《2023年面试问题.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年面试问题.pdf（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、面试问题1.早自习3 位同学迟到，老师说成绩好的同学很少迟到，可以原谅，另两位同学属屡教不改，必须写检讨书。你怎么看？2.班里一位同学层受到老师嘲讽讥笑，自尊心受到严重伤害，现在他总是规避老师。假如你是他的班主任，你会怎么办？3.某高中班主任经常说：“男生学习理科比女生有优势。你怎么看？4.张老师性格温和，从不发脾气，班里凡个调皮捣蛋的学生总欺负他。假如你是张老师，你怎么办？5.某学生经常上学迟到旷课，还偷去网吧，成绩很差。但他在象棋、绘画、唱歌等方面都很突出。假如你是他的老师，你怎么办？6.在课堂上，有几个学生不是趴在桌子上睡觉，就是看其他科目的书，提醒后依旧不改。做为教师你如何解决？7.有
2、的老师会对学生说：“我看你呀，没戏”你怎么看？8.有家长向学校反映，他的孩子不乐意上你的课，规定换班。你怎么办？9.某个学生上午上课经常迟到，老师多次批评还是没有效果。假如你是该老师，你会怎么办？10.现在有的班主任重要通过短信与网络与家长联系。你怎么看待这种现象？11.有学生班会演讲时说，生活就像一个垃圾场，人就像一堆垃圾，或者没有任何意义。做为班主任，你怎么办？12.上课时天花板忽然掉下一块，虽然没有砸到人，但教室里一片混乱，作为老师你怎么办？13.你班上有个别学生总是不交作业，你怎么办？14.刚接手一个新班，学生疏远你，不喜欢你，你怎么办？15.有学生在 明天的我的作文中，说自己长大了相
3、称马戏团的小丑，老师评语写道“愿你把笑声带给世界。你怎么看？16.有学生做作业时经常与邻座说话，影响了其他同学学习，你怎么办？17.有人说，世界上找不到两片完全相同的树叶，也没有完全相同的学生。你怎么看？18.有 人 说“没有教不好的学生，只有脚不好的老师”，你怎么看？19.在学生交上来的作业中，夹了一封信，表达了对你的爱慕之情。你怎么办？20.上课时，老师提到某过世明星，这时有学生忽然嚎啕大哭说他的偶像自杀了，就想天塌了。假如你是老师，怎么办？21.学校安排新入职的小王老师做班主任，毫无经验的他有点手足无措。你有什们建议？22.某位新老师工作后觉得当老师很辛劳、压力大、收入低，想改行了。你怎
4、么看？23.3 位学生没交作业，认为成绩好，两位成绩差。老师除了让他们不交作业外，还让两位成绩差的同学写检查。你怎么看？24.你班同学非常不喜欢某科老师的课，一天下午，这位老师要连续上3 节课，许多学生向你请假回家。你怎么办？25.学生私下里给你起了个不雅的绰号，被你听到了。你该怎么办？26.有学生为了参与某电视台的选秀节目，向你请一周假。你怎么办？27.有人说，世界上找不到两篇相同的树叶，也没有完全相同的学生。你怎么看？28.有的老师对学生说：“学校再也找不出你这样的活宝了”你怎么看？29.发现班上有学生严重偏科。你怎么办？30.一个学生交上来的作业中夹着一张小纸条，表达了对你的爱慕之情。你
5、怎么办？31.公开课上，小齐忽然站起来说：“老师上课废话太多。”假如你是这位老师，你怎么办？32.某老师为了让学生学习快乐，缩短了学习时间，减少了作业量，可学习成绩有下降了。你认为该怎么办？33.学校规定家长必须在家庭作业本上签字，以共同督促学生学习。你怎么看？34.你和小张是同年入校的好朋友，你做了主任，在工作安排上与小张有了矛盾。你怎么办？35.有人说现在的学生不喜欢学习，你怎么看？36.张老师刚评上特级教师，沿海某地高新聘请他，通过考虑，张老师拒绝了对方。你怎么看？37.某学生早上经常迟到，也屡教不改，假如你是老师，怎么办？38.有老师对学生说：“就你这样的人还想考大学”你怎么看？39.
6、苏霍姆林斯基说过：让每个学生在学校里抬起头来走路。你怎么看？40.假如学生家长对你的工作方法不理解，不配合你的工作，你怎么办？41.有人说有什么样的教师就有什么样的学生，你对这种说法怎么看？42.某老师一道例题讲了三遍仍有个别学生没有听懂，于是就谴责学生笨。对此你怎么看？43.班里有学生当面向你提意见，说你对某为学生偏心。你怎么办？44.有学生在 长大了做作文中，说自己长大了相称马戏团的小丑。老师批评说“胸无大志，真没出息。”请评价。45.某学生受到表扬就劲头十足，没有表扬就垂头丧气。你怎么看？模拟真题(一)1.试讲题目：根据下面的材料，组织学生开展一次讨论。2.试讲内容：“凡属人类都生而具有
7、求知欲。”这是两千数年前希腊哲学家亚里士多德写下的名言，直到今日，仍然有道理。这句话的意思是说，整个人类，不管男女、老幼、贫富、种族,都需要知识。我们可以想象，亚氏同别人相处时，一定也碰到过许多没有求知欲的人，就像他也一定碰到过一些不大想吃东西的人同样。家是一个人不大想吃东西，那是生理上有毛病；假如一个人停止学习，那么他的心智就有问题了。人生来就必须吃东西，也必须学习。假使一个人不吃东西，他的胃就会干瘪起来，身体就会虚弱，脸孔也显得苍白。同样，假使他停止学习，他的心灵就会干瘪，思想变得枯燥，言语也会索然无味。3.基本规定(1)根据材料拟定讨论主题(2)明确讨论的规则(3)预设讨论的结果并作总结
8、(4)试 讲10分钟左右模拟真题(二)1.试讲题目：对 比 名和实的原稿和修改稿，向学生讲解修改因素。2 .试讲内容：名和实（原稿）当然，一个人的“实”并不一定在他的有生之年必然转成其“名”，但只要他有“实”,就一定会被历史所铭记，被历史所肯定，这是此外一种“名”名垂千古.例如李白、杜甫都是历史所肯定的“诗仙”“诗圣”，他们的才华自然不用说，但他们的试图并不是很顺畅，甚至总是磕磕绊绊的。在当时.，他们并不被人们特别是官僚们认可，但经历时的沉淀，他们最终还是被人们肯定。这种名虽然来得不太直接，看也可以说明：“名”是 建 立 在“实”的基础之上的。名和实（修改稿）当然，也有这样的情况，一个有真才实
9、学、有独立建树的人，未必能在生前获得人们的赞誉、赢得应有的名声。但是只要他真正有成就，必然在身后为人们所肯定，获得他 应 有 的“名二画家梵高的绘画作品和绘画风格在他生前一直为欣赏者所摒弃，但是随着时代的发展、历史的前进，他 的“超前”的作品，终于得到了人们的理解和赞赏。可见，一 个 有“实”的人，即使生前寂寞，身后也会成就“伟名”。3 .基本规定：（1）指出修改的内容（2）明确修改的理由（3）配合教学内容适当板书模 拟 真 题（三）1 .试讲题目：引导学生鉴赏 廉颇蔺相如列传中的细节描写。2 .试讲内容：秦王怒，不许，于是相如前进缶，因跪请秦王。秦王不愿击缶。相如日：“五步之内，相如请得以颈
10、血溅大王矣！”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怪，为一击缶。（节 选 自 廉颇蔺相如列传）3.基本规定：（1）朗读文段，解决好语速、音调和感情的关系（2）具体说明鉴赏要点和鉴赏方法（3）配合教学内容适当板书模 拟 真 题（四）1.试讲题目：设计教学过程帮助学生体会 登高中作者悲凉的心境。2 .试讲内容：登风急天高猿啸哀,无边落木箫萧下,万里悲秋常作客,艰难苦恨繁霜鬓,3.基本规定：（1）（2）（3）杜甫渚清沙白鸟飞回。不尽长江衮衮来。百年多病独登台。潦倒新停浊酒杯。朗读诗歌，借助重音和停顿表现诗人悲凉的心境教学过程紧扣具体词句展开，层层进一步。配合教学内容适当板书。模 拟 真
11、题（五）1.试讲题目：指导学生鉴赏 荆轲刺秦王中的送别场面。2 .试讲内容：太子及来宾知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道，高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪泣涕。又前而为歌日：“风萧萧兮易水寒，壮士一 去 兮 不 复 还 复 为 慷 慨 羽 声，土皆瞠目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。（节 选 自 战国策燕策三）3 .基本规定：(1)朗读课文，解决好语速、音调和感情的关系。(2)具体说明鉴赏要点和鉴赏方法。(3)配合教学内容适当板书。模拟真题(六)1 .试讲题目：学生完毕 劝学的练习后，向学生讲解习题答案。2 .试讲内容：结合上下文，给下面加点的字注音、释义。
12、(1)虽有槁暴(2)联认为轮(3)其曲中规(4)君子博学而日攀省乎己(5)则知明而行无过矣(6)吾尝践而望矣(7)君子生非异也3.基 本规定(1)朗读习题中的7个句子，读音、停顿对的。(2)讲解加点字的意义，引导学生准确理解。(3)配合教学内容适当板书。模拟真题(七)1 .试讲题目：指导学生比较阅读李白的 越中览古和 苏台览古。2 .试讲内容：越中览古李白越王勾践破吴归，义土还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹏鸽飞。苏台览古李白旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。3.基本规定（1）朗读上面两首诗歌，解决好语速、音调和感情的关系。（2）明确对比点和对比阅读的方法。（
13、3）配合教学内容适当板书。模拟真题（A）1.测试题目：为学生做示范，引导学生完毕人教版高中语文必修（五）中 故都的秋一 课 的“研讨与练习”。2.试讲内容：你学过哪些描写秋天的诗文？你最喜欢其中的哪一首（篇）？向学生介绍这些诗文,并就你最喜欢的诗文作简要的赏析。3.基本规定（1）列举描写秋天的诗文。（2）结合具体诗文的内容为学生做赏析示范。（3）试 讲10分钟左右。模拟真题（九）1.试 讲 题 目：以下是人教版高中语文必修（2）离骚一课的附文，具体说明使用这些附文的方法。2.试讲内容屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之所作 离骚，盖自苑生也。
14、（汉）司 马 迁 史 记 屈平贾生列传顿挫莫善于 离骚，自一篇至一章，及一两句，皆有之，此所谓“反复致意”者。（清）刘 熙 载 艺概较之于诗，则其言甚长，其思甚幻，其文甚丽，其旨甚明，凭心而言，不遵矩度。故后儒之服膺诗教者，或皆而细之，然其影响于后来之文章，乃甚或在三百篇以上。鲁 迅 汉文学史纲要3.基本规定（1）说明附文内容的差异。（2）具体说明附文的使用方法（3）试 讲10分钟左右模拟真题（十）1.试讲题目：结 合 氓中的具体诗句，讲 解“兴”的手法。2.试讲内容：氓氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋认为期。乘彼施垣，以望复关。不见
15、复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑甚！于嗟女兮，无与土耽！土之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽上贰其行,。土也罔极，二三其德。三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，喳其笑矣。静言思之，躬自悼矣。及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！3.基本规定：（1）对的、流利、有感情地朗读课文。（2）对的列举文中运用“兴”的诗句。（3）结合具体诗句讲解“兴”的用法。（
16、4）试讲1 0分钟左右。模拟真题（十一）1.试讲题目：指导学生完毕人教版高中语文必修（2）孔雀东南飞一课的“研讨与练习”二。这首诗善于刻画人物在不同情境下的不同表现，例如府吏“举言谓新妇”几句和“低头共耳语”几句意思大体相同，却不能互换，又如面对母亲河兄长的劝嫁，兰芝对母亲是“含泪答”，对兄长则是“仰头答”，试对比做具体分析。2.试讲内容：府吏默无声，再拜还入户。举言谓新妇，哽咽不能语：“我自不驱卿，逼迫有阿母。卿但暂还家，吾今且报府。不久当归还，还必相迎取。以此下心意，慎勿违吾语。”府吏马在前，新妇车在后。隐隐何甸甸，俱会大道口。下马入车中，低头共耳语：“誓不相隔卿，且暂还家去；吾今且赴府，
17、不久当还归。誓天不相负！”阿女含泪答：“兰芝初还时，府吏见丁宁，结誓不别离。今日违情义，恐此事非奇。自可断来信，渐渐更谓之。”兰芝仰头答：“理实如兄言。谢家事夫婿，中道还兄门。处分适兄意，那得自任专！虽与府吏要，渠会永无缘。登即相许和，便可作婚姻。”3.基本规定：（1）讲解具体分析的思绪。（2）合理运用教学方法。（3）试 讲1 0分钟左右。模拟真题(十二)1.试讲题目：设计教学流程指导学生完毕人教版选秀教材 中国文化经典研读第六单元的学习。2.试讲内容：人 教 版 选 修 教 材 中国文化经典选读第 六 单 元 为“家国天下”，包含三个栏目：“经典原 文”求谏；“相关读物”原 君(节 选)；“
18、大视野”海瑞骂皇帝。单元说明内容如下：中国古代政治是以君主为中心的，为了实现君主的有效统治，也为了也许限制君王的胡作非为，中国古代建立了一套行之有效的制度，谏官制度就是其中之一，谏官制度的核心是向君主提出建议和批评。很明显，谏官能否发挥作用取决于君主是否开明。历史上，唐太宗就是一个可以纳谏的君 主，他统治的时代也是历史上有名的盛世。所以，记 录 当 时 政 治 状 况 的 贞观政要历来被视为中国古代政治的经典之作。本 单 元 所 选 的 求谏篇正反映了唐太宗的治国之术。遗憾的是，唐 太 宗 这 样 的“明君”并不是代代都有。关键在于，建立在君权至上基础上的政治体制，存在着先天的弊病。本 单 元 所 选 黄 宗 羲 明夷待访录中 的 原君就提出了这样的思考。虽然黄宗羲在当时的历史条件下还不也许提出更彻底的民主思想，但他所主张的“天下为主”，对以君王为主的传统观念，还是一个了不起的挑战。3.基本规定(1)说明教材内容的使用方式。(2)说明教学活动的设计。(3)说明学习成果的具体规定。(4)试 讲 10分钟。