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1、第二单元备课c 一单 元 主 题：My CountryAndEnglish-speaking Countries|一、单元教学目标|1、Students can read,write,say and aurally understand the followingvocabulary:country,capital city,map,of,here,star,beautiful,China,Canada,U.S.U.K.Australia English Chinese(languages)know,speak2、Students can say and aurally understand
2、the following vocabulary:This/Here is_They speakWhat do you know about_?The capital city of is3 Students will be able to aurally understand and respond orally to thesephrases and sentences:This is a map of China.We live in China.We speak Chinese.I know about Canada.I also know the capital city of Ca
3、nada.Here s the flag of the U.K.That s easy!Australia has many beautiful beaches.二、单元教学重点薪1、vocabulary:country,capital city,map,China,Canada,the U.S.theU.K.Australia English Chinese(languages)know,speak2、sentences:This is a map of China.We live in China.We speak Chinese.I know about Canada.I also kn
4、ow the capital city of Canada.Here s the flag of the U.K.That s easy!Australia has many beautiful beaches.V、课前准备I1、Audiotapes or multimedia CD for 7T2.2、A big map of the world that shows the countries in different colours.3、A globe.4、Flash cards for ea,ee,e.四、课时安排11五、教学设计课题：Lesson 7:China、教学内容Lesson
5、 7:China二、教学目标1、学生可以读，写，说 出 并 听 懂 词 汇m叩，country,China和capital city02、能认读，理解并运用下列句子This is_。3、培养学生与人合作，互相帮助的情感态度和国际意识。三、教学重点口J以读，写，说出并听懂词汇map,country,China,speak和capital cityo四、教学难点能认读，理解并运用下列句子Thisis_0_五、教学准备学生准备：课 前 查 资 料（关于讲英语的国家何）教师准备：世界地图，教学光盘，T有哪些，基本情况如行片，图片。六、教学过程教学环节动态修改设计意图I Class opening an
6、d review.II.New concepts.1.Map.（世界地图）It s a map of the world.2.Countries.T:（指地图）There are many countries in theworld.Lets look at the map.What country isit?S:Its China.T:What colour is China?S:Its red.T:Can you paste it in the correct place?S:Yes.（学生贴图）T:（指贴图）China is where we live.It,s ourcountry.N
7、ow,lets learn some words to help us talkabout our country.World,China,speak Chinese,capital cityWrite these words on the blackboard and haveyour students repeat the words.Teach them:We live in China.We speak Chinese.Whats the capital city of China?The capital city of China is Beijing.3.DemonstrateT:
8、Whafs this?S:Its a map of China.T:Yes.Its a map of China.Where do youlive?S:I live in China.T:Whats the capital city of China?S:The capital city of China is Beijing.T:What do we speak in China?S:Chinese.T:Tell me about our flag.S:The colour of our flag is red.It has fiveyellow stars.4.PracticeWork i
9、n pairsEach students takes a turn to ask and answerthe questions about China.A:Whafs this?B:Its a map of China.A:Where do you live?B:I live in China.A:Whats the capital city of China?B:The capital city of China is Beijing.5.Famous places of ChinaPut the pictures on the board,and write thewords:the G
10、reat Wall,the Palace Museum,Tiananmen Square.6.Lets do itLook at page 21,part 37.Activity Book,IIL Classing Closing.七、作业设计Talk about the five countries and their orientation.八、板书设计Lesson 7:Chinacountries(country)ChinaWe live in China.We speak Chinese.Whats the capital city of China?The capital city
11、of China is Beijing.The colour of our flag is red.It has five yellow stars.China:flag-redyellow starsspeak-Chinese九、教学反思the Great Wall,the Palace Museum,Tiananmen Square,the Yangze River,the Yellow River都是专有名词，首字母大写，长江，黄河，长城和故宫还要加the.其实就是国名、地名前不加the.课题：Lesson 8：Canada、教学内容Lesson 8：Canada二、教学目标1、知识目标
12、：学生可以读写说出并听懂词汇Canada和English.2、能力目标：培养学生的探究能力。能用英语简单介绍加拿大的基本情况。3、情感目标：增强学生学习英语的兴趣，培养跨文化意识。三、教学重点能用英语简单介绍加拿大的基本情况。四、教学难点能用英语简单介绍加拿大的基本情况。五、教学准备学生准备：有关加拿大的知识。红色纸和白色纸、剪刀、胶水。教师准备：卡片，录音机，地图。六、教学过程教学环节动态修改设计意图I,Class opening and review.1 .师生问答操练：出示世界地图指着中国问Where do we live?(In China.)What colour is China
13、on a map?(Its red.)Whats the capital city of China?(Beijing.)What country is east of China?(the U.S.)What do we speak in China?(Chinese)通过综合语言训练方式复习了中国的基本常识Can you talk about Chinas flag?(It,s red.Ithas yellow stars.)What are the famous places in China?(ThePalace Museum.Tian9anmen squareA theGreat W
14、all,)II.New concepts.1 .Canada.We live in China.Do you know where Jennyand Danny live?Do you know about Canada?(学生谈他们所了解的加拿大)2.Listen to the tape and follow it.(Try to answer the questions in pairs.)Where does Jenny live?(Canada.)What colour is this country?(Its green.)What do they speak in Canada?(
15、English andFrench.)What is the capital city of Canada?(ItsOttawa.)What country is south of Canada?(the U.S.)Can you describe Canadas flag?(Canadasflag is red and white.It has a leaf.)What is the famous waterfall inCanada?(Niagara Falls.)Whats the towers name in Canada?(CNTower)3 利用红色和白色的纸制作加拿大国旗4.1n
16、 groups.Every group is a tourist team,they are travelling in Canada.Suppose onestudent is a guide.5.Summary.III.Class closing.通过学生对加拿大的了解，激发他们继续学习有关加拿大知识的积极性。通过一系列提问让学生了解加拿大的基本常识。亲手制作加拿大国旗，让学生终身难忘加拿大国旗的样子。进一步巩固加拿大的知识。七、作业设计Say something about Canada to your family members.八、板书设计L e s s o n 8：C a n a
17、 daC a p i t a l一 一O t t a w af l a g r e d/w h i t e a r e d l e a f o n i ts p e a k-E n g l i s h a n d F r e n c hF a m o u s p l a c e s N i a g a r a F a l l s,C N T o w e r九、教学反思课 文1的第三图涉及到a l s o t o o的用法，要辨析一下。too肯末，也 太a l s o b e后实前课题：Lesson 9:The U.S、教学内容Lesson9:The U.S二、教学目标1、知识目标：学 习“U.
18、S.k n o w”以及关于美国的相关常识。2、能力目标：可以读、写、说出并且听懂“t h e U.S.k n o w”，可以说出并且听懂 D o y o u k n o w _ _ _ _?Y e s,I k n o w.No,Id o n t k n o w.”3、情感目标：激发学生对英语的持久兴趣，培养运用语言进行交际的能力，鼓励同学之间的合作并能互帮互助。三、教学重点能用英语向其他人简单介绍美国这个国家。四、教学难点能用英语向其他人简单介绍美国这个国家。五、教学准备学生准备：有关的知识。红，白，蓝三色纸，剪刀、胶水。教师准备：卡片，录音机，地图。六、教学过程教学环节动态修改设计意图I
19、C l a s s o p e n i n g a n d r e v i e w.I I.Ne w c o n c e p t s.通过对中国加拿大知识的对1.教师问“Boys and girls,do you know theU S?”S:Yes.T:Yes,you k n o w.(教 学 新 单 词“U.S.know)教师指着黑板上的地图,说“This is the U SWe can also call it the United States9.U.S.is short for the United States.”2.T:What else do you know about t
20、he U.S.?Now you can discuss in your groups.(小组交流自己所知道的和在课下搜集的有关美国的常识。)3.出示世界地图指着美国问What colour is this country?(Its purple.)Whats the capital city of this country?(Washington,D.C.)What country is east of China?(the U.S.)What country is south of Canada?(the U.S.)What do they speak in the U.S.?(Englis
21、h)Can you talk about the U.S/s flag?(Itsred,white and blue,it has stars and stripes.)What are the represent things in the U.S.?The U.S.has White House and Statue ofLiberty,o4.利用红色，蓝色和白色的纸制作美国国旗5.Talk about the U.S.in own words.巩固今天所学知识。6.Activity Book L12 N37.Class Closing比,既复习了前两课的知识，又能对美国常识有深刻的印象通
22、 过 系列提问让学生了解美国的基本常识。亲手制作美国国旗，让学生终身难忘美国国旗的样子。进一步巩固美国的知识。七、作业设计Say something about the U.S.to your family members.Activity Book八、板书设计Lesson 12:The U.Scountry China Canada the U.S.countrys colour red green purplecapital city Beijing Ottawa Washington,D.Cthey speak Chinese English and French English九、教学
23、反思课题：LessonlO:The U.K.一、教学内容LessonlO:The U.K.二、教学目标1、知识目标：学 习“U.K.”以及关于英国的相关常识。2、能力目标：可以读、写、说出并且听懂“U.K.，能用英语向他人介绍有关英国的知识。3、情感目标：激发学生对英语的持久兴趣，培养运用语言进行交际的能力，了解中西文化的差异。三、教学重点能用英语向其他人简单介绍英国这个国家。四、教学难点能用英语向其他人简单介绍英国这个国家。五、教学准备地图、卡片、录音机六、教学过程教学环节动态修改设计意图一、Class Opening and Review1.Greetings2.Game:Happy Fa
24、ce,Sad Face.I live in _.I speak _.This is the capital city o f_.（通过这个游戏考查学生对前面内容的掌握情况，及时巩固知识，具有I know this country.This is _.3.游戏“击鼓传花”如：教师敲击的声音停下时，教师快速说出一个国家的名字，拿到花的人，迅速说出这个国家的相关信息。二、New Contents1.教师出示的相关图片，学生以小组的形式，从以下儿方面进行资料总结，教师可以进行简单的提示。英国的地理位置：（英国的西部、北部是那些国家）英国的首都：英国的语言：英国的国旗：英国的名胜：2.出示“China、
25、Canada、the U.S.、theU.K.”这几个国家的国旗。T:Do you know which countrys flag thisis?（指着英国国旗）S:英国。T:Its the U.K.flag.What colour is theflag?S:Its red white and blue.3.T:U.K.is short for the United Kingdom.Look at the map.Who can point tothe U.K.?4.根据讨论、看地图汇报Do you know the capital city of the U.K.?What do they
26、 speak in the U.K.?定的趣味性。将学生的注意力拉到英语客堂中来。Where is the U.K.?Do you know the U.K.famous place?Answers:London is the capital city of the U.K.They speak English in the U.K.The U.K.is west and a little northof China.Buckingham Palace is in London.The king and queen live in the Buckingham Palace.三、拓展和运用英国
27、是一个经济社会发达的国家，你都了解到这个国家的其他哪些方面。七、作业设计制作一张有关英国的图片，并用简单的英语进行介绍。八、板书设计l e s s o n 1 0 T h e U.KT h e U K f l a g-r e d、w h i t e a n d bl u e.L o n d o n i s t h e c a p i t a l c i t y o f t h e U.K.T h e y s p e a k E n g l i s h i n t h e U.K.九、教学反思课题：Lessonll:Australia一、教学内容Lessonll:Australia二、教学目标1
28、、知识目标：学生读、写、说出并听懂A ustralia,表达自己对这个国家的认识和了解2、能力目标：注重强调课堂的英语话，为学生提供浓厚的英语语言学习氛围，培养学生掌握一定的学习策略指导其更好的学习语言，会运用语言。:二 战 目标:去英语学习中，力求培养学生的创新思维，培养学生良好学习习惯，同时帮助学生建立自信心，体验成功，感受学习英语的快乐。三、教学重点学生读、写、说出并听懂Australia,并用英语和别人进行交流。四、教学难点对所学的内容，摆脱书本限制，使语言得到灵活的运用。五、教学准备张世界地图、一张澳大利亚的地图、Australia国旗、袋鼠、海滩等图片的电子幻灯片。六、教学过程教学
29、环节动态修改设计意图一、Class Opening and Rreview1.利用教学卡片通过问答操练复习已经学过的有关国家的词汇。What country is this?Do you know the capital city of the country?What colour is the country?What do they speak in this country?2.做“Simon Says”游戏以复习 speak,map以及全班学生以经学会了的国家的名称。二、New ConceptsStep 1：小组学习Australia新知识T:Ok,lets begin our ne
30、w lesson.Look at this map,do you know what country this is?（幻灯片出示 Australias map）S：Australia.T:Yes.Its Australia.This lesson we 1earn lessonl4 Australia.This lesson is eas（小组学习中学生可以向老师请教，更可以想身边的同学学习，这样就增加了学生交流语言y,so we study in pairs.After 10 minutesreports.小组学习，老师指导。Step 2：Report每个小组汇报一项内容，汇报的好就可以为
31、自己小组赢分，其他的小组认真听如果能翻译出汇报的内容就也可以为自己的小组加分。1、汇 报Australia的地理位置。where isAustralia?2、汇报 Australia 的首都。Do you knowthe capital city of Australia?3、汇 报Australia人所说的语言。What dothey speak in Australia?4、汇报 Australia 的国旗。Do you see alittle flag inside Australias flag?What colour is it?5、汇 报Australia的代表性事物。Kangar
32、oo beachStep 3：为学生介绍一下Australia的相关知识T：What else do you know about Australia?Look here电子幻灯片出示Australia的图片：Step 4：gameT：You study really good.Next time,lets play game to review we have learnd countries.在5个乒乓球上写有5个国家的名字，每个小组派一名代表抓一个球，抓到哪个国家就为大家介绍这个国家。（锻炼学生的英语的机会）（在这主要是帮助学生开阔视野，增加学习的乐趣）（能得到这样的奖励比直接为学生加分
33、的效果更好，能更大程度的调动学生学习的积极性。）口语能力）练习之后，为学生制造一个更加热烈的气氛：现在你们可以有一次抓奖的机会，老师这有写着1至10分的乒乓球，看你的运气怎么样？Step 5：根据学生的积分累计评选这次课的“今日之星；奖励他们每人一个happy faceClass closing:Homework:Choose a country to write a story.三、Expanding and application你喜欢澳大利亚吗？这个国家的什么最令你难忘？你能用英语简单介绍澳大利亚的其他相关信息吗？四、Activity Book五、Class Closing七、作业设计将
34、所学国家的情况制成表格。八、板书设计Lessonll:AustraliaAustralia.:flag_blue red and white insideSpeak:EnglishAustralia 的代表性事物。Kangaroo beach九、教学反思课题：Lesson 12：Maddys Family Photos、教学内容Lesson 12：Maddys Family Photos二、教学目标1、知识目标：完成书上的测试题，学 习 故 事 Maddy s FamilyPhotographs”2、能力目标:能够读懂、听懂故事Maddy s Family Photos,并能回答简单问题。3、
35、情感目标：激发学生对英语的持久兴趣，培养学生勤动脑，学会思考。三、教学重点能准确回答书中的问题，能听懂故事。四、教学难点能准确回答书中的问题，能听懂故事。五、教学准备录音机、故事书六、教学过程教学环节动态修改设计意图一、Class Opening and Review1.Greetings2.RevisionPlay the game where in theworld?”To review vocabulary aboutcountries of the world.3.Quiz(a competition between boysand girls)i.What s this?ii.Wha
36、t country is this?iii.North is up.Where is west?iv.What country is east of China?v.What do they speak in this country?二、Story:Maddy s Family Photos1.Prepare to Read游关的及关学性免乏用习家，相，与避燥利复国词它容参，枯,1戏于单其内生强了味T:Look at the pictures in the story toestablish its context.Have studentsdiscuss the following que
37、stions:(1)Who do you think these charactersare?(2)Are they part of Maddy s family?(3)Where do they live?2.Listen to the audiotape,read3.DiscussA correctiona.Maddy speaks Chinese.()b.Maddy likes to reading books.()c.Maddy aunt lives in Australia.()B.discussiona.Maddy is older or younger than heruncle
38、?b.Where does Maddy s cousin live?c.What do the students think a“photograph is?d.Did you like the story?Why or whynot?4.Talk about the studentsJphotographs5.Activity Book L15 N1三、Class Closing（男女生之间展开竞争，能激发学生热情，学生情绪饱满，并处于积的学习状态中，提高学习效率）七、作业设计Activity Book八、板书设计Lesson 15:Maddy s Family PhotosCanada C
39、hina the U.S.the U.K.Australiaa.Where does Maddy*s cousin live?b.Did you like the story?Why or why not?九、教学反思课 题：Again,Please一、教学内容Lesson Again,Please二、教学目标1、知 识 目 标：学 生 读、写、说 出 并 听 懂 12个 单 词，表达自己对这些国家的认识和了解2、能 力 目 标：为 学 生 提 供 浓 厚 的 英 语 语 言 学 习 氛 围，培养学生掌握 一 定 的 学 习 策 略 指 导 其 更 好 的 学 习 语 言，会 运 用 语 言。
40、3、情 感 目 标：在 英 语 学 习 中，力 求 培 养 学 生 的 创 新 思 维，培养学生 良 好 学 习 习 惯，同 时 帮 助 学 生 建 立 自 信 心，体 验 成 功，感受学习 英 语 的 快 乐。三、教学重点学 生 读、写、说 出 并 听 懂 12个单词，并 用 英 语 和 别 人 进 行 交 流。四、教学难点对 所 学 的 内 容，摆 脱 书 本 限 制，使 语 言 得 到 灵 活 的 运 用。五、教学准备一 张 世 界 地 图、国 旗、图 片、电 子 幻 灯 片。六、教学过程教学环节动态修改设计意图一、Class Opening and Rreview1.利用教学卡片通过问
41、答操练复习已经学过的有关国家的词汇。What country is this?Do you know the capital city of thecountry?What colour is the country?What do they speak in this country?2.做“Simon Says”游戏以复习学会了的国家的名称。二、New Concepts_Listen.Write the name.a.China b.Canada c.The U.S.d.The U.K.e.AustraliaListen.Answer the questions.a.What is it?
42、b.What is the capital city of China?c.What do we speak in china?d.Where is the U.S.?e.What do they speak in the U.S.?f.Where is Canada?g.Where is the U.S.?h.Where is the U.K.?i.What is Australia?小组学习，老师指导。Class Closing（小组学习中学生可以向老师请教，更可以想身边的同学学习，这样就增加了学生交流语言的机会）（在这主要是帮助学生开阔视野，增加学习的乐趣）（能得到这样的奖励比直接为学生
43、加分的效果更好，能更大程度的调动学生学习的积极性。）七、作业设计将所学国家的情况制成表格。八、板书设计C o u n t r yF a m o u s f or*Captain city flaglanguageChinaTian,anmenSquare and thePalace MuseumBeijingRed.yellowstarsChineseCanadaRockyMountainsOttawaRed andwhite,aleafEnglishFrenchThe U.S White House andstatue oflibertyWashington.D.C.Stars andstripesEnglishAustralia kangaroosCanberraBlue whitestarsEnglishThe U.K.BuckinghamPalaceLondonRed,whiteand blue.English九、教学反思