2023年新版医学心理学试题库.pdf

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1、(一)A型单选题第 一 章 绪 论A.心血管病、恶性肿瘤、脑血管病B.心血管病、感染性疾病、精神病以下每一考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案,请从中选一个最佳答案,并在答题卡上将相应题号的相应字母所属方框涂黑。1.1977年提出了生物.心 理.社会医学模式的人是(A.笛卡儿(Descarles R.)B.恩格尔(EngleG.L.)C.哈维(HarVey)D.冯特(W undlW.)E.希波克拉底(Hippocrates)2.关于医学心理学的研究方法不对的的描述是()A.心理学最基本的研究方法是观测法和实验法B.观测法的观测是指对被观测者的外显行为进行观测、测量以及记录C.实验法的数据资

2、料收集需要观测获得D.实验法区别于观测法的最近要特性是控制条件E.以上均不对的3.促进医学模式转变的因素不涉及(A.疾病谱顺位的变化B.社会因素对健康和疾病的作用增强C.人们需求层次的提高D.现代人心身素质减少E.人类结识水平的提高C.呼吸系统疾病、感性肿瘤、营养不良 D.传染病、意外伤害、寄生虫病E.脑血管病、恶性肿瘤、消化系统疾病5.与目前人类死亡因素有关的行为危险因子指()A.吸烟、酗酒 B.滥用药物 C.过量饮食和肥胖D.运动局限性 E.以上都是6.世界上第一个心理学实验室建立于()A.1789 年 B.1869 年 C.1879 年 D.1897 年 E.1797 年7.通过言语引导

3、,重要根据当事者的言语反映内容来“观测”其行为内容和特性的研究方法是()A.实验法 B.调查法 C.观测法 D.心理测 验 法E.会谈法8.华生创建的学派重要研究人的()A.欲望 B.本性 C.情绪 D.行为 E.冲突9.心理学的研究对象是()A.心理活动和行为B.情绪和 行 为C.心理活动和观念D.智力和观念E.智力和情绪10.所谓医学模式是指()A.临床医学、防止医学和康复医学 B.内科、外科和儿科学C.人们对疾病和健康的基本观点 D.西医和中医 E.医学和心理学的交叉科学11.世界上第一个心理学实验室的创始人是()4.以下哪一组为当今人类的重要死因()A.华生B.冯特比奈D.沃尔夫E.斯

4、金纳12.有目的的操纵自变量并严格控制影响因变量的所有变量,选用客观指标,并用计算工具解决数据已进行研A.观测法 B.实验法C.调查法 D.会谈法 E.测验法究的方法是(19.潜意识理论属于()A.实验法 B.调查法C.观测法 D.心理测验法 E.心理评估量表法1 3.属于行为主义学派的人物是()A.华生 B.坎农C.塞里 D.冯特 E.西蒙A.精神分析学派B.行为主义学派 C.人本主义学派D.心理生理学理论E.认知学说20.当前占据主导地位的医学模式是()14.1977年,美国医生恩格尔提出的医学模式是()A.机械医学模式B.神灵医学模式 C.经验医学模式D.生物-心理-社会医学模式E.整体

5、医学模式1 5.关于医学模式的观点错误的是()A.是 种哲学观在医学上的反映B.随历史的发展而不断发展变化A.神灵主义医学模式警B.生物医学模武 C.自然哲学医学模式D.生物心理社会医学模式E.形而上学医学模式21.当前占据主导地位的医学模式的提出者是()A.奥地利的弗洛伊德B.德国的恩格斯 C.美国的罗杰斯D.美国的恩格尔E.美国的卡特尔C.“生物-心理-社会”医学模式的提出并不排斥生物医学的研究D.新的医学模式以身心一元论为基本指导思想,坚持病因一元论的观点E.医学心理学促进和推动了医学模式的转化1 6.最先提出了“医学心理学”这一术语的学者是())A.洛采 B.弗洛伊德C.比奈 D.塞里

6、 E.坎农1 7.医学心理学的研究范围涉及()A.脑与行为的关系B.心 身关系C 心理障碍 D.医患关系 E.以上都是1 8.在控制条件下以人为的改变某些变量(自变量)来观测其它变量的变化的方法是(22.医学心理学发展简史按顺序可以分为()A.神灵时代自然哲学时代科学心理学时代 B.自然哲学时代.神灵时代.科学心理学时代C.科学心理学时代-神灵时代-自然哲学时代 D.自然哲学时代-科学心理学时代-神灵时代E.神灵时代-科学心理学时代自然哲学时代23.卜列有关弗洛伊德潜意识理论对的的是()A.人的心理活动分为意识、前意识、潜意识 B.潜意识是三者中最小的部分C.大部分心理活动是在意识中进行的 D

7、.被压抑下去的欲望存在于前意识中E.前意识位于意识之前2 4.所谓医学模式是指()32.心理科学的诞生时间是()A.医学和心理学的交叉模式C.人们对健康的基本结识和对策E.临床医学工作的出发点B.临床工作者的思维方式D.一段时期内人们对疾病和健康的基本观点25.属于人本主义学派的是()A.沃尔夫 B.坎农 C.桑代克 D.西蒙 E.马斯洛26.不良行为重要是通过学习获得的是哪个学派的观点()A.精神分析学派 民行为主义学派C.人本主义学派 D.心理生理学理论E.认知学说27.重要研究心理测验和心理治疗的学科是()A.临床心理学 B.健康心理学 C.生理心理学 D.神经心理学 E.护理心理学28

8、.世界上第一个心理实验室建立于()A.莱比锡大学 B.剑桥大学 C.牛津大学 D.哈佛大学 E.斯坦福大学29.对心理生理学说的发展做出奉献的不涉及()A.塞里 B.沃尔夫 C.坎农 D.华生 E.巴甫洛夫30.精神分析学说的创始人是()A.弗洛伊德 B.冯特 C.马斯洛 D.沃尔夫 E.斯金纳31.当前占据主导地位的医学模式的提出时间()A.1796 年 B.1879 年 C.192023 D.1977 年 E.1910A.1796 年 B.1879 年C.192023D.1977 年E.1920233 3.属于行为主义学派的人物是()A.冯特 B.罗杰斯C.斯金纳D.马斯洛E.塞里34.华

9、生创建的学派重要研究人的()A.行为 B.自我C.本能D.情绪E.潜意识3 5.功能主义的创始人是()A.德国的 冯 特B.美国的詹姆士C.德国的詹姆士D.美国的华生E.美国的卡特尔36.精神分析学派的重要代表人是()A.比奈 B.弗洛伊德 C.卡特尔 D.皮亚杰 E.冯特37.下列关于医学心理学的观点不对的的是()A.是医学的分支学科 B.既是自然科学也是社会科学C.既是理论学科也是应用学科 D.研究心理与健康和疾病的关系 E.上述都对的38.当前占据主导地位的医学模式认为,对人类的疾病、健康有重大影响的因素是()A.个体先天的生理素质水平 B.生理因素与心理社会因素的共同作用C.个体所处的

10、社会压力状况 D.个体自幼的家庭教育背景E.个体的家庭经济状况(二)多项选择题(以下每一考题下面有A、B、C、D、E 五个备选答案,请从中选二个及以上答案,并C.研究人格特性或行为模式在疾病的发生发展和健康中的意义在答题卡上将相应题号的相应字母所属方框涂黑。,多选、少选、错选均不得分。)1.医学心理学研究的重要内容有()A.心理障碍 B.心身疾病 C.医患关系 D.心理卫生 E.躯体疾病2.有关弗洛伊德的潜意识理论对的的是()D.研究如何运专心理治疗的方法达成治病防病与养生保健的目的 E.以上都对的6.属于心理动力学派的理论是()A.心理活动可以分为意识、潜意识和前意识B.人的心理发展理论C.

11、自我实现D.学习理论A.人的心理活动分为意识、潜意识和无意识B.意识是三者中最小的部分C.大部分心理活动是在意识中进行的D.被压抑下去的欲望存在于潜意识之中E.无意识是人的心理活动的重要部分3.心理现象重要涉及两个方面,它们是()A.心理过程 B.意志过程 C.情感过程 D.人格 E.自我意识4.生物、心理、社会医学模式的描述对的的是()A.认可心理社会因素是致病的重要原B.全面了解病人,涉及他们的心理状态,是诊断、治疗的重要前提C.强调疾病的独立性 D.应专心理治疗和心理护理是提高医疗质量的重要措施E.上述都对的5.医学心理学的任务涉及()A.研究疾病的发生发展和变化过程中心理社会因素的作用

12、规律E.人本主义理论7.下列关于医学心理学的观点对的的是()A.研究心理行为与健康和疾病三者的关系B.既是理论学科也是应用学科C.既是自然科学也是社会科学D.是医学的分支学科E.以上都对的(三)B 型选择题以下提供若干组考题,每组考题共享在考题前列出的A、B、3 D、E 五个备选答案,请从中选择一个与问题关系最密切的答案,并在答题卡上将相应题号的相应字母所属方框涂黑。某个备选答案也许被选择一次、多次或不被选择。A.美国心理学家华生B.德国心理学家冯特C.德国心理学家艾宾浩斯B.研究心理评估手段在疾病的诊断治疗与防止中的作用D.美国心理学家斯金纳E.俄国生理学家巴甫洛夫5.心理的实质是()1.以

13、经典的条件反射实验解释行为是后天学习的结果的人()2.用实验方法对记忆进行研究,揭示了遗忘规律的学者为()3.创建了世界上第一个心理学实验室,从而标志着科学心理学诞生的人()4.行为主义心理学派的重要代表人物()第二章 心理学基础(一)A型选择题1,关于左、右大脑半球高级功能,对的的说法是:()A左大脑半球是优势半球 B右大脑半球无语言功能C两半球机能的侧向化与年龄和利手无关 D两半球机能互相分工、协同和补充2.人的心理是:()A人脑的功能B人脑对客观现实主观的、能动的反映C在社会实践中发生发展起来的D以上都是3.心理过程不涉及()A.结识过程 B.情 感过程C.情绪过程 D.人格 E.意志过

14、程4.下列属于心理过程的心理现象是()A.心理是客观现实的反映 B.心理是主观想象的反映。C.心理是客观现实的主观反映 D.心理是想什么就反映什么E.心理是客观现实的主观的能动的反映6、心理过程涉及()A.结识过程、情感过程、意志过程 B.感觉、知觉、记忆C.人格倾向性、人格特性、自我意识系统 D.自我结识、自我体验、自我调控E.能力、气质、性格7.心理过程不涉及()A.思维 B.心境 C.性格 D.意志 E.记忆8.下列心理现象属于心理过程的是()A.意志 B.爱好 C.能力 D.动机 E.性格9.人脑对直接作用于感受器的客观事物整体属性的反映叫做()A.感觉 B.知觉 C.联觉 D.感受性

15、 E.观测10.注视电灯光之后,闭上眼睛一般会出现一个灯的光亮形象出现于黑色背景之上,这 是()A.正后像 B.负后像 C.遗觉像 D.听觉像 E.以上都不是11.强烈的声音刺激可使牙痛得更厉害是由于存在()A.意志B.气质C.爱好D.能力 E.动机A.感 觉 的 适 应B.感 觉 对 比C.感觉的互相作用 D.联 觉E.以上都不是12.有6个黑点,两个两个彼此接近,而与其它黑点相距较远,则被知觉为三组而不足孤立的六个点,这是由1 8.遗忘的学说不涉及()于知觉具有()A.选 择 性B.整体性 C.理解性 D.恒常性 E.适应性13.关于记忆错误的说法是()A.人们对人物、景象的形象以及声音、

16、气味等的记忆都属子形象记忆B.人们对定理、公式的记忆,对自己思想的记忆都是逻辑记忆C.情绪记忆即能推动人们从事某种活动又能制止某些行为,回避有危险的事物D.骑自行车、打字等纯熟技巧的记忆属于运动记忆E.任何记忆的完毕都是靠其中的某一种记忆方式14.短时记忆的连续时间约为()A.0.252秒 B.5-10秒 C.30秒1分 D.12分 E.23分15.儿童.初期的知识、技能的获得,多半由潜移默化得来,这是()A.故意记忆 B.无意记忆 C.机械记忆 D.意义记忆 E.抽象记忆16.已获得的知识经验和技能对掌习新知识、技能和解决新问题所产生的影响是()A.知觉特点 B.定势 C.功能固着 D.迁移

17、 E.干扰17.关于液体智力的叙述对的的是()A.重要涉及以往的教育、训练和知识的枳累 B.与后天环境有关A.压 抑 学 说B.自然消退学说C.提 取 学 说D.干扰 学 说E.以上都是1 9.人的知觉的选择性不依赖于()A.对象与背景的差别B.主体的视力水平 C.对 象 的 组 合D.对象的运动2 0.将灰色的方块放在绿色的背景上,可使灰色的方块带有()A.黄色的感觉 B.红色的感觉C.蓝色的感觉D.绿色的感觉2 1.影响解决问题的心理因素不涉及()A.知觉特点 B.定势C.年龄D.功能固着2 2.发散式思维又称()A.求 同 性 思 维B.求异性思维C.求解性思维D.发明性思维2 3.定势

18、对问题的解决()A.有 积 极 作 用B.有悲观作用C.无任何作用D.有时有积极作用,有时有悲观作用2 4.感觉是(A.人脑对作用于感觉器官的客观事物的个属性的反映B.人脑对直接作用于感官的客观事物的个别属性的反映C.脑对作用于各种感官的客观事物的属性的反映D.脑对作用于各种感 官的客观事物的整体属性的反映C.牵涉到问题解决的适应性和灵活性D.形成后较少改变 E.以上都对E.脑把作用于感官的客观事物的各个部分、各种属性结合起来的反映2 5.人以已有的知识为中介,对客观现实间接和概括的反映称为(E.直观的、形象的、故意义的材料比抽象的、枯燥的材料识记效果好26.27.28、A.思维B.表象C.想

19、象D.发明幻想3 2.人们用符号、定理、定律来演算题目,属 于()感受性的大小用()的值的大小来度量A.感觉阈限 B.绝对感 受性C.差别感受性 D.人脑对已有表象进行加工改造形成新形象的心理过程称为(A.思维B.表象C.想象D.差别感觉阈限韦伯定律A.语词逻辑思维B.具体形象思维C.聚合思维D.发散思维E.发明性思维3 3.遗忘受诸多因素的影响,但除外()知觉是对客观事物哪种属性的反映()A.个别B.整体C.本质D.发明重要E.幻想特定29、红、橙、黄等颜色使人有温暖的感觉,这属于感觉的哪种特性()A.适应B.感觉对比 C.感觉的互相作用D.联觉E.强化30、影响疼痛的心理社会因素不涉及()

20、A.情绪的影响B.对疼痛的因素和后果的评价C.文化教育D.医疗服务水平E.初期经验A.时间 B.识记材料的数量C.识记材料的质量D.识记材料的性质 E.识记材料的序列位置3 4.知觉的基本特性不涉及()A.整体性 B.稳定性 C.理解性D.恒常性E.选择性3 5.短时记忆的容量为()A.52个组块 B.62个组块C.7+2个组块D.8+2个组块E.92个组块36.“杯弓蛇影”是一种()A.幻觉 B.病理性错觉C.生理性错觉D.情绪E.感觉3 1.关于记忆的概念的理解,错误的是(A.是一种很重要的心理过程,贯穿在人的各种心理活动之中B.涉及识记、保持、再认和回忆三个基本环节C.保持过程体现了人脑

21、对识记材料的积极加工37.下列对于遗忘规律的描述,对的的是()A.匀速减少 B.先慢后快 C.先快后慢 D.时快时慢38.先学习的材料对后学材料的干扰称为()A.交互克制 B.前后克制 C.前摄克制 D.倒摄克制D.对识记的事物不能再认或回忆,必须重新学习才干再认或回忆的现象是暂时性遗忘39.“久在芝兰之室而不闻其香”表现的是感觉性变化规律中的()A.感觉适应 B.感觉互相作用 C.感觉对比D.感觉麻痹A.I分钟以上 B.1小时以上C.1天以上D.1个月以上40.在考试中采用概念型选择题,从记忆看,是测验学生对知识的()A.回忆 B.识记 C.迁移 D.再认41.心理学的研究对象是()A.智力

22、和 情 绪B.心理活动和行为C.情绪和行为 D.心理过程和观念42.灰色的纸放在白色背景上显得比较暗,是由于()A.感觉适应 B.感觉互相作用 C.感觉对比 D.感受性提高43.对于感觉和知觉,以下论述不对的的是()A.知觉是感觉的总合 B.感觉和知觉均属于认知过程C.知觉的产生不完全依赖于客观刺激 D.感觉是知觉的基础44.可以保证人们在外界环境在一定范围变化的情况下,按照事物本来面目去认知的是()A.知觉的选择性 B.知觉的整体性 C.知觉的理解性 D.知觉的恒常性45.对于疼痛,以下观点对的的是()A.疼痛是身体创伤后的本能反映 B.疼痛强度与身体创伤限度成正比C.疼痛是一种感觉 D.疼

23、痛是一种心理过程46.读了柳宗元的 江雪,头脑中出现一幅 寒江独钓图”,这是一种()A.发明想象 B.无意想象 C.发明思维 D.再造想象48.后学习的材料对先学材料的干扰称为()A.前摄克制 B.倒摄克制 C.前后克制 D.互相克制49.人脑对同类事物的本质属性和事物内在规律性的反映,这是思维的()A.概括性 B.抽象性 C.间接性 D.逻辑性50.灰色的纸放在黑色背景上显得比较亮,是由于()A.感觉适应 B.感觉互相作用 C.感觉对比 D.感受性提高51.注意的两个特性是()A.广泛性与集中性B.指向性与稳定性C.广泛性与稳定性D.指向性与集中性52.赤手玩过雪之后,用自来水洗手觉得水温比

24、平时高,这是由于()A.感觉适应 B.感觉同时对比 C.感觉继时对比 D.感觉互相作用53.信息从短时记忆阶段得以转入长时记忆阶段的关键是()A.及时复习B.复述C.注意D.深度加工5 4.下列属于情感过程的是()A.知觉B.记忆C.需要 D.爱好E.愤怒5 5.从情感范畴来看,廉洁奉公是一种()A.道德感B.理智感C.美感 D.情操E.以上均不是4 7.长时记忆的时间是()56.情绪的认知学说的提出者是()A.坎农(Cannon W.B.)B.兰格(Lange)C.麦克林(Maclean)D.沙赫特(SchachterS.)E.詹姆士(James)5 7.关于情绪情感的作用的叙述错误的是()

25、A.适度的焦急能发挥人的最高学习效率 B.低焦急者在情绪压力下可提高工作效率C.人际情感是人际交往中与彼此的需要是否获得满足相联系的内心体验D.人际情感具有短暂易变性,直接影响和反映人际关系的亲近限度E.情绪具有明显的生理成分,直接关系到身心健康E.人脑对客观事物引起机体变化的反映6 3.下列哪项不是对心境的描述()A.一种薄弱的情绪状态B.一种连续存在的情绪状态C.一种情感状态D.使各种情绪和体验都带上情绪色彩E.一种弥散的情绪状态64.强调情绪的产生是由外界环境刺激、机体的生理变化和对外界环境刺激的认知过程,三者互相作用的结果的情绪理论称为()58.“感时花溅泪,恨别鸟惊心”是一种()59

26、.A.情操 B.美感 C.比较薄弱乂比较持久的情绪状态指的是(激情 D.心境)60.A.情绪 B.心境 C.随意运动是意志行动的()应激 D.激情61.A.前提 B.核心 C.青少年的情绪情感特点不涉及()基础 D.方向62.A.情感丰富 B.倾向定型性 C.情绪情感是()情绪稳定性 D.情绪强烈性A.坎农-巴德学说B.詹姆士-兰格情绪学说 C.伊扎德的情绪理论D.沙赫特-辛格的情绪理论E.阿氏认知评价学说6 5.崇尚自然、欣赏艺术、提倡文明体现的是情感的()A.理智感 B.美感C.道德感 D.责任感 E.同情感6 6.下列哪项不是情绪情感的特性()A.是个体适应环境的重要手段B.是人脑对客观

27、事物的态度的体验C.可以影响活动效率D.会引起生理变化A.人脑对客观事物的反映 B.人脑对客观事物与主体需要之间关系的态度体验E,是人脑对客观事物引起的机体的变化的反映67.激情是指()A.快乐时的情绪 B.短时爆发的情绪C.人脑对个体需要的态度的体验 D.人脑对客观事物引起的生理变化的反映C.积极的情绪D.连续时间较久的情绪E.短时薄弱的心境6 8.美国心理学家沙赫特认为,情绪的产生是外界环境刺激、机体的生理变化和认知过程三者互相作用的结果,A影响主体对事物态度的体验 B,具有弥散性而其中起决定作用的是()A.外界环境的刺激 B.机体的生理变化 C.认知过程 D.丘脑 E.反射69.热爱祖国

28、、嫉恶如仇、团结友爱、有崇高的集体荣誉感和国际人道主义的情感属于()A.理智感 B.美感 C.道德感 D.责任感 E.同情感70.对于情绪情感的概念的理解不恰当的是()A.是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验B.人自身的生理状态也可以成为情绪情感的来源C.在情绪和情感的产生过程中,需要起着关键性作用C.强度薄弱74.注意的分派是指()A.同一时间意识能清楚把握的对象的数量C.任务规定期意识由一个对象转到另一个对象75.下列关于情绪和情感的论述,对的的是(A.情绪具有冲动性C.情感是情绪的外在表现D.连续时间较久D.情绪情感从本质上来讲是种态度E.两极性是情绪情感的重要性质71.情绪三

29、因素理论提出者是(A.坎农 B.兰格 C.阿诺德D.沙赫特 E,以上都不是72.情绪情感的作用表述不对的的是()A积极的情绪情感有助于工作效率的提高B.悲观的情绪情感会影响工作效率C.只有在身心放松的状态下才干发挥最佳工作效率D.情绪是心身联系的纽带,临床上许多常见病都与不良情绪有关E.人际情感一旦形成就不易改变76.下列哪项不是情绪情感的特性()A.可以引起生理变化 B.C.是人脑对客观事物的态度的体验 D.77.激情是一种()A.短时爆发的情绪 B.C.连续较久的情绪 D.78.关于情绪情感的特性,卜.列选项不对的的是(A.属于人格的组成部分 B.C.可以影响活动效率 D.E.强度适中B.

30、意识能长时间地保持在所选择的对象ID.同一时间内把意识指向不同的对象B.情绪是人类特有D.情绪是情感的本质属性是人脑对客观事物引起的机体变化的反映可以影响活动效率积极正性的情绪短时薄弱的情绪)是一个心理过程可以会引起生理变化73.心境是情绪状态的一种,其特点不涉及()79.情绪与情感是以()为中介的反映形式。A.需要B.动机C.态度D.结识人的行为体现的是()80.崇尚自然、欣赏艺术、提倡文明体现韵是情感的()A.理智感 B.道德感C.责任感D.美感81.82.83.84.需要完毕复杂的认知任务时,效率最高的情绪状态是()A.完全安静心境 B.相对低度焦急 C.相对中档焦急 D.相对高度焦急与

31、盲从相反的良好意志品质为。()A.自觉性 B.果断性 C.坚韧性 D.自制力观测能力属于能力中的()A.特殊能力 B.一般能力 C.操作能力 D.机械能力由于缺少准备,不能解决、驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是()A.快乐 B.悲哀 C.愤怒 D.恐惊85.喜笑颜开是一种与快乐情绪情感有关联的行为活动,称 为(A)A.理智感 B.美感 C.道德感D.责任感8 9.在智力活动过程中,在结识和评价事物时产生的主观体验是(A.理智感 B.美感 C.激情)D.道德感9 0.要想完毕复杂的认知任务,最适宜的情绪状态是(A.宁静心境 B.低度焦急 C.)中档焦急D.局度焦急9 1.性格是属

32、于心理现象中的()A.认知过程 B.情感过程 C.意志过程D.人格特性9 2.与动摇、执拗相反的良好的意志品质为()A.自觉性 B.果断性 C.坚韧性D.自制力9 3.各种能力最完备的结合,称为()A.技能 B.才干 C.知识D.经验A.面部表情8 6.爱国心是一种(B.言语表情)C.身段表情D.手势表情A.理智感B.道德感C.责任感D.美感8 7.完毕较为简朴的任务时,效率最高的情绪状态是()A.完全安静心境B.相对低度焦急C.相对中档焦急D.相对高度焦急94.沙赫特-辛格的情绪理论强调情绪产生的因素是()A.外界环境刺激决定 B.机体生理变化决定C.内在认知过程决定 D.以上三因素共同决定

33、95.下列关于情绪和情感的区别的论述,对的的是()A.情绪是情感的外在表现 B.情绪是情感的本质核心88.一个年轻人在公交车上坐在“老幼病残孕”专座上,拒绝把座位让给身边的老人,受到周边人的指责。周边C.情绪是人类所特有的D.情感具有很强的动力性9 6.按照马斯洛的需要层次理论,社交属于()104.“贾府里的焦大,不会爱林妹妹”强调的是人格的()A.尊重的需要B.安全的需要C.自我实现的需要D.归属和爱的需要9 7.关于气质的对的说法是()A.影响人的记忆水平B.影响人的智力水平C.影响人的行为态度D.太抽象,不可捉摸9 8.性格最重要的特性表现在()A.现实态度 B.意志特性C.情绪特性 D

34、.道德特性9 9.马斯洛认为需要的最高层次为()A.归属与爱 B.自我实现C.尊重 D.安全E.生理的需要E,具有可变性E.理智特性E.生理100.“江山易改,本性难移”强调的是人格的()A.整体性 B.稳定性 C.独特性 D.社会性101.人对客观现实稳定的态度及与之相适应的行为模式称为()A.爱好 B.能力 C.气质 D.抱负102.不属于马斯洛的需要层次论的是()A.生 理 的 需 要B.安全的需要C.地位的 需 要D.尊重:的需要103.“想吃蛋糕,又紧张肥胖”的动机冲突属于()E.倾向性E.性格E.自我实现的需要A.整体性 B.稳定性C.独特性D.社会性E.倾向性105.顺利完毕各种

35、活动所需的基本能力称为()A.特殊能力 B.才干C.智能D.一般能力E.发明能力10 6.从生理基础来看,神通过程为强、均衡、而灵活的高级神经活动类型属于()A.兴奋型 B.活泼型C.安静型D.克制型E.焦急型107.个人经常表现出来的坚定、勇敢、自制和顽强的特点,属于性格的()特性A.态度 B.情绪C.意志D.智力E.理智108.()提出了需要层次论A.罗杰斯 B.桑代克C.斯金纳D.马斯洛E.华生109.“前有狼,后有虎”的动机冲突属于()A.双趋冲突 B.双避冲突C.趋避冲突D.双重趋避冲突E.、双趋双避冲突110.对于缺少毅力的学生,应特别注意培养他的()A.果断性 B.坚韧性C.自制

36、性D.自觉性E.顽固性111、按照希波克拉底对气质的分类,不属于气质类型的是()A.多血质 B.黏液质C.胆汁质D.神经质E.抑郁质112、性格的特性不涉及()A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突D.双重趋避冲突E.双趋双避冲突A对现实的态度B.意志特性 C.情绪特性D.应 激 特 性E.理智特性113、意志活动的基本特性涉及()A人格B.能力C.气质D.性格E.动机A有目的的行动、克服困难的行动、随 意 运 动B.拟定目的、克服困难、实现目的C.自觉性、果断性、坚韧性、自制性 D.知、情、意 E,以上都不是114、艾森克认为人格具有下列几个维度()A情绪性维度、气质性维度、稳定性 维 度

37、B.情绪性维度、内外向维度、精神质维度C.气质性维度、内外向维度、稳定性维度 D.气质性维度、情绪性维度、意志性维度E.内外向维度、精神质维度、稳定性维度115、人格形成的标志是()A自我意识的确立 B.社会化限度 C.社会角色认同D.自我意识的确立和社会化 E.自我意识确立和社会角色认同116、研究表白,具有C型人格特性的人易患()A冠心病 B.糖尿病 C.恶性肿瘤 D.哮喘 E.偏头痛117、某冠心病患者想接受冠脉搭桥治疗,但又紧张术中出现意外,这属于()A双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.双重趋避冲突E.多重趋避冲突118、某患者,说话快,走路快,做事效率高,但脾气暴躁,容易激动

38、,常因与别人意见不一致而争辩。为类型属于()A A型行为 B.B型行为 C.C型行为 D.D型行为 E.E型行为119、直接影响活动效率,使活动顺利完毕的个性心理特性是()120、属于一般能力的有()A表现能力 B.曲调感 C.节奏感 D.色彩感 E.记忆力121、智力的核心成分是()。A.发明能力 B.抽象思维能力 C.观测力 D.记忆力 E.想象力122.与武断、优柔寡断相反的良好意志品质为()A.自制力 B.自觉性 C.坚韧性 D.果断性123.关于气质的对的说法是()A.决定人的人际关系B.决定人的反映速度C.决定人的记忆水平D.决定人的智力水平124.从生理基础来看,神通过程为强、均

39、衡、不灵活的高级神经活动类型属于.()A.兴奋型 B.活泼型 C.安静型 D.克制型125.需要层次论认为人的需要的最低层次为()A.生理需要 B.归属与爱 C.安全 D.自我实现126.社会学习理论关于人格的观点中,不对的的是()其行 A.通过后天学习形成 B.自我实现是人格形成的基本动力C.外在环境对人的行为具有重要作用 D.强化对于行为的形成意义重大127.“实现的趋势”的理论归于()A.精神分析 B.行为治疗 C.人本主义 D.认知治疗128.绘画能力属于能力中的()136.粘液质的突出特性之一涉及()A.特殊能力 B.一般能力 C.操作能力 D.机械能力129.具有安静沉着、注意稳定

40、、情绪反映慢、持久而不显露特性的气质类型是()A.多血质 B,粘液质 C.胆汁质 D.抑郁质130.关于气质的对的说法是()A.影响人的记忆水平 B.影响人的智力水平C.影响人的行为速度 D.太抽象,不可捉摸131.个人经常表现出来的坚定、勇敢、自制和顽强的特点,属于性格的()A.意志特性 B.理智特性 C.态度特性 D.情绪特性132.马斯洛认为人的所有需要中,最后出现的是()A.归属与爱的需要 B.自我实现需要 C.生理需要 D.安全需要133.下列有关弗洛伊德人格结构理论的论述中对的的是()A.人格由本我、自我和原我三部分组成 B.本我遵循抱负原则C.自我遵循现实原则 D.原我遵循完美原

41、则134.()对特质进行了分类。他把特质分为根源特质和表面特质。A.奥尔波特 B.卡特尔 C.艾森克 D.荣格135.在各种人格理论中,更为重视童年期经历影响的人格理论是()A.活泼好动,爱 好 广 泛B.注意稳定持久C.性急,易冲动 D.内心情感体验深(-)多项选择题1.关于学习理论的叙述对的的是()A.心理学家对行为的性质和行为的改变过程的解释有联结论和认知论两大学派B.经典的条件反射是种联结式学习C.条件反射的形成解释了人类众多复杂行为形成的机理D.认知学习理论认为错误的观念或不对的的认知过程是导致不良行为和情绪的因素2.心理过程涉及()A.认知过程 B.情感过程C.意志过程 D.人格特

42、性3.下列关于人的心理的解释对的的是()A.是脑的功能B.是对客观现实主观能动的反映C.是人的主观印象D.是对客观现实的反映4.思维的两大特性是()A.逻辑性 B.连贯性C.间接性 D.概括性5.对事物的知觉具有以下特点()A.以感觉为基础B.受以往知识经验的影响C.是感觉的叠加D.不同的人是不同的A.精神分析理论B.行为主义理论 C.人本主义理论 D.认知理论遗忘受多种因素的影响,涉及()7.8.9.A.时间B.识记材料的数量知觉的基本特性涉及(A.恒常性B.理解性C.识记材料的质量 D.识记材料的排列顺序C.整体性D.分散性A.情绪稳定性B.内外倾C.精神质1 5.下列有关弗洛伊德的人格结

43、构理论中对的的是()A.人格由本我、自我和超我三部分交互作用而组成D.神经质从遗忘曲线可以看出,遗忘的进程是不均衡的,重要表现为(A.先快后慢 B.先慢后快情感的特性涉及(A.情感是人特有的C.情感外部表现不明显10.情绪和情感的区别涉及(11.12.13.C.时快时慢最后稳定于一个水平B.情感产生和精神需要有关D.情感冲动性小,连续时间短暂A.情绪是情感的过程 B.情感是情绪的体验C.情感是人类特有D.情绪具有冲动性从气质类型角度来看,红楼梦中的林黛玉(A.属于抑郁质C.情绪兴奋性高而体验深属于双避冲突的是(A.鱼与熊掌不能兼得 B.进退维谷按需要的起源和发展,可以把需要分为(A.生物性需要

44、B.心理性需要1 4.艾森克的人格理论认为,人格特质涉及(B.D.高级神经活动类型为安静型不均衡不灵活C.想吃鱼又怕腥 D.后有追兵前有大河C.社会性需要 D.物质性需要)B.本我遵循“快 乐 原 则 C.遵循现实原则的不是自我 D.以上观点均对的1 6.按需要的对象和性质,可以把需要分为()A.自然需要 B.物质需要 C.社会需要 D.精神需要1 7.社会学习理论关于人格的观点涉及()A.通过学习形成 B.外在环境对人的行为具有重要作用C.自我实现是人格形成的动力 D.人格具有稳定不变的特质1 8.能引起无意注意的因素有()A.刺激物的强度 B.刺激物的新异性 C.刺激物的对比关系D.间接爱

45、好1 9.注意分派同时进行的两种活动中必须有一种是()A.动作 B.自动化的 C.纯熟的D.新奇的2 0.下列属于基本社会性需要的是()A.依恋需要 B.探究需要 C.交往需要D.成就需要(三)B型选择题A.故意识记 B.无意识记 C.意义识记 D.联想识记 E.机械识记)I.不需要理解的“死记硬背”属于(2.有明确目的、要付出意志努力的识记是()3.对所要识记的内容有了充足理解的识记为()A.能力 B.气质 C.性格D.人格 E.行为4.表现为心理活动的动力特性()5.直接影响活动效率的个性心理特性()6.人的各种稳定的心理特性的总和()7.人对现实稳定的态度及与之相应的行为模式()第三章心

46、理健康(一)A型选择题1.中老年常碰到的心理问题一般不涉及()A.记忆力的减退B.学习和劳动能力的发展问题C.家庭与工作的冲突D.事业与健康的冲突 E.良好生活习惯的保持2.属于成熟的心理防御机制的是()A.转移 B.理智化C.补偿 D.合理化E.以上都是3.心理健康促进原则不涉及()A.结识自己,悦纳自己B.道德规范,知法懂法C.而对现实,适应环境4.心理卫生的提倡者是()D.结交知己,与人为善A.詹姆斯 B.荣格 C.冯特 D.比尔斯 E.皮亚杰5.语言发展的关键期是在()A.23 岁 B.1一3 岁 C.37 岁 D.25 岁 E.35 岁6.中年人流体智力下降的物质基础是()A.器官的

47、衰老 B.神经生理的变化C.内分泌系统的变化 D.新陈代谢的变化 E.以上都不是7.关于性教育,对的的观点是()A.性知识教育是危险的,应以法代教 B.可以单独进行性知识教育C.性知识教育应与性法制教育性道德教育相统一D.不应当进行性教育 E.以上都不是8.某学生学习成绩差,却常在同学面前夸耀自己的父母是某某级干部,以求的心理满足。这是采用了哪种心理防御方式()A.升华 B.补偿 C.退行 D.转移 E.否认9.下列哪种方法属于问题集中性应对()A.防御机制 B.合理化 C.改变认知 D.学会放松 E.寻求解决问题的办法10.192023写了一本自传 一颗失而复得的心对现代心理卫生运动做出奉献

48、的是()A.皮纳尔 B.荣格 C.迈耶 D.比尔斯 E.詹姆斯I I.人格发展的关键期在()A.23岁B.13岁 C.46岁D.25岁 E.37岁1 9.某女士相貌平凡,工作非常努力,力求通过工作成绩得到领导和同事的重视和尊垂。这是采用r哪种心理1 2.中年人随年龄增长而继续上升的智力是(防御方式()A.流体智力 B.晶体智力 C.特殊智力D.一般智力 E.否认13.心理健康是指一个人可以具有(A正常的心理状态B.健康的身体条件C.积极的心理活动D.完好的人际关系E.良好的环境适应功能14.心理健康标准不涉及(A人格 健 全B.身体健康C.情绪乐观稳定D.行为和生活方式健康E.智力正常1 5.

49、下列属于成熟的防御机制的是()A.外射B.转移C.风趣D.压抑E.合理化15.不属于青少年心理健康教育的重要内容是()A.升华 B.补偿C.退行D.转移20.心理健康的标准涉及()A.人格健全 B.知识丰富C.生活富足D.品质高洁21.中年人心理卫生保健中并不强调的是()A.确立生存意义 B.适度锻炼运动C.加强学习能力D.加强人际交往22.心理防御机制的目的是()A.针对性解决刺激事件B.消除刺激事件的悲观后果C.减少内心焦急,调节内心平衡D.抵御外来不良刺激23.游戏对幼儿心理发展的作用是()A世界观、人生观、价值观教育 B.性生理、性心理、性道德教育C.友谊观和恋爱观教育 D.学习策略和

50、方法的教育 E.自我意识形成教育1 6.某人内心非常自卑,但与人交往时表现出一派自高自大,其心理防御机制是()。A.否认 B.压抑 C.反向 D.风趣18.心理健康促进原则不涉及()A.行为规范,知 法 懂 法B.结识自己,悦纳自己A.可增长知识开发智力 B.有助于道德品质培养C.有助丁 一 发展交往能力D.以上都是2 4.青春期重要的自我意识矛盾是:()A.成长与发展 B.独立与依赖 C.精神与物质 D.幼稚与成熟(二)多项选择题1.评价心理健康的标准涉及()A.躯体标准 B.发展标准 C.体验标准 D.操作标准C.面对现实,适 应 环 境D.结交知己,与人为善2.心理健康的标准一般涉及()

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