抽取些题目，有意识的锻炼孩子的看图表达能力。表达的时候要注意按照一定的逻辑顺序，或者按时间，或者按空间顺序。条理要清晰。第四题：复述故事：准备儿分钟后，将刚才听到的故事复述出来。（北京中古友谊小学2009年测试题）专家解析：综合思维题型，主考注意力+记忆力。如果孩子注意力不集中也无法关注到故事情节。各位家长平时可多与孩子进行故事复述练习，在培养语言表达能力的同时锻炼孩子注意力。第五题：看图说话，四幅图片，讲 1 个故事。（和平里九小09年面试题目）专家解析：考察想象和表达能力。家长可以让孩子自己编故事，然后引导他看到某些物品就试着去编故事；试着让孩子去发散的想象不同的故事和情景。
44、逐渐要求孩子的故事要完整，有顺序性。语文类认字并写字（组 词 造 句 笔 顺 笔 画）用你最喜欢的动物编故事。看图说话拼音给出单字、词语让孩子拼读、书写并拼写自己的姓名。老师给出一个偏旁部首，让孩子们说出相对应的汉字。1 .小明能推动汽车，为什么？答：车在坡上2.小明不喜欢穿高跟鞋，小明换灯泡不用梯子，小朋友你们认为小明有什么特征？答：小明是男生，小明个子高。4.评价一下自己在幼儿园里的情况。5.儿歌：老师说一遍，小朋友复述一遍：（老师只念一遍）春天到了，花儿笑了，夏天到了，知了叫了，秋天到了，枫叶红了，冬天到了，雪花飘飘8.打节奏，（嗒嗒嗒嗒）问：少一拍怎么打，少二拍怎么打，少三拍怎么打？9
45、.我们第一次见面，还不认识你，你能向老师介绍一下你自己吗？10.如果待会儿出去的时候，发现爸爸妈妈不见了，怎么办？11.请你重新排列一下这四幅图的顺序，然后编成一个故事。12.评价一下自己在幼儿园里的情况。13.春夏秋冬的区别和特征？15.小朋友你有什么特别的爱好吗？能不能在这里表演一下。17.两个盒子里各有5块糖，从第一个盒子里拿出2块放入第二个盒子，现在两个盒子里一共有多少块？19.黑兔、黄兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”请你说说，谁跑得最快?谁跑得最慢？（）跑得最快，（）跑得最慢。答：黄兔跑最快，白兔跑最慢。20.自我介绍指导语：小朋友。今天老师与你交朋
46、友，你告诉我你家的情况好吗？老师问你，你听清楚，回答老师。(1)你姓什么？叫什么名字？你今年儿岁了？(2)你家住在哪里?你家有儿口人？(3)你爸爸叫什么名字？干什么的？(4)你妈妈叫什么名字？干什么的？你长大了想做什么？(5)现在，你把家里的情况连起来对老师说一遍，怎么说呢？21.为啥北极熊不吃企鹅？答：企鹅在南极。22.常识题：鸡和鸭有什么不同？答：一个在岸上，一个在水里。23.小鸡和小鸭一起在路上走，小鸭掉到坑里了，小鸡应该怎么把小鸭救上来？答：放水进坑里。听说读写四个方面，其中听说读最重要，写倒是可以慢慢来。具体有：自我介绍、认字、古诗、儿歌、看图说话、复述故事等。注意：有的学校会考拼音
47、，会读、会拼。识字量，唐诗和儿歌要多准备儿首。1、自我介绍：(1)你姓什么？叫什么名字？你今年几岁了？(2)你家住在哪里？你家有几口人？(3)你爸爸叫什么名字？干什么的？(4)你妈妈叫什么名字？干什么的？你长大了想做什么？(5)现在，你把家里的情况连起来对老师说一遍，怎么说呢？2、分类和记忆：给几个水果的图片，里面有蔬菜，看一会，然后盖住，老师说名称，问图片里没有的是什么，图片里跟别的不是一类的是什么。3、两幅图片找不同。4、识 字（一张白纸上打印几个不相关的字）5、拼 音（在一棵拼音树上摘下拼音果子）6、短 时 记 忆（若干个红色，白色，绿色，蓝色，黄色图案，老师让考生看过后闭上眼睛，老师拿
48、走一个颜色，问考生那个不见了？）7、看图说话：（一幅春天来了的图）8、跳绳和拍球。两个两个的比赛。9、发一张卷子，要写名字，再写五个会写的字。10、拼音连线。（声母韵母要搞懂）11、老师念2遍一个绕口令（大概8句左右），让孩子重复出来。12、用拼音写自己的名字。13、儿歌：老师说一遍，小朋友复述一遍：（老师只念一遍）体能类1、听指令做动作：立正，稍息（幼升小面试试题）专家解析：考察反应能力和协调能力。家长可以在孩子课余的时候锻炼孩子的体能，和孩子一起跑跑步，打打球，这些体育项目都能很好的锻炼孩子的协调和反应能力。2、跟随老师学做动作：双手展开，双手前平举，单脚立（幼升小面试试题）专家解析：考察
49、观察能力和注意力。家长可以引导孩子学习舞蹈之类的项目，让他在学习的过程中训练观察能力和专注力。4、听口令换左右手拍球，跳绳，跑步，立定跳远，模仿老师的动作，稍息立正；（北京灯市口小学测试题）专家解析：考察专注力和体能。家长多带领孩子做些运动，跳绳，打球，游泳,这些活动都能很好的促进孩子身体的健康发育，同时也能使他们在活动的过程中养成良好的观察和做事习惯。5、给孩子一个篮球，要求会拍，跳绳、拍球都不少于10个为合格；（2011幼升小面试题）专家解析：考察孩子体能和耐力。家长多引导孩子做运动，可以在茶余饭后全家人在一起运动，引导孩子做些耐力运动，如长跑，爬山。6、跳绳,往返单脚跳，双脚跳；专家解析
50、：考察孩子体能和协调能力。家长可以多陪孩子做运动，训练孩子身体的平衡力和协调能力。7、模仿：跟着音乐或者老师的示范跳舞、做操等。（幼升小面试题）专家解析：考察孩子的学习能力和艺术素养。家长可以有意识的让孩子接触音乐和美术,让孩子在一个良好的氛围里积累艺术素养，比如可以在周末的时候带孩子去看看画展，或者参加些舞蹈兴趣班。英语类1 老师问：whats your name?How old are you?用英文看图说出苹果，大象，猫，狗，鹅等等；（二里沟小学2011择校生面试题）专家解析：考察英语基本交际用语。家长可以在日常生活中和孩子进行简单的英语对话，让孩子逐渐习惯这种交流方式，不至于在面试的时