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1、 2023年小班大型玩具的教案小班教案玩具真好玩(5篇)小班大型玩具的教案 小班教案 玩具真好玩篇一 1、知道玩具是各样的，并探究玩具的玩法，体验玩玩具的趣味。 2、能和同伴一起玩玩具，感受共同嬉戏的欢乐。 1、幼儿带自己喜爱的玩具（电动的、拖拉的、手推的、遥控的等）来园。 2、将玩具陈设，布置成“玩具城”。 3、日常活动中，幼儿已有肯定与同伴共享玩具的阅历。 1、相互介绍、观赏玩具。 引导幼儿说一说自己带了什么玩具，并展现玩法，幼儿相互观赏玩具。 2、自选玩具玩，体验玩玩具的趣味。 （1）幼儿任选一种玩具玩一玩；试试怎么让玩具动起来。 （2）幼儿间交换玩具，进一步体验玩具的多样性、趣味性。
2、（3）谈话：除了这些玩具，小朋友还玩过什么好玩的玩具？为什么喜爱玩？ 小结： 玩具是各种各样的，很好玩。有的要推，有的要拉，有的是电动的，有的是遥控的。玩具真好玩，小朋友都喜爱。 3、和大家一起玩，感受共同嬉戏的欢乐。 （1）争论：除了自己玩，玩具还可以怎么玩？ （2）幼儿与同伴交换或一起玩玩具，感受一起玩玩具的欢乐。 小班大型玩具的教案 小班教案 玩具真好玩篇二 1、让幼儿将娃娃家中的物品摆放整齐。 2、懂得疼惜玩具。 3、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。 4、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。 创设过家家的场景若干。 一、导入：（出示情景） “今日小猫和小熊在
3、娃娃家玩完过家家的嬉戏后，就回家了！现在我们帮助检查一下，看看它们是否把东西整理好了？”“没有！”“现在我们看看哪个小朋友的眼睛最亮，发觉的问题最多！”请幼儿在情境中进展观看。（水杯、拖鞋都没有摆放整齐；抹布没叠就丢在一边了；小娃娃的被子也没有叠放整齐；玩具、彩笔没收） 二、根本局部： 娃娃家中的物品应当怎样摆放呢，谁来帮帮它？请几名幼儿对物品进展摆放，让其他幼儿留意观看是怎样整理的，教师留意准时总结。（本局部除了让孩子练习整理，摆放物品的习惯的习惯外，还可以将其中的一点拿出来让孩子学习，如：怎么摆放拖鞋；如何让小猫的外套（抹布、床单）变的整齐等等，并让幼儿在日常生活中进展练习。） 三、分组进
4、展练习： 创设多个环境，将孩子们分成几组，让孩子们共同合作进展整理，让每个孩子都有练习的时机。“小朋友们我们一起帮助整理一下，比比哪个娃娃家里整理的最整齐。” 四、情感教育： 让幼儿懂得疼惜玩具。“小猫和小熊这样做对吗？为什么？假如是你你会怎么做？”“玩具被扔得处处都是，这样玩具就会很生气，还会跟你们一起玩吗？所以我们应当怎么样做？”教师进展总结。 附：儿歌疼惜玩具玩具玩具真好玩，每天和我做嬉戏，轻轻拿，轻轻放，不扔不摔要疼惜。我的创新 活动一开头我就创设环境让孩子们进展观看，看看说说，并进展整理。集中了孩子们的留意力，增加孩子们的积极性。有的孩子在整理时消失了困难，给小娃娃叠被子时，幼儿不知
5、道要把边对齐，通过教师的准时讲解示范，孩子们有了初步的了解，在分组练习时让孩子准时地进展了练习。通过这节课孩子们在整理自己的物品这方面的力量得到了提高，让孩子们形成良好的生活习惯。 小班大型玩具的教案 小班教案 玩具真好玩篇三 1、了解大型玩具的种类及玩法。 2、在玩大型玩具时获得开心的情感体验。 各种大型玩具的图片 1、与哥哥姐姐一起玩滑滑梯，消退恐惊心理，了解嬉戏规章 2、上楼梯及下滑时，要保持距离，不推撞。向上登梯时要抓紧扶手，向下滑时身体坐正，两手轻扶滑梯两侧 娴熟后可换把戏滑，如滑落时骤停（双手放松） 1、教师请胆小的幼儿坐在秋千上，轻轻地荡，使幼儿渐渐消退恐惊感 2、尝试用坐、蹲等
6、姿态荡秋千 3、将绳转成麻花状，然后松开，随之转圈。 4、提示荡秋千的幼儿应两手抓紧绳索，观看的幼儿要与秋千保持肯定距离。 1、幼儿自由结伴玩跷跷板 2、双方有节奏的转变速度、高度，相互跷着玩。 3、双方协作，设法使跷跷板保持水平。 4、提示幼儿留意双脚落地的位置，以防压伤。 小班大型玩具的教案 小班教案 玩具真好玩篇四 新纲要把让孩子学习共享明确列入社会领域的教育内容中。从小培育幼儿的共享观念和共享行为，帮忙孩子们学会共享，可以健全幼儿人格，促进幼儿间良好人际关系的和谐进展。但是在带小班的孩子玩玩具的时候，我发觉有的孩子不喜爱和别人好好一起玩，喜爱独占玩具，总是和别的小朋友闹得不开心，不懂得
7、共享，为了让小孩子们知道共享，能和其他小朋友一起好好的玩玩具，因此我设计了本次活动。 1、 让小朋友们懂得不独占玩具，情愿将自己喜爱的玩具与大家共享，体验交换玩具玩的欢乐。 2、 初步养成按要求摆放和整理玩具的习惯。 教学重点、难点 重点：让幼儿初步体验共享的欢乐。 难点：体会自己一个人在家玩和大家一起玩的不同感受。 1、 教师预备一些好玩的玩具。 2、 请家长协作把幼儿喜爱的家里的玩具带到幼儿园。 （一）叙述故事 1、大意：小宝的爸爸给小宝买了一辆美丽的玩具小汽车，车上还有灯，一开起来，灯一闪一闪的，还能唱歌，小宝可喜爱了，他走到那里就把玩具小汽车带到哪里，他的邻居小朋友明明观察了，说：“小
8、宝，咱们一起玩好不好？”小宝说：“我有小汽车才不和你玩。”玲玲观察了，说：“小宝，咱们一起玩好不好？”小宝说：“我有小汽车才不和你玩。”说完就抱着小汽车跑开了，可是他一个人玩，渐渐的就觉得小汽车越来越没有意思了。一天，他观察明明和玲玲在拍小皮球，就抱来了小汽车，和明明玲玲一起玩了起来，玩得可快乐了。 2、问题 1)小宝刚开头是怎么做的？ 2)小宝后来又是怎么做的？ 3)小宝为什么和小朋友一起玩得很快乐？ 3、小结“好孩子有玩具大家玩” （二）教师将玩具带到幼儿园，告知小朋友们这是自己喜爱的玩具，它情愿和大家做朋友，请小朋友们也来玩。 （三）鼓舞幼儿将自己带来的家里面的玩具拿出来和大家一起玩。
9、（四）和幼儿共同布置玩具角，布置时，请幼儿介绍自己带来的玩具及玩法。 （五）一起玩 1)介绍自己的玩具名称和玩法 2)让每个幼儿都有时机去玩具角玩。 3)观看幼儿是否只玩自己带来的玩具，如何玩的？ （六）小结，自然完毕。 “今日我们玩得真快乐呀，原来大家一起玩可以比自己一个人玩更快乐。和大家一起玩，不但可以交到好朋友，还可以玩到更多的玩具。所以，以后有了玩具我们可以和大家一起共享玩。” 1、每月定出一天为“玩具共享日”，请幼儿从家里拿来玩具和小朋友一起共享玩。 2、从共享玩具延长到别的东西的共享，在日常生活中，随机教育，促进他们情感的沟通，渐渐增加幼儿共享意识。 小班大型玩具的教案 小班教案
10、玩具真好玩篇五 ： 买玩具 1、学会听指令，并能按指令开心地参加活动。 2、鼓舞孩子大胆地进展叙述。 1、超市货架上摆放着各种玩具。（玩具的份数是幼儿人数的三倍） 2、开汽车的音乐。 一、导语： 孩子们，今日妈妈带你们到超市去买玩具，快乐吗？你们要跟着妈妈，不能任凭离开妈妈，知道了吗？那我们动身吧！ 二、幼儿第一次购物。 导语：超市到了，孩子们在买玩具前，可要听清晰妈妈的话，今日，妈妈请每个宝宝自己去超市买玩具，每个宝宝买一样你最喜爱的玩具。 插问：孩子们，妈妈刚刚说每个宝宝买几样玩具？（一样） 导语：买好一样你最喜爱的玩具后来告知妈妈，假如你买了娃娃，你就对妈妈说：“妈妈，我买了娃娃”。听懂
11、了吗？那就请你轻轻地去超市买你最喜爱的一样玩具。 1、 幼儿进超市购物。 2、 幼儿依次告知妈妈。 三、幼儿其次次购物。 导语：宝宝们都学会了自己去超市买玩具，本事真大，妈妈可快乐啦！ 1、 叮铃铃，妈妈的手机响了，是谁打电话？让我听一听。 （喂！爸爸呀，家里来了许多小朋友，请我们的宝宝赶快回家。） 2、 爸爸说，我们家里来了许多小朋友，呀！我们刚刚每个宝宝只买了一样玩具，家里的玩具也不多，那么多小朋友肯定需要许多玩具，那我们再去超市买玩具好吗？ *向幼儿提出购物要求： 妈妈说这次我们要多买一些玩具，每个宝宝要买两样不一样的玩具，买几样玩具？（两样不一样的玩具）听明白了吗？，那就去超市买玩具吧。 3、 幼儿进超市买玩具。 4、 检查幼儿买玩具的状况，订正买错的宝宝并提示他准时更换。 5、 请宝宝告知妈妈：你买了什么玩具？ 重点：引导 幼儿说清晰我买了*和*。 6、 打电话告知爸爸。 导语：宝宝们，爸爸肯定等得很焦急，快打个电话告知爸爸，你买了什么玩具？（幼儿打电话） 四、完毕 宝宝们，有许多小朋友在家里等着我们一起玩呢，我们赶快回家吧！拿好你们买的玩具，快上车，和妈妈一起开着车回家啦！ （幼儿手拿玩具，开着车和妈妈一起高快乐兴地离开活动室）