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1、2018年普通高等学校招生全国统一考试 天津卷理科综合（生物部分）生物试卷分为第I卷（选择题）和第II卷两部分，共80分。第I卷本卷共6题，每 题6分，共36分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1.下列关于人体神经调节的叙述，正确的是A.结构基础是反射弧 B.不受激素影响C.不存在信息传递 D.能直接消灭入侵病原体2.芦笋是雌雄异株植物，雄株性染色体为XY,雌株为XX;其幼茎可食用，雄株产量高。以下为两种培育雄株的技术路线。有关叙述错误的是A.形成愈伤组织可通过添加植物生长调节剂进行诱导B.幼苗乙和丙的形成均经过脱分化和再分化过程C.雄株丁的亲本的性染色体组成分别为XY、X
2、XD.与雄株甲不同，雄株丁培育过程中发生了基因重组3.生物膜上不同类型的蛋白质行使不同的功能。题表中依据膜蛋白功能，对其类型判断错误的是选项膜蛋白的位置、功能膜蛋白的类型A.位于突触后膜，识别并结合神经递质受体B.位于靶细胞膜，识别并结合激素载体C.位于类囊体膜，催 化ATP合成酶D.位于癌细胞膜，引起特异性免疫抗原4.果蝇的生物钟基因位于X染色体上,有节律（XB）对 无 节 律（X D为显性;体色基因位于常染色体上，灰身（A）对 黑 身（a）为显性。在基因型为AaXBY的雄蝇减数分裂过程中，若出现一个AAXBX11类型的变异细胞，有关分析正确的是A.该细胞是初级精母细胞B.该细胞的核DNA数
3、是体细胞的一半C.形成该细胞过程中,A 和 a 随姐妹染色单体分开发生了分离D.形成该细胞过程中，有节律基因发生了突变5.为探究酵母菌的呼吸方式，在连通CO2和 02传感器的100 mL锥形瓶中，加入40 mL活化酵母菌和60 mL葡萄糖培养液，密封后在最适温度下培养。培养液中的02和 CO?相对含量变化见题图。有关分析错误的是(皂哦如女五姓r耀滁WA.tl-t2,酵母菌的有氧呼吸速率不断下降B.t3时，培养液中葡萄糖的消耗速率比h 时快C.若降低10 0C培养,。2相对含量达到稳定所需时间会缩短D.实验后的培养液滤液加入适量酸性重倍酸钾溶液后变成灰绿色6.某生物基因型为AIA2,A|和 A2
4、的表达产物Ni和 N2可随机组合形成二聚体蛋白，即 N N、N（N2,N2N2H种蛋白。若该生物体内A2基因表达产物的数量是A i的 2 倍，则由A i和 A2表达产物形成的二聚体蛋白中N N 1型蛋白占的比例为A.l/3 B.l/4 C.l/8 D.1/9第 H卷本卷共4 题，共 44分。7.（10分）血管平滑肌细胞（VSMC）的功能受多种物质影响，与血管健康密切相关。（1）血管内皮细胞释放的一氧化氮,可降低VSMC膜上Ca2+运输蛋白的活性，导致进入细胞内的Ca2+（增加/减少），引起血管平滑肌舒张。上述调节方式属于 调节。（2）机体产生的同型半胱氨酸水平升高，可引起VSMC内质网功能紊乱
5、，堆积未折叠蛋白，这些蛋白没有形成正确的，不能行使正常功能。（3）用同型半胱氨酸处理体外培养的小鼠成熟分化型VSMC后，其细胞分化相关指标的变化如表所示。胞分化指标同型半胱氨酸形态相对增殖能力相对迁移能力未处理长梭形弱弱处理椭圆形强强由此推断，同型半胱氨酸导致VSMC分化程度（升高/降低），功能紊乱。（4）已知血管保护药物R对 VSMC没有直接影响，但可改善同型半胱氨酸对VSMC的作用。以小鼠VSMC为材料，在细胞水平研究上述作用时，应设计三组实验，即、同型半胱氨酸处理组和；每组内设三个重复，其目的是8.（10分）为研究森林生态系统的碳循环,对西黄松老龄（未砍伐50250年）和 幼 龄（砍伐后
6、22年）生态系统的有机碳库及年碳收支进行测定,结果见题表。据表回答:碳量西黄松提、态系统生产者活生物量（g/n?）死有机质（g/n?）土壤有机碳（g/m?）净初级生产力*g/（m2 年）异养呼吸*g/（m 2.年）老龄12 7302 5605 330470440幼龄1 4603 2404 310360390*净初级生产力:生产者光合作用固定总碳的速率减去自身呼吸作用消耗碳的速率*异养呼吸:消费者和分解者的呼吸作用（1）西黄松群落被砍伐后，可逐渐形成自然幼龄群落，体现了生态系统的 稳定性。（2）大气中的碳主要在叶绿体 部位被固定，进入生物群落。幼龄西黄松群落每平方米有克碳用于生产者当年的生长、发
7、育、繁殖,储存在生产者活生物量中;其中,部分通过生态系统中 的呼吸作用,部分转变为死有机质和土壤有机碳后通过 的分解作用,返回大气中的CO?库。（3）西 黄 松 幼 龄 群 落 中 每 克 生 产 者 活 生 物 量 的 净 初 级 生 产 力 （大于/等于/小于）老龄群落。根据年碳收支分析，幼 龄 西 黄 松 群 落 （能/不能）降低大气碳总量。9.（10分）为获得玉米多倍体植株,采用以下技术路线。据图回答：幼 苗I直接萌发诱导处理发芽的种子幼苗n筛选、鉴定多倍体（1）可用 对图中发芽的种子进行诱导处理。（2）筛选鉴定多倍体时,剪取幼苗根尖固定后，经过解离、漂洗、染色、制片，观察 区的细胞。
8、若装片 中 的 细 胞 均 多 层 重 叠,原 因 是。统计细胞周期各时期的细胞数和细胞染色体数。如表分别为幼苗I中的甲株和幼苗n中的乙株的统计结果。幼苗计数项目细胞周期间期前期中期后期末期细胞数XIX2X3X4X5甲株细胞染色体数/y2y/乙株细胞染色体数/2y4y/可以利用表中数值_ _ _ _ _ _ _和，比较甲株细胞周期中的间期与分裂期的时间长短。（3）依表结果，绘出形成乙株的过程中，诱导处理使染色体数加倍的细胞周期及下一个细胞周期的染色体数变化曲线。三4y-球3y-2y-r-间前中后末间前中后末细胞周期10.（14分）甲型流感病毒为RN A病毒，易引起流感大规模流行。我国科学家在2
9、017年发明了一种制备该病毒活疫苗的新方法，主要环节如下。（1）改造病毒的部分基因，使其失去在正常宿主细胞内的增殖能力。以病毒RNA为模板，逆转录成对应DNA后，利用 技术扩增，并将其中某些基因（不包括表面抗原基因）内个别编码氨基酸的序列替换成编码终止密码子的序列。与改造前的基因相比，改 造 后 的 基 因 表 达 时 不 能 合 成 完 整 长 度 的，因此不能产生子代病毒。将该改造基因、表面抗原基因等其他基因分别构建重组质粒，并保存。（2）构建适合改造病毒增殖的转基因宿主细胞。设计合成一种特殊tRNA的基因，其产物的反密码子能与（1）中的终止密码子配对结合,并可携带一个非天然氨基酸（Uaa
10、）。将该基因与 连接后导入宿主细胞。提取宿主细胞的 进行分子杂交鉴定，筛选获得成功表达上述tRNA的转基因宿主细胞。（3）利用转基因宿主细胞制备疫苗。将（1）中的重组质粒导入（2）中的转基因宿主细胞，并在补加的培养基中进行培养，则该宿主细胞能利用上述特殊IRNA,翻译出改造病毒基因的完整蛋白，产生大量子代病毒，用于制备疫苗。特殊tRNA基 因 转 录 时,识 别 其 启 动 子 的 酶 是 （单选）。A.病毒的DNA聚 合 酶 B.宿主的DNA聚合酶C.病毒的RNA聚 合 酶 D.宿主的RNA聚合酶（4）上述子代病毒不能在正常宿主细胞中增殖，没有致病性，因此不经灭活或减毒即可制成疫苗。与不具侵
11、染性的流感病毒灭活疫苗相比,该病毒活疫苗的优势之一是可引起 免疫,增强免疫保护效果。题号 123456答案 A C B D C DI.A【命题意图】本题考查神经调节的结构基础，神经调节与激素调节、免疫调节的关系,细胞间的信息交流。【解题思路】神经调节的结构基础是反射弧,A正确;神经调节过程也可以受激素的影响，如甲状腺激素可影响神经系统的发育，进而影响神经系统的调节,B错误;突触前膜所在神经元与突触后膜所在神经元通过神经递质实现了细胞间的信息交流与传递,C错误;免疫调节能直接消灭病原体，神经调节不能直接消灭病原体,D错误。2.C【命题意图】本题考查植物组织培养、基因重组等知识。【据图析图】分析题
12、图，顶芽属于体细胞,由其通过植物组织培养技术培育雄株甲;而幼苗乙和丙是通过花粉离体培养产生的，经过染色体加倍形成植株乙和植株丙,雄株丁则是由植株乙和植株丙有性生殖产生的。【解题思路】愈伤组织培养过程中需在培养基中添加细胞分裂素和生长素或与其作用相同的植物生长调节剂,诱导其形成,A正确;幼苗乙、丙是通过花粉离体培养得到的，该过程需运用植物组织培养技术，包括脱分化和再分化,B正确;由题意分析，芦笋雄株性染色体组成为XY,减数分裂产生的花粉的性染色体组成有含X、含Y两种，染色体加倍后植株乙、丙的性染色体组成为XX、YY,植株乙、丙杂交产生的雄株丁的性染色体组成为XY,C错误;雄株甲是通过体细胞植物组
13、织培养产生的，属于无性生殖,而雄株丁是植株乙、丙通过有性生殖产生的，培育过程中发生了基因重组,D正确。3.B【命题意图】本题考查神经调节、激素调节、光合作用、免疫调节中与膜蛋白有关的知识。【解题思路】在神经调节中，位于突触后膜的受体能识别并与神经递质结合,A正确;在激素调节中，位于靶细胞膜上且能识别并结合激素的膜蛋白为受体蛋白,B错误;在光合作用过程中,位于叶绿体类囊体膜上能催化ATP合成的膜蛋白为酶,C正确;癌细胞膜上的某些特殊蛋白质为抗原，能够被免疫系统识别,从而引起特异性免疫,D正确。4.D【命题意图】本题考查基因突变和减数分裂的相关知识。【解题思路】雄蝇的基因型为AaXBY,而变异细胞
14、的基因型为AAXBXM由于在减数第一次分裂过程中同源染色体分离会导致等位基因分离，而变异细胞中无等位基因A和a而含有两个A且无Y染色体，判断该细胞为次级精母细胞,A错误;处于减数第二次分裂时期的细胞中核DNA数与体细胞的核DNA数相同,B错误；形成该次级精母细胞的过程中,A和a随同源染色体在减数第一次分裂后期的分离而分离,C错误;次级精母细胞中应含有X B x B 或 YY基因，但该次级精母细胞含有X B x b,说明在形成该细胞过程中发生了基因突变,B突变成b,D 正确。5 .C【命题意图】本题考查有氧呼吸、无氧呼吸过程及影响因素,同时考查酵母菌种群数量的增长。【解题思路】据图分析力/2 时
15、段,氧气的含量迅速下降，因此有氧呼吸速率不断下降,A正确;酵母菌在进行有氧呼吸时可大量增殖用时刻氧气消耗量大，产生能量多，酵母菌增殖产生的后代数目多J 3 时刻氧气含量少，酵母菌主要进行无氧呼吸，而在消耗葡萄糖量相等的情况下，有氧呼吸会比无氧呼吸产生更多的C O 据图分析，“时刻酵母菌产生C O 2 的速率与h 时刻几乎一致，则说明f 3 时刻葡萄糖消耗的速率比/I 时刻快,B正确;题中信息说明酵母菌在最适温度条件下进行培养，降低温度则酶的活性下降，氧气相对含量达到稳定所需时间延长,C错误;实验中由于氧气含量的下降，酵母菌进行无氧呼吸产生酒精,酸性重铭酸钾与酒精发生化学反应变成灰绿色.D 正确
16、。6 .D【命题意图】本题考查遗传规律的应用。【解题思路】结合题干信息”A 2表达产物的数量是A i的 2 倍”，则 Nt占 1/3,N2占2/3,三种基因型表达的蛋白质N 1 N,：N,N2：N2N2=1 ：4 ：4,N|N|型蛋白所占的比例为1/9,D正确。7 .【答案】（1）减 少（1 分）体 液（1 分）（2）空间结构（1 分）（3）降 低（1 分）（4）对 照 组（2 分）R+同型半胱氨酸处理组（2 分）减少随机误差（2 分）【命题意图】本题考查物质跨膜运输、内质网功能、细胞分化等知识,同时结合实验考查了考生的探究能力和实验设计能力。【解题思路】（1）C a?+进入VS MC需要C
17、a?+运输蛋白的参与,由题意可知血管内皮细胞释放的一氧化氮可降低V S M C 膜上C a 2+运输蛋白的活性，故一氧化氮会导致进入细胞内的C a 2+减少，上述调节是一氧化氮经过体液运输参与的调节,因此属于体液调节。（2）内质网在分泌蛋白的合成分泌过程中的作用是对肽链进行加工，形成具有一定空间结构的蛋白质，而题干中VS MC内质网功能紊乱，因此某些蛋白质不能形成正常的空间结构,从而不能行使正常的功能。（3）细胞的分化程度越高，增殖能力越弱,从表格中分析，未处理组的细胞相对增殖能力弱，则其分化程度高，而用同型半胱氨酸处理后，细胞的增殖能力变强,且与未处理组相比，处理组细胞形态为椭圆形，没有分化
18、出正常的形态，故可推测处理组细胞的分化程度低,即同型半胱氨酸可导致 V S MC分化程度降低。（4）本实验的目的是验证药物R 能改善同型半胱氨酸对VS MC的作用，再结合题干信息“药物R 对 V S MC没有影响”，因此三组实验设计分别为对照组、同型半胱氨酸处理组、药物R+同型半胱氨酸处理组。设置重复实验的目的是减少随机误差对实验结果的影响。【解题技巧】在解答本题第（4）问时,根据实验目的，可知实验分为添加同型半胱氨酸的处理组、添加药物 R和同型半胱氨酸的处理组、添加药物R的处理组以及对照组，又因为题干已经给出“药物R对 VSM C的增殖无直接影响”，因此无需设定药物R单独处理组。8 .【答案
19、】（除标明外，每 空 1 分）（1）恢复力（2）基 质 3 6 0 （2 分）消费者分解者（3）大 于（2 分）不 能（2 分）【命题意图】本题考查生态系统的结构、物质循环、生态系统的稳定性等知识。【解题思路】（1）森林中的西黄松群落被砍伐后，能形成自然的幼龄群落，说明被破坏后的生态系统能够逐渐恢复,体现了生态系统的恢复力稳定性。（2）植物在光合作用的暗反应阶段固定C O2,暗反应发生在叶绿体基质中。根据题意可知，幼龄西黄松群落每年每平方米用于生长、发育和繁殖的碳量可用表格中的净初级生产力表示，所以幼龄西黄松群落用于生产者当年生长、发育和繁殖的碳量每平方米为3 6 0 g 用于生长、发育和繁殖
20、的碳可通过消费者的呼吸作用和分解者的分解作用返回大气中。（3）分析表中数据，幼龄西黄松群落中每克生产者活生物量的净初级生产力为3 6 0-1 4 6 0-0.2 4 6 6,老龄西黄松群落中每克生产者活生物量的净初级生产力为4 7 0+1 2 7 3 0 0.0 3 6 9,前者大于后者。表中幼龄西黄松群落的净初级生产力为3 6 0 g/（n?.年），但是整个生态系统碳的异养呼吸量为3 90 g/（n?.年），因此幼龄西黄松群落不能降低大气中的碳总量。9.【答案】（1）秋水仙素（或低温）（1 分）（2）分 生（1 分）解离不充分或压片不充分（2 分）x i （2 分）X 2+X 3+X 4+X
21、 5 （2 分）（3）如 图（2 分）至 4y-僚3 y间前中后末间前中后末细胞冏期【命题意图】本题考查多倍体育种、低温诱导染色体加倍实验、细胞有丝分裂等知识。【解题思路】（1）在多倍体育种中，可以用一定浓度的秋水仙素或低温诱导发芽的种子，使其染色体数目加倍。（2）观察染色体数目是否加倍，需选择具有分裂能力的根尖分生区进行观察。在观察时视野中出现细胞多层重叠的现象，可能是解离不充分或者压片不充分导致细胞没有分散开。细胞分裂间期和分裂期的时间不同，处在各个时期的细胞数目也不同，要比较甲株细胞周期中间期和分裂期的时间长短，需利用表中处于间期的细胞数目X I 与处于分裂期的细胞数目X 2+X 3+X
22、 4+X 5 来比较。（3）分析表中数据，甲株在分裂中期时的染色体数目为y,说明其体细胞中染色体数目为y,在用秋水仙素或低温诱导处理形成乙株的过程中，纺锤体的形成受到抑制,间期、前期、中期的染色体数目都为y,在后期着丝点分裂后，染色体数目变为2y,由于没有纺锤体，染色体不能移向细胞两极，故细胞不能分裂,后期、末期染色体数目也为2），;在下一个细胞周期中，间期、前期、中期的染色体数目都为2y,后期着丝点分裂，染色体数目加倍为4%末期结束细胞一分为二,染色体数目恢复到2y,据此画图。10.【答案】（每空2 分）（l）P C R 多 肽（或蛋白质）（2）载体 总 RNA（3）非天然氨基酸（Uaa）D
23、（4）细胞【命题意图】本题考查基因工程的基本操作程序以及免疫等知识。【解题思路】（1）在基因工程中，通过逆转录产生的DNA可以通过PCR技术扩增。若基因内个别编码氨基酸的序列被替换成编码终止密码子的序列,则会导致翻译时肽链合成提前终止，因此改造后的基因表达时不能合成完整长度的多肽链。（2）将合成特殊IRNA的基因导入宿主细胞前需构建基因表达载体，因此需将该基因与载体连接。要鉴定宿主细胞中tRNA基因是否导入，需提取宿主细胞的总RNA,用标记的目的基因作探针，进行分子杂交,若出现杂交带，说明tRNA基因转录产生了 tRNA。（3）据（2）中信息，设计的特殊IRNA基因转录产生的tRNA能携带一个非天然氨基酸，因此需将宿主细胞在含有这种非天然氨基酸的培养基中进行培养，以便该特殊tRNA基因转录产生的tRNA能够与非天然氨基酸结合。特殊tRNA基因转录需要RNA聚合酶参与,识别其启动子的酶是宿主的RNA聚合酶。（4）病毒活疫苗能够侵入宿主细胞，引起机体的细胞免疫,因此与灭活疫苗相比，病毒活疫苗的优势之一是其可以引起细胞免疫，增强免疫保护效果。