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1、2 0 2 3 届高考古诗矛盾题示例与训练考点：1 .王 维 田家态度前后矛盾2 .韩 愈 答张十一矛盾的隐微之情3 .宁 肯 天 湖（节选）一一三组看似矛盾的语句的妙处4 .苏 轼 柳氏二外甥求笔迹细节前后矛盾5 .李 嘉 祐 江 上 曲（节选）一一矛盾心理6 .李 白 别匡山隐逸与入世的矛盾【考点研究】一、常见考点1 .细节前后矛盾2 .矛盾心理3 .态度前后矛盾4.矛盾的隐微之情5 .宁 肯 天 湖（节选）三组看似矛盾的语句的妙处6 .隐逸与入世的矛盾【考点示例】一、王 维 田家态度前后矛盾【考点】1.态度前后矛盾2.对本诗的理解和赏析文本田家王维旧谷行将尽，良苗未可希。老年方爱粥，卒岁
2、且无衣。雀乳青苔井，鸡鸣白板扉。柴车驾赢衿，草屣牧豪新。多雨红榴折，新秋绿芋肥。饷田桑下憩，旁舍草中归。住处名愚谷，何烦问是非。【注释】属：草鞋。豪稀：健壮的肥猪。愚谷：即愚公谷，春秋齐桓公会猎于此，遇一老翁，老翁言此山谷名为愚公谷，后 用“愚公谷”指隐居或与人无争的地方，此处借指王维隐居的地方。问题1 诗歌前四句流露出诗人对农民的同情，结句又说“何烦问是非”，但两者并不矛盾。请简要分析。答案诗歌前四句客观呈现了青黄不接、年终岁末农民缺衣少食的困苦，流露出对农民的同情；但在诗人眼中看到的是田家常见的生活情态，借此表现田家顺应自然、自得其乐的田园生活。诗人借写田家贫穷却自然而然的生活，以 何烦问
3、是非”直接表达出诗人希望超世隐居的生活志趣。所以两者之间并不矛盾。解析本诗描写了田家的生活状况和情景，诗歌前四句客观呈现了青黄不接、年终岁末农民缺衣少食的困苦，田家的生活无疑是清苦的，其间流露出对农民的同情；虽然瘦牛破车，穿着草鞋放牧，披星戴月劳动，又有其自身的乐趣：“夕雨红榴拆，新秋绿芋肥。饷田桑下憩，旁舍草中归。”这几句是诗人眼中看到的田家常见的生活情态，借此表现田家顺应自然、自得其乐的田园生活。末两句以典作结，意 为“所居之处乃是隐者所居之地，何必自寻麻烦的去寻找世间的是是非非”，透出诗人超世隐居的闲情逸致，所以两者之间并不矛盾。问题2 下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.旧谷
4、即将食尽，田里的庄稼还指望不上，即使是老年人也只能吃粥。B.作者选取田园中从春到秋几个典型的生活场景，展示田家生活常态。C.“红榴折”“绿芋肥”描写了景物的衰颓荒凉，衬托出田家生活的惨淡。D.本诗的语言平易自然，最后两句以典作结，给诗歌增添了含蓄之美。答案C解析C.”描写了景物的衰颓荒凉，衬托出田家生活的惨淡”错误，此诗虽然描写了田家清苦的生活景况，但又有其自身的乐趣，“红榴”“绿芋”二句描写的是田家的自然之景，展现了田家自然的生活。前言 田家描写了田家的生活状况和情景，田家的生活无疑是清苦的，少食无衣，瘦牛破车，穿着草鞋放牧，披星戴月劳动，却又有其自身的乐趣。中五联对仗，意象映对，色彩丰富。
5、末两句以典作结，虽语含愤懑，却依然透出诗人超世隐居的闲情逸致。全诗语言平易自然，给人以明快清新之感。注释 行 将：即将。2良苗未可希：田里的庄稼还不能指望上。希：希望，这里是指望的意思。3老年方爱粥：老年人连粥都舍不得吃。方：正。爱：吝惜，舍不得。4雀乳青苔井：雀儿在长着青苔的井边洞穴中孵化小鸟。乳：生子，这里是孵化小鸟。5白板扉：未上油漆的门。6羸铮：瘦弱的母牛。7草展牧豪稀：牧童穿着草鞋放牧着健壮的肥猪。履：草鞋。豪狒：古书上称健壮的肥猪。8折：折断，这里是落下的意思。9旁舍草中归：意思是直到傍晚才从田地里归家。旁：同“傍”。10愚谷：即愚公谷。相传在今山东临淄西。说苑政理篇记载：齐桓公逐
6、鹿到一个山谷中，见一老翁，就问这个山谷叫什么名字，那老翁回答说：“这个山谷叫愚公谷”.11何烦：怎么敢烦劳。谦词。用“何烦”常表示委婉地否定。赏析本诗描写了田家的生活状况和情景，田家的生活无疑是清苦的，少食无衣，瘦牛破车，穿着草鞋放牧，披星戴月劳动，却又有其自身的乐趣。中五联对仗，意象映对，色彩丰富。末两句以典作结，虽语含愤懑，却依然透出诗人超世隐居的闲情逸致。全诗语言平易自然，给人以明快清新之感。二、韩 愈 答张十一一一矛盾的隐微之情文本答张十一韩愈山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。赏筲竞长纤纤笋，那躅闲开艳艳花。未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加。【注】韩愈一生中
7、两次遭贬，本诗是他第一次被贬到阳山（今属广东）后的第二年春天作的。德宗贞元十九年，张十一与韩愈同为监察御史，一起被贬。张到郴州林武令任上曾有诗赠韩愈，韩愈写此诗作答。赏警：竹名，生长在水边。那躅：杜鹃花科，可供欣赏。问题“未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。”这两句是全诗的关键，蕴含着作者内心深处许多矛盾着的隐微之情，请简要分析。（4 分）答案皇帝的深恩我尚未报答，死所也未可得知，但求不要在南方炎热的瘴气中虚度余生而已。既有无辜被贬的愤怨与悲愁，（1 分）又有对自己从此消沉下去的担心总分）既有自己被贬南荒回归无望的叹息，（1 分）又有对未来建功立业的憧憬。（1 分）注释功曹：官名。两三：几个。表示
8、少量。赏 警（yiin dang）：一种皮薄、节长而竿高的竹子。那躅；杜鹃花的别名。恩波：谓帝王的恩泽。死所：死的地方。炎瘴：南方湿热致病的瘴气。霜毛：白发。译文春山明净，春江空阔，清澈得以见到江底的沙粒，悲伤哀怨的猿啼声处处可听。粗大的赏筲与纤纤嫩笋争相滋长，羊绑躅清闲自得，随处开放出鲜艳的花朵。皇帝深恩尚未报答，死所也未可得知，但求不要在南方炎热的瘴气中虚度余生而已。吟读张署来诗后，叹看双鬓，顿时觉得鬓发白了一半。赏析诗的前半部分写景。“山净江空水见沙，哀猿啼处两三家”，勾画出阳山地区的全景。春山明净，春江空阔，还传递出一种人烟稀少的空寂。淡淡几笔，生动地摹写了荒僻冷落的景象。接下来是两组
9、近景镜头，“赏雪竞长纤纤笋，那躅闲开艳艳花。”赏当是一种粗大的竹子。那躅，植物名，即羊那躅，开红黄色的花，生在山谷间，二月花发时，耀眼如火，月余不歇。这一联，可以说是作者为前面一联的冷落景象又点缀了一些鲜艳、明快的色彩，增添了些许春天的生气。上 句 的“竞”字同下句的“闲”字，不但对仗工稳，而且传神生动。“竞”字把嫩笋争相滋长的蓬勃景象写活了；“闲”字则把羊鄙躅随处开放、清闲自得的意态托写出来。这四句诗，先写远景，后写近景，层次分明。有淡墨涂抹的山和水，又有色彩艳丽的绿竹和红花，浓淡相宜，形象突出。再加上哀猿的啼叫，真可谓诗情画意，交相辉映。这首诗中的景物，是与作者此时的处境与心情紧密相连的。
10、它体现了这样两个特点，一是静、二是闲。静从空旷少人烟而生，作者从繁华嘈杂、人事纷扰的京城一下子到了这僻远荒冷的山区，哀猿啼声处处有，人间茅舍两三家，这种静与作者仕途的冷遇相互作用，使他倍感孤独和凄凉。这种闲，由他的处境遭遇而来，这里的一切都显得悠闲超脱，没有羁绊，然而不免使人触景生情。身虽居闲地，心却一刻也没能摆脱朝廷的束缚，常 常 被“未报恩波”所烦扰，不能得闲，故而分外感慨。作者虽然写的是景，而实际上是在抒发自己内心深处的隐情，正如王夫之 唐诗评选所说：“寄悲正在比兴处。”诗的下半段叙事抒情，“未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。”前 句 的“未”字 贯“报”与“知”，意谓：皇帝的深恩我尚未报
11、答，死所也未可得知，但求不要在南方炎热的瘴气中虚度余生而已。这两句是全诗的关键，蕴含着诗人内心深处许多矛盾着的隐微之情；有无辜被贬的愤怨与悲愁，又有对自己从此消沉下去的担心；有自己被贬南荒回归无望的叹息，又有对未来建功立业的憧憬。他虽然没有直接说忧愁怨恨，只提到“死所”、“炎瘴”，却比说出来更为深切。在这样的处境中，尚还想“未报恩波”，这表现出儒家“怨而不怒”的精神。有了这一联的铺垫，下一联就容易理解。“吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加。”“斗”同“陡”，是顿时的意思。“斗觉”二字用得奇崛，把诗人的感情推向高潮。这一联写得委婉曲折，诗人没有正面写自己如何忧愁，却说读了张署来诗后鬓发顿时白了一半，
12、似乎来诗是愁的原因，这就把全诗惟一正面表现愁怨的地方掩盖住了。并且写愁不说愁，只说霜毛陡加，至于何以至此，尽在不言之中。诗意婉转，韵味醇厚。诗写僻境，以画意出之，写忧愤，以曲笔出之。诗人似乎尽力想把他那种激愤的感情深深地埋藏在心底，但是又自觉不自觉地在字里行间透露出来，使人感受到那股被压抑着的感情潜流，读来为之感动，令人回味，形成了这首诗含蓄深沉的特点。【考题对接】一、苏 轼 柳氏二外甥求笔迹细节前后矛盾阅读下面这首宋诗，完成下面小题。柳氏二外甥求笔迹苏轼其一退笔成山未足珍，读书万卷始通神。君家自有元和脚，莫厌家鸡 更问人。其二一纸行书两绝诗，遂良须鬓已如丝。何当火急传家法，欲见诚悬笔谏时。【
13、注】退笔：陈、隋间僧人智永学书30年，将废笔头埋入地下，谓 之“退笔冢”。元和脚：此处指柳公 权（字诚悬）书法。柳公权在穆宗请教如何练好书法时曾谏言“心正笔正字正”。脚，指笔形中的捺，俗称捺脚。家鸡：语 出 南史王僧虔传：“小儿辈贱家鸡，皆学逸少书。”遂良：唐代书法家褚遂良。1.有人认为诗人以“须鬓已如丝”勉励外甥，却 又“火急传家法”，前后矛盾，对此你如何理解？2.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）A.书法学习者既要保持自己的个性和风骨，又要虚心向他人学习借鉴。B.诗人以舅父的身份表达对柳氏二兄弟的劝诫与期盼，言辞真挚恳切。C.诗歌笔调亲切，生动形象地阐发书法与人生之道理，全无议论痕
14、迹。D.诗中大量运用典故，意蕴深厚，显示出作者“读书万卷”的才学积淀。一、苏 轼 柳氏二外甥求笔迹【答案】1.不矛盾。诗人借褚遂良毕生追求书法终有所成，告诉外甥读书通神、练字有成，需要毕生追求、久久为功；诗人火急教授求学为人的道理，殷切期望外甥砥砺自身品德，他日报效国家，立德立志要趁早。（或：诗人不急于传授家法，希望外甥踏踏实实读书练字，砥砺自身品德，厚积薄发，他日效仿前贤，一展所学。）【解析】解答此题，先表明观点“不矛盾”。“一纸行书两绝诗，遂良须鬓已如丝”，书法不是一朝一夕可成之术，纸上寥寥数行，似乎一挥即就,实质上若不是日日苦思苦练，直到两鬓苍苍之时，是不能够达到书写得心应手的境界的。诗
15、人借褚遂良毕生追求书法终有所成，告诉外甥读书通神、练字有成，需要毕生追求、久久为功。诗人火急教授求学为人的道理，诗人认为从事书法创作的人固然需要不断读书学习，从而充实才华、吐故纳新、提高水平，而其他各业人员呢？当然也需要不断读书学习。汉代刘向 说苑中说：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”说明人不论在什么时候，只有努力读书学习，才会有光明的前途，所以诗人殷切期望外甥砥砺自身品德，他日报效国家，立德立志要趁早。或者说诗人不急于传授家法，希望外甥踏踏实实读书练字，砥砺自身品德，厚积薄发，他日效仿前贤，一展所学。2.C【解析】C.“全无议论痕迹”错误,这首赠言诗生动
16、形象地阐发书法与人生之道理,议论色彩浓厚。二、李 嘉 祐 江 上 曲（节选）一 矛 盾 心 理阅读下面这首唐诗，完成下面小题。江上曲 （节选）李嘉祐江上淡淡芙蓉花，江口蛾眉独浣纱。可怜应是阳台女，坐对河鹤娇不语。掩面羞看北地人，回首忽作空山雨。苍梧秋色不堪论，千载依依帝子 魂。【注】诗歌写于诗人被贬谪江南时期。阳台：指富贵人家。帝子：帝王的子女。这里指尧的女儿娥皇、女英，二人嫁给舜。舜南巡苍梧而死，二人千里奔丧，抱竹痛哭，泪尽而死。1 .“掩面羞看北地人，回首忽作空山雨”两句诗体现了浣纱女怎样复杂、矛盾的心理？是如何体现的？2 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联用“芙蓉花”
17、映衬浣纱女的美丽素洁，“独”写出浣纱女的孤独又引发读者联想。B.“可怜”的意思是可惜，表现出诗人对浣纱女不幸遭遇的同情，带有浓郁的感情色彩。C.尾联中用“不堪论”“苍梧秋色”来表现秋色的悲凉，用“帝子魂”表现浣纱女的高贵身份。D.与白居易借琵琶女表达自己命运悲凉一样，这首诗中的浣纱女也可看作是诗人的化身。二、李 嘉 祐 江 上 曲（节选）【答案】1.（1）心理。想见故乡之人又羞于对望。面对家乡的人，浣纱女掩面羞愧，无颜见家乡父老。思念故乡又尽力掩饰。为了掩饰自己的情感，浣纱女回头流泪。（2）手法。动作描写。用“掩面”“回首”等动作表现羞愧、掩饰自己的心理。情态描写。用“羞看”表现羞愧。比喻修辞
18、。用“空山雨”比喻浣纱女思乡的悲伤。【解析】心理：“掩面羞看北地人”，面对家乡的人，浣 纱 女“掩面”“羞看”，表现了她想见故乡之人又羞于对望，无颜见家乡父老的心理。“回首忽作空山雨”，浣纱女回头流泪，回头是为了掩饰自己的情感，流泪表现了对故乡的思念。表现了她思念故乡又尽力掩饰的心理。手法：“掩面”“回首”运用动作描写，“掩面”表现羞愧、无颜见家乡父老的心理；“回首”表现掩饰自己思念故乡的心理。“羞看”是情态描写，表现无颜见家乡父老的羞愧心理。“空山雨”运用比喻修辞。把浣纱女的眼泪比作雨水，形象生动表现出浣纱女思乡的悲伤之情。2.C【解析】C.“用 帝子魂 表现浣纱女的高贵身份”错误。尾 联
19、用“帝子”的典故主要表现浣纱女悲凉的命运，不是写其高贵身份。三、李 白 别匡山一一隐逸与入世的矛盾阅读下面这首唐诗，完成小题。别匡山李白晓峰如画参差碧，藤影风摇拂槛垂。野径来多将犬伴，人间归晚带樵随。看云客倚啼猿树，洗钵僧临失鹤池。莫怪无心恋清境，已将书剑许明时。【注】匡山；指四川彭明县（今江油县）境内的大匡山，李白早年曾在此读书学道。1 .有人认为，这首诗表现了李白隐逸与入世的矛盾，你是否同意？请简要分析。2 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗人远望色彩斑斓的匡山，近看随风摇曳的藤蔓，内心沉浸在美好的景色之中。B.“来多”即“多来”，“归晚”即“晚归”，因诗歌的平仄与对仗需
20、要而倒装。C.诗人倚树听猿啼阵阵，看僧人洗钵，以静衬动，表现出匡山中浓郁的生活气息。D.本诗语言风格清新隽永、灵动自然，与 蜀道难的大气磅礴、雄奇浪漫不同。三、李 白 别匡山【答案】1.答案示例一：同意。匡山优美的风景和闲适的生活让诗人无比留恋，表现出诗人的隐逸情怀。诗人想把自己的文韬武略奉献给清明的时代，体现出诗人入世的志向。因此这首诗表现了李白隐逸与入世的矛盾。答案示例二：不同意。虽然匡山风景优美，生活闲适，但作者已无心留恋，决心离开匡山施展抱负，在隐逸和入世之间做出了选择。写匡山美景和闲适生活是为了衬托作者远大的志向和入世的决心。因此这首诗没有表现出李白隐逸与入世的矛盾。【解析】对 于“
21、你是否同意”的解答，学生可以根据自己对诗歌的理解选择一种答案，言之成理即可。如果同意，可以从以下几个方面分析：首联 晓峰如画参差碧，藤影风摇拂槛垂”，天色初晓，作者走出门外远望匡山，只看到曙光中美景如画,山色斑斓，不禁心情舒畅。近处，藤蔓从树上垂下，随风摇曳，枝条轻轻拂过栏杆，令人心旷神怡。颔联“野径来多将犬伴，人间归晚带樵随”，山上野径交错，人们常常带着家犬一起走过。每逢夕阳西下，晚归的农人就背着柴薪走下山来。这一幅有浓郁生活气息的画面，给人平静而悠远的感觉。此两联写出了匡山的美景，让诗人流连忘返，表现出诗人的隐逸情怀。但 尾 联“莫怪无心恋清境，已将书剑许明时”，则是笔锋一转，描绘出一幅匡
22、山虽美、无心留恋、决心奉献文才武艺的雄心壮志图。匡山虽美，我却要离开了。不是我不喜爱这里的美景，而是我已经决心走出大山，凭自己的文武才艺，开创一番伟大事业。此诗的前两联描写了匡山的自然美景，雄奇、秀丽、清幽，可见其对家乡的深情与依恋。尾联则抒发了他欲为大唐盛世奉献出文才武艺的宏伟抱负。因此这首诗表现了李白隐逸与入世的矛盾。如果不同意，可以从以下几点进行分析：诗的前两联虽然写了匡山的美景，但作者写景并非为了表达自己隐逸的想法，而是为衬托后文做出入世抉择。表现出作者远大的志向和入世的决心。其次，作者正处于大唐盛世，好男儿志在四方，立志报国，所以最终“无心恋清境”，离开家乡，”已将书剑许明时”，决心
23、离开匡山施展抱负，展现出作者入世的决心。所以作者已经在隐逸和入世之间做出了选择。并不矛盾。2.C【解析】C.“以静衬动”分析错误，此处是以猿啼的声音，洗钵的动作来衬托此地的宁静，应为以动衬静，写出山中生活的宁静闲适。【译文】清晨，我远望匡山，但见青山如画，青翠的颜色深浅不一，树木参差不齐。藤影随风飘动，垂到栏杆上。山间的小路上，行人大都带着一只家犬行走，晚归的农民们都背负着柴薪。猿在树上喧叫，我倚树而立，看见大明寺里的僧人在失鹤池中洗吃饭的钵盂。不是我不爱这秀丽的美景，只因我已决心将我的文才武艺全都投入到政治清明的时代，以开创一番事业。【鉴赏】李白的诗主要有两种风格：一 种 为“狂风吹我心，西
24、挂咸阳树”式的大气磅礴、雄奇浪漫之壮美，诸如 蜀道难之类；一种为“清水出芙蓉，天然去雕饰”的清新自然之优美。此诗应属后一类。另外，此诗也透露出李白隐逸与入世的矛盾。诗人思想中有很深的隐逸情结，所以把家乡描绘得极其优美，且环境清幽，适于隐居。但毕竟身处大唐盛世，男儿志在四方，立志报国，所以最终“无心恋清境”，离开家乡，“已将书剑许明时”。首 句“晓峰如画参差碧，藤影风摇拂槛垂”，天色初晓，作者走出门外远望匡山，只看到曙光中美景如画，山色斑斓，不禁心情舒畅。近处，藤蔓从树上垂下，随风摇曳，枝条轻轻拂过栏杆，令人心旷神怡。次 句“野径来多将犬伴，人间归晚带樵随”，山上野径交错，人们常常带着家犬一起走
25、过。每逢夕阳西下，晚归的农人就背着柴薪走下山来。这一富有浓郁生活气息的画面，给人平静而悠远的感觉。中间两联“看云客倚啼猿树，洗钵僧临失鹤池”，读书读累了，作者常倚树休息，没看云卷云舒，聆听猿啼阵阵。有时候还会看见大明寺里的僧人出来清洗钵盂，他们洗钵的那个池塘曾有白鹤飞来，如今却不知飞到那里去了。短短几句诗，描绘出匡山的美好景致，也表达出作者对这里所怀有的深沉感情。最后两句描绘出一幅匡山虽美、无心留恋、决心奉献文才武艺的雄心壮志图。诗 人“将犬”为伴，“带樵”晚归，听“猿啼”，看“鹤飞”，心旷神怡，安闲舒适。运用借景抒情的手法：匡山虽美，我却要离开了。不是我不喜爱这里的美景，而是我已经决心走出大山，凭自己的文武才艺，开创一番伟大事业。此诗的前三联描写了匡山的自然美景，雄奇、秀丽、清幽，可见其对家乡的深情与依恋。尾联则抒发了他欲为大唐盛世奉献出文才武艺的宏伟抱负。不是不热爱家乡与大自然，只是因为早已有了在盛世施展才能的抱负了。全诗八句，前六句皆写匡山“清境”，末二句写己之政治抱负，亦即远游之目的。全诗于清雅闲适中体现着作者远大的志向和豪迈的情怀，叙事娓娓，抒情款款，可见李白去蜀辞乡之际，既对故乡无限依恋,而用世之心更高于一切。