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1、 2023年5月语文教学工作心得体会范文1_小学语文教学心得体会 本学期，我担当曼搭小学五年级班的语文教学。任教一学期来，在平常的教学活动中，我特殊注意自主合作探究的学习方式。自主合作探究性学习是语文课堂新的学习方式，它注意的是学习过程和方法，有利于培育学生分析和解决问题的力量和沟通合作的力量。上课时我充分表达了这种学习方式。如上课时的小组内质疑解疑，小组内解决不了的问题让集体来解决;小组合作，让学生不但理解了在探究过程中发觉的问题，从而进一步体会文章的中心。这样学生在学习中体验在合作探究中获得解决问题的欢乐，感受学习的乐趣。 另外，在课堂上也特殊重视语言文字的训练。学生运用语言文字的力量较差
2、，比方说常写错别字，写文章病句多，表达不清楚等等。本学期我注意了这方面的训练。训练时做到词不离句，句不离篇。再如对生字的教学方法多样，有比拟法，有重点突破法，有归类法等等。总之是想方法让学生记住易错的字。在整个过程中都本着求真务实的精神，扎扎实实，认仔细真地讨论。但是，在教学中也存在缺乏之处，主要表现在一下几方面： 一、指导学生朗读不到位。 语文课的主要任务是学习语言，学习语言的感受和积存。朗读就是对语言的直接感受，文章中精确、生动、形象的语言必需通过朗读才能更充分地表达出来。在平常的教学活动中，缺乏朗读指导，所以学生通过学习后朗读水平没有得到大的提高。在平常上课时的备课设计中没有朗读指导的设
3、计。通过这学期的教学后，我将在以后的教学中渐渐加强朗读训练这一环节。学生的朗读水平不高，究其缘由，有以下两个： 1、缺乏朗读技巧的教导。课文朗读的目的之一是通过朗读体会人物的性格特征，如何通过朗读来体会，除了理解课文内容外，应当要有朗读技巧运用的问题，比方说规律重音的处理等。学生对重音的处理也是五花八门。而我平常无视了对学生的指导，默认了学生各种各样的处理方式。这样，学生的朗读水平势必得不到提高。 2、缺乏示范。小学生的仿照力量强，教师的示范往往收效很快。但是在课堂上我常常无视了这点，几乎没有示范读，学生自然收效甚微了。 二、指导学生写作不抱负。 作文是用文字或口头语言表达思想感情的活动，是对
4、学生进展语文力量综合训练的重要方式，也是进展学生智力、制造力良好共性心理品质的重要途径。通过阅读教学与作文教学有机结合的重要方式引发学生进展积极的制造性思维，用新方式表达新思想。它要求教师通过创设的情境，使学生能有话想说、有事可叙、有情可抒，用自己的语言表达自己的思想，让学生写出高质量的作文。作文的根底是生活，生活是丰富多彩的，但对丰富多彩的生活，学生往往视而不见、听而不闻，因而写起作文来就难免空泛。细致的观看带来了学生详细的描写，不同角度的观看产生了不同的形象制造。想象是由当前的人或事物，想到其他的人或事物的过程。它是探究和制造的一把重要钥匙，很多创造制造都是从联想开头的。联想对排解墨守成规
5、的思维定势、开阔思路有重要作用。培育学生联想力量既是整个语文教学的一项任务，也是提高中作文教学质量的迫切要求。很多学生的作文，思路狭窄、语言干瘪。与他们的联想力量薄弱有肯定关系。从多角度有体裁上的、内容上的、主题上的。很多事实证明，变换角度能导致发觉和创新。多角度作文可以培育学生多角度思索的力量，使学生想象丰富，学会全面地考察事物。 教学是艺术，反思是为了明天，是为了学生，为了自己教学水平的不断提高。下个学期，我将不断完善自己的教学过程，连续学习新的教学理论，连续新课程教学实践，教学相长，乐此不疲。其详细准备是： 1、教学中，充分发挥师生双方在教学中的主动性和制造性性，使语文教学在师生公平对话
6、的过程中进展。激发学生的学习兴趣，培育学生自主学习的意识和习惯，为学生制造良好的自主学习情境。 2、在教学中努力表达语文的实践性和综合性，努力改良课堂教学，整体考虑学问与力量、情感与态度、过程与方法的综合，进展启发式、争论式教学。 3、重视情感、态度、价值观的正确导向，把培育学生高尚的道德情操和安康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，当作语文教学的重要内容，并把这些内容贯穿于日常的教学工作中去。 2023年10月语文教学工作心得体会范文2 2023年10月语文教学工作心得体会范文2是一篇好的范文，好的范文应当跟大家共享，重新编辑了一下发到小编。 本学期，我担当曼搭小学五年级班的语文。
7、任教一学期来，在平常的教学活动中，我特殊注意自主合作探究的方式。自主合作探究性学习是语文课堂新的学习方式，它注意的是学习过程和方法，有利于培育分析和解决问题的和沟通合作的力量。上课时我充分表达了这种学习方式。如上课时的小组内质疑解疑，小组内解决不了的问题让集体来解决;小组合作，让学生不但理解了在探究过程中发觉的问题，从而进一步体会文章的中心。这样学生在学习中体验在合作探究中获得解决问题的欢乐，感受学习的乐趣。 另外，在课堂上也特殊重视语言文字的训练。学生运用语言文字的力量较差，比方说常写错别字，写文章病句多，表达不清楚等等。本学期我注意了这方面的训练。训练时做到词不离句，句不离篇。再如对生字的
8、教学方法多样，有比拟法，有重点突破法，有归类法等等。总之是想方法让学生记住易错的字。在整个过程中都本着求真务实的精神，扎扎实实，认仔细真地讨论。但是，在教学中也存在缺乏之处，主要表现在一下几方面： 一、指导学生不到位。 语文课的主要任务是学习语言，学习语言的感受和积存。朗读就是对语言的直接感受，文章中精确、生动、形象的语言必需通过朗读才能更充分地表达出来。在平常的教学活动中，缺乏朗读指导，所以学生通过学习后朗读水平没有得到大的提高。在平常上课时的备课设计中没有朗读指导的设计。通过这学期的教学后，我将在以后的教学中渐渐加强朗读训练这一环节。学生的朗读水平不高，究其缘由，有以下两个： 1、缺乏朗读
9、技巧的教导。课文朗读的目的之一是通过朗读体会人物的性格特征，如何通过朗读来体会，除了理解课文内容外，应当要有朗读技巧运用的问题，比方说规律重音的处理等。学生对重音的处理也是五花八门。而我平常无视了对学生的指导，默认了学生各种各样的处理方式。这样，学生的朗读水平势必得不到提高。 2、缺乏示范。小学生的仿照力量强，教师的示范往往收效很快。但是在课堂上我常常无视了这点，几乎没有示范读，学生自然收效甚微了。 二、指导学生写作不抱负。 作文是用文字或口头语言表达思想感情的活动，是对学生进展语文力量综合训练的重要方式，也是进展学生智力、制造力良好共性心理品质的重要途径。通过阅读教学与作文教学有机结合的重要
10、方式引发学生进展积极的制造性思维，用新方式表达新思想。它要求教师通过创设的情境，使学生能有话想说、有事可叙、有情可抒，用自己的语言表达自己的思想，让学生写出高质量的作文。作文的根底是生活，生活是丰富多彩的，但对丰富多彩的生活，学生往往视而不见、听而不闻，因而写起作文来就难免空泛。细致的观看带来了学生详细的描写，不同角度的观看产生了不同的形象制造。想象是由当前的人或事物，想到其他的人或事物的过程。它是探究和制造的一把重要钥匙，很多创造制造都是从联想开头的。联想对排解墨守成规的思维定势、开阔思路有重要作用。培育学生联想力量既是整个语文教学的一项任务，也是提高中作文教学质量的迫切要求。很多学生的作文
11、，思路狭窄、语言干瘪。与他们的联想力量薄弱有肯定关系。从多角度有体裁上的、内容上的、主题上的。很多事实证明，变换角度能导致发觉和创新。多角度作文可以培育学生多角度思索的力量，使学生想象丰富，学会全面地考察事物。 教学是艺术，反思是为了明天，是为了学生，为了自己教学水平的不断提高。下个学期，我将不断完善自己的教学过程，连续学习新的教学理论，连续新课程教学实践，教学相长，乐此不疲。其详细准备是： 1、教学中，充分发挥师生双方在教学中的主动性和制造性性，使语文教学在师生公平对话的过程中进展。激发学生的学习兴趣，培育学生自主学习的意识和习惯，为学生制造良好的自主学习情境。 2、在教学中努力表达语文的实
12、践性和综合性，努力改良课堂教学，整体考虑学问与力量、情感与态度、过程与方法的综合，进展启发式、争论式教学。 3、重视情感、态度、价值观的正确导向，把培育学生高尚的道德情操和安康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，当作语文教学的重要内容，并把这些内容贯穿于日常的教学工作中去。 2023年3月数学教学工作心得体会 数学教学应当有意识、有规划地设计教学活动，引导学生体会数学与现实社会的联系，加强学生的数学应用意识，不断丰富解决问题的策略，提高解决问题的力量。结合有关的教学内容，培育学生如何进展初步的分析、综合、比拟、抽象、概括，对简洁的问题进展推断、推理、逐步学会有条理、有依据地思索问题，
13、同时留意培育思维的灵敏性和敏捷性。在日常学习生活中能撇开事物的详细形象，抽取事物的本质属性，从而猎取新的学问。在这几年的时间里我得到了一些教训，熟悉到自己有许多缺乏，并且对小学教学工作有了一些体会。 一、设计生活实际、引导学生积极探究 这种教学设计有利于激发学生学习兴趣，使学生对新的学问产生剧烈的学习欲望，充分发挥学生的能动性的作用，从而挖掘学生的思维力量，培育学生探究问题的习惯和探究问题的力量。 1、在教学中既要依据自己的实际，又要联系学生实际，进展合理的教学设计。注意开发学生的思维力量又把数学与生活实际联在一起，使学生感受到生活中到处有数学。使教学设计具有形象性，给学生极大的吸引，抓住了学
14、生熟悉的特点，形成开放式的教学模式，到达预先教学的效果。 2、给学生充分的思维空间，做到传授学问与培育力量相结合，重视学生非智力因素的培育;合理创设教学情境激发学生的学习动机，注意激发学生学习的积极性推动学生活动意识。 3、利用合理地提问与争论发挥课堂的群体作用，熬炼学生语言表达力量。达成独立、主动地学习、积极协作教师共同达成目标。 二、积极提问，贯穿课堂始终 要想学生40分钟内都会用心听你的课那是不行能的，他们或多或少会开小差，他们有的可能连书本都不拿出来或不翻开，甚至还会说话打闹。这时假如采纳提问的方式的话，就会使学生的精神一下子紧急起来，并且去思索你所提出的问题，但是提问时，不能只提问一
15、些选择性的问题，由于这样他们思索的空间就会很小，这样不利于培育学生的思维力量;另外，提问要有匀称性，不能反复提问某个学生，这样会使其他学生回答下列问题的热忱消退的。 三、设计质疑教学，激发学生学习欲望 1、充分挖掘教材，利用学生已有的学问阅历作为铺垫。 2、重视传授学问与培育力量相结合，充分发挥和利用学生的才智力量，积极调动学生主动、积极地探究问题，培育学生自主学习的习惯。 3、在教学中提出质疑，让学生通过检验，进展和培育学生思维力量，使学生积极主动查找问题，主动猎取新的学问。 4、教学中应创设符合学生规律思维方式的问题情境，遵循制造学习的规律使学生运用已有的学问阅历进展分析、比拟、综合。 总
16、之，数学教学活动必需建立在学生的认知进展水平和已有的学问阅历根底之上。教学过程是师生交往、互动，共同进展的过展。教师要转变思想，更新教育观念，由居高临下的权威转向与学生公平对话，把学习的主动权交给学生，鼓舞学生积极参加教学活动。教师要走出演讲者的角色，成为学生学习的组织者、鼓励者、引导者、协调者和合。教师在学生的学习争论沟通过程中，只赐予学生恰当的引导与帮忙。要让学生通过亲身经受、体验数学学问的形成和应用过程来猎取学问，进展力量。 语文教学心得体会范文 上好课的前提是备好课，而要备好课，不能光依靠于“教参”，要让学生学好一篇课文，教师先要反复研读课文，摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语
17、文教学心得体会范文语与所表达的思想感情，要分清段落，归纳出段意，捕获文章的中心思想，在这方面，我作了如下归纳。 一、设计好教学环节。我认为，在制定教学环节时，教师要像导演一样，细心设计出层次性清、操作性强、实效性高的引导学生自我实践的课堂活动程序。要依据教材内容和学生实际，把握住教学必需突出的重点和需要解决的难点，围绕一个“读”字，做到以问促读语文教学心得体会、读必所思，以议细读、读能明理。把学生的自读、教师的范读、师生的齐读等形式有机地安排在初读、细读、精读等各个教学环节之中。要细心设计课堂设问，每次让学生读书时，都必需带着问题去读。杜绝“小和尚念经，有口无心”的读法。课堂设问要有思维的容量
18、、思索的价值、恰当的深度，着眼点要放在文章的关键处、的细心构思处、事物的联系处、学生的不意处、情感的进展处以及内容的冲突处。信任，假如能做到这些，将会是一节不错的课。而实际操作过程中，总有太多的不如意。有时明明是a想法，上课时却变成b法了。越是想上好，越简单出过失，不成熟，令我汗颜。 二、创设良好的课堂气氛。有人说是一门科学，也是一门艺术。作为语文教师，要想在教学中取得事半功倍效果，创设良好的课堂气氛也是很重要的。教师是课堂教学的组织者和领导者，其学问，人格和威信是一种巨大的精神力气,具有很大的震憾作用，是影响学生情感、制约课堂气氛的关键要素。教师每上一堂课前应以满腔热忱的积极状态，将学问技能
19、传递给学生，使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去喜爱学生，关怀学生和爱惜学生，积极主动地制造条件，这样学生就会从中潜移默化的受到熏陶和感染，课堂也将不再空乏，学生也将不再是可怜的倾听者。 三、联系学生生活实际。以课堂学习为核心，主动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在新课标的指引下，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了根底。 2023年7月小学英语教学工作心得体会 XX.3.1南师大的马教授到我校随堂听了三节英语课，
20、我讲了一节六年级的阅读课，本课时的教材内容是一篇对话，让学生围围着ben和ben”s father对动物园里三只猴子的争论，进一步把握高度、长度以及形容词比拟级的用法。 本课时教材是在学习了形容词的比拟级以后，为了提高学生比照较级的阅读力量而设计的，可以说有些句型对于前两个课时是一个阶梯式的提高。 依据教学目标和教学重难点，我设计了有效好玩的教学环节，学生们对于我设计的话题兴趣，在自由交谈中让学生学会了新知，通过姚明与憨豆先生的比照，完成学生对语言学问点的学以致用，课后马教授在词汇教学方面给了我们理念上的指导：要求学生一学期十会150个单词;提倡在课堂上用小组合作的形式让全体学生参加;要求我们
21、的课堂要有一个学生学习效果的反应。在与 马教授的沟通中，马教授很赞同我们渐进式的教学方法，为我们确立了课题，明确了我们研讨的方向。 在这次教研活动中，使我们每位教师受益匪浅：在专家高屋建瓴的引导下，我们有了正确的理念引导，给我们的教学指明白目标和研讨的方向，通过我们的实践联系专家的理念指导，我们确定会查找出更有利于学生学习语言的方法。 教学工作心得体会 教学工作心得体会 勤奋工作 注意细节勤奋是责任意识的根本表达工作中首先衡量要一个人是否勤奋，是否具有肯定的责任心，勤奋是责任意识的根本表达。不管一个人现在从事什么职业，都应当在自己的岗位上勤勤恳恳地工作。本学期本人分管高二年级理科部教学工作。高
22、二年级理科部有两个班型共五个层次。学生水平参差不齐，学习力量、差距大。工作中我能仔细分析各种班型状况查找解决问题的方法，仔细做好工作：充分利用年级例会，加强教学常规治理工作的落实、严格执行“五严”要求，不断探究“1+1”高效课堂，向课堂要质量。定期召开教研组长会，充分发挥教研组长、备课组长有作用，打造团队精神。语、数、外三门除了周六集体备课外，晚自习又增加一次集体备课，提高了教研活动的质量。加强奥赛班教学工作，每周利用选修课和周末时间组织奥赛辅导，并做好检查记录工作。生物有16人进入复赛。加强教学六仔细的检查，每月对备课、作业、听课笔记、课堂教学检查一次，一周一个重点。周例会公布检查结果。年级
23、每天对各班流淌听课，打出等第等。二、注意细节表达责任境地在日常生活中，人们总是情愿去关注那些大事、大的问题，而不去关怀那些细小的问题，认为它们太小，完全没有必要花费太多的精力和时间。许多时候，一个看起来微缺乏道的细节，都会给工作带来不利影响。在目前标准办学条件下，学校推出“1+1”高效课堂，而高效课堂关键的导学案的编写，导学案编写又以问题设置是难点。问题设置的好可以引发学生对问题的思索，促进学生问题意识的形成和实践力量的进展。编写导学案时就要对每一个学问点仔细分析，创设情境使学生乐于思索，去同化和索引当前学习到的新学问，从而在新旧学问之间建立起联系。同时教师要针对不同学问的特点和学生的认知水平
24、，设计不同层次的问题，把握好问题的难度、梯度。这都要求教师要考虑细节，才能编写出优秀的导学案，才能真正大面积提高教学质量。 语文教学心得体会 刚带学生时，发觉许多学生有淡化语文的心情，无视它，认为它即使不用功学，一样可以考个不错的分数，我甚至也曾这样想过，但，一年的处于嬉戏状态的学生和我，发觉考试的结果并不抱负。不抱负就得找缘由。缘由是我们的不踏实，尽管我们的课堂很活泼，可是，却少了实实在在的东西。 我经过思考，和四处请教，再加上自己的刻苦，学生的成绩最终日渐起色，结果，每一次考试我们都比拟抱负，学生们也更加信任我这个像姐姐一样的教师了。 首先，作为一名语文教师，得心里有谱，有个清楚的思路，知
25、道自己三年的目标，和每个目标的实行阶段。大的讲，就是这一年我需要做什么，比方，我在高一时，目标是让学生喜爱语文，对语文感兴趣，广泛的给学生介绍语文的魅力，让我们一起沉醉在语文奇异美妙的世界里。高二时，慢慢进入正题，接触高考脉搏，踏踏实实的学习，理出高考要考察的大体学问点，最好的方式是记笔记。高三，强化训练，从专题到全面，经过屡次实战演习，学生即使面临高考，也可以少几分畏惧了。 其次，我认为语文教师比拟感性些，最好和学生走的较近些，心与心的沟通更能带动学习的动力。学生写周记，会经常说些心里话，教师不妨多关注一下，更可以和他们谈谈，这样，学生会觉得教师很关怀他，从而仔细学习。同时，你也在不经意中，
26、被学生牢记了。 最终，无论何种技巧，都少不了你的仔细。踏踏实实备好课吧，有一句话“台上非常钟，台下十年功”，用在这里虽说有些过，但也是个启发。课下要花时间去备好课，要广，要深。而课堂上却要把它压得很薄，很精。这样，学生才会好汲取，不是那么累，才能进步的快。这也是功夫不负有心人的结果啊。 其实，我们每个教师都想出好成绩，所以不努力，还是不行的，不要太信任自己以前的学问和阅历，时代在变化，学生也是变化的，教师要不断学习，与时俱进啊! 点滴心得，与君共勉! 2023年4月教学工作心得体会范文 本页是小编最新公布的2023年4月教学工作心得体会范文的具体文章，觉得有用就保藏了，为了便利大家的阅读。 小编细心整理了“2023年4月教学工作心得体会范文”，望给大家带来帮忙!更多心得体会,培训心得体会,反腐倡廉心得体会,三严三实心得体会,军训心得体会,拓展训练心得体会,请关注心得体会栏目!