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1、 师范生实习总结汇编15篇师范生实习总结1 一、实习学校 我们实习队是统编实习队，队员都由化学专业学生组成，分别为四男五女。因而实习队治理方面存在着肯定难度。该校校长荣获过省优秀教育工、省“百千万工程”名校长培育对象等多个荣誉称号。 依据了解，这中学（简称市中）建校于xxxx年。它是市级重点中学、省一级学校标准创办的第一所公办市直属学校。在实习队初进学校与教师进行座谈时，主管教学的领导即提及学校初中招生生源优秀，但是高中招生生源较窄，所招学生素养较低。少数学生德育根底、纪律观念薄弱。多数学生成绩根底处于中等或者中下层次，学习力量弱，承受力量差。实习队实习的高一年级有教学班10个，学生564人，
2、其中男生269人，女生295人。其中高一、班为试验班，学生素养相对较好，但与市第一中学、市华侨中学等学校学生相比仍有肯定差距。 实习队员至此为止也只是对将要接触到的学生有一个也许的印象，而待真正与他们沟通了，大家才觉察自己作为教师要面临许多的困难。 二、见习周 依据教育实习安排，第一周是见习周，任务以听课为主。在实习开头之初，校长即为我们举办专题讲座，详细介绍学校先进的教学、办学理念和独特的“六环节”教学模式。所谓的“六环节”教学模式是要形成“问题主导，先学后教，准时练习”的课堂教学特色，总的要求是： （1）以设疑激趣为先导。 （2）以思维练习为核心。 （3）以提醒规律为重点。 （4）以精讲精
3、练为策略。 （5）以学生参加为途径。 （6）以整体教学为目标。 以往师范技能培训尤其是微格练习的时候，我们大都专注于如何引入教学内容、如何讲解清晰重要的概念等细节问题。至于教学模式等较宏观的话题，始终没有深入了解。在陈校长的介绍下，队员们都觉得“六环节”教学模式有其非凡之处。加之科任指导教师一般要求队员们采纳这一教学模式，大家也就根据大致的套路去设计自己的教学过程。 队员第一次集体听科任指导教师魏娜教师和邓小梅教师的课，听完两节课后，邓教师安排了评课会。各位队员先后发言，主题都是课堂气氛、与学生沟通状况和课件制作等问题。邓教师最终指出，评课应当注意几点内容：先是学生在课堂上学到什么、解决了什么
4、问题，其次是教师对重难点的区分和处理，最终才是师生沟通状况。这次评课让我们觉得，以往学习到的学科教育学问太过浅薄，根本不能应对学校教学的现实要求。 在其次天，校长特地为我们组织了一节质量优秀的示范课。该课由某教师来上，内容精炼、节奏周密，让队员耳目一新。校长在评课时并且提出诸多有创设性的教学建议。自那天起，各队员纷纷依据课程表去听课，做好详细记录，以便在最短时间内提高自身水平。 三、备课与上课 一周时间转瞬即逝，在科任指导教师的安排下，我们开头进展备课。备课不是简洁地看教材，而是仔细地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的力量。就学年成绩而言，
5、队员们都具有很好的学科学问根底，但是用通俗的方式来描述最简洁的化学学问，却颇让大家觉得头痛。 对于教师而言，最大的迷惑应当是“教师要教到什么程度”。以前作为学生听课，目的是学习学问。现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候，觉得45分钟怎么就说一页书。后来备课，发觉要讲解的问题许多，一节课能说完几页书就已经很不错了。 或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏阅历，在大学的时候也缺乏必要的练习，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导教师的提示，大家都像是如获至宝。科任指导教师对我们的课件进展反复修改，队员间也相互提出问题，大家都期
6、盼真正上课那一刻的到来。 带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室练习的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随便附和、快捷地答复我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。 教师既要讲授学问，又要治理课堂纪律，并且与学生进展个别沟通。一些队员在刚开头时心情非凡紧急，由于阅历缺乏和应变力量不强，课堂消失了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生协作不够默契”等问题。针对消失的问题，科任指导教师要求这些队员多听课，多向阅历丰富的教师学习，多讨论教材和其他教学资料，并且面对面地指出课件的缺乏以及上
7、课时存在的缺点。 有一位科任指导教师言辞比拟犀利，被其指导的队员都视课后评课为最倒霉的时候。但是，大家明白，尽管该教师直言不韪，这都是为了自己和任教班级的学生着想。 没有理论的实践是盲目的实践，没有实践的理论是空洞的理论。以往化学教学论课程所强调的导入技能、提问技能等教学技能在这次实习中得到深刻熬炼，我们对于教学过程的熟识也不再停留在空想，而是找到一种带有自我颜色的感觉。这些感觉来自教学阅历丰富的教师的口述，自身对其他教师的细致观看以及与学生互动时候的体验。 尽管是一些阅历性的总结，但是都引领我们形成特有的风格：有的队员用语相当简洁，有的队员很喜爱在课堂上演示试验和播放试验视频在两个月的实习期
8、间，我们共担当了两节公开课，分别是张青山队员的离子反响的发生条件和李茂队员的金属与非金属的反响。毫无疑问，我们的教学是粗拙的。但是，只要假以时日，各位队员都能成为教学上的能手，并且尽情地展现自己的才华。 师范生实习总结2 一、实习目的 1、培育独立从事幼儿园教育和保育工作的力量，培育喜爱本专业，忠诚教育事业，献身于幼教事业的专业思想; 2、了解幼儿园一日生活常规，熟识适应幼儿园工作; 3、了解幼儿园教育和保育工作的一般特点，实习幼儿园教师及保育员工作，培育初步的幼教实际工作力量; 4、通过实习能把所学的根本理论、专业学问和技能、技巧、综合运用于教育和教学实践中。 二、实习内容 第一周为见习期：
9、观看幼儿园环境，班级环境;了解师幼、幼幼、教师与家长之间的互动状况;熟识幼儿一日活动安排;观看教师组织教育活动，学习阅历; 其次三四周实施教育活动，组织幼儿嬉戏与运动。整个过程不断与带班教师沟通以学习阅历，完善效果;在活动中观看揣摩幼儿心理、行为特征，针对共性差异与之互动;组织的活动涉及音乐、语言、社会、自然、安康五大领域; 每周进展实习总结，填写专业实习周志; 另外还帮助保育员教师日常工作，初步组织幼儿的日常活动; 参加班级环境创设，参加为迎接六一的有关道具制作。 三、实习总结 在省直保育院实习一个月，对幼儿园工作的方方面面有所熟悉。时间不长，但对我们实践力量的提高，理论学问的充实，以及个人
10、对幼教事业的熟悉都有很大促进作用。 通过实习，我更直接地接触幼儿园日常工作，更直接地与幼儿接触，这对于我们幼教学习者来说，无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用，更促使我们思索理论与实践相结合的问题。通过亲自带班实施教育活动，组织嬉戏与运动，让我体会到作为一名幼教工该有多大的教育机灵。这也是指导我今后学习的方向标。 通过实习，我感觉各方面的力量有很大提高，这也有赖于指导教师与幼儿园带班教师的批判指导，提出许多受用的珍贵意见。例如，在组织活动方面，在与幼儿沟通方面，在独立实施教育活动方面，在处理幼儿“小冲突”方面，等等。这些都是很详细、很细致的进步。虽然实习让我体会了工作的艰辛，但也有乐
11、趣，还能熬炼自己的力量，提高自己，所以心理很踏实。 在实习期间，欣喜自己取得了成绩。虽然每天都会遇到不同的状况，要处理一些新的小问题，但每一天，我都在提高，就像教师说的那样：每组织一次活动都是你的成绩，由于你又多了几非常钟的阅历。确实，时间越往后，处理有关问题就越娴熟，不像开头时那样盲目。 一个月的实习，与幼儿园的零距离接触，让我体会到这份事业的崇高，也使自己一些停留在外表的熟悉变的详细、深刻。每个孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名优秀的“园丁”，得付出多大的努力啊，我还要连续努力。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。 经受了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣
12、。回忆和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。学生的力量一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好教师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。 班主任是班级工作的组织者、治理者和筹划者，也是学校治理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担当班主任工作，我有这样一个熟悉，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达教师对学生的成长供应帮忙指导、
13、学生对教师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进展思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。 一、组织开展活动的魅力。 良好班集体的建立必需依靠活动来实现，活动可以产生分散力，亲密师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进展集体主义教育、安康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，但凡学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参加当中，开发动大会，一起与学生训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告知我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，
14、只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最正确的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参加意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进展教育，同学们易于承受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最正确的教育时机，细心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。 二、奖惩适当。 我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对学生产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你教师的爱的学生，肯定孺子可教也。常有的是你
15、对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手段。固然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处学生时，应当留意以下几个方面：首先肯定要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否认;惩处的目的是警示学生什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是为教育学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教育才是目的;谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键
16、是承受教训，改正错误。 三、主题班会 经过一个星期的预备，在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“安全教育与新学期新准备”。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的留意事项，交通安全，地震、台风来袭需要留意哪些等等，他们都答复的头头是道。班会的另一个要点是“新学期新准备”，让一些学生上讲台说出他们上学期的缺乏之处和这学期的规划。这不仅让学生自己找出自己的缺乏以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体规划，更有目的地进展学习。这也培育了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚
17、信每一个学生都有了自己的新的规划、新的准备。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的学问派上用场。作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把学问传播给学生。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当教师的辛苦。上一节课，要经过“备课(写教案)上课批改作业承受学生反应的信息评讲、稳固练习”这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有许多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们始终在探讨的“课堂教学”。 师范生实习总结3 一、实习根本状况： 转瞬间，三年大学生活已经接近
18、尾声，毕业的钟声将要敲响。将课堂所学学问运用于实际中成为毕业生们必经的道路。带着教师的忠告，20xx年10月10日至11月4日，我在小学进展了为期一个月的教育实习。回忆这两个月，虽然有些辛苦，但是很有意义。热心的教师，得意的同学们，都让我体验了很多，感受了很多，成长了很多。在教师们热心的帮忙下，我的实习工作完成的很好。实习的根本内容包括：课堂教学，班主任工作。根本状况如下： 二、教学工作 实习期间，我的指导教师是英语教师李丹丹，实习科目小学三年级至六年级英语，实习班级三年级一、二班。校领导赐予我们这批实习生很高的重视，严格规定每周赐予我们两节以上的试讲课。同时，王教师毫无保存的将她多年的教学阅
19、历告知我，并指导我详细的留意事项。 在此期间，我的主要任务就是：听课写听课笔记写教案试讲。每次，李教师都会为我指出一些缺点、缺乏，并会加以指导。这让我很感动。这期间，我深深的体会到：“台上一分钟，台下十年的功。”这句话的。 1、预备阶段 为了很快的融入这个环境，课余时间我也经常会到班级里和同学们谈天，尽量了解班级中每个学生的性格特点，学习状况。我还让班长给我写了一份座次表，为了能记住每个学生的名字。由于身为大学生的我，知道教师能记住自己的名字是多么值得快乐的事。当我能精确无误的喊出他们名字的时候，他们都很惊异，很快乐。很快我们就成了很熟的朋友，每次同学们在操场上遇到我，都会热忱的喊：“教师好！
20、”那句简洁的话语，让觉得我的心理暖暖的。 2、听课阶段 每天我都会坚持听四节课，不管是专业课，还是其他科目，我都会去。由于我认为我可以从中学到一些教学技巧。就以着这种理念，我共听课80节。通过听各位教师的课，学习她们优秀的地方，和她们一起探讨如何教的更好。将她们的教学方法运用到自己的教学中，并思索、使之更加完善。 3、试讲阶段 在李教师的指导下，我先对教材进展了分析，仔细钻研教学大纲，把握单元中的重、难点。回家后，我又仔细地制作教具，上网查找一些关于本课可以运用的儿歌、小嬉戏。经过屡次的修改，最终完成了第一份教案。令我很欣慰的是，我的教案得到了指导教师的好评。在此，我特别感谢我的指导教师，她赐
21、予我许多中肯的意见。帮忙我完成了第一次的备课。并为我的教育实习做了充分的预备。 本以为自己预备的很充分了，就可以很好的给同学们讲一堂课。可是，事实却不如我想的那样。当我站在讲台上，看到四十多双眼睛布满期盼的望着我，我的心开头不停的跳。这突来的紧急感让我的大脑一片空白，课堂内容让我讲的挨次全乱。李教师看出了我的紧急，课下开头鼓舞我，并教给我一些小技巧。经过屡次的练习，在实习的最终一周，我可以轻松自如的讲课，并可以适当的处理一些课堂的突发大事。 三、班主任工作 除了教课实习，我也进展了班主任工作实习。我担当的是三年一班的班主任。这是全年级最好的班级，能担当他们的班主任我感到很幸运。每天我早早的来到
22、班级，和同学们一起晨读，其次节课下课，我会回到班级监视同学们做眼保健操，体操。自习课时，我也会回到班级，指导同学们做作业。有时候我会为了缓解孩子们的困意和他们做一个小嬉戏。在主题班会上，我们一起争论，一起观赏同学们的表演。和他们在一起，我享受到了一种很单纯的欢乐。我很喜爱这些活力四射的孩子们。 四、我的收获 教育是一个互动的过程，教师只要仔细投入教学，同学们就会很积极的协作。这种过程是很快乐，很幸福的。 通过这次实习，我的教学实践技能得到了明显的提高，我第一次发觉自己真的长大了，不再是一名学生，而是一名教师。第一次发觉自己的言行举止在学生中引起那样大的影响。或许，随着岁月的消逝，我会遗忘他们的
23、脸孔，但这种美妙难忘的师生之情将永驻我心。这段时间里，我付出了很多，但得到学到的更多。不管将来我是否会成为一位教师，这些都使我终身受益。 “德高为师，身正为范。”这确实是一副很重的担子啊！然而我信任，经过自己的努力，我可以成为这样的人。我希望着这一天的到来： 我会把我所知的一切教给我的学生们。我会把我的蓝图变为现实。我会把它当做是自己对人生追求的真正的开头！ 师范生实习总结4 年月日到月日之间，我和其他位同学来到XX市官窑其次初级中学进展为期天的教育实习。天的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在二中校领导、教师及带队教师的支持和指导下，在计算机科组教师特殊是指导教师吴教师和原班主任李教师的帮忙
24、辅导下。我的实习工作了得了比拟圆满的胜利。 一、教学工作 实习学校给我安排的教学科目是初中信息技术。由于每一个班级一星期只有一节课，所以我教授了三个班级的课。分别是：、和班。共上了节课。这是门操作性较强的课，要留意动手力量的培育与训练。在第一周见习的听课过程中，我根本上了解了课程进度和科组教师的教学方法。他们都是按一份份练习进展讲解。应试教育成分较多。在上课过程中课堂气氛比拟闷，与学生互动少。在召开小组会议时，我们组员中有人提出了个方法。就是把题目改头换面。这就就能吸引学生的留意力和激发他们的学习动力。在后来的教学活动中证明白这个方法是可行的。在最终的总结沟通会上。科组教师也对我们这一改动加以
25、表扬。如在教学生字体设置与插入艺术字时，原题目是给出一段文字，让学生进展设置。这样比拟枯。而我们就把题目改为一份自我介绍。先让学生看一份自己做好的。吸引学生留意力，之后要他们照着做。把名字、性别等进展设置。而标题“自我介绍”则作为艺术字插入。这样，在学到学问点的同时激发了学生的学习兴趣，活泼了课堂气氛。 总得来说，在整个教学过程中，很好的完成了教学任务和教学目标。 二、班主任工作实习 在班主任工作实习这一块，我带的是班。是个刚由小学升上初中的班级。班上有位学生。由于人数较多，第一次面介绍完。我就尽量地把全班同学的名字登记来，这样能给学生亲切感。我的工作牵强做到了这一点。一些学生感到很惊异。也拉
26、近了与学生的距离。接下来的时间。我常下到班级、下到宿舍跟同学进展沟通。了解学生状况。下午放学后还跟学生一起活动。很快依据状况制定了工作规划。交由原班主任李教师审批。接下来，我就按规划把一件件事做好。 首先是常规工作方面，每天早起催促学生按时早读、搞卫生。晚上下到班里跟班晚自修。进展一些答疑辅导。对于在晚自修等违纪现象较为严峻的学生。对其进展思想、纪律教育。除了常规工作外。我还组织学生参与学校各种活动，并在月份墙报评比中获得一等奖。在上班会课时，对班上的好人好事进展表扬，批判不良现象。 在实习中,我遇到的最大难题就是如何教育给染了社会不良风气、不把教师当回事的学生。在这所学校，体罚现象很严峻。原
27、班主任也跟我说过。对那些学生不能慈爱。由于他们根本就不会听你的话。但凡不听话的就狠狠的罚。罚到他们怕为止！但我不同意这个观点。由于他们这个年纪是最叛逆的阶段，不能以恶制恶。我们要多去关怀他们的成长。所以，在平常我就特殊留意那些学生。多去找他们谈心，了解他们的根本状况。当他们有一点点进步的时候。我就在班上表扬他们。激发他们的自信念。一个半月下了。也取得了肯定的成效。 一个多月的实习已经完毕了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探究。这一个多月的里有我的许多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了许多话、第一次有人甜甜的叫我教师。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中
28、的一次宏大的经受。将是我今后走上工作岗位后的一笔财宝。 在此，对带队教师周教师、指导教师吴教师、原班 主任李教师及其它全部支持和帮忙我的教师、领导表示诚心的感谢！感谢你们！ 师范生实习总结5 在秋风送爽的九月，我们马上成为一名实习教师站在讲台给中学生讲课。为了迎接为期两个月的教育实习，为了到达实习的“学生满足，教师满足，学校满足，自我满足”四点要求，为了得到更好的实习效果，本人在实习前进展了大量的预备工作，现按时间挨次总结如下： 一，寒假见习 1、见习时间：20xx/2/24-20xx/2/27见习学校：中山市桂山中学 年级:高三班级:三（4）班，三（6）班,科任教师：刘凯钊教师见习状况：听课
29、： 三（4）班（化学班）共五节复习课。复习内容：选修3物质构造与性质第三章晶体构造与性质 三（6）班（非化学班）共两节讲评课。复习内容：讲解潮阳区20xx-20xx学年度第一学期高三级期末质检理科根底试题 上课：在原班主任指导下，给三（4）班上了一节班会课，内容是高考总发动2、见习时间：20xx/2/26 见习学校：中山市桂山中学 年级:高三班级:三（6）班,科任教师：全胜超教师见习状况： 听课：三（5）班共两节复习课。复习内容：第三章晶体构造与性质 二，课程实践 见习时间：20xx/5/16 见习学校：华南师范大学附属中学年级:高二班级:精英班见习状况： 听课：共两节新授课，内容：最简洁的有
30、机物甲烷 三，微格教学练习 次数：6-7次，每次时间一小时到两小时不等 1、在“化学教学论”课程上要求进展微格考试，课后进展选课题，写教案，做课件，并和另一名同学到教学楼的微格室进展第一次微格教学 微格教学的时间是15分钟，而预备的教案和课件均为40分钟，因此第一次并没有上台进展讲课，而是当了一会模拟学生，并从中学习其他同学的优点和找出缺乏之处，共同进步，并对自身教案和课间进展了修改 2、对自身教案和课间进展了第一次修改后，和整个宿舍的人进展第一次试讲，第一次试讲完全跟着自己的思路走，给“学生”的感觉是思路很清楚，易懂，但是没有安排好讲课和板书的挨次，上课过程中问了太屡次的“是不是？”，“有没
31、有问题？” 3、之后进展了大量的试讲和修改，慢慢地第一次消失的问题渐渐克制了，但是讲得不够流畅，学问点的过渡不够自然，思路还没有第一次清楚。 4、微格考试时，发挥不错，成绩87分 四，暑期熟识教材，做历年高考题 利用漫长的暑假，在兼职之余熟识教材，并做历年高考题五，物色优秀教案及经典练习题 回以前高中向高三教师索要了一本用于高三总复习的练习册，购置了一本志宏优化系列的高一化学教案。六，阅读现代心理教育，化学教学论等书籍七，拟定主题班会课教案和其次课堂方案 师范生实习总结6 在学校的实习立刻就要完毕了，回忆这段时间的经受，虽然日子劳碌，但在自己的努力实践中和指导教师的指导帮忙下我觉得我在实习过程
32、中受益匪浅。 教师的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学生学会，让学生理解，让学生把握。这不仅要求教师对所讲的学问理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生把握，怎样把自己的意图更尽可能精确的表达出来。一位教师站在讲台上，成为学生关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把学问传授给学生，去与学生互动，调动学生的积极性，让学生成为学习的主体，自己则是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫。 下面说说我自己，我生性比拟内向，平常孤言寡语，不擅长表达，在公共场合很少说话，只是一个倾听者，更不愿成为被人关注的焦点。所以第一次试讲时，我根本不敢上讲台，上去之后畏畏缩缩，都不知道自己在做深。在同组
33、实习教师和指导教师的鼓舞与帮忙下，我渐渐放开了一些，从心理上不再可怕成为焦点，不怕出错，最终可以去讲了。由此，我觉得人必需首先敢于去表达自己，不要担忧出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期盼着你的表演，所以肯定不能害怕，要镇静沉着，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。即使自己并不确定某些学问点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。在课堂上要有这种思想：我是教师，我是权威，我是老大，我说的是对的。决不能犹迟疑豫，粘粘糊糊。讲话要做到一点，敢于表达自己。我可能说的有一点片剂，但这对我来说，对于那些不敢表达自己的人来说，是必需要熟悉的一点，首先要做到的一点。 在教学工作规划方面，仔细备
34、课，专心修改教案，确保教案、教学课件标准，内容精确。了解学生的学习规划状况，针对不同的特点进展教学，课堂上积极面对，教学语言表达清楚流畅，虚心听取指导教师的意见，弥补自己在教学工作上的缺乏。 实习虽然很辛苦劳碌，但对我来说是一次特别有益的磨练和尝试。 师范生实习总结7 我实习所在的学校是华师一附中。实习的根本内容包括:三局部：课堂教学、班主任工作和教育调查。根本状况如下：1、课堂教学：完成教案数为四份，试讲过屡次，上课节数为十八节;2、班主任工作：帮助原班主任治理好班上的日常工作，组织一次主题班会抱负心中的象牙塔;3、教育调查，完成一份教育调查报告。 通过一个半月的教育实习，我得到了一次较全面
35、的、系统的熬炼，也学到了很多书本上所学不到的学问和技能。 第一，通过实习，是我对中学的现状有了进一步的熟悉，对中学生的学习有了更为恰当的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境，从心理上抹去对教学的畏惧。 其次，通过实习，使我把握了一些根本的教学方法，提高了教学效果和教学水平。在一次次的教学实践中，在一次次的和教师的沟通的过程中，使我的教学水平和对教学的熟悉提高了许多。 第三，通过实习，增加了教师的责任感和荣誉感。教师担当着”教书育人”和培育祖国将来人才的责任，因而他是荣耀的。每当上课时，看着台下一双双渴求学问的眼睛，无不感到一种荣耀，同时也感
36、到一份沉甸甸的责任感。因此，备更好的课，讲更好的课，并且教会学生做人的道理是我实习的愿望。 第四，通过实习，增加了交际力量和口头表达力量，进入一个新的环境，要处理教师、学生和同组同学的关系，这给了我一个就业前的熬炼的时机，通过诚意、虚心、好学、负责的态度，使我处理好了与教师、学生和同组同学的关系，在这个相处的过程中也提高了我自身的交际与沟通力量。一节课40分钟，这样讲下来，也熬炼了我的口头表达力量，为今后的工作打好根底。 在实习过程中，我一共上了18节课，虽然总的来说我在上课上有了很大进步，但由于阅历不够，在教学过程中存在着一些疏漏的地方，尤其是在开头上课时，声音不够嘹亮，表情肢体语言不够丰富
37、，有些地方讲解不够清楚，后来，在教师的指导下，使我不断改良了以上缺乏。 一个半月的教育实习虽短，却给我留下了美妙的回忆，使我在教学熟悉、教学水平、教学技能以及为人处事等方面都得到了很好的熬炼与提高，为自身今后的参加工作打好了良好的根底，通过实习，也增加了自信，坚决了信念! 师范生实习总结8 学生理论联系实际，教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课。提高综合素养，为将来的教师生涯奠定根底。为使我把握教学工作和班主任工作的各个环节，学校布置我组12人于20xx年11月23日至20xx年12月18日来到汕头市xx中学实习。 现将我小组的实习工作做如下总结： 一、根本状况 组12名同学被分到初一、初
38、二共12个班级。接到各个年级的教学进度后，实习的第一个星期（即11月23日至29日）组12名同学接到海棠中学的通知。同学们校仔细备课，结合课本的学问和参考资料预备自己的教案。遇到教学中的难点就全组争论解决。个人粗略预备好教案后就开头全组的试讲。每位同学都很积极、仔细地参加到试讲和点评中来。每位同学都试讲三次以上，教案反复修改、不时完善。大家都觉得大家的试讲问题不大时就请指导教师来为我点评。由于比拟晚接到课程布置，所以有些同学的试讲时间推迟到下星期的晚上。教师很协作我时间，每次都点出了没有考虑到缺点。使每位同学的教学又得到进一步的完善。全组同学都感谢曹教师。本周星期四（11月26日）组同学和地理
39、专业、政治专业的实习生以及各专业的指导教师一同来到海棠中学参加见面会，各同学熟悉了自己所在班级的班主任和原任教师。解到实习学校的要求和根本状况。 开头我实习工作。之后是实习时间，实习的其次个星期的星期一（即11月30号）组12名同学一同来到海棠中学。每位实习生均能遵守学校的规章制度，虚心求教。准时精确地完成班主任工作，并利用空闲时间在实习学校进展屡次试讲，并邀请其他专业的实习生点评，力求让教学内容完善。实习期间每位实习生都至少上了2节课，每位实习在班主任工作上仔细负责，深入学生了解班级和学生的实际状况，有的放矢的开展班主任工作。有班主任工作规划，课外活动开展规划，班主任工作记录等。总之，每位同
40、学都兢兢业业、仔细负责，受到实习学校领导和教师们高度赞扬和评价。 二、实习效果 同学们普遍感到自己在许多方面都有了提高。 主要有：通过实习。 第一、同学们对中学生的现状有了更为深刻的熟悉。对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后更快地适应工作环境。 其次、同学们把握了一些根本的教学方法和教学技能。提高了自身的教学水平和应变力量。 第三、同学们增加了作为人民教师的责任感和荣誉感。 第四、同学们增加了交际力量和口头表达力量。 第五、解中学生对数学科的兴趣所在和把握程度。 三、实习建议 以下是同学们实习归来后的几条建议： 1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教育。自成为师范生就为以后的教学
41、工作做预备。 2、实习学校后。吸取在职教师的教学优点，为自己的课堂授课添加优质元素。 3、实习期间应多争取班主任工作。 却给我留下了美妙、深刻的回忆。对每个组员来说，一个月的实习工作虽然短暂。这都是一个提高自己、检验所学的过程。一个月里，同学们教学熟悉、教学水平、教学技能、学生治理水平以及为人处世等方面都受到很好的熬炼，为日后走上工作岗位打下了良好的根底。通过实习，同学们也增加了信念，坚决了信念，向一名合格的人民教师又迈进了一步！ 师范生实习总结9 为期两个月的实习很快就完毕了，仿佛是昨日才写的实习规划，今日就要做总结了。此刻回头看这两个月的实习生活，自我确实从中学到了许多。在人的成长过程中，
42、理论学问当然重要，可是把理论学问运用于实践来检测自我把握学问的程度如何，这个过程是课本上学不到，但又相当重要的阅历。缺乏阅历是现代大学生普遍的弊端，这也是造成就业率低的一个重要因素，所以，作为一名大学生，应尽量让自我在大学四年里接触社会，在实践中取得阅历。大学是培育人才的地方，并不是说在大学里课本上学的学问能够让人很快成材，而是指大学里有许多自由空间能够让莘莘学子充分投入到实践当中，为以后自我的将来积存足够的阅历，做好走向社会的预备，这样才能有足够的资本去应对初入社会是遇到的挫折。对于师范生来说，当实习教师无疑是毕业前最好的练兵。 如何教别人学是一个循序渐进的过程，要经过不断的实践，从实践中取
43、得阅历，反思自我缺乏的地方，才能一步一步地完善教学。教师这个职业是一个神圣的职业，年轻一代的教育问题担在教师的肩上，然而，教师不只是要教书还要育人，从这次的实习当中，我充分体验到了当教师的辛苦以及应负有的职责，也让我对以后走上教师这个岗位有了新的熟悉和期盼。这次的实习我被分到海口七中的1班，由对学生和教师的不熟识，到了解，再到依依不舍地分别，这期间，我努力做到接触班上每个学生，与指导教师沟通教学阅历，和班主任一齐治理班机并体验班主任工作，仔细对待每项任务和教学工作。 首先，我对班团体进展了了解，在观摩指导教师的课堂上，认真观看每个学生的反响，了解学生们对英语的兴趣如何以及指导教师的教学模式。课
44、后，与指导教师常联系，询问课堂上消失的问题，对教材的看法和此刻的学生学习英语的困难。我还主动找学生谈话，直接了解他们在课堂上理解了解学问的多少以及学生对教师的教学方式的要求，从这些途径当中，我很快就获得了学生的第一手资料，包括学生们的英语水平，课堂表现和学习英语的习惯，这样就对我接下来的备课工作有了很大的帮助，依据学生的实际情景进展备课，设计适合学生实际情景的教案。 在这两个月当中，我做了许多的班主任工作，包括班会，组织活动，监视学生们的自习课，参与家长会等。让我对学生有了进一步的了解，从而也初步体验了如何治理一个班级。与班主任沟通工作阅历，让我学到了不少学问。经过班主任工作，加深了我和学生之
45、间的感情，对他们的了解越来越深刻。 其次，充分了解学生之后，开头了我的实习教学工作。这也是这次实习的主要工作。 由于我么们是没有任何教学的，所以我进取地向指导教师请教如何设计教案，如何掌握课堂，并把自我所学的教学法学问融入其中，挑战自我的想法；向指导教师学习掌握课堂是很重要的，否则一堂课很难顺当地进展。课前，我常常和组员一齐争论教材，做教具，备课。并在上课之前做好试讲，并相互提出意见，改善自我的缺点，虚心理解他人的批判和提议，为每一堂课做好充分预备。在课堂上，我努力做到让自我镇静冷静地应对每一个突发的情景，与学生们进取协作，调动学生的进取性。 课后，我主动向指导教师要求为自我的课堂进展评价，请
46、教自我课上消失的问题，并听取指导教师提出的解决方法，虚心理解自我的错误并准时改善，让我渐渐地积存了许多阅历。并且在课后与组员进展争论课堂上全部的问题，理解他们的意见和提议，我会登记全部的问题，并仔细思索这些问题的症结所在，写在反思报告中，并时刻提示自我在后面的课堂避开消失这些问题。从这些问题中，我归纳出了自我的主要问题，针对这些问题，准时向指导教师和组员讨教解决的方法。同时，这也是我行动讨论的主要方向，在实践中得出的熟悉是自身提高的一个重要源泉。 第三，为了更好地解决自我课堂上消失地问题，除了写反思报告以外，我还做好教学纪录，即在课堂上录下自我的教学过程，在课后听录音从而发觉更详细的问题，再经过问卷调查的方式，我总结出了消失问题的缘由；然后，我仔细分析这些缘由，并经过查阅资料或上网的方式查找解决的方法，提出解决方案，写成行动调研报告。这些过程不仅仅让我学会了怎样发觉问题，分析问题，还学会了要经过多种路径去查找解决的方法，我从中学到了许多阅历。 从了解班团体到教学工作，再到行动讨论报告，我一步一步地体验了当教师应当要如何提升自我的过程。从备课到开展教学到反思，每个步骤自我都在提高。假如能