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1、人教版七年级英语导学案上册全套【课题】Start Unitl sectionA la2b（1 课时）【学习目标】1.识别和掌握八个人名。2.学会早上见面打招呼的用语。3.正确认读Aa-Hh八个字母。【重点、难点】1.Hello!Good morning!2.Al ice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Hei6n 八个人名的掌握。3.A H八个字母的学习，能认读，会书写。【导学指导】温故知新 通过听唱英语歌曲“Good morning!开始英语教学。看卡片学习英语名字，八个人名Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,H ele
2、n。介绍 Hei lo 用于见面时打招呼。Good morning!用于早上见面问好。自主互助学习1.观看课本插图，听一听，读一读课本l a。2.小组练习打招呼，教师巡回指导。A:Heilo,Frank!B:Heilo,Alice!A:Good morning,Frank!（早上好，Frank）B:Good morning,A lice!（早 上 好,Al ice）3.学习字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg H h的正确发音。Aa/e i/Bb/bi:/Cc/si:/Dd/di:/Ee/i:/Ff/ef/Gg/d 曹 为且/Hh/eit 74.正确书写字母。【课堂练习】1.小组训练早
3、上见面打招呼。2.小组表演比赛。3.完成句子。-（早上好，Helen!）_（嗨，Bob,早上好！）4.写出下列字母的相应大小写字母。A_ b_ C_D_E_ f_ G_ h_5.写出下列字母相邻的字母。_ 一 一 一B b_ 一 _ _ C c _ 一 一 一 Ee一 一G g F f _ 一 一 一Hh.【要点归纳】1.学会早上见面的简单问候。2.识别和掌握八个人名：Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen.3.学会字母AaH h的正确发音，及正确书写。【拓展练习】1.早上见面主动用英语问好。2.熟悉人名 Alice,Bob,Cindy,Dale
4、,Eric,Frank,Grace,Helen.3.查词典为自己找一个喜欢的英语名字。4._ _ （早上好），Mr.Wang!5.-Good morning,Mary.A.Good morning B.Good evening C.Good afternoon D.Hello6.根据所给的字母的音标，写出大、小写字母.D/si：/-2)/di：/-3)/ef/-4)/bi:/-5)/ei/-6)/eit/-7)/i:/-8)/念守为且/-7.写出下列大字字母的小写字母。1)BEE _ 2)B A G _ 3)B E D _ 4)H B _5)C D _ 6)A B C _ 7)A D _ 8)
5、CAAC _8.把与汉语相关的英语规范地写在四线三格中。1)海伦早上好！2）早上好，Alice。【总结反思】【课题】Start Unitl sectionA 2c4 c（1 课时）【学习目标】1 .学会正确朗读和书写A a-H h八个字母。2.了解一些常用缩略字的含义。3.巩固所学的八个人名。4.有英文名字的记住自己和同伴的英文名字.5 .学会不同时段打招呼的用语。【重点、难点】1.学会简单的问候用语及不同时段打招呼的用语.2.八个字母的正确书写和记住尽可能多的名字。【导学指导】温 故 知 新 复 习A a-H h八个字母，早上见面用英语打招呼，讨论下午、晚上见面怎样用英语打招呼。一、自主互助
6、学习1 .正确朗读和书写A a-H h八个字母。2 .巩固所学的八个人名，记住自己和同伴的英文名字。3 .听读课本2 c完 成2 c练习。二、小组展示探究1 .看图片上的时钟让学生清楚地认识m o rn i n g,a f t e rn o o n a n d e v e n i n g.这三个单词的区别，学会在不同时段来使用它们。通过图片的场景进一步加深对G o o d m o rn i n g.G o o d a f t e rn o o n.G o o d e v e n i n g.这三个句子的理解和应用。2.体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。1 ）G o o d m o rn
7、i n g /a f t e rn o o n /e v e n i n g：适用于比较正式客气的场合，双方都应说G o o d m o r n i n g/a f t e r n o o n /e v e n i n g!例如：A:G o o d m o r n i n g,M i s s w a n g.早晨好，王老师。B:G o o d m o r n i n g,M r.z h a n g.早晨好，张老师。2)Morning：适用于比较熟悉的朋友之间或比较繁忙的情况下。3)Hello：是最广泛、最简单的打招呼语，显得亲切自然。例如：A：Hello,Dale.你好，戴尔。B：Hero,H
8、elen.你好，海伦。4)Hi:在现代英语中，Hi 比 Hello用得更多，显得更随和。例如：A：Hi,Han Meimei.你好，韩梅梅。B：Hi,Lucy.你好，露西。3.小组练习打招呼，教师巡回指。A:Good morning_ _ B:Good morning_A:Good afternoon-B:Good afternoon-A:Good evening-B:Good evening-【课堂练习】1.写出下列字母的相应大小写字母。A_ b_ C_D_E_ f_ G_ h_2,写出下列缩略词的意思。HB_ CD_ BBC_3.小组对话练习。-Good morning,Helen!Goo
9、d morning,Bob!-Good afternoon,Eric!-Good afternoon,Grace!-Good evening,Helen!-Good evening,Dale!-Hi,Al ice!-Hi,Cindy!-Heilo,Frank!-Hello,Dale!【要点归纳】1.正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。2.不同时段打招呼的用语。3.三个常用缩略字的含义。【拓展练习】1.写出下列大字字母的小写字母。1)B E E _ 2)B A G _ 3)B E D _ 4)H B _5)C D _ 6)A B C _ 7)A D _ 8)CAAC_2.看 图写出下列图所表示内容
10、的缩写字母。3.选择题。()1,“不明飞行物”的英文缩写是。A.U FO B.H B C.C D D.B BC()2.“美国篮球协会”的英文缩写是。A.U SA B.N B A C.A B C D.PB A()3.在市场上购买衣服时，你看到的表示“中”号的字母代表是。A.S B.L C.M D.X L()4.早上和同学见面时，应该说。A.Good morning B.Good afternoonC.Good evening D.Im O K()5.“中国中央电视台”的英文缩写是。A.C CTO B.V O A C.CCTV D.TV【总结反思】【课题】Start Unitl sectionBl
11、2b(1 课时)【学习目标】1.学习熟识朋友见面的问候语和应答.2.记住尽可能多的同学的名字。【重点、难点】1.熟识朋友见面的问候语和应答.【导学指导】温故知新复习Aa-Hh八个字母，不同时段打招呼的用语。自主互助学习1.小组看图片讨论引出对话。-H ow are you?Im fine,thanks.-H ow are you?-Im O K.2.小组练习。Heilo,Frank!Hi,Cindy!H ow are you?Im fine/OK,thanks.3.语言学导学。1)good,fine,都 含 有“好”的意思，但在用法等方面存在着如下区别：good是涵义最广的常用词，属一般用语。
12、主 要 指“人的品质好”或“东西的质量好”等意思。如：Helen is a good children.海伦是一个好孩子。2)fine侧重于表示“质量精细”、“身体健康”，还可以表示“天气晴”等意，语气比good重。如：H ow are you?你身体好吗？Fine,thank you.很好，谢谢你。11 is a fine day today.今天天气晴朗。【课堂练习】一、请 从B栏中找出与A栏相匹配的答语，将其序号填入题前括号内。AB()1.How are you?()2.Good af ternoon,Cindy.()3.Hello!二、单项选择。A.Good afternoon,Dal
13、e.B.Hei loC.rm fine,thanks.()1.一Good evening,Eric.-,Cindy.A.Good morning B.Good afternoon C.Good evening()2.一 Good morning!-A.Thank you.B.Good morning!C.Heilo!()3.-H e llo!一_ _ _ _ _ _ _ _ _ _A.Hello!B.Thank you.C.Im fine.()4.一 How are you?-A.Im fine,thanks B.M y name is Li Lei C.Thank you()5.早上老师进教
14、室时，同学们应对老师说：“_ _ _ _ _ _ _ _ _”A.Heilo!B.How are you?C.Good morning,Mr/M iss.!D.Good afternoon!()6.当别人问你“How are you?”时，你应该说：“_ _ _ _ _ _ _ _ _ A.M y name is Lin Lin.B.Yes,I am.C.I am not.D.Im fine,thank you.【要 点 归 纳】1.熟识朋友见面的问候语和应答。-Heilo,Frank!-Hi,Cindy!How are you?-Im fine/OK,thanks.【拓 展 练 习】（一）根
15、据中文所给提示内容，写出相应的英语句子。1.朋友早晨见面时打招呼：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.朋友之间见面询问对方身体状况：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.看见朋友手里有个物件你想知道其英语名字，你应该问。4.下午见面时的问不美语：-5.听见对方说了 Fine,thank you.And you
16、?后，你的回答应该是。(二)把下列句子按正确顺序排列起来，只写字母标号。A Vm O K.B H i,C i n d y.H o w a r e yo u?C I m f i n e,t h a n k s.H o w a r e yo u?D H i,D a l e.正确月页序是：-【总结反思】【课题】S tart Unitl sectionB3a,3b,4,5(1 课时)【学习目标】1 .学会一首英语歌曲。2 .巩固本单元所学字母，单词及句型。3 .学习将相同元音音素的字母和单词归类(A/e i/,Ixl,E/i:/,/e/)。【重点、难点】1 .学好这首英语歌曲及将相同音素字母和单词归类
17、。2 .掌握元音字母A 和 E 在单词中的发音.3 .熟练掌握8 个字母和基本的问候用语。【导学指导】温 故 知 新 复习熟识朋友见面的问候语和应答。-H o w a r e yo u?P m f i n e,t h a n k s.-H o w a r e yo u?-I m O K.自主互助学习1 .小组合作完成课本P 5上 3 b 的大小写字母搭配题。读一读4 表格内的单词，找出字母发音规律。教师巡回指导。2 .听录音连线3 a o3 .听录音读一读4中字母、单词，将相同元音音素的字母和单词归类(A/e i/,/a e/,E/i:/,/e/)。4 .听录音学唱英语歌曲。【课堂练习】一、选
18、择填空。1.G o o d m o r n i n g.-A.F i n e.B.T h a n k yo u.C.G o o d m o r n i n g.2.G o o d e v e n i n g,-G o o d e v e n i n g.A.D a l e B.t o D a l e C.d a l e3.-G o o d a f t e r n o o n,C i n d y.A.Good afternoon,Cindy.B.Good afternoon,Eric.C.How are you?4.r m fine.A.Good morning.B.Im fine.C.How
19、are you?5.is a girls name(女孩名).A.Bob B.Cindy C.Frank【要点归纳】1.学好这首英语歌曲。2.将相同音素字母和单词归类(A/ei/,/,E/i:/,/e/)。3.掌握元音字母A和E在单词中的发音。【拓展练习】一、比较下列每组字母或单词的读音，相同的用(S),不同的用(D)表示。1.b,a()2.c,e()3.a,e()4.b,d()5.a,c()6.Dale,Alice()7.Frank,thanks()8.evening,Helen()9.A,H()10.E,F()二、完成对话。A:Good morning,Bob.B:Good 1,Alice
20、.A:How 2 you?B:Fine,3.4are you?A:51.A.afternoonB.helloC.morning2.A.isB.areC.am3.A.thankB.thanksC.a thank4.A.HowB.WhatC.Who5.A.AliceB.BobC.f ine三、将下列名字分类。(10%)A.Dale B.Helen C.Eric D.Al ice E.GraceBoys name(男孩名)-Girls9 name(女孩名)-四、选择题。()L现在是下午2点，如果你见到朋友时，应该怎么说_ _ _ _ _ _ _A.Good morning!B.Hi!C.Good a
21、fternoon!D.I m fine.()2.你出席一个晚会，应该怎样与别人打招呼？A.How are you?B.Im Kim.C.Good evening.D.Good morning.()3.下午你见到老师时，你应该说：“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _A.Good afternoon,teacher.B.Good morning,teacherC.Teacher D.Good evening,teacher()4._ _r m OK,thanks.A.Good morning.B.How are you?C.Hei lolNice to meet you.D.Hi()5.在 英
22、 语 中 单 个 字 母 代 表 一 个 单 词 的 是,A.d B.h C.I D.g【总结反思】【课题】Start Unitl Self Check and Just for Fun（1 课时）【学习目标】i.复习学过的英语歌曲.2.巩固本单元所学字母，单词及句型。3.学会将相同音素字母和单词归类。【重 点、难 点 1.熟练掌握元音字母的发音规律，提高辨音能力。2.将相同音素归类。【导 学 指 导】温 故 知 新 归纳总结本单元所学内容。自主互助学习一、课前准备：1.大 声 朗 读A-H八个字母。规范地书写出来。用硬纸片制作字母卡，大小写分别写在纸片正反 两 面。2.会朗读、默写和使用本单
23、元生词：good,morning,hi,hel lo,af ternoon,evening,how,are,you,am,fine,thanks。3.句型学习：会试用本单元的日常交际用语，会用英语在不同时段打招呼。4.找出本单元的英文名字，并会读。给自己起一个喜欢的英文名字。5.你可以和你的合 作 伙 伴 一起找出我们所学过的含有A-H字母的单词，看谁找的多，并正确读 出 来。字母字 母 发音单词中发 音词 例Aa/e i/e i/name,baby/e/apple,cat,bagBb/bi:/b/bag,big,/si:/s/city,niceCc/k/cake,Dd/di:/d/birdE
24、e/i:/i：/he,bee,please/e/bed,yes,bread,Ff/ef/f/five,1ifeGg/d i:/g/dog,Hh/eit/h/here,【课堂练习】1.完成Selfcheck部分的相应练习题。【要点归纳】小组合作归纳总结本单元所学的八个字母、八个英语人名、用英语在不同时段打招呼、将相同音素归类、掌握元音字母的发音规律。【拓展练习】一、按顺序.正确书默写本单元学过的八个字母的大小写。二、写出下列字母的左邻右舍。1.B-2.-c-3.-f-4.-E-5.-g-三、写出下列大写字母的小写字母。1.B E E _2.B A G _ 3.B E D _ 4.H B _ 5.
25、C D _6.A B C _7.A D _ 8.C A A C _ 9.B E C _ 10.FACE_四、给下列名字按照首字母顺序排序，把A,B,C等序号写在横线上。A.Helen B.Grace C.Bob D.CindyE.Alice F.Eric G.Frank H.Dale1.-2.-3.-4.-5.-6.-五、连词成句。1.good,you,to,morning2.you,hi,how,Grace,are3.fine,you,thank,Im4.OK,I,thanks,am5.afternoon,Miss,good,Wang【总结反思】【课题】Start Unit2 section
26、A la、lb、lc、4a、4b（1 课时）【学习目标】1.复习 巩 固 字 母Aa-Hh。2.复习打招呼的用语、朋友见面的问候语和应答。3.七个表示物体的单词的熟练掌握。4.确认物体的句型：What is this in Engl ish?【重点、难 点】1.七个表示物 体 的 单 词map、ruler、pen、orange,key、jacket、q u ilt的熟练掌握。2.确认物体的句型：What is this in Engl ish?Itz s/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/quilt.3.区 分a和an的用法。【导 学 指 导】温 故 知
27、 新L按照字母顺序正确默写上单元学过的八个字母的大小写。2.小组合作用英语完成对话.1)熟识朋友见面的问候语和应答。-Heilo,Frank!-Hi,Cindy!How are you?-Fm f ine/OK,thanks.2)一 天 见 面 打 招 呼 的 用 语。-Good morning,Helen!,Bob!-Good,E r i c!-Good afternoon,Grace!-Good evening,H e le n!-,Dale!-Hi,Al ice!-Hi,Cindy!-Hello,Frank!-Heilo,Dale!3）小组比一比唱一首英语歌曲。自主互助学习1.看图认一认
28、l a中认识的字母，并把它写下来。小组讨论答案，教师巡回检查。2.看图认物品，努力用英语说出认识的物品，小组比一比，哪一个小组认识的物品多。共同探究1.师生互动老师举起一把钥匙说：Whatz s this in English?I tz s a key.重复并让学生跟读，再 用a pen,a r u le r等实物反复操作，让学生观察拼写，掌握发音，接下来学生问，老师答。2.小组互动。1）看图片或者用实物小组做对话练习。2）听l a录音，指出听到的物品。3）用图中物品，双人自由问答并表演。Whats this in English?I tz s a/an4)他录音做4a练习，给物品编号。5)观
29、察区分a和an的用法。【课堂练习】1.单项选择。()1.Whats this in Engl ish?I ts -A.orange B.an orange C.a orange()2.Whatz s this-?Itz s a pen.A.in English B.for English C.English()3.-this?I ts an apple.A.Whatre B.What C.What7 s)4.Whats this?A.This s a quilt B.Its a quilt C.Im a qui It)5.Hello,Eric!_,Dale!A.Hei lo B.Sit dow
30、n C.V m O K()6.How are you,H elen?-A.Fine,thank you.B.Good afternoon C.Im O K.【要点归纳】1.掌握七个表示物体的单词 map,ruler,pen,orange,key,jacket,qui It.2.确认物体的句型：What is this in Engl ish?I ts/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/q u ilt.【拓展练习】1.翻译下列单词。r u le r-map-pen-orange-jacket-q u ilt-key-what-is-2.想一想你在本节课里学
31、的单词和句子，请在下面横线上写出来。【总结反思】【课题】Start Unit2 sectionA 2a3、5（1 课时）【学习目标】1.复习巩固确认物体的句型及七个表示物体的单词。What is this in English?It s/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/q u ilt.2.字 母 I i-R r 的朗读和辨认及正确书写。3.三个缩略词P/NBA/Kg的含义。【重点、难点】1.巩固确认物体的句型及七个表示物体的单词。2.字 母 Ii R r的朗读和辨认及正确书写。【导学指导】温 故 知 新 小组对话辨认物体。A:What is this
32、in English?B:I ts/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/q u i1t.自主互助学习1.从下面单词中圈出上单元已经学过的字母的大写或小写形式。map,ruler,pen,orange,jacket,key,quilt2.2 a 听一听，读一读，大声朗读字母l i Rr。3.学习字母 Ii/Jj/Kk/Ll/Mm/Nn/Oo/Pp/Qq/Rr 的正确发音。li/缸N/J j/2 台几兴/Kk/纪 RN/L l/nt/Mm/11to/N n/R-/Oo/0守 /Pp/DXH/Qq/殳;er 0 /Rr/氧星（口）/4.正确书写字母。5.听录音完
33、成2c。6.做游戏，听录音连连看5.小组合作，教师巡回指导。6.小组结对活动做对话：（手握字母卡）-What is this?I t s _【课堂练习】1.朗读字母。Nn Rr li Oo M m Pp Jj LI Kk Qq2.将下列字母按字母表顺序排列并抄写在四线格上。DMHAI KCDEJ NP ORBF GLQ2)c d a h j I mgr ol nqekpbf3.写出他们的邻居。-Cc-,-J j-,-Ff_M m _,_ Oo_,_ Hh_【要点归纳】1.巩固确认物体的句型及七个表示物体的单词。2.字 母I i-R r的朗读和辨认及正确书写。3.三个缩略词P/NBA/Kg的含义
34、。【拓展练习】一、写出下列字母相应的大写或小写形式。1.K 、M 、0、R、I _2.j、i、n、q、o-二、将下列单词按字母表顺序重新排列。Al ice,fine,evening,jacket,Nick,lake,Helen,Bob,Cindy,good,in,Dale,orange,key,quilt,ruler,pen,morning.三、选择大小写不一致的一组字母。()1.A.Bb B.pb C.Kk()2.A.Gj B.Ff C.Dd()3.A.Ee B.Oo C.Hh()4.A.Li B.Oo C.Jj()5.A.Aa B.Nn C.Bd四、选择填空。)1.Whats t h i
35、s-English?A on B in C at D for)2.-Whats t h i s?-I t s-orange.A a B an C /D am)3.-Whats this?-It/s a-A eggB orange C map D apple()4_A Whatz s this?C Spell it.【总结反思】-I tz s a key.B What color is it?D How are you?【课题】Start Unit2 sectionBla3b（1 课时）【学习目标】1.掌握下列重点单词：spel 1,please,2.掌握下列重点句子：-Whats this i
36、n Engli sh?-I f s a key.-Spell i t,please.K-E-Y.3.四会大、小写字母Aa-Rr.【重点、难点】1.四会大、小写字母Aa-Rr.2.熟记单词 spell,please.3.灵活运用 Whats this in Engl i sh?I ts a/an.运用 Spell it,please.K-E-Y.【导学指导】温 故 知 新 1.按顺序默写出所学大、小写字母。2.写出上节课学的问句，并给出一适当答案。自主互助学习共同探究1.猜句意 Spell it,please.2.学生听并跟读，同时老师板书Spell it,please.K-E-Y.3.学习单词
37、 spel 1,please.4.练习：用所学物品两人一组，练 习 la 对 话.5.表演la（用老师所示物品问答）.6.听 1 b,小组检查、核 对.7.比一比：看图2a每组参加1人，按物品的某种顺序，看谁写得又快又准。8.听录音做3a-3b.【课堂练习】1.整理单词的字母顺序.qulit-rulre-eky-Ipsle-pleesa-arknF-kca j te-mpa-2.用 is,am,are 填空。1 )I-Frank.2)T h i s-a pen.3)What-this?4)How-you?5)11-a key.【要点归纳】1.熟记单词 spell,please.2.灵活运用 W
38、hats this in English?Its a/an.运用 Spell it,please.K-E-Y.【拓展练习】一、读句子，连线配对A Spel 1 it,please.a Hi!B Whatz s this?b Good morning!C Heilo,Cindy!c Its an orange.D How are you?d Iz m OK.E Good morning!e O-R-A-N-G-E二、选择填空()1.This i s-orange jacket.A.an B.a C./()2 Whats this-Engl i sh.A.in B.for C.on()3.-Spe
39、ll it,please.A.map B.MAP C.M-A-P)4.-Alice,whatz s this in English?A.I tz s pen B.I tz s a pen C.This is a pen)5.-How are you?A.hel lo B.Thanks C.Im OK【总结反思】【课题】Start Unit2 sectionB4-SelfCheck4（1 课时）【学习目标】1.掌握元音字母1,0 的发音.2.复习本单元的字母和交际用语。【重点、难点】1.掌握元音字母1,0 的发音。2.What.How引导的特殊疑问句的掌握。【导学指导】温故知新1.写出所学过的英
40、语人名（小组检查，看谁写的好）2.按顺序默写出所学大、小写字母。3.写出用英语询问物体的句子。4.写出用英语询问怎样拼写的句子。自主互助学习归纳整理1.元音字母大、小 写.2.辅音字母大、小 写。3.听一听，读 一 读sect ionB4。总 结 前4个元音字母的主要发音，把字母按发音相同因素分类老师适当提示。/ei/Aa/n为 /Hh/e it /Jj/且 令IR.N/Kk/虱 为 /i:/Bb/bi:/Cc/si:/Dd/di:/Ee/i:/Gg/曾兴国/e/Ff/ef/LI/M m /n 0 /Nn/R /ai/li/氧N/中 今/O o/中 心/4.Selfcheck 4,朗 读A栏的
41、字母和单词，试 试 朗 读B栏的生词.5.完 成selfcheck 1 3。小组合作完成，教师巡回指导。【课 堂 练 习】一、找出下列一个与其它三个发音不同的一项。()1.A.DaleB.GraceC.Frank()2.A.hiB.quiltC.fine()3.A.eveningB.HelenC.pen()4.A.EB.GC.A()5.A.JB.CC.F()6.A.DB.0C.P【要 点 归 纳】想想你在本单元都学了些什么？【拓 展 练 习】一、选择方框里的词完成下面对话。Whaf s、i n、t h i s、a n、am、i t、It s、a、How、Goods1.A:-are you?B:
42、Fine,thanks.2.A:-this?B:It7 s“A”.3.A:Whats t h i s-English?B:Its-orange.4.A:How are you?B:I-fine.5.A:Whats this?B:_ _ a map.6.A:W hats-?B:It is anegg.A:S p e ll-,please.B:EGGegg.7.A:Good afternoon.B:afternoon.8.A:W W s this?B:I tz s _-key.二、英 汉 词 组 互 译。1.用英语_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2.一床被子_ _ _ _
43、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.一个橙子_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4.一件上衣_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 5.一幅地图-6.一只钢笔_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _7.in Chinese-8.a k e y-9.thank you-【总结反思】本单元你学到了什么东西，还存在什么问题?【课 题】Start Unit3 sectionA la2a（1 课时）【学习目标】1.掌握字母S-Z 以及词汇blue,2.复习字母A-R.3.学 会 用 -What color is it行提问并回答。【重点、难点1.掌握字母S-Z以及词
44、汇blue,2.学会用“-What color is itgreen,red,yellow,black,white,color,and.?-Its red./I ts black and w hite.M 句型对颜色进green,red,yellow,black,white,color,and.?-Its red./I ts black and white.n 句型对颜色进行提问并回答.【导学指导】温故知新 复习字母A-R、小组合作归纳总结1-2单元所学的八个英语人名、用英语在不同时段打招呼、将相同音素归类、掌握元音字母的发音规律、What.How引导的特殊疑问句的掌握。自主互助学习1.小组看
45、图讨论本课时要学习什么？观察图片学习字母：Ss/m.*/T t/fX H /Uu/erH/Vv/XH/W w/：2：）4 寸曹国/Xx/R&j*/Yy/Zz/3HH/2.正确朗读、书写字母Ss-Zz的大小写。3.看图学习六个表示颜色的词blue,green,red,ye 11 ow,black,whi te.4.学习询问颜色的句型。-What color is it?I ts red./I ts black and white.5.小组互动：-Whats this?I ts V.-What color is i t?-I tz s red.【课堂练习】一、按括号内所给要求写出适当形式。1.wh
46、ite（反义词）_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2.Vm（完整形式）_ _ _ _ _ _ _ _ _3.what is（缩略形式）-4.it，s（完整形式）-5.Uu（同音词）_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _二、朗读字母。Ss/Kt*/T t/fX H /Uu/er曹国/Vv/KH/W w/守口/Xx/R/Yy/公兴/Zz/3KH/三、英汉互译。1.红色_ _ _ _ _ _ 2.绿色_ _ _ _ _ _ _ 3.白色_ _ _ _ _ _ _ _4.yellow-5.green_ 6.black-【要点归纳】小组合作归纳本节课所学内容：【拓展练习】一、连 词 成
47、 句（注意句首字母大写及句尾标点符号）。1）is,this,English,what,in2)color,it,what,is3)fine,I,thanks,am4)it,spell,please5)pens,are,what,the,color二、英汉互译。1）这把尺子是绿色的。The ruler2）它是什么颜色？_ _ is it?3）这把钥匙是黑色的。The is.4）那床被子是红色的。The i s .5）这个橘子是橙色的。The orange is-【总结反思】【课题】Start Unit3 sectionA 2b5（1 课时）【学习目标】1.复习巩固26个字母、6个表示颜色的词bl
48、ue,green,r e d,yel l o w,black,white及询问颜色的句型-What color i s it?-Its r e d./Its black and white,2.灵活应用句型-What/s this i n English?-Its _-Spell it ,please.-Its-What color i s i t?-Its-3.缩略词的了解掌握。【重点、难点】灵活应用句型，巩固掌握表示颜色的词和询问颜色的句型。【导学指导】温故知新复习巩固26个字母、6个表示颜色的词blue,green,r e d,yel l o w,black,white及询问颜色的句型-
49、What color i s i t?Its r e d./Its black and white.自主互助学习1.听读字母完成P14 2b-2d.2.学习缩略词：S/M/L UFO CCTV UN并复习拓展生活中常见的缩略词。3.图色巩固完成P15第4题。4.小组互动灵活应用句型（教师示范）。-Whats this in English?-11s_-Spell it ,please.-Its-What color i s i t?-1 tz s -【课堂练习】一、.将下列方框中的缩略词添在与其对应的中文后面的横线上。HB CCTV CD UFO P UN NBA kg BBC1.联合国-2.
50、（美国）全国篮球协会-3.激光唱片_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5.不明飞行物_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _7.中国中央电视台-4.硬黑_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _6.千克-8.英国广播公司-9.停车_ 1 0.大/中/小号_二、写出下列字母的左右邻居。【要点归纳】小组合作完成归纳本节课所学内容。【拓展练习】一、单项选择。()1.It s-bl ack.It s-bl ack r u l er.A./;/B.a;/C./;a D.a;a()2.-.is t hat q u il t?It s bl ack.A.Which co l o r B.