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1、古代诗歌鉴赏练习1.阅读下面这首唐诗，完 成 题。寄江州白司马杨巨源江州司马平安否？惠远东林住得无？温浦曾闻似衣带，庐峰见说胜香炉。题诗岁晏离鸿断，望阙天遥病鹤孤。莫谩拘牵雨花社，青云依旧是前途。注 江州白司马：即白居易。惠远：东晋高僧，居庐山东林寺。莫谩：不要。雨花社：指佛教讲经的集会。(1)下列对这首诗的理解和赏析，不 正 确 的 一 项 是()A.根据内容分析，这首诗的写作时间应该与白居易的 琵琶行比较接近。B.第三句使用“一衣带水”的典故，表现出朋友之间“天涯若比邻”之意。C.第六句中的“病鹤”指的是白居易，他怀恋长安，时常遥望京城的宫阙。D.诗人最后开解朋友，目前虽然身处贬谪之中，但
2、未来的前途依然很远大。(2)前人论此诗，认为第二句已包含委婉劝告的意思，对这一观点应怎样理解？请简要分析。答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.阅读下面这首宋诗，完 成 题。示儿子陆游禄食无功我自知，汝曹何以报明时？为农为士亦奚异，事国事亲惟不欺。道在六经宁有尽，躬耕百亩可无饥。最亲切处今相付，熟读周公七月诗。注 七月诗：指 诗经豳风七月，是一首描写农民劳作和生活的农事诗。(1)下列对这首诗的
3、理解和赏析，不 正 确 的 一 项 是()A.本诗的首联以问句领起全篇，自然引出下文诗人对儿子的谆谆教诲。B.诗人指出，不论是侍奉父母还是服务国家，“不欺”都是至关重要的。C.诗人认为，生 逢“明时”不必读书求仕，“躬耕”才是一种理想状态。D.诗人在最后强调，自己传授给儿子的人生道理是最为真切、确实的。(2)诗 人 指 出“道在六经宁有尽”，又 让 儿 子“熟读周公七月诗”，对此你是如何理解的？答：.3.阅读下面这首唐诗，完成(1)(2)题。幽州新岁作张说去岁荆南梅似雪，今年蓟北雪如梅。共知人事何常定，且喜年华去复来。边镇戍歌连夜动，京城燎火彻明开。遥遥西向长安日，愿上南山寿一杯。(1)下列对
4、这首诗的理解和赏析，不 正 确 的 一 项 是()A.首联分别写两地物候，以雪喻梅，又以梅喻雪，循环往复，颇有意趣。B.诗人慨叹人事无常，不能自主，但面对新春去而复来，还是感到欣慰。C.颈联写新年伊始，普天同庆，不论京都边塞，全都洋溢着欢乐的气氛。D.诗人暗自祝祷，待到重返长安的那一天，必将把酒尽欢，为自己上寿。(2)请简要概括这首诗所表达的思想感情。答：.4.阅读下面这首宋词，完成(1)(2)题。渔家傲欧阳修花底忽闻敲两桨，逡巡女伴来寻访。酒盏旋将荷叶当。莲舟荡，时时盏里生红浪。花气酒香清厮酿，花腮酒面红相向。醉倚绿阴眠一饷，惊起望，船头搁在沙滩上。注 逡巡：这里指顷刻间，形容时间极短。当：
5、作为。厮：相。与 下 句“相”字互文见义。(1)下列对这首词的赏析，不 恰 当 的 一 项 是()A.第一句用字精妙，“闻”“敲”二字不写人而人自现，“桨”字不写舟而舟自在，匠心独运。B.“忽”“逡巡”与“旋”等表示时间极短的词语，表现了姑娘们青春活泼、动作麻利的情态。C.采莲女随手采摘莲花酿酒，花和酒的清香相互混合，花和脸的红晕相互辉映，把热闹的气氛，推向了高潮。D.这首词描写了采莲姑娘荡舟采莲时喝酒逗趣的情景，塑造出活泼、大胆、清纯的水乡姑娘形象。(2)有人说“醉倚绿阴眠一饷，惊起望，船头搁在沙滩上”中“惊起”一词 有“转折之妙”，请结合上下句简析。答：_ _5.阅读下面这首唐诗，完成(1
6、)(2)题。送新州李郎中赴任刘禹锡楚关断水路非赊，东望云山日夕佳。甦叶照人呈夏簟，松花满碗试新茶。楼中饮兴因明月，江上诗情为晚霞。北地交亲长引领，早将玄鬓到京华。(1)下列对这首诗的理解和赏析，不 正 确 的 一 项 是()A.首联交代了送别的时间，同时表达了对东去赴任的李郎中的劝慰。B.植物生长葱翠茂盛，松花新茶泛着清香，美景乐事折射恬然之意。C.虽然是送别，但诗人对朋友没有依依不舍，而是满怀深情地祝福。D.全诗格律谨严，语言清新自然，情感表达较为含蓄内敛，意味深长。(2)诗歌尾联意蕴丰富，请简要分析。答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
7、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _6.阅读下面这首唐诗，完 成 题。送梓州李使君王维万壑树参天，千山响杜鹃。山中一夜雨，树杪百重泉。汉女输横布，巴人讼芋田。文翁翻教授，不敢倚先贤。注 梓州：隋唐州名，治所在今四川。李使君：李叔明，先任东川节度使、遂州刺史，后移镇梓州。槎(t 6 n g)布：樟木花织成的布，为梓州特产。文翁：汉景帝时为蜀郡太守，政尚宽宏，见蜀地僻陋，乃建造学宫，教育人才，使巴蜀日渐开化。(D 下列对这首诗的赏析，不 正 确 的 一 项 是()A.一、二联连接紧凑，描
8、绘了一幅富于立体感的山水画，把读者带入一个清新、明快而又幽深、秀丽的境界。B.首联互文见义，既有视觉形象，又有听觉感受，读来使人恍如置身其间,令人耳目应接不暇，气象阔大。C.颔联描绘了深山夜雨以及山间飞泉悬空而下的景象，远远地望去，远处泉瀑就如同从树梢上倾泻下来似的。D.颈联转写蜀中民情，“汉女”“槿布”“巴人”“芋田”，处处紧扣蜀地特点，以及李使君要掌管的职事，非常贴切。(2)结合全诗，谈谈诗歌是如何表现作者丰富的情感的。答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
9、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _7.阅读下面两首唐诗，完 成 题。咏萤虞世南的历流光小，飘飘弱翅轻。恐畏无人识，独自暗中明。咏萤李嘉祐映水光难定，凌虚体自轻。夜风吹不灭，秋露洗还明。向烛仍分焰，投书更有情。犹将流乱影，来此傍檐楹。注 的历：小粒明珠的光点，形容灵巧微弱的样子。飘飘：同“飘摇”。(1)下列对两首诗的理解，不 正 确 的 一 项 是()A.虞诗的前两句，从萤火虫的发光之态和飞翔之形两个角度写出了它纤弱的特点。B.“凌虚体自轻”的“虚”指天空，与“浩浩乎如冯虚御风”的“虚”意思相同。C.虞诗由物及人，借咏萤火虫寄寓身世之感；李诗就物写物，意在绘萤火虫之形。D.两首诗
10、都对萤火虫的形象进行了多方面细致入微的描摹，使读者顿生怜爱之情。(2)两首诗皆咏萤，但写萤手法各异，请简要分析。答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _8.阅读下面这首唐诗，完成(1)(2)题。万山潭作孟浩然垂钓坐磐石，水清心亦闲。鱼行潭树下，猿挂岛藤间。游女昔解佩，传闻于此山。求之不可得，沿月棹歌还。注 万山在襄阳西北、汉水南岸。据 列仙传载，江妃二神女尝出游江汉之滨，逢郑交甫*交甫见而悦之，因请其配
11、饰，二女遂手解佩与之，交甫受而怀之，去数十步，佩与二女俱不见。(1)下列对这首诗的赏析，不 正 确 的 一 项 是()A.诗人稳坐磐石之上垂钓，心境仿佛与水性相通，将自我沉浸于周遭景物之中。B.鱼儿和猿猴一低一高，相映成趣；作为动景，又恰与上联稳坐之“静”形成对照。C.后两联借助典故，把自己游山的过程说成是在“寻访神女和玉佩”，浪漫而有趣。D.诗人为传说而神往却求之不得，只得与当年的郑交甫一样心怀遗憾，郁闷而归。(2)闻一多称此诗贵在“冲淡”，“甚至淡到令你疑心到底有诗没有，淡到看不见诗了，才是真孟浩然的诗”。请结合诗句，对 本 诗“淡”的特点加以说明。答：.9.阅读下面这首宋词，完 成 题。
12、沁园春梦孚若刘克庄何处相逢？登宝钗楼，访铜雀台。唤厨人斫就，东溟鲸脍；圉人呈罢,西极龙媒。天下英雄，使君与操，馀子谁堪共酒杯？车千乘，载燕南赵北，剑客奇才。饮酣画鼓如雷，谁信被晨鸡轻唤回。叹年光过尽，功名未立；书生老去，机会方来。使李将军，遇高皇帝，万户侯何足道哉！披衣起，但凄凉感旧，慷慨生哀。注 孚若：即方孚若，名信孺，是作者的同乡，又是志同道合的朋友。这首词约作于南宋理宗淳祐三年(1 2 4 3),因梦已故挚友方孚若而作。斫：为用刀、斧等砍劈。东溟：东海。鲸脍：指切细切薄的鲸鱼肉，好吃的美味。圉人：养马之人。龙媒：骏马。(1)下列对这首词的赏析，不 正 确 的 一 项 是()A.这首词写得
13、慷慨悲凉，通过虚实结合的手法，淋漓尽致地表达词人的情感。B.“唤厨人斫就”四句，具有浓郁的浪漫主义色彩，写出了梦中人的意气豪情。C.词人用曹操和李广将军的典故，暗示自己跟友人和他们一样都是英雄豪杰。D.“谁信被晨鸡轻唤回 ，晨鸡轻轻就能唤醒美梦，说明词人虽酒酣但入梦不深。(2)词中作者的理想和现实有怎样的矛盾？请结合词句简要分析。答：.1 0.阅读下面这首明代诗歌，完 成 题。秋暮书怀谢榛木落风高万壑哀，山川纵目一登台。夕阳满地渔樵散，秋水连天鸿雁来。白发无情淹岁月，黄花有意照樽蜃。西园公子虚陈迹，词客于今说爱才。注 樽蜃：酒杯。西园：位于今河北临漳，为三国曹操所建，常召曹植、陈琳等文士在此吟
14、诗宴游。(1)下列对这首诗的赏析，不 正 确 的 一 项 是()A.首联诗人登高望远，抓住秋天的代表景色，营造了一个萧瑟、旷远的意境，并 以“哀”字，奠定了全诗感情基调。B.颔联从俯视和仰视两个角度进行描写，紧扣题目“秋暮”两字取景，借“夕阳”“鸿雁”等意象，表现了日月更替、夏秋变换的时光流逝。C.颈联运用拟物的手法，埋 怨“白发无情”，慨 叹“黄花有意”，体现了诗歌创作的“无理之妙”，别具情怀，富有诗趣。D.尾联讲述西园荒芜，曹氏父子早已不在，如今的文人词客仍然谈论着他们爱才的故事，借用典故，暗寓情怀，委婉含蓄，发人深思。(2)同是悲秋之作，此诗的后两联与杜甫 登高的后两联在情感上有何不同？
15、答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _1 1.阅读下面这首宋诗，完成(1)(2)题。汴岸置酒赠黄十七黄庭坚吾宗端居丛百忧，长歌劝之肯出游。黄流不解演明月，碧树为我生凉秋。初平群羊置莫问，叔度 千顷醉即休。谁倚沱楼吹玉笛？斗杓寒挂屋山头。注 此诗为诗人离京赴太和县任时告别友人之作。黄十七：黄介，字几复。浣：污染。初平：即黄初平，神仙传曾记其牧羊成仙事。叔度:即东汉黄宪，志向高洁，不应
16、官府征辟，时人赞其气度“汪汪若千顷陂”。斗杓：指北斗星。(1)下列对本诗的理解，不 正 确 的 一 项 是()A.首联写黄介心情极为烦闷，作者理解其愁虑繁深，因而邀他出游以消心忧。B.颔联写明月倒映于浑黄的汴河却依然澄明，岸上碧树让人感到秋天的凉意。C.颈联用典，写黄初平牧羊成仙之事虚诞渺茫，也很难像叔度那般一醉方休。D.尾联勾画出一幅秋夜图，楼船笛声，北斗高挂，无限情愫融入静夜笛声里。(2)本诗与 赠别几复均运用了“月”这一意象，作者在两诗中运用该意象所抒发的情感有何不同？请结合诗句简要分析。赠别几复黄庭坚风惊鹿散豫章城，邂逅相逢食楚苹。佳友在门忘燕寝，故人发药见平生。只今满坐且樽酒，后夜此
17、堂还月明。契阔愁思已知处，西山影落暮江清。注 发药：意为善言劝人以当药石。答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _1 2.阅读下面这首唐诗，完成(1)(2)题。送陈章甫李顽四月南风大麦黄，枣花未落桐叶长。青山朝别暮还见，嘶马出门思旧乡。陈侯立身何坦荡，虬须虎眉仍大颗。腹中贮书一万卷，不肯低头在草莽久东门酷酒饮我曹，心轻万事如鸿毛。醉卧不知白日暮，有时空望孤云高。长河浪头连天黑，津口停舟渡不得。郑国游人 未及家，洛阳行子空叹
18、息。闻道故林相识多，罢官昨日今如何？注 本诗为李顽写给友人陈章甫的赠别之作。陈侯：对陈章甫的尊称。陈章甫曾应制科及第，却因没有登记户籍，吏部不予录用，经其上书力争，破例录用。陈章甫因此备受天下士子推崇，仕途却坎坷不顺，其也无官场进取之心。郑国游人：因陈章甫曾隐居在嵩山，河南又是春秋战国时郑国故地，故称。洛阳行子：李顽自称，因其曾任新乡县尉，地近洛阳，故 名“洛阳行子”。(1)下列对这首诗的赏析，不 正 确 的 一 项 是()A.诗歌起笔四句，摹写了“南风大麦黄”“枣花桐叶长”“青山做伴”“嘶马思乡”的送别场景，笔调轻松，情怀旷达，奠定情感基调。B.诗歌用“虬须虎眉”“大颗”等外貌细节描写，既与
19、上句 立身何坦荡”相呼应，又反衬出陈章甫仕途之险恶坎坷，以实衬虚，构思精巧。C.诗歌结尾四句，分写行者和送者，一个“未及家”，一个“空叹息”；而末二句以试问语气，想象陈章甫返乡后的境况，有一种泰然处之的豁达。D.全诗用语轻松，格调豪放，不为失意作苦语，不因离别写愁思，虽为送别之作，但绝无儿女沾巾之态，别具一格。(2)诗歌是如何刻画友人形象的？答：.答案：1.(1)B(2)第 二 句“惠远东林住得无”中“惠远”“东林”运用典故，“住得无”以问句的形式，委婉地表达了对白居易出入佛寺的关切以及劝告，含蓄地劝诫友人不要轻易产生逃避、厌弃官场的情绪。尾 联 中“莫谩 青云依旧”等词语，直接劝告友人不要过
20、度沉浸在佛法当中，要相信自己依然可以青云直上，表达前途无量的勉励之意。2.(1)C(2)诗人借助这两句对子孙提出要求：诗书无涯，发奋读书；法乎先圣，修身立事；心怀家国，永存社稷。3.(1)D(2)这首诗紧扣题中“新岁”发出感慨，感叹人事无常，欣喜春去复来，表达了作者对新的一年到来的喜悦之情；通过去岁今年同期所见，暗示了诗人仕途不顺，饱含着对冷暖寒暑、苦辣酸辛的感触，又体现了一种世事茫茫难自料的深沉情感；新春之际，举杯敬皇上，表达诗人希望重新得到朝廷重用的心情。4.(1)C(2)“惊起”的前句写姑娘们喝醉了酒，在荷叶的绿阴中睡着了；后句写船因无人摇桨而在沙滩上搁浅了，用“惊起”二字写姑娘们从醉酒
21、中醒来时的惊讶情态，既表现了“醉”字，又写出了“醒”字，起到从醉眠到苏醒的转折作用。5.(1)C(2)劝勉李郎中早日返回京城；借劝勉朋友，表达自己返回京城的愿望；流露出被贬楚地的惆怅。6.(1)A(2)前两联写景(借景抒情)。描绘巴蜀雄秀的山川风光，流露出诗人对梓州风光的热烈向往，对李使君即将前往赴任的无限欣羡。第三联叙事(叙事抒情)。既表现了蜀地的物产、民风，也说明蜀地僻远、经济落后，人民穷困而缺乏教化，含蓄地提醒李使君，治蜀任重道远。尾联用典(用典抒情)。勉励李使君以汉代蜀郡太守文翁为榜样，在梓州重施教化，翻新吏治，大展宏图，并传达出自己真诚、殷切的期望之意。7.(1)D(2)虞 世 南
22、的 咏萤是一首清新淡雅的咏物诗，作者用托物言志的手法，借咏流萤表达了物虽小而不碍其光华的哲理，从而袒露自己的心迹：一个人，不管地位如何，处境怎样，都要勇敢地、顽强地表现自己；同时又借物自喻，寄寓身世之感。因有所寄托，而别具情致。李 嘉 祐 的 咏萤运用铺陈的手法，通过对萤火虫水上轻舞、空中展翅、风吹不灭、露洗还明、输光伴夜读、流连在楹檐等形象的刻画，突出了其飞翔之姿、发光之征，对小小的萤火虫给予了深情的赞美。用墨如泼，多方勾勒，再现萤火虫的形态之美，给读者留下具体、深刻的印象。8.(1)D(2)意象素雅清淡：诗中的万山潭水色彩清淡；猿、鱼等意象也不着雕饰，清朗简洁。情感闲适恬淡：诗人心境平和纯
23、粹、安然自得，没有激烈的争斗之心、忧愁之情。语言简洁淡雅：本诗文辞简洁，用词朴实，不事雕琢,不尚华丽，明白如话。结构自然冲淡：四联诗融诗人所为、所见、所想于一体，如散文般自然地生出情趣。9.(1)D(2)理想是与友人相逢，同登楼台，共享美食，一起建功立业；现实是阴阳两隔，孤身一人。理想是报国建功，收复失地；现实是年华已逝，功名未立。理想是像李广将军一样能建功立业；现实是报国无门。1 0.(1)C(2)谢诗抒发了人生迟暮的无奈和怀才不遇的愤慨。颈联写出了岁月流逝、人入暮年、借酒消愁的无奈，尾联借用典故，抒发了对曹氏父子的仰慕，反衬出当下无人赏识的愤慨。杜诗抒发了漂泊无依的孤独和穷病交加的窘迫。颈
24、 联 中“常作客”点明漂泊，以“多病”指出患病，尾 联 以“艰难苦恨”写出生活困境。1 1.(1)C(2)汴诗 中 的“月”是实写的明月，与“黄流”意象合用，意指澄明的秋月倒映在汴河中，河水一片浑黄，而明月依然澄明。作者在邀请朋友出游以消其忧的情境下写到不被浑浊的汴河水污染的明月，是在含蓄劝勉友人要保持明月般澄明高洁的情怀。赠诗中的“月”是虚写之明月(是诗人想象中的明月)，诗人想象别后明月空照今天与友人邂逅倾谈之地，而相遇倾谈已成往事，心生对友人的不舍与离别愁情。12.(1)B(2)诗人以“立身何坦荡”显其性格，以“虬须虎眉仍大颖”画其容貌，以貌衬神；以“腹中贮书一万卷”的夸张手法写其才学，“不肯低头在草莽”在神态描写中凸显其志节；以“酷酒”“醉卧”“空望孤云”等细节写陈章甫虽仕实隐，表述其与官场不合而借酒隐德；“长河浪头”“津口停舟”则以比兴手法，虚实结合，暗喻仕途险恶，无人援济。诗人以艺术的概括，生动地描写了陈章甫光明磊落的胸怀和慷慨豪爽、旷达不羁的性格，抒发了对陈章甫罢官被贬的同情和对友人的深挚情谊。