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1、WordWord 版可编辑版可编辑小班教案小班教案|幼儿园小班语言教案：幼儿园小班语言教案：动物猜谜歌动物猜谜歌,小班教小班教案案幼儿园小班语言教案：动物猜谜歌我班幼儿喜爱?唱唱跳跳，在平常的音乐活动中也表现出对音乐的极大热烈。小班孩子对动物的外形特征又比较感爱好，猜谜这一活动方式是他们平常接触比较少的，猜谜的形式一方面能培养幼儿良好的聆听能力，另一方面可以调动幼儿的思维，勾起他们对动物的已有阅历。按照我班幼儿的爱好以及年龄特点，我设计了此次活动。本次活动共分四个环节，在动物音乐会的渲染下，将活动融入情景之中，在看看、说说、猜猜、动动、唱唱的嬉戏过程中，达成目标。1、在猜谜的过程中感知动物的显
2、然特征，理解歌词内容举行创编。2、喜爱?小动物，有亲近动物的情感。猜谜音乐、PPt一、森林音乐会通过呈现动物音乐会的画面，引起幼儿爱好森林里要召开音乐会了，瞧！美好的音乐已经响起，有无数小动物们都想来参与。猜猜哪个小动物会第一个来？二、看看、猜猜、唱唱小兔子-学歌唱曲的第一部分。1、播放 PPT，教师边说谜语边看动物局部。2、猜猜它是谁？边放课件边说歌词。3、刚才的谜语里是怎么说小兔子的？4、学歌唱曲老师示范演唱听见刚才我是怎么唱的吗？（老师以歌曲的歌词小结）第 1 页 共 2 页WordWord 版可编辑版可编辑老师再次清歌唱曲一遍（加深幼儿印象）带领孩子学歌唱曲。三、创编歌词了解动物的显然特征举行创编 1、播放 PPT（完整动物）是谁来了？2、看看小猫哪里跟小兔长的不一样？3、再找找它们哪里是一样的？4、谁会给小花猫编一个谜语的？小结：圆圆的脑袋亮眼睛，尖尖的耳朵长尾巴，请你猜一猜，请你猜一猜，请你猜一猜，本来它是小花猫。四、完整表达进一步感知旋律，熟识歌词举行完整表用不同形式来完整演歌唱曲。1、老师唱幼儿猜。2、幼儿唱教师猜。3、请个别幼儿唱，老师猜。第 2 页 共 2 页