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1、技法九：感情真挚动人心技法讲解感情真挚是使作者在情感表达、展示的过程中，做到具体而不空泛，真实而不虚假，自然而不做作，要求在作文中能够自然的表达真情实感，使感情的流露能够给人以真实感、真实感，而不是复杂感、装饰感。喜怒哀乐，真情表露写实事，讲实话，说实情，名实理，不人云亦云，随波逐流。想象要合情合理，抒发感情要恰如其分，不要不要为了迎合阅卷老师尔，娇柔造作，夸大感情，更不能胡编乱造。【策略1】化虚为实显真情“虚”是抽象的、无形的，“实”是具体的、可感的。“化虚为实显真情”就是把无形的抽象的东西，诸如爱、恨、情、仇等，化为有形的生活小事或人或物，在叙事中做到情事交融、情人交融、情物交融。这样，让
2、人通过对文字的阅读感受到要表达的情。【策略2】细节描写动人心优秀的文学作品，甚至一篇不太成功的作文，常常因其中某一独特而极具个性的细节描写而令我们过目不忘。因此，在叙事、写人中加入典型的细节描写，就可以做到感情真挚。细节描写，就是指作品中那些极富个性特点的细枝末节方面的描写.它可以是一个细小的动作，可以是一个细微的痕迹，可以是一处细小的景物。运用好细节描写可以增强作品的真实性，可以深化文章的主题，可以达到“一瞬传情，一目传神”的动人的艺术效果。【策略3】抒议结合点情理写人叙事的记叙文，如果能在叙述描写后适当地抒情议论，是一种极好的点染，既可以使细节得到点化，情感得到渲染，又可以使主题得到升华，
3、可能收到震撼人心的艺术效果。当然，也可以在叙事描写的过程中穿插简洁恰当的抒情议论。【策略4】安排好一条感情线要使文章感情真挚而丰富，血肉丰满，使读者不知不觉中进入作者的情感世界从而受到感染，还需恰当地安排好一条感情线索，写出感情的波澜、感情的发展变化，或由隐而显，或由淡而浓，或一波三折，富于变化。这样才能把感情写实、写足、写活、写透。这需要在行文前构思好，适合写感情变化的文章。【策略5】议论有情，根在一个“理”字 多用排比、反问句式，理直气壮议论有情，根在一个“理”字。情感具有推动力，能推动作者深入分析事实，挖掘道理，充分证明论点；情感具有感染力，能够促进读者披文入理，把握主旨。范例详解（核心
4、技法：情感饱满，感染力强）唱给父亲的赞歌这是我父亲日记里的文字，这是他的青春留下来的散文诗。几十年后，我看着泪流不止，可我的父亲已经老得像一个影子。父亲写的散文诗【开篇引用歌词，写出我对父亲的愧疚和感激之情，奠定了文章的感情基调】当夜色渐浓，喧嚣慢慢回归平静，我抬头望向深邃的天空，夜色里的风，可否将这首赞歌捎给父亲？【运用景物描写，通过描写渐浓的夜色和深遂的天空，表达我对父亲的思念之情。】夏天一个浪漫的季节。六月底有我们小孩子最熟悉的节日儿童节，也有最容易被我们忽略，甚至忘记的节日父亲节。每到儿童节，父亲都会送我礼物，并且满足我一个愿望，而到了父亲节那天，我不是后知后觉的。错过了，就是因压根儿
5、想不到该怎么表示而遗憾的错过。但父亲从来不要求我回报什么，相比我对他的各种要求，父亲对我的要求只有一个，健康快乐的长大。随着年龄的增长，我越来越深刻感受到父亲在这一心愿中倾注给我的浓厚的爱。【六月里的两个节日，儿童节最熟悉，父亲节却被忽略甚至忘记，二者形成鲜明的对立，凸显了父爱的无私，伟大和我的愧疚之情。】我曾抱怨父亲为何只是一个农民，却忘记在当下这个发展迅速的社会，父亲与土地的相依为命，谁也离不开谁。城市的扩张一寸寸侵蚀着耕地，而父亲挣扎着去拯救身边的每一寸土地。时光是个小偷，偷去了父亲青春的容颜和充沛的精力。父亲将自己拉成一张弓，只求将我这枝箭送上高空。俯身在黄土地上的父亲，顶着烈日在田地
6、里挥汗如雨，而他的每一颗晶莹的汗滴都是爱的音符。我多么想将这些音符谱成一曲赞歌，唱给我辛劳却仍守着土地的父亲。【运用一连串的比喻，形象生动的写出了岁月催老父亲、父亲的劳累和他对“我”的期望，表达了我对父亲的怜惜与赞美之情。】记得动漫电影里有一句台词：“如果可以，我想代替你受苦。父亲，我不知道我够不够资格承担你吃的万分之一的苦，如果可以按照，我一定什么都不会怕。【引用动漫电影里的台词，自然的引出我愿意代替父亲受苦的想法，直抒胸臆感情真挚】在我心中，父亲如山，巍峨稳重，父亲如海，深沉包容，父亲如父，我越读越能理解父亲的爱。真希望时光可以慢慢的走，父亲也就不会那么仓促的老去，也就能陪我慢慢的长大。【
7、运用比喻、排比的修辞手法，形象生动的表现J父亲的稳重、深沉、包容。】父亲，让我为你唱一首赘歌，歌唱这些年你对我的付出，以及你对我的爱。【名师点评】1.情感饱满，感染力强。作者开篇引用歌词恰到好处的表达了我对父亲的赞美之情，奠定了全文抒情的基调。紧接着通过六月里的两个节日以及父亲与土地相依为命的事例来表现我内心深处对父亲的愧疚和感激之情,情真意切，读来令人动容，最后以排比抒情说出全文，将感情推向高潮。2.人称转换，呼告表白。本文结尾处将第三人称的叙述抒情转化为第二人，称直接进行呼告表白，让我直接面对父亲倾诉衷肠，抒发的情感真切而浓烈。经典范文（核心技法：内容充实，感情真挚）师师生生不了情又是一年
8、毕业李，轻轻打开记忆的相册，即将毕业的我回味着初中三年的点点滴滴。充满着欢乐与痛苦、成功与失败。其中最不能忘记的，还是那浓浓的师生情。记得我刚开学的第一堂课，曹老师给我的第一印象就是严肃可怕，不容易接近。可当我问他问题时，他却耐心细致给我讲解，无论怎么询问，他都不烦。记得在第一次月考时，我考了全年级第二名，课余时间，老师找到我，说：“灿灿，你这次考得很好，要继续保持，不要骄傲，我相信你以后一定会是最优秀的。加油，老师相信你！”我看着老师的眼睛，里面充满了和蔼与鼓励。老师的这番话激起了我的斗志，同时也让我有了敢于拼搏的自信。是曹老师给了我自信的种子，是曹老师让我有了追逐梦想，是曹老师激发了我的潜
9、能，难忘啊师生情！在初二的时候，我遭遇了叛逆期，成绩直线下滑，从第二名下滑到第十名，成绩最后的同学在做数学题的时候都不错，唯独我错，几次整改，无济于事。有一天我被曹老师找到办公室，教我改正作业中的错误试题。改完后，其它地方又出现了错误。这下老师可火了，一下子把我的作业撕得粉碎。此时我傻了，头一次遇到老师这样发火。只见他怒目圆睁，拍着桌子，歇斯底里冲我喊着。此时的空气几乎凝固了，办公室里其他老师都停止了工作，屏住呼吸，看着眼前发生的一切，这时我才意识到问题的严重性。几分钟过后，老师开口了，“我知道你最近也一定很迷茫，不会的题要问啊。不经一番风霜苦，难得腊梅吐清香，对吧？慢慢来，不焦躁不放弃。加油
10、，老师相信你一定会成功的！”几秒钟前的愤怒没有了，取而代之的是眼中的和蔼与鼓励。老师这番话，就好比黑夜里的一盏明灯，久旱的甘露，无边大海的航标，让我看到了曙光，解决了饥渴，找到了航行的方向。后来经过我的调整，成绩回到了原点。曹老师不仅是一位老师，更是我人生的启明星。她让我明白了“不放弃”这三个字的内涵，让我拥有了进取的信心，让我在处于低谷时能顶住狂风奋力向前飞翔。转眼间就到了初三，紧张忙碌的备考生活让我有了疲倦，但总少不下曹老师对我的关爱，有时候送来一杯奶汁，还 总 说“三年磨一剑，三天铸辉煌”，鼓励我、鞭策我。记得毕业那天，大家都在写留言、合影。只见曹老师坐在讲桌旁微笑着看着我们，眼角似乎闪
11、现着泪花。我看着这位老师，这位陪伴了我们三年的老师。“生于斯，长于斯”，老师给予了我学习动力，毕业了，我现在离你而去。那么，将来有一天，我还会回到你的身边来，让逝去的岁月重新开花结果，让往昔的梦幻再现，我将不顾头上苍苍的白发，再次像个十几岁的孩子那样，轻依在你的胸前。合上记忆的相册，老师的音容笑貌，却一直深深地印在我的脑海里，“你最优秀的，加油，老师相信你”！这种声音一直萦绕在我的耳旁，感谢老师.让我找到自信，感谢老师，让我踏上追梦征途，感谢老师，让我充满力量师师生生不了情，生生世世记心中！【名师点评】1.内容充实，感情真挚。本文撷取了生活中的三个片段，初一、初二、初三老师对自己的关爱与教诲。对师生不了情进行了追忆，行文中不时的用抒情的笔调表达对老师的感激热爱之情。如“我将不顾头上苍苍的白发，再次像个十几岁的孩子那样，轻依在你的胸前”，深刻表达对老师的爱戴。2.线索明晰，结构完密。文章采用倒叙手法，开篇由物引出对往事的回忆，主体部分由三个片段连缀成篇，结尾由物结束回忆，形成首尾照应，结构完密。3.描写细腻，语言优美。以散文化的细腻笔触，优美的语言表达对老师的感激。文 中“怒目圆睁，拍着桌子，歇斯底里冲我喊着。此时的空气几乎凝固了，办公室里其他老师都停止了工作”侧面烘托、细节描写传神。排比修辞手法将作者情感表达淋漓尽致。