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1、陕西省初中毕业学业模拟考试试题（语文）一、积累和运用（共 6 小题，计 1 7 分）1 .语中加点字的读音全都正确的一组是（）。（2分）A.顽长(q i)跟跄(Kn g)精神瞿银（ju 6）踌旗(z h t i)B.隼裂(gu i)星语（s d）丢三落四（I d）和面（h u 6）C.唯笑(c h i)(l f l)锐不可学（d d n g）恻隐（c 4）D.淑女(s h i l)，挛(ji n g)步履雄跚（p d n）温馨(x i n g)2 .词语中，汉字书写全都正确的一组是（）。（2分）A.滥鱼充数随波而逝明察秋毫宫阙B.余音绕梁俯首贴耳秋风箫瑟精彩C.抑扬顿挫声色俱历关关雎鸠嶙峋1）
2、.腐草为萤锲而不舍静影沉璧锋芒必露3.将下列选项依次填入文段的空格处，正确的顺序是（）（2分）激动不安，若明若暗的青春岁月之后，到来的。是从容不迫的有节奏的生活 是日益丰富的经验是一座内心的信仰和理性大厦的落成是成年期成熟的思虑A.B.C.D.4 .经典诗文默写（任选一组，如果两组都做，以A 组为准）。（6 分）【A组】（1）树木丛生，。（曹 操 观沧海）（2）采菊东篱下，。（陶 渊 明 饮酒）（3）,再而衰，三而竭。（曹刿论战）（4）,然后有千里马。（韩 愈 马说）（5）东风不与周郎便，。（杜 牧 赤壁）（6）然后我死了，。（艾 青 我爱着土地【B组】（1）无可奈何花落去，。（晏 殊 浣溪沙
3、）（2）子日：“，见不贤而内自省也。”（论语十则）（3）浊酒一杯家万里，o （范 仲 淹 渔家傲秋思（4）斯是陋室，。（刘 禹 锡 陋室铭）（5）,万里送行舟。（李 白 渡荆门送别）（6）我想那缥渺的空中，:（郭 沫 若 天上的街市）5 阅读下面的语段，按要球答题。（3分）大概没有一个人敢保证，自己在以往从前的I I 子里能够始终做到表里如一 哪一个人未曾说过假话呢？哪一个民族没有因为种种原因而一度走了弯路呢？也恰恰是因此有了这一切，才有了勇于忏悔的国家、个人和民族，才有了忏悔和反思后的腾飞。文中有一处词语使用重复，应删去的是：（1分）文中有一个词语使用不当，应该改成：（1分）文中有一个句子的
4、词序不当，应调整为：（1分）6名著阅读。（2分）阅读名著可以净化我们的心灵，下面两段文字似曾相识吧？读一读，回答问题。（3分）多少人都赞颂他伟大的艺术，但他远不止是音乐中的第人，他是现代艺术最英勇的一股力量，他是受苦而不屈的人们最伟大、最优秀的朋友。一个穷困潦倒、残废而孤独、生而痛苦、世界从未给予他欢乐的人，却创造了欢乐奉献给全世界！他用自己的苦难锻造欢乐。以上文字出自名著 名人传，作者是,以上两段文字中的 他 指的是（每 空 1 分共2分）二、综合性学习（7分）7.我国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家辈出，佳作浩繁，在中华文明中蔚为壮观。下面邀请你参加中学生“古风神韵，赤子真情”活动，
5、按要求完成以下两项内容。（1）唐诗创造了我国诗歌艺术的高峰，请你以“读唐诗”为话题采访语文老师，围绕这个话题设计一个问题向老师提问（要求紧扣话题，表述简明扼要）。（2 分）提问：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（2）诗词名句中常常蕴含着深刻的哲理，请说说F 面这一句诗中包含的哲理给你怎样的启示？（2 分）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（卢 梅 坡 雪梅）（3）古诗文中，有许多与传统节日有关的名篇佳作，成为民族文化的重要组成部分，请你写出与下列古
6、诗句有关的传统节日。（3分）a.爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏.（）b.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（）C.明月几时有?把酒问青天。（三、阅 读（共 1 5 小题，计 4 6 分）【现代文阅读】（共 9 小题，计 3 0 分）（-）阅读下面的文字，完成81 1 题。（1 2 分）都是月亮惹的祸？每年中秋夜晚的月亮最圆、最亮，它激发起古今中外无数文人墨客的灵感，给我们留下了许多美好的传说。从中国的嫦娥奔月到日本的 北山月，从西方的爱情故事 首吻到 月下。古代人通过月圆月缺的周期来记录时间的流逝和年龄的增长，借中秋的明月来庆贺丰收。但是也有人把一些生理和行为上的异常现象归于月亮。月亮与人的文化
7、联系越深，有关月球的迷信就越广为流传。大多数人认为关于月亮对人类生理和生活的各种影响至今仍是个未解的谜团，需要科学家对之进行深入的研究，对一些现象给以科学的解释。比如一些作品认为月亮的圆缺与精神病的发作有关。萨卡切旺大学的心理学家I W 凯利及其两名同事对100件推定的受月亮影响事件进行了细心的研究，结果并不存在联系。他们还调查了发生在加州萨卡拉门托县58年以来积累的4190件受月亮影响而发生的怪事，结果这些事件与月亮的圆缺无关。当地流传的圆月期间精神病住院率最低的说法也没有科学依据。犯罪也是通常与月亮相位相联系的事件之一。缅因大学的心理学家A 利伯尔对佛罗里达州达特县14年来的杀人犯进行了分
8、析，并写成了报告，列出了杀人案件与月亮相位有联系的证据。1972年这项研究经利伯尔本人修改并补订成书，出版发行，后在因特网上广为传播。后来有不少学者参与对达特县事件的分析研究，包括洛杉矶加州大学已故天文学家 G 阿比尔，但都无法找到支持利伯尔的证据.其实，法制部门的数据资料最有说服力，犯罪率普遍是在气候炎热的季节和周末假日中升高.因此包括谋杀案在内的所有犯罪事件，以及案犯的作案动机与月亮的运行相位毫不相干。至今，仍有许多心理学家认同民间对月亮的迷信观念，他们认为天上月亮的鼓点节奏控制着人间的生殖繁衍。纽约的瓦特门奈克和阿伯拉罕父子同为医生，他们研究了纽约的50万胎婴儿出生时间，结论是圆月时的出
9、生率增长1%。后续研究者也大有人在，但他们都没能得出相同的结论。最近，阿伯莱齐恩大学的天文学家D 卡顿分析了国家健康统计中心7 千万份出生记录，结论是：出生率与月亮的运行相位无关。佐治亚州立大学的一项研究指出，我们的饮食也可能受到月亮盈亏影响。研究者对694名成年人在月亮变化期间的营养摄入和饮食类型进行了监测。他们得出的结论是：人们的营养摄人依月亮盈亏发生微小但是规律的变化，月圆和新月期间相较，人们的饮食增加8%,饮酒减少26%.科学家们一直试图证明有些时候月亮确实能施加某些外在影响，但是还没有找到其中原因。目前科学家们还在探索是否是月亮通过引力来诱发影响。研究人员认为，或许是月亮的引力对人的
10、免疫系统、激素分泌和类固醇产生了影响.月亮变化影响了类固醇和褪黑激素水平，继而影响了人体的免疫反应。而生理周期的改变可能是受到了类固醇和褪黑激素的调节。月亮的引力或许改变了激素的释放量。毫无疑问，月球在许多方面影响着地球。比如海洋的潮汐现象，涨潮的全球平均高度为 1.5 2 米。潮汐控制着海洋生物及其天敌的活动周期，这种影响在潮间带最为显著。圆月时大气引起的潮汐会改变气压，还会使云层中的静电略有增加，因而增加了下雨的概率。固体潮汐使地面升高近2.5 米。这种引力作用逐渐地使地球公转速度变慢.如果没有月球，我们的每一天要比现在长好多小时。相比之下把月球与地球人的日常生活相联系的证据要比传闻更为可
11、信.只有那些愚昧无知的人才会相信传闻.8 .文章说“有人把些生理和行为上的异常现象归于月亮”，有哪些“生理和行为上的异常现象”？请概括回答。（4分）9 .请说说下面句子中加点词语的表达作用。（2分）研究人员认为，军件是月亮的引力对人的免疫系统、激素分泌和类固醇产生了影响。而生理周期的改变可能是受到了类固醇和褪黑激素的调节。月亮的引力套抄改变了激素的释放量。1 0 .文章第段提到了缅因大学心理学家A 利伯尔在因特网上广为传播的报告，有什么作用？（3分）1 1 .下面选项中，对文章的理解和分析不正确的一项是（）（3分）A、文章采用递进式结构和时间顺序,重点说明人类生理和行为上的异常现象与月亮的联系
12、，月亮的圆缺影响着人们的心情和健康。B、文章标题采用了设问的形式，引发了读者对于文章内容的注意与思考，这一问题，作者在文中已经作出了回答。C、第段作者列举了研究者对成年人在月亮变化期间的营养摄人和饮食类型进行了监测的例子，说明人类的饮食也可能会受到月亮盈亏的影响。D、文章结尾作者以实事求是的科学态度认为月球对地球上的生命影响非常有限，告诫人们不应该相信传闻，而应该相信科学。（二）阅读下面的文字，完 成 1 2-1 6 题。【1 8 分】绝唱我总愿在每年的初冬季节到圆明园去，不是为别的去，就是为了在这个时候，到那里的荷花池去看荷花。不知为什么，我总觉得圆明园的荷花和别处的荷花不一样，它说的话不一
13、样，它做的梦也不一样。诚然，荷花的绿叶的美是无可比拟的。三四月间，荷花出水，一片浅绿.它浅浅深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。这是这一塘荷花最美的时候吗？“接天莲叶无穷碧”的名句曾被人无数次地吟咏过，的确，我起初曾经以为，这是荷花最美的时候，可是我现在却觉得，也许一切并非如此。诚然，荷花的红花的美是有口皆碑的。五六月间，花瓣初展，点点新红.它粉粉的，淡淡的，文文的，雅雅的，仿佛永远是十五六岁的年纪，不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中，它婷婷于岸畔又隐隐于水底的那些神秘莫测的艳影，都会使人心醉神迷。这是一塘荷花最美的时候吗？“映日荷花别样红”的诗句
14、，人们总是不绝于口。当然，我也曾经认为，满塘红艳是荷花最美的时候，可是，我现在越来越不这么以为了。既然绿叶不是最美，红花也不是最美，那么荷花到底在什么时候才是最美的呢？那是一个十多年前的十月，我孤自一个到圆明园，想去寻找那里的残秋，可是当我徜徉于既找不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上，无意之间，我却被蓦然呈现在我面前的另一种景色震撼了,在映满圆明园断石残柱所组成的黑白相间的奇妙图案的水影中间，交织其上的是一池残荷：它有的枯梗还高高的耸立着，有的则已折断在水中；它有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高悬；那些它结下的果实，那些曾是翠绿色或者金黄色的莲蓬，有的虽然已变成
15、黑色，却依然在空中高举，有的被风雨摧折，成堆地倒伏在水中，却依然守着它自己的根。看到这种景象，看到在圆明园断墙残柱的倒影上，那些由残荷组成的神奇幽秘的大大小小的正方形，三角形，圆圈形，菱形的交相印叠的美丽图案，我顿时感到我走进了 一个荷花的神奇的世界。留得残荷听雨声吗？不，我当时的感觉完全不是这样。我感到这满池的荷花没有枯，没有死，那布满池水的断梗残枝，完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华。从它们以残枝断梗和倒在池水中的莲蓬所组成的各种神秘的图案中间，你可以发现，它不是红红绿绿的俗美，而一种蕴藏于残破枯败之中的那种自信和孤高，那是一种一直展现到生命最后的凄美.它表达着一种力量，一种精神,它不再
16、以绿叶去使人清心，它也不再以红花去使人陶醉，它现在给人们的，是一种不屈的沉默，和圆明园留下的断墙一样，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征。因此，我想，这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处，它是远胜于色远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱。何况，它还有散落满池的莲子呢！隆冬过后，新芽又将破水而出，青青的绿意又将覆盖这片古老的荷池。不要留得残荷听雨声，还是在风雨声中去听残荷吧！它用生命宣告：只要精神不屈，便谁也摧毁不了你！有些时候，越是摧毁，便越是美丽！1 2 .文章第段“我却被蓦然呈现在我面前的另一种景色震撼了”，圆明园残荷为什么会给作者强烈的“震撼”结合本段内容，概括回答。（4分）1 3 .本
17、文第至段文字分别表现了荷叶与荷花的美，但又对其“最美”提出质疑。这样写的用意是什么？请具体回答。（4分）1 4 .文中第段画线句写得很好，试评析其妙处。（3分）1 5 .文章第段说“它表达着一种力量，一种精神”，作者用了哪些形象来表现这种“力量”与“精神”？这些形象是如何具体表现这种“力量”与“精神”？（4 分）1 6.下列对文章的理解和赏析，正确的一项是（）（3分）A、文章运用欲扬先抑的写作手法，一波三折，作者的思想经历了一个复杂的变化过程。B、作者借对残荷的描写表达了作者对坚强、独立、历尽苦难而不屈的精神的赞美之情。C、在构思上本文颇有特色，一是文眼显现，反复照应，二是说理水到渠成，卒章显
18、志。D、本文语言华丽，词藻丰富，且大量地运用修辞手法，呈现出一种典雅高贵的富态美。（三）阅读下面的文字，完 成 1 7 2 0 题（1 2 分）甲 湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖，大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟,拥香衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆碰，天与云、与山、与水、上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，日：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮，余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”乙 龙 山 雪 张 岱天启六年十二月，大雪深
19、三尺许。晚霁巴余登龙山，坐上城隍庙山门，李界生、高眉生、王魄生、马小卿、潘小妃侍。万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白久坐久清冽，苍头送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欲 之，竟不得醉。马小卿唱曲，李界生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊头车，拖冰凌而归。选 自 陶庵梦忆（卷七）注释 霁 雨后或雪后转晴。李界询）等五都是当时的伶人（戏曲演员）。生,指男演员。马小卿、潘小妃为女伶。呆白 苍白。苍头 这里指年纪大的伙计。的 h 6,通“喝”。1 7、解释加点的字。（4分）湖中人鸟声俱绝（）万山载雪，明月溥之（）
20、是 日 更 军（）三鼓 归 寝（）1 8、用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）湖中焉得更有此人？译文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（2）声为寒威所慑。译文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
21、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _1 9、湖心亭看雪中“独往湖心亭看雪”与“舟中人两三粒而已”是否矛盾，为什么？（2 分）2 0、甲 乙 两文均是情景交融的佳作。请简要谈谈作者在描绘雪景时流露出怎样的思想感情。（2分）（四）阅读下面这首诗，完成2 1 2 2题。（4分）江畔独步寻花（杜甫）黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。2 1.诗中哪两个字写出了花的繁盛？请具体分析。（2分）答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
22、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2 2.第三句中“留连”改 为“翻飞”好不好？为什么？（2分）四、作 文（5 0分）2 3.阅读下面的文字，按要求作文。（5 0分）阳光收集在瓶子里，瓶子便有了温暖；阳光收集在心里，内心便有了爱。如果经常收集阳光，我们的内心也便有了阳光的普照，滋润着爱的土地。请 以“收集阳光”为话题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限；可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；字迹工整，书写规范，字数在6 0 0
23、字左右；文中请不要出现真实的姓名、校名。参考答案参考答案一1、【答案】C考点指向：本道题主要考察学生对汉语拼音，多音字，容易读错的形声字的掌握。易混易错：.A组中的“踉”应 读 l i d n g”，“耀”应 读“c h u”思路启迪：多音字的识记重要，但是辨别更重要。一定要杜绝主观臆测的行为.B组中的“龟”在这个词里应读j U n,宿应读 x i t i 2【答案】B.考点指向：成语的准确书写。易混易错：A组中的“滥鱼充数”应 写 成“滥竽充数”；（：组中的“声色俱历”应写成“声色俱厉”；D组中的“锋芒必露”应写成“锋芒毕露”思路启迪：本道题主要考察学生对汉字成语中错别字特别是同音不同形汉字
24、的辨析能力。成语是约定俗成的汉语单位，有的有历史故事，有的有生活经验，有的含有哲理，只有准确书写，才能保证恰当使用。3【答案】D考点指向：本道题主要考察学生对语段逻辑顺序和前后连贯的感知能力。易混易错：考生误选的原因是没有理清语段的思路思路启迪：“若明若暗的青春岁月”与“成年期成熟”形成对比，遥相呼应，由浅入深，阐述成熟后生活到思想的转变，由此即可选出正确答案。4【答案】A 组（1）百草丰茂（2）悠然见南山（3）一鼓作气（4）世有伯乐（5）铜雀春深 锁:乔（6）连羽毛也腐烂在土地里面。B组（1）似曾相识燕归来（2）见贤思齐焉（3）燕然未勒归无计（4）惟吾德馨（5）仍怜故乡水（6）定然有美丽的街
25、市。【评析】考点指向：考查学生对优秀诗文记诵的积累情况。易错易混：【A组】和【B组】均属上句或下句名句默写，考生应熟练背诵并能准确默写出这些诗文名句.特别应注意诗文中同音不同型的字，还有易写错的字的正确书写。思路启迪:准确记忆是第一位的，同时要上升到理解和运用，要灵活选择运用古诗文名句。5（1）“以往”或“从前”答对得一分（2 ）“因此”改 为“因为”答对得一分（3 ）才有了忏悔的个人、民族和国家。答对得一分（3 分）考点指向：语段修改中病句的辨析和修改能力。易错易混：考查学生对病句中词语使用重复、词语使用不当、句子的词序不当三类病句的辨析和修改能力思路启迪：考生在平时训练中应学会辨析病句并能
26、修改病句。应了解基本的病句类型，并掌握修改病句的方法，才 能“手到病除6名著阅读：答 案（1）罗曼.罗兰（1分）；贝多芬（1分）【评析】考点指向：考查考生对和名著有关文学常识、主要情节、主要人物等的了解。易错易混：如果考生没有真正读过名著，就不知道如何作答。细致地读过的学生肯定受益。思路启迪：名著阅读考查阅读的真实性和实效性。了解作品的基本内容；熟悉作品的主要情节；熟记并品评作品的主要人物（形象），考题范围不会超出 课标“关于课外读物的建议”所列篇目；适当积累一些文学常识.7、（1）【参考答案】：（1）语文老师：您好！请问我们欣赏唐诗有哪些方法？（2分）（2）【参考答案】（一物有一物的长处和短
27、处，人也如此。因此我们要善于虚心学习，取长补短。（2分）（3）【答案】春 节 重 阳 节 中 秋 节（3分）【评析】考点指向：“综合性学习”和“口语交际”将结合起来进行考查。易错易混:第（1）题表现为学生设计的问题没有针对性；第（2）题不理解诗句的含义，就无法准确把握诗句蕴含的哲理，当然启示也就无从写出。第（3）题如果不了解古诗句含义和传统节日的风俗习惯，很容易张冠李戴。思路启迪：关注中华民族优秀的传统文化和节日，关注那些具有文化内涵背景、能够体现综合性特点的、能够考查学生语文素养的试题。8【答案】月亮的圆缺与精神病的发作有关。犯罪也通常与月亮相位相联系。月亮的鼓点节奏控制着人间的生殖繁衍。人
28、类的饮食也会受到月亮盈亏的影响。（每点各1分共4分）【评析】考点指向：概括文章内容。易错易混：回答不准确，回答不全面。思路启迪：概括文章主要内容，我们可以采取找全文的中心段或段落中心句的方法，如果不能用原文回答，可 用“点面结合”的方法加以总结和概括。概括事物特征采取的方法是：从文中的语句直接找出事物的特征。从文中概括、提炼出事物的特征。9 .【答案】句子中的两个“或许”、一 个“可能”均表示月球对人免疫系统等的影响及激素等对人生理周期的影响只是一种推测，并没有确切的根据1分。这些词的运用体现了说明文语言的准确性1分。（共2分）1 0 .举 例 子（1分）更好的说明至今仍有许多心理学家认同民间
29、对月亮与人的精神活动的看法，认为犯罪也是通常与月亮相位相联系的事件之一（2分）。（共3分。意思符合即可）【评析】考点指向:考查学生品味说明语言、欣赏说明语言准确性的能力。易错易混：说明文的语言必须准确，任何不符合事实的夸大或缩小都不可取。句中的两个，或许”、一 个“可能”如果去掉，皆与客观事实不符。思路启迪：先对这个表限制性的词语进行解释，并说明若删去，不符合实际，太绝对了，最后再次强调原来的词体现了说明文语言的准确性、周密性、科学性。1 1 .【答案】A （3分）【评析】考点指向：考查学生提取文章信息的能力。易错易混：没有认真读完文章，读文章很粗糙都会造成误答误判。思路启迪：这类题是常规题型
30、，一定要熟悉每一个句子在文章中的位置，同时也要看到每一个句子的细小变化，才能准确的做出判断。1 2 .【答案】圆明园残荷即使残破也要高高挺立，即使被摧折也要守住自己的根，显示了一种不屈的精神；（2分）圆明园残荷与圆明园的断壁残垣相映衬，具有象征作用，体现了一种历史的沧桑和民族气节。（2分）【评析】考点指向：考查学生对文章的理解能力。易错易混：如果对于文章的内容不理解，对于作者想表达的思想感情不理解，对文章语句不认真阅读，就会随心所欲地答题，造成错答。思路启迪：这一类型的题目是对学生理解能力的考查，只要认真阅读文段，仔细揣摩作者表达的思想感情，就能答对。1 3 .【答案】质疑是为引出下文写残荷之
31、美（为下文表现残荷精神与力量做铺垫）（2分），用荷花、荷 叶“红红绿绿的俗美”“迎合季节的庸美”来反衬（衬托）残 荷“蕴臧于残破枯败之中的那种自信和孤高、那种一直展现到生命最后的充满无比自信的高尚的凄美（精神美）”（共 2 分）【评析】考点指向:考察学生对文章段落间的关系和写作手法的掌握。易错易混：如果不了解上下文的内在联系和反衬手法的运用，这道题就容易造成错答.思路启迪：这一类型的题目是对文章段落间关系和写作手法的考查，只要平时阅读时多关注段落间的的联系和写作手法的运用，就能答对。1 4.【答案】运用比喻（1 分），生动形象地写出了荷花绿叶的美（1 分）；运用叠词，增加了音韵美（1 分）。【
32、评析】考点指向：本题考查学生品析句子的能力。【答案】易错易混：如果没有掌握句子欣赏的具体方法，就容易答错题。思路启迪:从修辞角度欣赏句子的答题模式是：修辞手法+表达效果，如：运用了修辞手法，表 现 了（写出了）的特点。1 5【答案】.用 枯 梗、枯叶、衰蓬等来表现“力量”与“精神”。（1 分）枯梗：只要没被折断，就毅然在空中高高的耸立着。（1 分）枯叶：只要没被撕破，就依然在空中高悬着，即使倒伏，也守着自己的根。（1 分）衰蓬：有的虽变成黑色，也依然在空中高举着，向上，不屈，自信，孤高，永远无法摧毁。（1分）莲子：隆冬过后，新芽又将破水而出。（1 分）（以上5 点答出任意4 点即可得4 分）【
33、评析】考点指向：考查学生理解能力。易错易混：如果对于文段的内容不理解，对于作者想表达的思想感情不理解，不认真阅读，就会造成错答。思路启迪：这一类型的题目是对学生理解能力的考查，只要认真阅读文段，仔细揣摩作者表达的思想感情，就能答对1 6.【答案】B【评析】考点指向：本题考查学生对文章的的理解和欣赏能力。【答案】易错易混：A文章运用了衬托的写作手法，不是欲扬先抑。C本文是写景抒情散文，并非以说理见长。D、本文语言优美、典雅但并非华丽。思路启迪:本题要求考生从表现手法、内容、构思、语言修辞等几个方面，对文章理解欣赏。考查的是学生的综合阅读能力。17、【答案】（4 分）绝：消失。薄：迫近，靠近。定：
34、完，结束。寝：睡觉【评析】考点指向：文言实词的积累能力。易错易混：“薄、定“很容易理解错误，一定要从平常就开始积累，不可临时抱佛脚。思路启迪：中考文言文阅读试题中要求解释的实词多数是书下注释，因此，应引导学生熟记注释并积累文中关键词语,在此基础上还要整理文言实词的特殊用法。其中包括一词多义、古今异义词、词类活用、通假字等。要广泛联系才能积累丰厚的知识。1 8、【答案】（4分）（1）（此时的）西湖中哪能再有这样的人？（2）洞箫声像被严寒的威力震慑住了。【评析】考点指向：理解并翻译文中的句子。易错易混:可能出现重点文言实词或虚词翻译不到位，全句语意不够顺畅。思路启迪：文言文翻译要求用规范的现代汉语
35、，准确通顺地表达原文的内容，应尽量做到文通字顺，字字落实。，不 论 是“理解”还 是“翻译”文中的句子，离开了具体的语境，往往是要出错的。理解句子，即要分析语境，又要分析句子本身.因为古今词义和语法有所不同，所以翻译文言文要根据句子和组成句子的虚词、实词的不同情况采用相应的方法。1 9、作者孤高傲视，在他看来，舟中的舟子是不能与他平起平坐的，所以说是“独”。（2分）【评析】考点指向：对文章重点语句的理解。易错易混：答题核心点是：必须在理解整篇文章内容的前提下，分析重点句子的含义。如果不联系全文作答，容易答错。思路启迪:要结合整篇文章来理解重点语句。、解答这类题目时还要了解作者性格特点。2 0、
36、【答案】（2分）阔大、纯净的雪景映照出张岱孤高自赏、高雅脱俗的情怀，在冰天雪地中，心灵脱去俗累，自山洒脱。雪景的苍凉也折射出人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。【评析】考点指向：对文章的整体感悟和全面理解。考查学生对比阅读的能力。易错易混：答题核心点是：必须在理解两篇文章内容的前提下，找出两篇文章的共同点，并从写景中体会作者的情感。思路启迪：首先，在文意疏通的基础上，要结合整篇文章来理解作者的思想感情。、要分析作者借助所写之景，流露出的情感。，解答这类题目时要了解文章的写作背景。乙【译文】天启六年的卜二月，大雪有三尺多深。晚上的时候天放晴了，我登上龙山，坐在城隍庙的山门上，李界生、高眉生、
37、王噬生、马小卿、潘小妃这几个人陪伴侍候。众山都被雪覆盖住了，月亮的光辉也显得稀薄了，月亮显不出光亮，雪都白花花的。坐久了觉得有点清冷，苍 头（苍头:指以青色包头巾裹头，这里指人）送酒来了，我勉强举起大杯子抗寒，酒气上升，和着积雪，竟然不醉。马小卿唱曲子，李界生吹洞箫和着马小卿的曲子，声音被寒气所慑，艰涩得出不来。三更 的 时 候 我 们（准备）回去睡觉，马小卿、潘小妃互相抱着从百步街旋转滚落，一 直 到 山 脚 卜，满身是雪的站着。我坐着一辆小羊头车，拖着满身的冰凌回来了。2 1【答案】（1）.满。“花满蹊”形象地描绘了繁花满地的景象，花儿将小路都盖住了，连成片了。（1 分）（2）压。“压”字
38、用得十分贴切、生动，形象地描绘了春花密密层层，又大又多，沉甸甸地把枝条都压弯了（1 分）考点指向：考查炼字能力，瑞摩诗句中字词运用的技巧。这也是文学审美的重要能力。易混易错：容易出现答非所问，不着边际的情况。应该在理解诗歌内容的基础上，在诗句中寻找题干中要求欣赏的字。思路启迪：。这种题型是要求品味这些经过锤炼的字的妙处。这种试题的答题思路：（1）指出该诗句中最生动传神的字；（2）把该字放入原句中展开联想，描述景象；（3）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的情感。J2 2.【答案】不好，“翻飞”只写出了蝴蝶嬉戏花间的情状，而“留连”不仅写出蝴蝶留恋花间的情景，还流露出诗人对花的喜爱之情，做到情景交融。（2分）考点指向：从比较角度考查炼字能力，揣摩诗句中字词运用的技巧。易混易错：应该在理解诗歌内容的基础上，在诗句中寻找题干中要求欣赏的字。思路启迪：。这种题型是要求品味这些经过锤炼的字的妙处。这种试题的答题思路：（1）把该字放入原句中展开联想，描述景象；（2）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的情感；（3）同时说明更改后词语的表达效果。四、2 3作 文（5 0分）（评分标准略）