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1、呼吸作用一、考点解析1.1 一般来说，细胞周期中的分裂间期和分裂期相比,持续时间短的时期是;动物细胞培养时，如果缺少氨基酸的供应，细 胞 一 般 会 停 留 在 细 胞 周 期 的，假定体细胞的染色体数是10,将体细胞放入含有3匹胸腺嗓咤的培养液中培养，请推测其中一个细胞进行一 次 DNA复制后，该细胞分裂后期将有 条染色体被标记。I I 为确定人体在运动时呼出气体中的CO2浓度是否比静止时高，某同学进行了如下探究：作出假设：人体在运动时呼出气体中CO2浓度比静止时高。实验过程：在 3 个烧杯中，分别注入100ml蒸储水，测定其PH。实验者在安静状态（静坐2min）、中度运动（步行2min）以
2、及剧烈运动（跳 绳 2min）后，立即分别向上述3 个炎黄子烧杯的水中吹入等量气体，测 定 PH。经多次重复实验，所得平均数据如下表：请回答:运动状态安静中度运动剧烈运动实验前PH6.16.16.1实验后PH5.95.65.3（1）作出上述假设的依据是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（2）该实验的原理是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（3）从表中数据可以看出 越大，下降幅度越大，由此可以得出结论：，从而可以验证上述假设。（4）人体代谢产生的C 5,正常情况下来自大大有机物的分解，这三大类物质是。人体糖代谢产生CO?的细胞器是。解析：探究酵母菌呼吸方式的实验答案：（24分）I分 裂 期 分 裂 间 期20II（1）由于人体在运动时的耗能增加，呼吸作用加强，产生C 5的量增加，所以呼出CO2的浓度增加。（2）CO2在水中溶解后使水的PH下降，人在不同运动状态下产生的CO2不同，溶于水后也会导致PH不同，通
4、过测定水PH的变化可以推测呼出气体中CO2浓度的变化。（3）运 动 强 度P H随着运动强度的增加，呼出的CO2浓度增加（4）糖类、脂肪和蛋白质，线粒体2.关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正确的是A.无氧条件下，光合作用是细胞ATP的唯一来源B.有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATPC.线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧D.细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体【解 析 工 无氧条件下，光合作用不是细胞ATP的唯一来源，还有无氧呼吸；线粒体和叶绿体合成ATP依赖氧、叶绿体合成ATP不依赖氧；.细胞质中消耗的ATP来源于细胞质基质、线粒体和叶绿体。答案：B3.下列过程存
5、在无氧呼吸的是A.植物叶片在光下放出。2 B.动 物 细 胞 内 的 糖 分 解 为 和CO2C.酵母细胞不产酒精的呼吸过程 D.苹果贮藏期间果肉积累酒精【解 析 工d无氧呼吸，酒精发酵过程。答案：D4.若在酵母菌酒精发酵后期通入氧气，与不通氧气相比，酒精的产生量会A.增加 B.减少 C.不变 D.先增加后减少【解析】：同如氧气后开始有氧呼吸无氧呼吸强度减弱答案：B5.在上海种植的新疆哈密瓜往往没有原产地的甜，其主要原因是上海地区的A.空气质量差，光合作用强 B.土壤肥力足，呼吸作用弱C.昼夜温差小，糖分积累少 D.海拔高度低，水分散失多【解析】：光和积累=真正光合作用-呼吸作用答案：C6.F
6、图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。酶1、酶2和酶3依次分别存在于A.线粒体、线粒体和细胞质基质B.线粒体、细胞质基质和线粒体C.细胞质基质、线粒体和细胞质基质D.细胞质基质、细胞质基质和线粒体【解 析 工 呼吸作用场所考察，葡萄糖在细胞质基质中转变成丙酮酸，有氧呼吸：丙酮酸进入线粒体；无氧呼吸：丙酮酸还在细胞质基质。答案：C二、跟踪精练1、如下图所示表示植物生理作用与环境因素之间的关系。下列叙述不正确的是（）co.甲乙A.甲 图 中B点表示光合作用强度与呼吸作用强度相等，处 于A点时植物进行的生理活动是呼吸作用。B.光照强度为a时，不同温度情况下8 2吸收量不同，其原因是不同温度条件下
7、，酶的活性不同，导致光合作用强度不同。C.乙图中曲线CD段说明在一定范围内，随着C 02浓度的升高，光合作用逐渐加强，I I曲线所代表的植物体内固定C 02的物质是C3。D.要提高农作物产量，除注意提供上述环境因素外，还必须保证无机盐和水的供应。解析：本题综合考查学生识图能力和与教材知识的整合能力，影响光合作用的因素有许多，如光照强度、光照时间、温度、原料、无机盐等，在光合作用的暗反应中，能够固定二氧化碳的是细胞中的五碳化合物，三碳化合物是固定后的产物。答案：C2、下图是某同学为了研究酵母菌的无氧呼吸所制作的一个实验装置。开始时锥形瓶中装有质量分数为2%的葡萄糖溶液，并在其中加入适量的酵母菌。
8、实验过程中，刻度玻璃管中的有色液滴会向右移动。表中是该同学在不同的温度条件下进行实验时所记录的液滴右移的距离（单位：cm）。请判断下列有关叙述不正确的是（）有色液滴间（分 钟）123454P000.10.20.31010.21.01.93.14.020P0.41.32.23.34.535七0.71.42.84.45.055P00.10.20.30.4A.实验开始前应对葡萄糖溶液作煮沸处理，以除去氧气和灭菌B.表中数据可以表示酵母菌无氧呼吸所产生的C 0 2 的量C.在一定范围内，随着温度升高，酵母菌的无氧呼吸强度越来越大D.3 5 最有利于酵母菌的无氧呼吸，随着实验的进行，液滴右移的速率越来越
9、大解析：本题考察探究酵母菌呼吸的实验答案：D3.研究发现，某些植物在秋冬受低温袭击时，呼吸速率先升高后降低；持续的冷害使根生长迟缓，吸收能力下降，但细胞内可溶性糖的含量有明显的提高。下列推断不合理的是A.冷害初期呼吸作用增强，放出的热量有利于抵御寒冷B.低温持续使淀粉合成酶活性减弱，影响可溶性糖合成淀粉C.低温使细胞内结合水含量降低，自由水含量增加，以适应低温环境D.低温使根细胞呼吸减弱，限制根细胞吸收矿质营养，导致吸收能力下降解析：本题考查呼吸作用（代谢）强弱与自由水的关系答案：C4.分析下列甲、乙、丙三图，说法正确的是M CO?吸收量CO?骅放量甲相对强度总九合作用rrT T xr r r
10、 FTr rT Trryf T T T T T Ir y rr/r t 丁必r军落*，限作用H Tb400500 600 700 run紫 外、紫、修卷、红、红外丙A.若图甲曲线表示的是阴生植物的光合速率受光强度的影响，则阳生植物的曲线与此比较，b点向左移，c点向右移B.在光照强度相同时，如tJC植物净光合作用最大C.若图丙代表两类色素的吸收光谱，则f代表胡萝卜素D.用塑料大棚种植蔬菜时，应选用蓝紫色或红色的塑料大棚解析：光合作用强度与呼吸作用强度综合问题答案：B5.某同学进行研究设计了右图所示的实验装置，若将该装置置于温暖、有一定光照（忽略水分的物理蒸发）的环境中，一段时间后，装置a和装置b
11、中小油滴移动情况可能是（假设二氧化碳不溶于水）A.a中向左,b中向右B.a中向右,b中向左C.a中向右,b中不动D.a和b中油滴均不移动解析：酵母菌无氧呼吸产生酒精和二氧化碳气体推动a向右移动，乳酸菌无氧呼吸只产生乳酸无气体产生所以b不动答案：C6.采用黑一白瓶（不透光一可透光瓶）法测定池塘群落各深度日代谢的平均氧浓度变化,结果如下表，请据表分析，该池塘昼夜生产氧气和消耗氧气量各为多少g.m深度瓶中0 2的 变 化(g.m 2)白瓶黑瓶Im+3-12m+2-13m0-14m-1-1水底-3-3A、5；7 B、8；7 C、8；1 1 D、5；1 1解析：本题考察呼吸作用和光合作用同时进行问题答案
12、：B7 .把鼠肝细胞磨碎后放入高速离心，细胞匀浆分成a、b、c、d四层，其中往c层加入葡萄糖，没有C 0 2和A T P产生；可是加入丙酮酸，马上就有C O?和A T P产生。C层必定含有的成分是线粒体 核 糖 体 细 胞 质 基 质 A D PA.和 B.和 C.和 D.和解析：丙酮酸在线粒体中可分解成二氧化碳和水并有A T P产生。答案：A8 .如用模拟细胞质基质成分的溶液分别培养离体的线粒体和叶绿体，控制光和氧气，如F图所示。其 中A、C示线粒体，B、D示叶绿体；A、B有光照但不供氧气，C、D有氧气但在黑暗中。一段时间后，溶液中p H最高和最低的依次是A B C DA.A 和 DB.D
13、和 AC.C 和 BD.B 和 C解析：A、B 有光照但不供氧气B 进行光合作用消耗二氧化碳pH最高。C、D有氧气但在黑暗中 c 进行有氧呼吸生成二氧化碳pH最低答案：D9、根据下图所示的动物呼吸作用强度测定装置，完成哺乳动物呼吸作用强度与外界环境温度关系的实验，并回答有关问题。中，皮肤里的 接受刺激后，将兴奋传入 中的体温调节中枢，通过中枢的调节，使皮肤血管舒张，血流量增加，从而使散热量增加，保持体温相对恒定。（2）动物有氧呼吸作用强度可以用单位时间耗氧量来标定，耗氧量可用动物呼吸作用强度测定装置进行测定并按内筒与外筒高度差计数。实验材料与用具：动物呼吸作用强度测定装置4 套，恒温培养箱4
14、个，大小、生理状态相近的小白鼠4 只，计时器，标签纸等。实验步骤：将 4 个恒温培养箱分别调节成10,20、30、40,并编号为甲、乙、丙、丁组。.（3）设计一张表格用于在实验时记录数据（2分）。（4）实验结论及解释：结论：。解释：o解析：呼吸作用实验答案：（1）温觉感受器 下丘脑（2）实验步骤：将4只大小、生理状态相近的小白鼠分别装入4套呼吸作用强度测定装置中；将4套装有小白鼠的装置分别放入4个不同温度的恒温培养箱中；定时观察、记录数据实验结果：（3）实验时记录数据（2分）（4）实验结论及解释：结论：哺乳动物的呼吸强度随外界环境温度的升高而降低。解释：哺乳动物体温恒定是机体产热与散热保持动态平衡的结果，当外界温度升高时，散热量少，因而机体产热相应降低。