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1、精选优质文档-倾情为你奉上信息技术教学设计年级 八年级 主备 审核 编号 课题 图片的获取 课型 新授课 备课时间 上课时间 教材分析:图片是多媒体中常见的素材之一，也是人们传递与表达信息的重要形式。本节是本单元的起点，只有了解图片的基础知识，掌握获取图片的各种方法，学会根据主题需求获取所需的图片，才能为图片的加工与创作提供必要的条件，进而为多媒体创作提供更多的素材。因此，本节在培养学生信息获取能力方面有着重要的作用。学情分析: 本节内容紧扣时下流行元素例如数码相机、扫描仪、屏幕截图等等，对初一的同学来说很新鲜，有吸引力，会激起他们的学习兴趣。教学目标:知识与技能：了解图片的特点，掌握获取图片
2、的几种方法。过程与方法：能够掌握获取图片的一般方法，选择合理的方法获取图片。情感、态度与价值观：学生交流合作，养成正确的审美观，通过完成操作体验成功的喜悦。教学重点:掌握获取图片的常用方法。教学难点：能够在实际的学习生活中采用恰当的方法获取图片，为以后学习打下基础。教学方法:运用多媒体课件辅助教学，丰富感知；利用数码相机、扫描仪等数字设备现场演示，激发学生学习兴趣；采用任务驱动法，提高教学效率。教学准备:联网电脑教室、两台数码相机、一台扫描仪以及其它。教学过程:一、 创设情境，导入新课 师述：请同学们仔细欣赏一段文字与图片。（点击PPT）生观看幻灯片。1、我们来比较一下，你觉得图片同语言文字哪
3、种表达方式能让你更好更直观地感受到开幕式的精彩盛况？ 学生齐答：图片2、为什么？你认为图片同文字相比具有哪些特点？生：（小组交流回答）图片具有形象、直观、生动、简明 等特点。师：是的，正因如此图片在现实中应越来越广泛。（设计意图：通过课件展示开幕式的盛况，激发学生学习的兴趣。通过问题的设计，进一步引发学生对图片的思考，导入本节将要学习的内容。）二、自主探究，合作交流师：随着信息技术的发展，图片的作用越来越大，已成为人们表达思想和情感的重要方式之一。那么，我们怎样才能快捷的获得需要的图片呢？（小组交流讨论回答）指名回答：从因特网上下载图片、用扫描仪获取图片、用数码相机获取图片、从屏幕上截取图片、
4、从素材光盘上获取图片。师：图片的获取途径很多，在不同的情况下，我们可以根据实际需要，选择不同的获取途径。这一节课我们先和大家一起来学习获取图片的四种方法。现在我们以小组为单位分别利用几种方法来尝试获取图片。第一小组：采用扫描仪获取图片。第二、三小组：采用数码相机获取图片。第四小组采用从屏幕上截取图片：第五小组：采用从因特网上获取图片。第一小组：扫描仪学生没有使用过，有一定难度，结合课本说明，加上教师指导，完成照片、课本封面的扫描、存储。总结操作步骤1、 启动扫描软件 2、 设置参数 3、 单击“预览”按钮，进行预扫描 4、 设定扫描范围，单击“扫描” 5、 保存图片第二、三小组：数码相机拍照比
5、较容易，学生自主完成，如何将照片传入计算机，教师给予指导，完成小组活动、课堂场景的拍照工作，总结操作步骤：1、 利用数据线或读卡器与电脑相联 2、 下载所需照片 第四小组：从屏幕上截取图片，结合实践指导自主学习PrintScreen键的使用方法，提供视频文件。总结操作步骤：1、 按下PrintScreen键抓取屏幕 2、 执行“开始-程序-附件-画图 3、 粘贴图片并保存 第五小组：从因特网上下载图片，相对容易，学生自主探究，组内合作交流。总结操作步骤： 1、 进入搜索引擎网站 2、 输入相应关键字 3、 选择合适结果，浏览相关网站 4、 找到所需图片 5、 将图片下载到指定文件夹中 （设计意
6、图：通过各种形式任务的布置，激发学生的学习积极性。让学生带着问题，通过小组内合作交流的方式，互帮互助探究新知，培养了学生动手实践能力及与人合作交流的能力。）三、成果展示，共同促进（三步同时穿插进行，不分先后）请每小组派一个代表上台讲解获取的过程，并将步骤写在黑板上。小组代表发言，要求其他同学认真听讲，完成讲学案上操作步骤。师展示幻灯片，给予必要的补充，总结。（设计意图：通过成果展示，激发学生的自信心，锻炼学生的语言表达能力。同时，通过各小组的展示与交流，让每一位学生都能相互学习共同提高，提高了课堂教学效率。）四、小组交流，相互学习其它获取方法每组小组长留下，交换组员，组长指导，根据黑板上步骤掌
7、握自己喜欢的第二种方法。五、布置任务（ppt展示）1、课后自主学习怎样从光盘上获取图片。2、实践学习使用ACDSee看图软件，为下节课作准备。 六、总结在今天这节课中，同学们自己动手每人至少学会了两种图片的获取方式，并体会到了合作的快乐，希望同学们能用所学知识解决今后生活中遇到的实际问题，如果有问题我们课后再探讨，下课！点滴体会： 学生对图片的获取这个题材是很感兴趣的，特别是课件中所描绘的奥运会的场景更是感到有趣新奇，所以在课堂上学生表现出极大的兴趣，我通过课件画面让学生切身感受到奥运会现场的热闹与欢腾，华丽与辉煌。结合学案学生对图片获取的步骤与方法留下了深刻的印象，一节课下来我最大的感受就是平日里学生上的都是家常课，如果教师肯在课前花上一点时间制作一个简单的课件，我想教学效果会更出人意料，课堂也会真正实现快节奏、大容量，再以后的课堂中我会更加的努力。 专心-专注-专业