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1、中考语文模拟试卷一、积累与运用1.阅读下面文字，按要求做题。2022年2月6日，女足亚洲杯决赛，中国女足稳扎稳打，夺得冠军，创造历史！一路走来，中国女足一次次“毁笛绽放”，诠释着永不言败的女足精神，传递着zhGn撼人心的中国力量。坚rOn不拔的铿锵玫瑰，永不言败的女足精神，把困境写成诗篇，让汗水涌动激情，在绝望中升腾起希望。“女足精神”是一种永不言败、无私奉献、团结协作、敢于拼搏的精神，她诠释了“祖国至上、敢打敢拼、团结友好、顽强拼搏”的中华体育精神，是中华民族精神和时代精神的集中体现！（1）给文中加点的字注音。瞿 解（）（）（2）根据文中的注音写出正确的汉字。zhen（）撼 坚 ren（）不
2、拔2.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。就让我们跨越时空，走近古诗文，感受古人的情怀和梦想吧。请在横线上填上相应的句子。（1）回大唐：看杜甫游泰山”,一览众山小”（望岳）的傲娇之态；听柳宗元在小石潭“凄神寒骨，（小石潭记）的悲凉告白。（2）去大宋：赞辛弃疾梦境中“,（在 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）上阵杀敌的战斗姿态；叹文天祥被俘后“,”（过零丁洋）经过两地的孤苦又无奈。（3）游明清：赏张岱描摹“,”（湖心亭看雪）天寒地冻，万籁俱寂的画面。名著阅读。（住选二题作答）3.西游记中的唐僧与 水浒传中的宋江，都是团队的领导，你更欣赏谁？请结合相关情节，写出两条原因。4.朝花夕拾中的藤野先生和长妈妈都给
3、作者带来了恒久的温暖，请结合相关情节说说他们是怎样温暖小鲁迅心灵的。5.下列有关文学、文化常识的表述，错 误的一项是（）A.中华诗文浩如烟海，逐渐形成了一些表意相对固定的词语，如“汗青”指史册，“青鸟”指信使，“瀚海”指大海。B.颜真卿诗句 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”中的“三更”指的是23-1点，“五更”指的是3-5C.清代蒲松龄所写的文言短篇小说集 聊斋志异中，花妖狐魅，多具人情。如婴宁，无忧无虑，无拘无束，笑声朗朗。D.法国作家法布尔所著的 昆虫记，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，如螳螂善于利用“心理战术”制服敌人。6.依次填入下列横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是（）河南
4、艺术中心由五个椭圆体和两片翻卷上升的艺术墙组成。；。，使河南古代文化与现代建筑艺术有机地结合在了 一起。建筑群中间晶莹剔透的装饰柱，是根据河南出土的8700年前中华第一笛骨笛的感悟而设计的 艺术墙好似黄河波涛翻卷的浪花，穿越并见证了中华上下五千年的文明史，又如河南出土的2500年前的古代管乐器石排箫整个建筑群均取自古代乐器的抽象造型 五个椭圆体是由河南出土的6500年前古代乐器陶填造型演变而来A.B.C.D.7.北京冬奥会于2月2 0日完美闭幕，中国在五星红旗挥舞着的光影里，再次惊艳了世界。请阅读相关材料和图片，完成下面问题。材料一：“雪场凌空 的谷爱凌，“一呜惊人”的苏翊鸣，“龙腾虎跃”的李
5、文龙中国体育代表团的00后运动员在冬奥赛场崭露头角并取得优异成绩，青春力量成为冰雪之上的一抹亮色，让人们不禁感叹：这些年轻人好棒！青春的热情，与冬奥赛场的冰雪相逢，碰撞出梦想的火花。在北京冬奥会上，我国代表团运动员平均年龄25.2岁，其中1/4是00后。他们奋楫扬帆，在赛场上与世界最高水平运动员切磋技艺，展现阳光、自信、奋发的精神风貌，赢得了竞技对手的高度尊重，受到了场内外观众的热烈赞誉。冬奥赛场，耀眼的不只是成绩，更有永不放弃的拼搏精神和超越自我的不懈追求。冬奥会年轻选手热血拼搏，让人们看到了青春最美好的模样。21岁的短道速滑小将李文龙，在短道速滑男子1000米1/4决赛最后一个弯道上被撞出
6、赛道，险些失去晋级资格；之后的男子1000米A组决赛中，他的冰刀折断，不得不重新出发。尽管意外频出，但李文龙始终未言放弃，最终摘得该项目的银牌。点燃激情，逐梦冰雪，中国小将以顽强拼搏，完美展现了奥林匹克精神。材料二:外，北京冬奥会吉祥物“一墩难求”的社会现象引出热门话题，不同国家对于“冰墩墩”的狂热追求也让我们看到了它的火热程度，激发出了我们强烈的民族自信。（1）请给上面的阅读材料拟一个标题。（2）冬奥会年轻选手热血拼搏，让人们看到了青春最美好的模样，同学们，正值青春年华的你，认为青春最美好的模样应该是什么样的？请写下你的感悟。（5 0字左右）（3）同学们，请根据你的理解，说说“冰墩墩”的名字
7、内涵。二、现代文阅读（共2 8分）阅读下文，完成各题。我的祖父叶圣陶在纪念祖父诞辰一百周年时，我有一点想不明白，那就是人们为什么总是对整数特别有兴趣。莫名其妙，就成了习惯。记得祖父在世时，对生日似乎很看重，一家老小，都盼过节似的惦记着祖父的生日。有 时 候，祖父的生日庆祝，安排在阳历的那一天，有时候，却是阴历，关键是看大家的方便，最好是一个休息天，反正灵活机动，哪个日子好，就选哪一天。祖父很喜欢过生日，喜欢那个热闹。有一年，阳历和阴历的这一天，都适合过生日，他老人家便孩子气地宣布：两个生日都过。想一想也简单，一个老人乐意过生日，原因就是平时太寂寞。老人永远是寂寞的，尤其是一个高寿的老人。祖父是
8、最会排遣寂寞，最能享受寂寞的智者。我侄女儿的小学要给解放军写慰问信，没人会写毛笔字，于是自告奋勇带回来，让祖父给她写。同样，父亲想要什么内部资料，想要那些一时不易到手的马列著作，只要告诉祖父，祖父便会一丝不苟地抄了，邮来。有一段时间，问祖父讨字留作纪念的人，渐渐多起来，反正闲着也是闲着,祖父就挨个地写。唐诗，宋词，毛主席的教导，一张张地写了，寄出去，直到写烦了，人也太老了，写不动为止。我 记得常常陪祖父去四站路以外的王伯祥老人处。这是一位比祖父年龄更大的老人，他们从小学时代就是好朋友，风风雨雨，已经有了几十年的友谊。难能可贵的是，祖父坚持每星期都坐着公共汽车去看望老朋友。祖父订了一份大 字 版
9、 参考消息，王伯祥老师也喜欢看，于是祖父便把自己订的报带去给他看o每次见面两个多小时，一方是郑重其事地还报纸，另一方毕恭毕敬地将新的报纸递过去，然后就喝茶聊天。说什么从来不重要，话语投机，酒逢知己，关键是看这一点。祖父平时很喜欢和我对话，他常常表扬我，说我小小年纪知道的事却不少。我记得他总是鼓励我多说话，说讲十么并不重要，人有趣了，说什么话都会有趣。早在还是一个无知的中学生时，我就是一个善于和老人对话的人。我曾经是真的觉得，自己知道的事多，肚子里学问大。后来才知道，那是因为老人的寂寞。祖父还教我做对子。后来我开始写小说，把发表的小说寄给祖父。祖父回信说，写得不错。祖父并不曾有意识地要培养我成为
10、一个作家。真正要谈起文学的启蒙，我的堂哥对我的影响要远大于我的父亲，更大于我的祖父。如果说，当作家和家学有什么关系的话，那就是家中无处不在的书，以及父亲和祖父的读书习惯。祖父即使到了八十岁，还每天在写字桌前坐八个小时，在那里写信看书。家里的东西通常摆放很整齐，但祖父的书桌上却经常堆满书和纸。他的那双手因常年写作，手指骨节分明，青筋毕露。他的腰也因年老变得佝偻了，他倚着椅背，但还是能透出一种坚定。祖父的一言一行，使我明白，写作其实非常简单，就是要坐在那里坚持写。一个作家写得怎么样，是一回事儿，不间断地写更重要。只有写出来，一切才有可能。老人最害怕告别。送君千里，终有一别。祖父晚年时,每次和他分手
11、告别，大家心里都特别难受。于是大家就不说话，在房间里耗着。他坐在写字桌前写日记，我站在一边，随手捞起一张报纸，胡乱看下去。那时候，要说话也是一些和分别无关的话题，想到哪里是哪里，海阔天空，就这样静静地享受寂寞。不得不承认，我在老人的寂寞中，学到了许多东西，明白了许多珍贵的情感。这些情感是人类的结请，只有当它们真正逝去时，我们才会感受到它们的珍贵。（作者：叶兆言。有删改）8.作者围绕“祖父是最会排遣寂寞，最能享受寂寞的智者”写了关于祖父的哪些事情？请结合全文内容分条概括。9.作者在叙述事件的过程中，融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。请以第段为例，简要分析其中两种表达方式的作用。10.作者是如
12、何塑造祖父这一形象的？结合文章内容具体分析。11.本文语言简明质朴、如话家常，同时又不失典雅之感，请结合文中画横线的语句进行具体分析。阅读下面两个文本，完成下面小题。【文本一】奏响乡村文化旅游交响曲乡村是传统文化的现代载体。广袤的乡村不仅承载着农业生产和农民生活，也是中华优秀传统文化的丰厚沃土。因此，乡村旅游也在今天乡村建设中发挥着越来越重要的作用，成为彰显乡村文化魅力、提升乡村文明、实现乡村振兴的重要途径。从 平原到山区，从东部到西部，传统乡土所留下的建筑形态、形成的社会风尚、蕴含的人文精神在乡村旅游中得以延续，借助现代表达形式，激活其生命力。通过发展乡村旅游，民房变客房、农事变体验、农园变
13、景园、农产品变旅游纪念品；通过挖掘织村田园风光、古建筑文化、地方风俗、特色美食，乡村文化以旅游为载体重焕勃勃生机。今天，伟大的脱贫攻坚精神、乡村振兴战略更加丰富了乡村文化内涵，进一步增强了乡村文化的影响力和感召力。位于关中平原北部的咸阳市礼泉县袁家村，围绕关中民俗游，挖掘农业生产过程、农民生活习惯、农村传统民居的文化内涵，并将其贯穿于乡村旅游产品生产和消费各个环节，形成以乡村传统文化、传统民俗、传统建筑、传统作坊、传统小吃为特色的“村 落 景 区 一 排 排 富 有 关 中 特 色 的明清式建筑，一幕幕传统乡村社会的生活场景，一声声往来游客的南腔北调，合成一曲动人的文化旅游交响曲。位于湖南湘西
14、土家族苗族自治州的十八洞村，地处武陵山区腹地，祖祖辈辈靠田靠山吃饭。近年来，依托非遗项目苗绣，十八洞村成立苗绣特产农民专业合作社，推出“绣色十八洞”品牌.，注册苗绣拉杆箱等国家专利；发展苗家腊肉、农家豆腐等特色餐饮；进行民居改造，实施改厨、改厕、改浴等“五改”；开发“三月”“赶秋”“过苗年”等传统节庆；成立游客接待服务中心，对“农家乐 实行统一接团、统一分流、统一结算、统一价格、统一促销 五统一 管理模式；采用“企业+基地+贫困户+村集体”模式开展经营。乡村旅游成为传统村落焕发生机活力的重要动力。乡村旅游的蓬勃发展不仅提高了农民收入、改善了农村生活，更重要的是，乡村文化得到了深入挖掘和有效活化
15、，让游客在潜移默化中感受中国乡土文化的魅力。（作者：宋瑞。有删改）【文本二】“五一”小长假还未至，河南省兰考县张庄村的街头已经开始热闹起来。不少游客慕名而来，想要一睹“她”的“芳容”。张庄村，地处九曲黄河最后一道弯。20世60年代，这里还是兰考最大的风沙口，饱受风沙肆虐。1963年，焦裕禄带领除“三 害（风沙、内涝、盐碱）”工作队在这里找风口、追风源，组织群众挖泥封沙、栽种刺槐，成功找到防治风沙的良策，数十年过去，如今的张庄村早已摆脱自然灾害的肆虐，实现脱贫奔小康。近些年来，张庄村在“脱贫攻坚、党的建设、产业发展、美丽村庄”方面重点发力，村容村貌发生了翻天覆地的变化，不管大路小路都十分整洁干净
16、，几乎每座庭院都是一处别致的风景。在张庄村桐花书馆里，众多游客在这里喝茶休憩，乐享美好的田园时光。每个农家小院都经过了个性化设计，实现了一院一景，景满全村。村民的人均年收入也从2013年底的3000元左右，增长至2021年 的15000元。张庄村还先后建成了焦裕禄精神体验教育基地、四面红旗纪念馆、农村干部学院，年接待游客达15万人次。张庄村能有这么大变化，靠的是坚强有力的基层党组织，靠的是事事带头干的党员干部。过去，是焦裕禄书记带领群众治了沙；现在，在焦裕禄精神的指引下，村干部每天早上带头义务劳动，打扫全村的大小街道。张庄人永远记得，党是我们幸福生活的领路人。1 2.下 列 对【文本一】和【文
17、本二】的理解和分析，不正确的两项是（）A.乡村旅游在今天乡村建设中发挥着越来越重要的作用，是因为乡村旅游是彰显乡村文化魅力、提升乡村文明、实现乡村振兴的重要途径。B.【文本一】第段加点的关联词语强调了乡村旅游的蓬勃发展对农民、农村的巨大影响，但是忽略了其对游客的作用。C.伟大的脱贫攻坚精神、乡村振兴战略成为了乡村文化内涵的一部分，增强了乡村文化的影响力和感召力。D.【文本二】第段通过以前和现在的对比，突出了张庄村的巨大变化。E.两个文本第段都直接点明了乡村旅游对农村发展的重要性。13.结 合【文本一】和【文本二】中袁家村、十八洞村和张庄村的发展经验，请为某一相对偏远、贫穷的村庄开一副发展的“药
18、方”。14.【文本一】的 第 段 和【文本二】的第段写具体乡村旅游事例时各有侧重，为什么？请结合两个文本的写作目的简要分析。三、古诗文阅读（共14分）阅读下面两个语段，完成下面小题。【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝嫌多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣昧。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（节选自郦道元 三峡）【乙】江水又
19、东，历荆门、虎牙之间。荆门在南，上合下开，暗彻山南，有门像虎牙，在北，石壁色红，间有白文，类牙形，并以物像受名。此二山，楚之西塞也。水势急峻，故 郭 景 纯 江赋曰：虎牙桀竖以屹萃，荆门阙竦而盘薄，圆渊九回以悬腾，温流雷峋而电激者也。（节选自郦道元 水经注，有改动）【注】桀竖：像 小木桩一样竖立萃（zu）：险峻。盘薄：宏大而雄伟。溢（pen）：水涌溢。峋（hou）：轰鸣。1 5.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A.隐天蔽日/王之藏甚矣B.吸王命急宣厚遇其叱咄C.其回千二里/又何回焉D.良多趣味/有良田美池桑竹之属16.把【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。自三峡七百里中，两岸连山，
20、略无阙处。17.语 段【甲】中是如何描写山高的，结合具体语句分析。18.语 段【甲】和 语 段【乙】末尾都有引用之语，请分别简析其作用。阅读下面一首诗，完成下面小题。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。19.首联是如何表现战争的紧张氛围的？请自选一个角度分析。20.雁门太守行和 登幽州台歌中都写到了藏昭王所筑的黄金台，但用意有所不同，请结合诗歌内容简要分析。（幽州台即燕昭王所筑的黄金台）四、作 文（50分）21.阅 读下面材料，按要求写一篇作文。责任是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
21、”；责任是林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”因为责任，白衣天使逆行武汉，救死扶伤；因为责任，戍边战士不畏艰险，守卫边楹；因为责任，环卫工人坚守岗位，风雨无阻担起责任，我们才能主宰自己的命运；担起责任，我们才能肩负国家的希望；担起责任，我们才能扛起民族的未来！责任有大有小，人生处处皆责任。请从下面两个写作任务中佳选二个，写一篇作文。请 以“那一次，我担起了责任”为题，写一篇记叙文，讲讲你的责任故事。请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对责任的思考和认识。要求：按文体要求作文。600字左右。不要套作，不得抄袭。文中请回避与你有关的人名、校名、地名。答案解析部分1.【答案】ke
22、ng；qiang（2）震；韧【解析】【分析】本题考查字音。“铿锵”读作kWngqi&ng“，不要误读为“ji&nj访ng”本题考查字形。“zhE撼”写作“震撼；“坚rGn不 拔”写作“韧”。【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。2.【答案】（1）会当凌绝顶；悄怆幽邃（2）马作的卢飞快；弓如霹雳弦惊；惶恐滩头说惶恐；零丁洋里叹零丁（3）大雪三日；湖 中人鸟声俱绝【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“邃、霹 雳、滩、零丁”【点评】本题考查学生对古诗文名句的识
23、记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【答案】3.示例：我更欣赏唐僧。首先，因为他有坚定的信念，无论遇到再多的妖怪和诱惑，他都没有真正动摇过西天取经的决心。例如“四圣试禅心”“途经女儿国等情节。其次，他能取得上级的支持，在团队陷入困境的时候，几次都是天庭神仙出手相助。例如“大战红孩儿”中观音菩萨出手相助的情节。4.答案示例：长妈妈身份卑微，却给小鲁迅买来了梦寐以求的、昂 贵 的 山海经，这种贴心的关爱温暖着小鲁迅心灵。藤野先生为鲁迅添改讲义，纠正解剖图，关心鲁迅解剖实习，他的正直热情，没有民族
24、偏见，温暖着鲁迅。【解析】【点评】（1）本题考查学生了解名著人物形象的能力。这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关名著内容及情节的前提下，根据题目要求作答。学生平时学习中应该多读名家名著，一方面扩展知识面，提高文学修养；另一方面也有利于解答题目。（2）本题考查学生阅读名著的能力。文学名著阅读的考查，主要是考查课外阅读的积累，只要求了解名著的故事情节和人物形象。回答本题时，先要根据题目的提示在记忆仓库中搜索，叙述时既要注意合乎原著的有关内容、语言要通顺，还应注意须分点陈述。3.本题考查学生了解名著人物形象的能力。学生可任选一个自己熟悉且喜欢的人物，写写他的优点。如唐僧，尽管有人觉得他过于“仁慈”
25、，但他其实意志坚定，作为肉体凡胎没有丝毫特别能力的普通人类，他在西行取经路上从未动摇过；在经历了无数险恶的经历后，他仍旧能保持仁慈善良，也是令人敬佩的。宋江，同样有不少人诟病他的招安“投降 过于软弱。但我们也应该看到，他有真正的领导才能，有招贤纳士的容人之量在他的领导下，梁山才真正壮大；他的武功谋略虽然并不出众，但他也有汉高祖刘邦一般能用人的能力；包括他的招安思想，其实也是他目光较一般好汉远大的体现，最终失败并非个人抉择的正误，而是整个朝堂社会的黑暗腐败所致。注意在评价人物时，要从正面积极的角度进行分析。故答案为：示例：我更欣赏唐僧。首先，因为他有坚定的信念，无论遇到再多的妖怪和诱惑，他都没有
26、真正动摇过西天取经的决心。例如“四圣试禅心”“途经女儿国 等情节。其次，他能取得上级的支持，在团队陷入困境的时候，几次都是天庭神仙出手相助。例如“大战红孩儿”中观音菩萨出手相助的情节。4.本题考查名著内容。藤野先生中，鲁迅在日本留学时遇到教解剖学的藤野先生，得到了藤野先生特殊的关爱。对于当时来自所谓弱国的留学生鲁迅，藤野先生没有民族偏见和歧视。他认真为鲁迅添改讲义，纠正解剖图，关心鲁迅解剖实习。他的认真负责、正直热情，使在异国求学的鲁迅感到异常温暖。阿长与 山海经 中，长妈妈鲁迅的保姆，她虽然不识字，但是真心关爱鲁迅。在得知鲁迅渴慕 山海经后，她为鲁迅买来了 山海经，这是很多人不想做或不曾做到
27、的。这种关爱让幼小的鲁迅感到温暧。故答案为：答案示例：长妈妈身份卑微，却给小鲁迅买来了梦寐以求的、昂 贵 的 山海经，这种贴心的关爱温暖着小鲁迅心灵。藤野先生为鲁迅添改讲义，纠正解剖图，关心鲁迅解剖实习，他的正直热情，没有民族偏见，温暖着鲁迅。5.【答案】A【解析】【分析】A.表述错误。“瀚海”原本指的是“海”，即北方的大湖，后来指沼泽，北方广大地区，戈壁沙漠。如“瀚海阑干百丈冰”中的“瀚海”指的是沙漠，这句说大沙漠里到处都结着很厚的冰。故答案为：A【点评】此题考查文学常识的识记能力。文学常识题一般出自课文内容，又有所延伸，所以应在平时学习的过程中结合文章内容积累、识记。解答时要注意一些细节问
28、题。6.【答案】B【解析】【分析】本题考查排序。通读整体语段是介绍河南艺术中心的基本内容，几个句子是按照由总到分的顺序来介绍的。根据总领句“河南艺术中心由五个椭圆体和两片翻卷上升的艺术墙组成”可知，后两句应对“椭圆体”和“艺术墙”的一一对应分别介绍，句介绍的是“五个椭圆体”，故排第一位；句介绍“波涛翻卷的浪花”，应排第二位；句“整个建筑群”的说明，有对上文的总结作用，并和下文“使河南古代文化与现代建筑艺术有机地结合在了一起“语气贯通，应排最后；句中“中间晶莹剔透的装饰柱”表明这是介绍除“五个椭圆体和两片翻卷的艺术墙”两个主要内容之外的部分，按照有主到次的逻辑顺序，应在句后，排在第三位。故顺序依
29、次为：。故 选B。故答案为：B【点评】此题考查语言的连贯能力。连贯的题目应注意时空顺序、逻辑顺序、陈述对象一致、句子结构对称等问题。答题时先确定某儿组句子肯定是挨着的，据此排除其它选项，然后总体审查。7.【答案】（1）冬奥赛场绽放青春风采（2）能紧扣“阳光、自信、奋发、拼搏、梦想、坚持”等相关词语抒发感想即可。注意字数要求。（3）冰墩墩名字内涵：冰象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点。墩墩意喻敦厚、健康、活泼、可爱，契合熊猫的整体形象，象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。【解析】【分析】本题考查拟写标题。依 据“雪场凌空 的谷爱凌，-呜惊人 的苏翊鸣，龙腾虎跃的李文龙
30、一中国体育代表团的0 0后运动员在冬奥赛场崭露头角并取得优异成绩，青春力量成为冰雪之上的一抹亮色，让人们不禁感叹：这些年轻人好棒”可知，材料主要写了 0 0后运动员在冬奥赛场崭露头角并取得优异成绩，展现了属于他们的风采；据此可拟写标题为：冬奥赛场，青春绽放。本题考查语言表达。依 据“青春的热情，与冬奥赛场的冰相逢，碰撞出梦想的火花“他们奋楫扬帆，在赛场上与世界最高水平运动员切磋技艺，展现阳光、自信、奋发的精神风貌 可知，感悟可围绕“为梦想拼搏、阳光自信、奋发、坚持、顽强”等青春相关的词语抒发感想即可，注意题干中的字数要求。本题考查内涵理解，本题围绕“冰墩墩”的名字外形特点，寓意展开，结合冬奥会
31、表述即可。【点评】考查拟写标题。新闻标题拟写的要求：1、标题所提示的事实，要与新闻内容一致。2、标题中的论断在新闻中要有充分依据。本题考查学生个性化阅读的能力。解答时注意紧扣主题，选择自己熟悉的话题进行阐述，注意语句的通顺、简洁，要表达出自己的思想情感。本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。【答案】8.祖父用过生日来排遣寂寞，他过生日不管是不是整数，不管是阳历还是阴历，只在乎大家是否方便；祖父帮“我”侄女写毛笔字、帮“我 父亲抄马列著作、给别人写字留作纪念
32、，直到写烦、写不动为止；祖父坚持每星期坐公共汽车看望老朋友，并把订的报带去给他看；祖父鼓励“我 多说话，做个有趣的人；祖父教我做对子，对我发表的小说给予肯定；祖父八十岁还坚持在写字桌前写信看书，坚持写作；祖 父晚年与大家告别的方式很特别。9.通过记叙祖父晚年的日常生活及他对“我 的影响，表达了对祖父的敬佩与怀念之情；通过描写，刻画了祖父人到高龄仍笔耕不辍的形象，字里行间饱含对祖父的敬仰之情；通过自然而恰当的议论，表达对祖父 身教胜于言传”的钦佩之情和对祖父的怀念之情。1 0 .通过正面描写（捕做典型细节）塑造人物形象。如“他的那双手因常年写作，手指骨节分明，青筋毕露。他的腰也因年老变得佝偻了，
33、他倚着椅背，但还是能透出一种坚定”通过对祖父双手手指和佝偻的腰的细节描写，刻画出祖父一生勤勉治学的形象特点。通 过 评 价 性 语 句（叙议结合）塑造人物形象。如“说什么从来不重要，话语投机，酒逢知已，关键是看这一点“点明祖父排遣寂寞的方法之一，就是与有共同话语的好朋友聊天，享受畅谈之乐，展现了祖父珍惜友谊的形象。通过典 型 情 节（以小见大）塑造人物形象。作者并没有把选材重点放在祖父作为作家和教育家的身份上，而是选取典型的小事情（过生日、写毛笔字、访友、与“我”对话、教“我”做对子、与“我”进行特殊告别等）来写，在小事情中展现出人物的大精神。通过对比手法塑造人物形象。如“家里的东西通常摆放很
34、整齐，但祖父的书桌上却经常堆满书和纸”一句将家中整齐的情况和祖父书桌堆满书和纸的情况进行对比，表明祖父钻研学问时大量查阅书籍资料，突出其潜心治学的专注和刻苦精神。1 1 .“唐诗，宋词，毛主席的教导，一张张地写了，寄出去”使用短句表达，节奏明快，读来顺口；“直到写烦了，人也太老了，写不动了为止“，随意中透着亲切，如同日常说话一般，语言通俗质朴。“郑重其事”“毕恭毕敬”“话语投机”等运用典雅的成语或四字词语，语简义丰；“送君千里，终有一别“化用古诗文，使得语言典雅生动。【解析】【点评】（1）本题考查学生把握文章内容要点，筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握文章的核心内容，
35、特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本文的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。（2）本题考查对文章表达方式的理解。一般组织答案的步骤：第一步，指明运用了哪一种描写手法。第二步，结合具体情节分析这种描写手法在文句中是如何体现的。第三步，明确有何效果或作用。（3）本题考查学生分析刻画人物的表现手法的能力。解答此类题，首先要明确常见的刻画人物的手法，主要有：肖像描写，心理描写，行动描写，语言描写，细节描写。正面描写（直接描写），侧面描写（间接描写），白描和工笔等。对小说塑造形象手法类的题目，一般组织答案的步骤：第一步，指明小说运用了哪一种描写手法。第二步，结合具体情节分析这种描写手法在文句
36、中是如何体现的。第三步，明确有何效果或作用。要点明此手法突出了人物的什么形象特点。（4）本题考查学生对语言的赏析能力。语句赏析的角度一定要知道，有 修 辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词 语（动词、形容词、副词、叠词等）、描 写 方 法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等。不管从哪个角度，都要会结合语境作正确的赏析。8.本题考查对文章内容的概括。根据第段“有时候，祖父的生日庆祝，安排在阳历的那一天，有时候，却是阴历，关键是看大家的方便，最好是一个休息天，反正灵活机动，哪个日子好，就选哪一天”可概括为：祖父过生日不管是不是整数，不管是阳历还是阴历，只要大家方便，热闹就行
37、；根据第段 我侄女儿的小学要给解放军写慰问信，没人会写毛笔字，于是自告奋勇带回来，让祖父给她写”“父亲想要什么内部资料，想要那些一时不易到手的马列著作，只要告诉祖父，祖父便会一丝不苟地抄了，邮来”“有一段时间，问祖父讨字留作纪念的人，渐渐多起来，反正闲着也是闲着，祖父就挨个地写”可概括为：祖父帮 我 侄女写字、帮“我”父亲抄书、给人写字留作纪念，直到写烦写不动为止；根据第段“祖父坚持每星期都坐着公共汽车去看望老朋友。祖父订了一份大字版 参考消息，王伯祥老师也喜欢看，于是祖父便把自己订的报带去给他看”可概括为：祖父坚持每星期都去看望老朋友，把订的报带去给朋友看；根据第段“我记得他总是鼓励我多说话
38、，说讲十么并不重要，人有趣了，说什么话都会有趣”可概括为：祖父鼓励 我”多说话，做有趣的人；根据第段“祖父还教我做对子。后来我开始写小说，把发表的小说寄给祖父。祖父回信说，写得不错”可概括为：祖父教“我”做对子、对“我”发表的小说给予肯定；根据第段“祖父即使到了八十岁，还每天在写字桌前坐八个小时，在那里写信看书。家里的东西通常摆放很整齐，但祖父的书桌上却经常堆满书和纸”可概括为：祖 父80岁还坚持在写字桌前写信看书；根据第段“祖父晚年时，每次和他分手告别，大家心里都特别难受。于是大家就不说话，在房间里耗着。他坐在写字桌前写日记，我站在一边，随手捞起一张报纸，胡乱看下去”可概括为：祖父晚年与“我
39、”告别的方式很特别。故答案为：祖父用过生日来排遣寂寞，他过生日不管是不是整数，不管是阳历还是阴历，只在乎大家是否方便；祖父帮“我”侄女写毛笔字、帮“我 父亲抄马列著作、给别人写字留作纪念，直到写烦、写不动为止；祖父坚持每星期坐公共汽车看望老朋友，并把订的报带去给他看；祖父鼓励“我”多说话，做个有趣的人；祖父教我做对子，对我发表的小说给予肯定；祖父八十岁还坚持在写字桌前写信看书，坚持写作；祖父晚年与大家告别的方式很特别。9.本题考查对文章表达方式的理解。第 段“家里的东西通常摆放很整齐，但祖父的书桌上却经常堆满书和纸”联系第段“如果说，当作家和家学有什么关系的话，那就是家中无处不在的书，以及父亲
40、和祖父的读书习惯“可知，运用了叙述的表达方式，通过记叙祖父晚年的日常生活及书桌上的书、纸，表现祖父潜移默化的影响了“我”；表现了“我”对祖父的敬仰与怀念；第 段“祖父即使到了八十岁，还每天在写字桌前坐八个小时，在那里写信看书”“他的那双手因常年写作，手指骨节分明，青筋毕露。他的腰也因年老变得佝偻了，他倚着椅背 运用了描写的表达方式，科华路祖父八十岁高龄仍伏案看书写信的状态，细致的刻画了祖父的手，表现了祖父勤于写作；表现了“我”对祖父的敬仰与钦佩；第 段“但还是能透出一种坚定”“一个作家写得怎么样，是一回事儿，不间断地写更重要。只有写出来，一切才有可能”运用了议论的表达方式，展现祖父坚持读书的习
41、惯潜移默化的影响着 我，祖父的言传身教，身体力行的做事习惯深深地影响着“我“，让 我 明白坚持的意义；表现了“我 对祖父的敬佩与深切的怀念，“一个作家写的怎么样，是一回事儿，不间断地写更重要，只有写出来，一切才有可能”运用了议论的表达方式，自然且真实地表达了“我”对祖父“身教胜于言传”的敬佩与怀念。故答案为：通过记叙祖父晚年的日常生活及他对“我 的影响，表达了对祖父的敬佩与怀念之情；通过描写，刻画了祖父人到高龄仍笔耕不辍的形象，字里行间饱含对祖父的敬仰之情；通过自然而恰当的议论，表达对祖父“身教胜于言传”的钦佩之情和对祖父的怀念之情。1 0.本题考查表现手法及人物形象。第 段“他的那双手因常年
42、写作，手指骨节分明，青筋毕露。他的腰也因年老变得佝偻了，他倚着椅背，但还是能透出一种坚定”运用正面描写，细致的刻画了祖父的手因为坚持写作而骨节分明，青筋毕露，祖父的腰因常倚着椅背写作而佝偻，表现了祖父勤奋努力治学的形象；第 段“难能可贵的是，祖父坚持每星期都坐着公共汽车去看望老朋友”“说什么从来不重要，话语投机，酒逢知己，关键是看这一点 可知，文章兼用叙述、议论的表达方式；联系第段“祖父是最会排遣寂寞，最能享受寂寞的智者”可知，表现祖父通过找好友聊天排遣寂寞，开心畅谈，表现了祖父珍惜友谊，懂得享受生活；根据第 段“有时候，祖父的生日庆祝，安排在阳历的那一天，有时候，却是阴历，关键是看大家的方便
43、，最好是一个休息天，反正灵活机动，哪个日子好，就选哪一天”“我侄女儿的小学要给解放军写慰问信，没人会写毛笔字，于是自告奋勇带回来，让祖父给她写“同样，父亲想要什么内部资料，想要那些一时不易到手的马列著作，只要告诉祖父，祖父便会一丝不苟地抄了，邮来”“有一段时间，问祖父讨字留作纪念的人，渐渐多起来，反正闲着也是闲着，祖父就挨个地写“我记得常常陪祖父去四站路以外的王伯祥老人处”“祖父平时很喜欢和我对话，他常常表扬我，说我小小年纪知道的事却不少”“祖父还教我做对子。后来我开始写小说，把发表的小说寄给祖父。祖父回信说，写得不错”等语句可知，作者选取与祖父相关的各种小事，例如：过生日、写毛笔字、访友、与
44、“我 对话、教 我”做对子等事，展现出祖父喜爱热闹、珍惜友谊、关爱后辈、坚持写作的人物形象，以小见大，使人印象深刻；根据第段“家里的东西通常摆放很整齐，但祖父的书桌上却经常堆满书和纸”可知，将整齐的家居环境与祖父堆满书纸的书桌作对比，表现了祖父喜爱钻研，专注学习，体现了祖父一心治学，潜心苦读的精神。故答案为：通 过 正 面 描 写（捕做典型细节）塑造人物形象。如“他的那双手因常年写作，手指骨节分明，青筋毕露。他的腰也因年老变得佝偻了，他倚着椅背，但还是能透出一种坚定”通过对祖父双手手指和佝偻的腰的细节描写，刻画出祖父一生勤勉治学的形象特点。通 过 评 价 性 语 句（叙议结合）塑造人物形象。如
45、“说什么从来不重要，话语投机，酒逢知己，关键是看这一点 点明祖父排遣寂寞的方法之一，就是与有共同话语的好朋友聊天，享受畅谈之乐，展现了祖父珍惜友谊的形象。通过典型情节（以小见大）塑造人物形象。作者并没有把选材重点放在祖父作为作家和教育家的身份上，而是选取典型的小事情（过生日、写毛笔字、访友、与“我”对话、教“我”做对子、与 我 进行特殊告别等）来写，在小事情中展现出人物的大精神。通过对比手法塑造人物形象。如“家里的东西通常摆放很整齐，但祖父的书桌上却经常堆满书和纸”一句将家中整齐的情况和祖父书桌堆满书和纸的情况进行对比，表明祖父钻研学问时大量查阅书籍资料，突出其潜心治学的专注和刻苦精神。1 1
46、.本题考查语句赏析。在赏析语句时可从修辞手法，用词，句式，表达方式，表现手法等方面进行赏析。第一句可从句式的角度赏析，从“唐诗，宋词，毛主席的教导，一张张地写了，寄出去，直到写烦了，人也太老了，写不动为止”中的“唐诗，宋词”“寄出去”可知，此句多用短句，读起来朗朗上口，节奏明快，表现了祖父排遣寂寞后的欢愉；“直到写烦了，人也太老了 用通俗的语言，通过祖父专心给他人写字，表现其质朴；表现了“我”对祖父的钦佩与怀念。第二句可从用词的角度赏析，该句用“郑重其事”“毕恭毕敬 话语投机”“酒逢知己”这些四字词语表现了祖父与老友畅谈的场景，言有尽而意无穷，表现了他们深厚的友谊，表现了祖父排遣寂寞的方式。第
47、三句可从手法 的角度赏析，“送君千里，终有一别”化 用 马陵道中“送君千里，终须一别”一句，联系第段“祖父晚年时，每次和他分手告别，大家心里都特别难受。于是大家就不说话，在房间里耗着可知，化用诗句展现“我们”不舍得与祖父告别，用典雅生动的语言表现了“我们 与祖父间浓浓的亲情。故答案为：“唐诗，宋词，毛主席的教导，一张张地写了，寄出去”使用短句表达，节奏明快，读来顺口；“直到写烦了，人也太老了，写不动了为止“，随意中透着亲切，如同日常说话一般，语言通俗质朴。“郑重其事”“毕恭毕敬”“话语投机”等运用典雅的成语或四字词语，语简义丰；“送君千里，终有一别“化用古诗文，使得语言典雅生动。【答案】12.
48、B；E13.实地调研，统一合理规划；整理村容村貌，加强与外界联系；发掘特色民俗文化；开发特色美食；合理建设民宿，发展特色产业；大力发展特色旅游。14.文本一：写作目的是论证“乡村旅游业在今天乡村建设中发挥着越来越重要的作用，成为彰显乡村文化魅力、提升乡村文明、实现乡村振兴的重要途径”的观点，所以对第段袁家村和十八洞村的旅游事例详细介绍，是为了论证这一观点。文本二：第段简要介绍张庄的旅游以及旅游带来的巨大改变，是为了得出“张庄变化巨大”的结论，并为下文突出党的领导作用做铺垫。【解析】【点评】（1）此题主要考查学生筛选整合文中信息、把握文章内容要点的能力。做题前要通读材料，读懂材料内容，对文章的内
49、容、观点、结构思路等充分理解。然后将选项内容和原文逐一比照分析。（2）本题考查文本信息的提取与概括。解答此类题目需要学生准确细致把握文章的核心内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本文的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。(3)本题考查文章写作内容的对比分析。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括，分条回答问题。12.本题考查文本的理解和分析。B.文本一第段中“乡村旅游的蓬勃发展不仅提高了农民收入、改善了农村生活，更重要的是，乡村文化得到了深入挖掘和有效活化，让游客在潜移默化中感受中国乡土文化的魅力“，可见游客在潜
50、移默化中能感受中国乡土文化的魅力。因此本项中“忽略了其对游客的作用”说法错误；E.文本二第段通过举例说明了乡村旅游对农村发展的意义，没有直接点明了乡村旅游对农村发展的重要性。本项说法错误。故答案为：BE,13.本题考查文本信息的提取与概括。根据文本一第段“袁家村，形成以乡村传统文化、传统民俗、传统建筑、传统作坊、传统小吃为特色的 村落景区”，第段中“十八洞村成立苗绣特产农民专业合作社，推出，绣色十八洞 品牌，注册苗绣拉杆箱等国家专利；发展苗家腊肉、农家豆腐等特色餐饮”“乡村旅游成为传统村落焕发生机活力的重要动力”，可概括为：发掘特色民俗文化；开发特色美食；合理建设民宿，发展特色产业；大力发展特